《莫泊桑拜师》PPT
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《莫泊桑拜师》PPT课件
同学们通读课文,给课文分段并概括大意。
第一段(1):写莫泊桑为了使作品具有特色,拜福 第一段(1):写莫泊桑为了使作品具有特色, (1):写莫泊桑为了使作品具有特色 楼拜为师。 楼拜为师。 第二段(2~9):写莫泊桑向福楼拜请教,福楼拜悉 第二段(2~9):写莫泊桑向福楼拜请教, (2 写莫泊桑向福楼拜请教 心指导,莫泊桑铭记在心,勤于观察。 心指导,莫泊桑铭记在心,勤于观察。 第三段(10):写莫泊桑经过努力,终于写出了许多 第三段(10):写莫泊桑经过努力, (10):写莫泊桑经过努力 有影响的名著。 有影响的名著。
居斯达夫· 1821-1880),19世纪 ),19 居斯达夫·福楼拜(1821-1880),19世纪
法国重要的批判现实主义作家,1821年12月12日出 法国重要的批判现实主义作家,1821年12月12日出 生在卢昂一个著名的外科医生家庭。 生在卢昂一个著名的外科医生家庭。其作品反映了 1848-1871年间法国的时代风貌 年间法国的时代风貌, 1848-1871年间法国的时代风貌,揭露了丑恶鄙俗的 资产阶级社会。他的“客观而无动于衷” 资产阶级社会。他的“客观而无动于衷”的创作理 论和精雕细刻的艺术风格,在法国文学史上独树一 论和精雕细刻的艺术风格, 帜。
人物品质
虚心好学 勤学苦练
课文写莫泊桑拜师的经过, 课文写莫泊桑拜师的经过,共写了他三 次求教的情况,着重写了师生二人的对话, 次求教的情况,着重写了师生二人的对话, 从他们的对话中我们看出什么? 从他们的对话中我们看出什么? 一个善教一个勤学的特点。 ⑴师生二人一个善教一个勤学 一个善教一个勤学 ⑵从他们的对话中,我们懂得肯吃苦,勤练 习、仔细观察、坚持,有所创新是提高写作 水平的必由之路。
自由读第一段并思考: 自由读第一段并思考: 莫泊桑为什么要拜师? 莫泊桑为什么要拜师?
莫泊桑拜师的ppt课件
“这个问题很简单,是你的功夫还不到 家。”福楼拜直截了当地说。
“那——怎样才能使功夫到家呢?” 莫泊桑急切地问。 “这就要肯吃苦,勤练习。你家门前不是 天天都有马车经过吗?你就站在门口,把每天 看到的情况,都详详细细地记录下来,而且要 长期记下去。”
.
“那——怎样才能使功夫到家呢? ”莫泊急桑切 急切地问。
“这个问题很简单,是你的功夫还不到 家。”福楼拜直直截截了了当当地说。
从“坦白”读出莫泊桑态度坦诚。 从“直截了当”说明福楼拜能一眼就看出莫 泊桑写作中存在的问题并能直言不讳地指出 来。
.
一天,莫泊桑带着自已写的文章,去请福 楼拜指导。他坦白地说:“老师,我已经读了 很多书,为什么写出来的文章总感到不生动 呢?”
.
从第一次拜师我们知道了莫泊桑是 个虚心求教的人。福楼拜对待学生直 言不讳。
.
• 合作探究:
莫泊桑到福楼拜家的第二次 1.用横线画出莫泊桑第二次次上门求教
分别是出于什么原因? 2.福楼拜第二次都说了什么?所说的话
中哪句话最关键?
.
第二天,莫泊桑真的站在家门口,看了 大街上来来往往的马车。一天过去了,可 是他一无所获。接着,他又连续看了几天, 还是没有发现什么。万般无奈,莫泊桑只 得再次来到老师家。他一进门就说:“我 按照您的教导,看了好几天,没有什么好 写的。”
.
• “一万小时法则”在成功者身上很 容易得到验证。作为电脑天才,比 尔·盖茨13岁时有机会接触到世界上 最早的一批电脑终端机,开始学习 计算机编程,7年后他创建微软公 司时,他已经连续练习了7年的程 序设计,超过了1万小时。
.
为什么是一万个小时?
•
“一万小时法则”的关键在于,一万小时是最底限 ,而且为什么是一万个小时?没有例外之人。没有人仅 用3000小时就能达到世界级水准;7500小时也不行;一 定要10000小时——10年,每天3小时——无论你是谁。 这等于是在告诉大家,一万小时的练习,是走向成功的 必经之路。
“那——怎样才能使功夫到家呢?” 莫泊桑急切地问。 “这就要肯吃苦,勤练习。你家门前不是 天天都有马车经过吗?你就站在门口,把每天 看到的情况,都详详细细地记录下来,而且要 长期记下去。”
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“那——怎样才能使功夫到家呢? ”莫泊急桑切 急切地问。
“这个问题很简单,是你的功夫还不到 家。”福楼拜直直截截了了当当地说。
从“坦白”读出莫泊桑态度坦诚。 从“直截了当”说明福楼拜能一眼就看出莫 泊桑写作中存在的问题并能直言不讳地指出 来。
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一天,莫泊桑带着自已写的文章,去请福 楼拜指导。他坦白地说:“老师,我已经读了 很多书,为什么写出来的文章总感到不生动 呢?”
