活动记录表
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动记录表
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
沈丘县基础教育研究课题《课例研究的方法和策略研究》
活动记录表（一）
课题名称、
立项编号
《课例研究的方法和策略研究》S Q XK T16252３
活动主题课例基础教育研究
活动时间201６年9月６日地点会议室活动形
式
集体
研究
参与人员
签名
徐秀丽王敏王影张秀云李海敏徐汝礼人数６人主持人徐秀丽记录人李海敏
活动内容研讨《课例研究的方法和策略研究》的
研究计划
活动目标
制定课题研究计
划
过程记录
一、明确课题的意义:本课题组就如何行之有效地进行课例研究，达到理想的教学效果,进行研究。
二、确立研究目标
1、增强学生的合作意识,培养学生的合作能力。改变教师的教学方式,提升教师的教学素养。
２、分析目前小学数学课堂中小组合作学习存在的误区，寻找对策,构建科学的、合理的小组合作学习体系,探索小组合作学习的有效方法和途径。
活动效果
各位小组成员明确了本课题的研究的目标及进度安排并了解了各自的具体任务，为今后的课题研究工作打下了坚实的基础。
研讨反思
通过本次活动,我们都明确了本次课题研究的任务,深化了合理应用“课例研究的方法和策略”的教学思想。各位成员得积极性也被很好的调动了起来，但是具体的分工还需在实际研究中，注意合理调配。
附件制定《课例研究的方法和策略研究》的
研究计划
活动照片
沈丘县基础教育研究课题《课例研究的方法和策略研究》
活动记录表（二）
课题名称、
立项编号
《课例研究的方法和策略研究》SＱX KT1６2５23活动主题《课例研究的方法和策略研究》
活动时间2016年9月26日地点会议室活动形
式
集体
研究
参与人员
签名
徐秀丽王敏王影张秀云李海敏徐汝礼人数6人主持人徐秀丽记录人李海敏
活动内容研讨开题事宜活动目标准备好开题事
宜
过程记录一、主持人徐秀丽同志宣布本次活动主要内容。
二、针对开题的具体准备工作大家积极讨论。
三、主持人针对大家的意见对各位成员进行明确分工。１、评议专家的邀请工作由张玉文负责。
2、张秀云、王敏负责布置会议室的整理及各项准备工作。
3、李海敏、卢亚珍负责会议的议程拟定及会议记录工作。
四、讨论开题的具体时间。
活动效果通过讨论，大家明确了下一步的具体工作及各自的任务。
研讨反思
通过研讨使各位成员有了明确的方向并了解了自己的具体任务,各位都比较有信心完成自己的任务。我们相信团队的力量是无穷的,只要坚定信心,就一定会取得成功。
附件会议照片
活动记录表(三）
课题名称、
立项编号
《课例研究的方法和策略研究》ＳQＸKＴ１625２3活动主题召开《课例研究的方法和策略研究》开题报告会
活动时间2016年１０月10日地点纸店一中会议室活动
形式
座谈
参与人员签
名徐秀丽王敏王影张秀云李海敏徐汝礼王新平
孙克生李陆峰毕卫东赵玉磊
人数11人
主持人徐秀丽记录人李海敏活动内容举行开题报告会活动目标课题组开题
过程记录
一、主持人徐秀丽介绍参加开题论证会的领导、特邀来宾。
二、赵玉磊代表中心校参加。
三、毕卫东宣读立项通知书。
四、主持人徐秀丽做开题报告。
五、主要成员代表李海敏结合自己的分工做了表态发言。
六、王新平迟志强胡建平卢磊赵玉磊分别对开题报告进行了评议并提出了改进的建议。
七、主持人徐秀丽对专家的论证意见和建议进行归纳总结,并做表态发言。
活动效果
通过召开本次开题报告会,各位对我们的工作做出了明确的指导，为我们课题组指明了方向,并指导我们完成了本次《课例研究的方法和策略研究》的《开题报告》。
研讨反思
通过本次座谈研讨，使我们认识到了自己的不足并了解了今后的努力方向。为了切实的做好本次研究，我们决心虚心学习、多开展各项活动,以收到切实的效果。
附件《开题报告》照片
活动记录表(四)
课题名称、
立项编号
《课例研究的方法和策略研究》SQ XKＴ16２５23活动主题课例研究的方法和策略研究
活动时间20１６年1０月２
0日
地点纸店一中会议室
活动形
式
集体
研讨
参与人员签
名
徐秀丽王敏王影张秀云李海敏徐汝礼人数6人主持人徐秀丽记录人李海敏
活动内容研讨《课例研究的方法和策略的现况》
的调查问卷
活动目标
商讨出问卷调查
的具体问题及具
体时间
过程记录
一、主持人徐秀丽宣布本次活动主题。
二、各位组员发表自己的看法。
三、针对各位成员的意见拟定学生问卷调查的问题共10小题,教师的问卷调查共１0题。
四、各成员共同修改问卷调查表并确定调查时间及方式。
１、对二所学校七八九年级三分之二的同学进行问卷调查。
2、对二所学校各科老师进行访谈。
3、对部分学生进行访谈。
活动效果
通过本次活动,成员们拟定了《课例研究的方法和策略研究的现况》的调查问卷及访谈问题。
研讨反思
通过制定问卷调查表，我们了解到了需要调研和访谈的内容还有很多在本次问卷调查中无法一一调研,还需要进行多次不同方式的调研,为我们的课题研究提供坚实的理论基础。
附件问卷调查表及访谈录会议照片