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从第一次拜师我们知道了莫泊桑是 个虚心求教的人。福楼拜对待学生直 言不讳。
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• 合作探究:
莫泊桑到福楼拜家的第二次 1.用横线画出莫泊桑第二次次上门求教
分别是出于什么原因? 2.福楼拜第二次都说了什么?所说的话
中哪句话最关键?
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第二天,莫泊桑真的站在家门口,看了 大街上来来往往的马车。一天过去了,可 是他一无所获。接着,他又连续看了几天, 还是没有发现什么。万般无奈,莫泊桑只 得再次来到老师家。他一进门就说:“我 按照您的教导,看了好几天,没有什么好 写的。”
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• “一万小时法则”在成功者身上很 容易得到验证。作为电脑天才,比 尔·盖茨13岁时有机会接触到世界上 最早的一批电脑终端机,开始学习 计算机编程,7年后他创建微软公 司时,他已经连续练习了7年的程 序设计,超过了1万小时。
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为什么是一万个小时?
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“一万小时法则”的关键在于,一万小时是最底限 ,而且为什么是一万个小时?没有例外之人。没有人仅 用3000小时就能达到世界级水准;7500小时也不行;一 定要10000小时——10年,每天3小时——无论你是谁。 这等于是在告诉大家,一万小时的练习,是走向成功的 必经之路。
《莫泊桑拜师》精品ppt课件
西南师大版四年级语文上册第二单元
大家在业余生活里,有没有过拜师 的经历呢?简单地说一说吧!
PPT课件:/kejian/ 语文课件:/kejian/yuw en/
数学课件:/kejian/shuxue/
英语课件:
/kejian/yingyu/
居斯达夫·福楼拜(Gustave Flaubert 18211880),19世纪法国重要的批判现实主义作家, 1821年12月12日出生在卢昂一个著名的外科医生家 庭。其作品反映了1848-1871年间法国的时代风貌, 揭露了丑恶鄙俗的资产阶级社会。他的“客观而无 动于衷”的创作理论和精雕细刻的艺术风格,在法 国文学史上独树一帜。
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子]
大家在业余生活里,有没有过拜师 的经历呢?简单地说一说吧!
PPT课件:/kejian/ 语文课件:/kejian/yuw en/
数学课件:/kejian/shuxue/
英语课件:
/kejian/yingyu/
居斯达夫·福楼拜(Gustave Flaubert 18211880),19世纪法国重要的批判现实主义作家, 1821年12月12日出生在卢昂一个著名的外科医生家 庭。其作品反映了1848-1871年间法国的时代风貌, 揭露了丑恶鄙俗的资产阶级社会。他的“客观而无 动于衷”的创作理论和精雕细刻的艺术风格,在法 国文学史上独树一帜。
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子]
2024版《莫泊桑拜师》PPT课件2[1]
莫泊桑以客观冷静的笔触叙述故事, 不直接表达自己的主观情感,让读者 在思考中感受作品的深刻内涵。
他善于在典型环境中塑造典型人物, 通过人物的行为、语言和心理活动展 示社会风貌和时代精神。
2024/1/24
11
独特叙事方式和描写技巧
01
02
03
巧妙的叙事结构
他善于运用倒叙、插叙等 叙事手法,打破时间和空 间的限制,使故事情节更 加紧凑、引人入胜。
莫泊桑
法国短篇小说家,被誉为“短篇 小说之王”,师从福楼拜学习文 学创作。人物特点:勤奋好学, 才华横溢,善于观察生活和捕捉
细节。
人物关系图
福楼拜(导师)←→莫泊桑(学 生)
2024/1/24
8
精彩片段欣赏与解读
2024/1/24
01
片段一
莫泊桑初次拜访福楼拜时,福楼示了福楼拜对莫泊桑观察力和语言表达能力的训练,同时也突出了
莫泊桑的勤奋和才华。
02
片段二
福楼拜指导莫泊桑创作时,要求其“唯陈言之务去”,即避免陈词滥调,
追求新颖独特的表达方式。此片段体现了福楼拜对文学创作的独特见解
和对莫泊桑的严格要求。
03
片段三
莫泊桑在福楼拜的指导下,创作出《项链》等脍炙人口的作品。此片段
2024/1/24
生动的细节描写
莫泊桑注重细节描写,通 过细腻入微的笔触刻画人 物形象和场景,使读者仿 佛置身于故事之中。
多样化的语言运用
他运用丰富多样的语言表 现手法,包括比喻、拟人、 夸张等,使作品更加生动 形象、富有感染力。
12
如何运用象征手法和隐喻
象征手法的运用
莫泊桑善于运用象征手法,通过 对自然景物和动物的描绘,寄托 自己的情感和思想,使作品具有
他善于在典型环境中塑造典型人物, 通过人物的行为、语言和心理活动展 示社会风貌和时代精神。
2024/1/24
11
独特叙事方式和描写技巧
01
02
03
巧妙的叙事结构
他善于运用倒叙、插叙等 叙事手法,打破时间和空 间的限制,使故事情节更 加紧凑、引人入胜。
莫泊桑
法国短篇小说家,被誉为“短篇 小说之王”,师从福楼拜学习文 学创作。人物特点:勤奋好学, 才华横溢,善于观察生活和捕捉
细节。
人物关系图
福楼拜(导师)←→莫泊桑(学 生)
2024/1/24
8
精彩片段欣赏与解读
2024/1/24
01
片段一
莫泊桑初次拜访福楼拜时,福楼示了福楼拜对莫泊桑观察力和语言表达能力的训练,同时也突出了
莫泊桑的勤奋和才华。
02
片段二
福楼拜指导莫泊桑创作时,要求其“唯陈言之务去”,即避免陈词滥调,
追求新颖独特的表达方式。此片段体现了福楼拜对文学创作的独特见解
和对莫泊桑的严格要求。
03
片段三
莫泊桑在福楼拜的指导下,创作出《项链》等脍炙人口的作品。此片段
2024/1/24
生动的细节描写
莫泊桑注重细节描写,通 过细腻入微的笔触刻画人 物形象和场景,使读者仿 佛置身于故事之中。
多样化的语言运用
他运用丰富多样的语言表 现手法,包括比喻、拟人、 夸张等,使作品更加生动 形象、富有感染力。
12
如何运用象征手法和隐喻
象征手法的运用
莫泊桑善于运用象征手法,通过 对自然景物和动物的描绘,寄托 自己的情感和思想,使作品具有
莫泊桑拜师优秀PPT
• 莫泊桑:好学上进、会学习、 肯动脑。
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• 《莫泊桑拜师》为我们介绍了循循善 诱、教导有方的福楼拜。福楼拜三次 教导莫泊桑的内容是:1、肯吃苦,勤 练习 2、细心观察 3、持之以恒,善 于发现事物的独特之处。
点此播放教学视频
• 4、“青年人贵在坚持,才气就是坚持 写作的结果。”这句话是福楼拜说的。 意思是对于一个有志于写作的人来说, 只有充分利用已有的才气,同时坚持 不懈地写作,才会不断增长才气,才 会获得成功。
• 2、“对你所要写的东西,光仔细观察还不 够,还要能发现别人没有写过的特点。” 意思是写作不只要仔细观察,还要透过观 察的表象认识特点,只有抓住特点才能写 得生动、感人,而别人没有发现和没有写 过的特点,就需要作者独具慧眼,超越一 般,写出自己的独有特色。
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• 福楼拜:直言不讳、耐心指导、 循循善诱、要求严格。
• 直截了当:形容说话、办事、写文章干脆爽快,不绕弯子。
• 滔滔不绝:滔滔,波浪滚滚流动,连续不断的样 子。比喻话很多,连续不断。
• 烙印:比喻深刻地留下印象。
酷爱:非常爱好
大师:在学问或艺术上有很深的造诣,为大家所尊崇的人。
一无所获 什么收获都没有
坦白 心地善良,语言直率
万般无奈 采取什么方法都奈何不了没有一点办法
天气下的马车,走不同的路的马车,甚至还看到了驾车
的人。
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• 自由读第6、7自然段:思考: • “怎么会没有什么好写呢?”
①莫泊桑是怎样的心情?
• (万般无奈,心情沮丧)
• 仔细读第7自然段时,你心中有什么疑问?
• 这是一位
的老师!
• 亲切之中含有严厉、耐 心指导、循循善诱
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• 《莫泊桑拜师》为我们介绍了循循善 诱、教导有方的福楼拜。福楼拜三次 教导莫泊桑的内容是:1、肯吃苦,勤 练习 2、细心观察 3、持之以恒,善 于发现事物的独特之处。
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• 4、“青年人贵在坚持,才气就是坚持 写作的结果。”这句话是福楼拜说的。 意思是对于一个有志于写作的人来说, 只有充分利用已有的才气,同时坚持 不懈地写作,才会不断增长才气,才 会获得成功。
• 2、“对你所要写的东西,光仔细观察还不 够,还要能发现别人没有写过的特点。” 意思是写作不只要仔细观察,还要透过观 察的表象认识特点,只有抓住特点才能写 得生动、感人,而别人没有发现和没有写 过的特点,就需要作者独具慧眼,超越一 般,写出自己的独有特色。
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• 福楼拜:直言不讳、耐心指导、 循循善诱、要求严格。
• 直截了当:形容说话、办事、写文章干脆爽快,不绕弯子。
• 滔滔不绝:滔滔,波浪滚滚流动,连续不断的样 子。比喻话很多,连续不断。
• 烙印:比喻深刻地留下印象。
酷爱:非常爱好
大师:在学问或艺术上有很深的造诣,为大家所尊崇的人。
一无所获 什么收获都没有
坦白 心地善良,语言直率
万般无奈 采取什么方法都奈何不了没有一点办法
天气下的马车,走不同的路的马车,甚至还看到了驾车
的人。
点此播放教学视频
• 自由读第6、7自然段:思考: • “怎么会没有什么好写呢?”
①莫泊桑是怎样的心情?
• (万般无奈,心情沮丧)
• 仔细读第7自然段时,你心中有什么疑问?
• 这是一位
的老师!
• 亲切之中含有严厉、耐 心指导、循循善诱
《莫泊桑拜师》课件
这个问题很简单,是你的功夫还不到家。
孜孜不倦
焦急万分
一无所获
万般无耐
全神贯注
勤奋努力
莫泊桑把老师的话牢牢 记在心头,更加勤奋努力。 他仔细观察,用心揣摩,积 累了许多素材,终于写出了 不少有世界影响的名著。
“老师,我已经读了很多 书,为什么写出来的文章总 感到不生动呢?”
“老师,都说读书破万卷, ( ),我已经读了很多 书,按理说我应该( ), 但是( ),这是为什么 呢?”
gōu
咖 啡
hē
篝 火
孜孜不倦
{
喝
喝 水
hè
吆 喝
居斯达夫·福楼拜(Gustave Flaubert 18211880),19世纪法国重要的批判现实主义作家, 1821年12月12日出生在卢昂一个著名的外科医生家 庭。其作品反映了1848-1871年间法国的时代风貌, 揭露了丑恶鄙俗的资产阶级社会。他的“客观而无 动于衷”的创作理论和精雕细刻的艺术风格,在法 国文学史上独树一帜。
bó 停泊 泊
pō
湖泊
莫泊桑(Maupassant1850~1893):19 世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。 一生创作了6部长篇小说和356多部中短篇 小说,他的文学成就以短篇小说最为突出, 是与契诃夫和欧·亨利并列的世界短篇小 说之王,对后世产生极大影响。
lòu
lào
简 陋
zīBiblioteka 烙 印kā fēi
《莫泊桑拜师》ppt课件(55页)
同学们平常你们觉得写作文 最难的是什么? 你们觉得难,并不奇怪,因为法国 著名作家莫泊桑在年轻时对写作跟你们 有着同样的感受,于是他就去请教福楼 拜,在福楼拜的指导下,他终于成了法 国著名的作家。今天,我们也跟着莫泊 桑一起去拜师吧!
第一课时 学习目标: 1、了解人物莫泊桑和福楼拜。
2、学会本课生字词语。 3、能了解课文大意给课文分段。
读了课题你有什么疑问?
1、莫泊桑是个怎样的人? 2、请教什么?
3、“师”是谁,怎么教?
莫泊桑(1850~1893), 19世纪后半期法国优秀的批 判现实主义作家。一生创作 了6部长篇小说和300多部中 短篇小说,他的文学成就以 短篇小说最为突出,是与契 诃夫和欧·亨利并列的世界 短篇小说之王,对后世产生 极大影响。著名作品有《项 链》、《羊脂球》、《俊友》 等。
yāo he
同学们通读课文,给课文分段并概括大意。
第一段(1):写 莫泊桑 为了使 作品 具 有特色,拜 福楼拜 为师。 莫泊桑拜师的原因 第二段(2~9):写莫泊桑向 福楼拜 请 教, 福楼拜 悉心指导,莫泊桑铭记在 心,勤于观察。 莫泊桑拜师的经过 第三段(10): 写莫泊桑经过努力,终于 写出 了许多有影响的名著 。
福楼拜(1821-1880), 19世纪法国重要的批判现实 主义作家,1821年12月12日 出生在卢昂一个著名的外科 医生家庭。其作品反映了 1848-1871年间法国的时代风 貌,揭露了丑恶鄙俗的资产 阶级社会。他的“客观而无 动于衷”的创作理论和精雕 细刻的艺术风格,在法国文 学史上独树一帜。著名作品 有《包法利夫人》、《情感 教育》等。
莫泊桑拜师的结果
听课文朗读后,说说从哪些词 语可以看出莫泊桑从小就热爱写作?
他年轻时酷爱写作
第一课时 学习目标: 1、了解人物莫泊桑和福楼拜。
2、学会本课生字词语。 3、能了解课文大意给课文分段。
读了课题你有什么疑问?
1、莫泊桑是个怎样的人? 2、请教什么?
3、“师”是谁,怎么教?
莫泊桑(1850~1893), 19世纪后半期法国优秀的批 判现实主义作家。一生创作 了6部长篇小说和300多部中 短篇小说,他的文学成就以 短篇小说最为突出,是与契 诃夫和欧·亨利并列的世界 短篇小说之王,对后世产生 极大影响。著名作品有《项 链》、《羊脂球》、《俊友》 等。
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同学们通读课文,给课文分段并概括大意。
第一段(1):写 莫泊桑 为了使 作品 具 有特色,拜 福楼拜 为师。 莫泊桑拜师的原因 第二段(2~9):写莫泊桑向 福楼拜 请 教, 福楼拜 悉心指导,莫泊桑铭记在 心,勤于观察。 莫泊桑拜师的经过 第三段(10): 写莫泊桑经过努力,终于 写出 了许多有影响的名著 。
福楼拜(1821-1880), 19世纪法国重要的批判现实 主义作家,1821年12月12日 出生在卢昂一个著名的外科 医生家庭。其作品反映了 1848-1871年间法国的时代风 貌,揭露了丑恶鄙俗的资产 阶级社会。他的“客观而无 动于衷”的创作理论和精雕 细刻的艺术风格,在法国文 学史上独树一帜。著名作品 有《包法利夫人》、《情感 教育》等。
莫泊桑拜师的结果
听课文朗读后,说说从哪些词 语可以看出莫泊桑从小就热爱写作?
他年轻时酷爱写作
莫泊桑拜师ppt
三次拜师
第一次:不生动——勤学苦练 第一次:不生动——勤学苦练 第二次:没有什么好写的——仔细观察 第二次:没有什么好写的——仔细观察 第三次:有所收获——坚持,发现特点 第三次:有所收获——坚持,发现特点
本文主要写了什么内容? 本文主要写了什么内容?从中你得 到什么启示? 到什么启示?
本文主要写从小酷爱写作的莫 泊桑为了能够写好作品, 泊桑为了能够写好作品,拜福 楼拜为师, 楼拜为师,并得到他的悉心指 导的故事。 导的故事。从而展现他们俩人 不同的精神, 不同的精神,也给我们以写作 的启示
你从中收获了什么? 你从中收获了什么?
我们也要像莫泊桑那样勤学好问, 我们也要像莫泊桑那样勤学好问, 也要像福楼拜指导的那样仔细观察, 也要像福楼拜指导的那样仔细观察, 善于发现事物的特点, 善于发现事物的特点,还要坚持不 懈地写作,才会有很大进步。 懈地写作,才会有很大进步。
福楼拜:19世纪法 国中叶著名作家。 代表作《包法利夫 人》、《情感教育》 深受欢迎迎。他主 张通过文学反映历 史。其文字被视为 法语文学的典范。
生字与词语
lou 陋 yao 吆 lao 烙 ka 咖 fei 啡
边听课文边思考: 边听课文边思考:
1.莫泊桑几次拜师? 1.莫泊桑几次拜师? 2.本文主要写了什么内容?从中你得到什么 2.本文主要写了什么内容?从中你得到什么 启示? 3.他们两个人各有什么特点? 3.他们两个人各有什么特点? 本文有哪些 词语形容莫泊桑与福楼拜? 词语形容莫泊桑与福楼拜?
3.他们两个人各有什么特点? 3.他们两个人各有什么特点? 他们两个人各有什么特点
莫泊桑特点:虚心求教、 莫泊桑特点:虚心求教、对写作 有浓厚兴趣、刻苦好学、 有浓厚兴趣、刻苦好学、坚持 不懈、有上进心与认真态度。 不懈、有上进心与认真态度。
21课莫泊桑拜师ppt课件
他以幽默诙谐的语言表达严肃的主题,让读者在 轻松愉快的阅读中思考人生和社会问题。
3
意料之外的结局
他的作品常常以意料之外的结局收尾,让读者在 惊讶之余回味无穷,体现了他独特的幽默感和讽 刺意味。
04
主题思想探讨与启示意义
主题思想解读
通过对莫泊桑拜师经历的描述, 展现了艺术家在追求艺术道路上
的艰辛与付出。
情感表达与传递
师生情深
通过描述莫泊桑与福楼拜之间的互动 ,展现他们之间深厚的师生情谊。
对文学的热爱
生活的真实写照
传递故事中反映出的19世纪法国社会 的真实面貌,以及作者对生活的深刻 洞察。
表达莫泊桑对文学的执着追求和热爱 ,以及福楼拜对文学的敬畏之情。
03
写作风格与技巧分析
独特写作风格展示
简练明快
会现象。
同时期法国文学概览
巴尔扎克《人间喜剧》
展示法国社会风貌的长篇小说,被誉为“法国社会的一面镜子” 。
福楼拜《包法利夫人》
描写一位女性对爱情和生活的追求与幻灭,反映了19世纪法国中 产阶级的生活状态。
左拉《卢贡家族的家运》
以自然主义手法描写一个家族五代人的命运变迁,展现了法国社会 的历史变迁。
莫泊桑以简练的语言表达丰富的 内涵,文字干净利落,不拖泥带
水。
细腻入微
他擅长捕捉人物内心的微妙变化, 以及周围环境的细致描绘,使读者 仿佛身临其境。
充满诗意
他的作品中常常融入诗意的元素, 以优美的文字表达情感和意境。
描绘手法运用
生动的细节描绘
莫泊桑善于运用生动的细节来刻 画人物和场景,使形象更加鲜明
强调了艺术家需要具备的品质, 如才华、毅力、勇气和创新精神
。
3
意料之外的结局
他的作品常常以意料之外的结局收尾,让读者在 惊讶之余回味无穷,体现了他独特的幽默感和讽 刺意味。
04
主题思想探讨与启示意义
主题思想解读
通过对莫泊桑拜师经历的描述, 展现了艺术家在追求艺术道路上
的艰辛与付出。
情感表达与传递
师生情深
通过描述莫泊桑与福楼拜之间的互动 ,展现他们之间深厚的师生情谊。
对文学的热爱
生活的真实写照
传递故事中反映出的19世纪法国社会 的真实面貌,以及作者对生活的深刻 洞察。
表达莫泊桑对文学的执着追求和热爱 ,以及福楼拜对文学的敬畏之情。
03
写作风格与技巧分析
独特写作风格展示
简练明快
会现象。
同时期法国文学概览
巴尔扎克《人间喜剧》
展示法国社会风貌的长篇小说,被誉为“法国社会的一面镜子” 。
福楼拜《包法利夫人》
描写一位女性对爱情和生活的追求与幻灭,反映了19世纪法国中 产阶级的生活状态。
左拉《卢贡家族的家运》
以自然主义手法描写一个家族五代人的命运变迁,展现了法国社会 的历史变迁。
莫泊桑以简练的语言表达丰富的 内涵,文字干净利落,不拖泥带
水。
细腻入微
他擅长捕捉人物内心的微妙变化, 以及周围环境的细致描绘,使读者 仿佛身临其境。
充满诗意
他的作品中常常融入诗意的元素, 以优美的文字表达情感和意境。
描绘手法运用
生动的细节描绘
莫泊桑善于运用生动的细节来刻 画人物和场景,使形象更加鲜明
强调了艺术家需要具备的品质, 如才华、毅力、勇气和创新精神
。
2024年度《莫泊桑拜师》PPT大纲
22
师徒制度在人才培养和创新方 面也具有重要作用。通过师徒 间的互动和交流,可以激发徒 弟的创新思维和创造力,推动 行业的进步和发展。
06
批判性思维:从多个角度 审视作品
2024/2/2
23
文学批评视角
2024/2/2
作品风格与特点
分析莫泊桑的写作风格,如语言运用、叙事手法等,在《拜师》 中的体现。
受到儒家思想影响,注重师徒间的情感纽带,徒弟视师傅为 人生导师,传承技艺的同时传承价值观。
2024/2/2
西方文化背景下的师徒关系
受到基督教文化影响,注重个人独立和平等,师傅更多扮演 指导者和引路人的角色,徒弟在师傅的指导下自主学习和探 索。
21
当代社会师徒传承价值思考
技艺传承
价值观传承
社会资源整合
2024/2/2
19
东西方师徒制度概述
2024/2/2
东方师徒制度
起源于古代,强调尊师重道,师 傅对徒弟有严格的教诲和要求, 徒弟需对师傅尽忠尽孝。
西方师徒制度
起源于中世纪,注重契约精神, 师傅与徒弟之间建立平等、自由 的师徒关系,强调互相学习和交 流。
20
不同文化背景下师徒关系差异
东方文化背景下的师徒关系
2024/2/2
26
07
知识拓展:相关文学作品 推荐
2024/2/2
27
类似主题作品介绍
2024/2/2
《欧也妮·葛朗台》
该作品同样描绘了法国社会的生活和 人物,通过葛朗台一家的命运变迁, 反映了当时社会的风土人情和道德观 念。
《高老头》
这部小说以巴黎社会为背景,讲述了 一群人在金钱和欲望的驱使下,如何 走向堕落和毁灭。作品中对人性的刻 画和对社会的批判,与《莫泊桑拜师 》有着异曲同工之妙。
师徒制度在人才培养和创新方 面也具有重要作用。通过师徒 间的互动和交流,可以激发徒 弟的创新思维和创造力,推动 行业的进步和发展。
06
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23
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2024/2/2
作品风格与特点
分析莫泊桑的写作风格,如语言运用、叙事手法等,在《拜师》 中的体现。
受到儒家思想影响,注重师徒间的情感纽带,徒弟视师傅为 人生导师,传承技艺的同时传承价值观。
2024/2/2
西方文化背景下的师徒关系
受到基督教文化影响,注重个人独立和平等,师傅更多扮演 指导者和引路人的角色,徒弟在师傅的指导下自主学习和探 索。
21
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社会资源整合
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东方师徒制度
起源于古代,强调尊师重道,师 傅对徒弟有严格的教诲和要求, 徒弟需对师傅尽忠尽孝。
西方师徒制度
起源于中世纪,注重契约精神, 师傅与徒弟之间建立平等、自由 的师徒关系,强调互相学习和交 流。
20
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《高老头》
这部小说以巴黎社会为背景,讲述了 一群人在金钱和欲望的驱使下,如何 走向堕落和毁灭。作品中对人性的刻 画和对社会的批判,与《莫泊桑拜师 》有着异曲同工之妙。
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想尽办法想发现马车的特殊之处,可是任然发现不了时 的焦急而又无可奈何的沮丧神态
“不,不不!怎么能说没有什么东 西好写呢?那富丽堂皇的马车,跟装 饰简陋的马车是一样的走法吗?烈日 炎炎下的马车是怎样走的?狂风暴雨 中的马车是怎样走的?马车上坡时, 马怎样用力?车下坡时,赶车人怎样 吆喝?他的表情是什么样的?这一些 你都能写得清楚吗?你看,怎么会没 有什么好写呢?”
• 老师看到的马车和莫泊桑看到的一 样吗?怎么会有这么大的差异呢?
老师不仅是看马车,他还看到了不 同样子的马车,不同天气下的马车, 走不同的路的马车,甚至还看到了 驾车人的表情。
循循善诱 既严肃又耐心
• 第三次 1、从此,莫泊桑天天在大 门口,全神贯注地观察过往的马 车,从中获得了丰富的材料,写 了一些作品。于是,他再一次去 请福楼拜指导。
学习了今天的内容,我知道了莫泊桑拜 师拜了 次,第一次去是因为 ,第二次 ,第三次 可看出莫泊桑是个 的人,福楼拜亦是一位 的好老师
练习: 在《莫泊桑拜师》一文中,我们 认识了 的莫泊桑和 的福楼拜。 从莫泊桑拜师学写作的经历中,我 懂得了: ﹑ 和 是提高写作水平的关键。
练笔: 以班里某位同学为模特, 抓住人物的身材﹑面貌﹑衣着 等特征,写一个描写人物的片 段。( 100字左右)
我们在观察和认识事物的时候,要 善于抓住特点,发现其与众不同之处, 只有这样才能有所创新,有所突破。 这就需要我们有一双慧眼——“第三只 眼睛”,用 “第三只眼睛”去观察寻 常的事物,就能产生不寻常的视角, 捕捉那一闪而过的美丽。
课文写莫泊桑拜师的经过,共写了他 三次求教的情况,着重写了师生二人的对 话,从他们的对话中我们看出什么? ⑴师生二人一个善教一个勤学的特点。
1873年拜福楼拜为师 年正式发表作品7年
1、学了本文,看到这些数据后,你 有什么收获? 2、福楼拜是一位怎样的老师?莫泊 桑是怎样一位学生? 3、小练笔:
观察老师抓住特点试说一段话。
说说他们各是什么 样的人?
•
作 坚持
•
莫泊桑特点:虚心求教、对写 作有浓厚兴趣、刻苦好学、 坚持不懈、有上进心与认真 态度。
• 福楼拜特点:对年 轻人热情提携、循 循善诱、倾尽所学, 耐心善教。
说说他们各是什么样的人?
莫泊桑
福楼拜
莫泊桑:虚心好学、勤学苦练 福楼拜:循循善诱、关心后辈
文章主要写从小酷爱写作的莫泊 桑为了能够写出好作品,拜福楼拜为 师,福楼拜给予悉心指导的事,表现 了莫泊桑对所酷爱的事业执著追求的 精神和福楼拜循循善诱、关心后辈的 名师风范。
莫泊桑(1850~1893), 19世纪后半期法国优秀的批 判现实主义作家。一生创作 了6部长篇小说和356多部中 短篇小说,他的文学成就以 短篇小说最为突出,是与契 诃夫和欧·亨利并列的世界 短篇小说之王,对后世产生 极大影响。
19世纪后半期法国优秀的批判 现实主义作家。一生创作了6部长篇 小说和356篇中短篇小说,他的文学 成就以短篇小说最为突出,被誉为 “短篇小说之王”,对后世产生极 大影响。著名作品有《项链》、 《羊脂球》、《俊友》等。
马车外形 环境 上坡下坡 赶车人 表情
九个问号有老师的严厉,轻轻责备,更多的 是耐心指导,循循善诱。
“不,不不!怎么能说没有什么东 西好写呢?那富丽堂皇的马车,跟装 饰简陋的马车是一样的走法吗?烈日 炎炎下的马车是怎样走的?狂风暴雨 中的马车是怎样走的?马车上坡时, 马怎样用力?车下坡时,赶车人怎样 吆喝?他的表情是什么样的?这一些 你都能写得清楚吗?你看,怎么会没 有什么好写呢?”
“那——怎样才能使工夫到家呢? ”莫泊桑急 急切 切地问。
1、从“急切”读出了什么? 从“急切”读出了莫泊桑急于寻求提高自己写作功力的有 效途径,心情迫切,说明他好学上进。 2、老师所说的功夫指的是什么?
肯吃苦,练习 。
3、怎么肯吃苦,勤练习,举一个说明做学问需要 勤奋苦练的例子。
分角色朗读把这一次拜师的情景展现出来。
福楼拜家的星期天 (节选)
屠格涅夫仰坐在一个沙发上,用一种轻轻并有 点犹豫的声调慢慢地讲着;但是不管什么事情一经 他的嘴讲出,就都带上非凡的魅力和极大的趣味。 福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白晳的脸, 十分钦佩地听着。当他回答时,他的嗓音特别洪亮, 仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军 号。他们的谈话很少涉及日常琐事,总是围绕着文 学史方面的事件。屠格涅夫也常常带来一些外文书 籍,并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。
福楼拜认真地看了几篇, 脸上露出了微笑,说: “这些作品,表明你有了 进步。但青年人贵在坚持, 才气就是坚持写作的结 果。”
对你所要写的东西,光仔细观察 还不够,还要能发现别人没有发 现和没有写过的特点。
2、青年人贵在坚持,才气 就是坚持写作的结果。
3、对你所要写的东西,光 仔细观察还不够,还要能发现别 人没有发现和没有写过的特点。
• 第一次 1、一天,莫泊桑带着自已写 的文章,去请福楼拜指导。他坦白 地说:“老师,我已经读了很多书, 为什么写出来的文章总感到不生动 呢?”
•
2、“这个问题很简单,是你的功夫还 不到家。”福楼拜直截了当地说。 • 3、“那——怎样才能使功夫到家呢?” 莫泊桑急切地问。 • 4、“这就要肯吃苦,勤练习。你家门 前不是天天都有马车经过吗?你就站在门 口,把每天看到的情况,都详详细细地记 录下来,而且要长期记下去。”
回顾:莫泊桑第三次拜师,福楼拜都 说了些什么?所说的话中哪句话最关键?
对你所要写的东西,光仔细观察 还不够,还要能发现别人没有发现和 没有写过的特点。
①文中哪些话分别是围绕这句话来写的?
②这些语句再次说明福楼拜是一个什么 样的人? 有水平,会指导、精于表达、善
于教学、要求严格
青年人贵在坚持,才气就是坚持写作 的结果。
那富丽堂皇的马车,跟装饰简陋 的马车是一样的走法吗? 烈日炎炎下的马车是怎样走的? 狂风暴雨中的马车是怎样走的? 马车上坡时,马怎样用力?车 下坡时,赶车人怎样吆喝?他的表 情是什么样的?
这些问句能掉换位置吗?
不能,因为这些问句描写的情况是安排 好了的,它的范围由大到小,由简到繁, 由精到细一步一步的描写越来越细致,不 能调换。
他仔细观察,用心揣摩,积累了许 多素材,终于写出了不少有世界影响的 名著。
同学们有感情地读一读这句话。
结尾:
莫泊桑把老师的话牢牢记 在心头,更加勤奋努力。他仔 细观察,用心揣摩,积累了许 多素材,终于写出了不少有世 界影响的名著。
阅读着莫泊桑泊桑拜师的经历 ,我们 再来看看他的成长足迹:
骑马出去一圈,一两个钟头之后回来, 记下看到的一切,按此方法锻炼观察力。 1年 1880
福楼拜(1821-1880), 19世纪法国重要的批判现实 主义作家,1821年12月12日 出生在卢昂一个著名的外科 医生家庭。其作品反映了 1848-1871年间法国的时代风 貌,揭露了丑恶鄙俗的资产 阶级社会。他的“客观而无 动于衷”的创作理论和精雕 细刻的艺术风格,在法国文 学史上独树一帜。
过了一会儿,都德也来了。他一来就谈起巴黎 的事情,讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活 跃和愉快的巴黎。他只用几句话,就勾画出某人滑 稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风味和吸引 人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人…… 他的头很小却很漂亮,乌木色的浓密卷发从头 上一直披到肩上,和卷曲的胡须连成一片;他习惯 用手捋着自己的胡子尖。他的眼睛像切开的长缝, 眯缝着,但却从中射出一道墨一样的黑光。也许是 由于过度近视,他的眼光有时很模糊;讲话时调子 有些像唱歌。他举止活跃,手势生动,具有一切南 方人的特征。
⑵从他们的对话中,我们懂得勤奋练习 仔细观察、用心揣摩、不断积累是提高 写作水平的必由之路。
•
我们要牢牢记住提高写作水平 的必由之路: ①仔细观察 ②发现特点 ③善于写作 ④贵在坚持
莫泊桑
拜师
福楼拜
吃苦勤练习 有很多好写
焦急万分虚心求教 一无所获再次求教
全神贯注坚持观察
发现不同处
↓
↓
勤学
善教
齐读最后一段并思考:莫泊桑经过自己努 力最后是否成功了?画出文中相关的句子。
“不,不不!怎么能说没有什么东 西好写呢?那富丽堂皇的马车,跟装 饰简陋的马车是一样的走法吗?烈日 炎炎下的马车是怎样走的?狂风暴雨 中的马车是怎样走的?马车上坡时, 马怎样用力?车下坡时,赶车人怎样 吆喝?他的表情是什么样的?这一些 你都能写得清楚吗?你看,怎么会没 有什么好写呢?”
回顾:莫泊桑第二次拜师, 福楼拜都说 了些什么?所说的话中哪句话最关键?
“这就要肯吃苦,勤练习。你家门 前不是天天都有马车经过吗?你就站 在门口,把每天看到的情况,都详详细 细地记录下来,而且要长期记下去。 ”
“这个问题很简单,是你 功夫 的功夫还不到家。”
“这就要肯吃苦,勤练习。你家门 前不是天天都有马车经过吗?你就站 在门口,把每天看到的情况,都详详细 细地记录下来,而且要长期记下去。 ”
回顾: 莫泊桑第一次拜师,福楼拜都说 了些什么?所说的话中哪句话最关键?
这个问题很简单,是你的功夫还不到家。
①福楼拜是针对什么说这句话的? ②从他直截了当地说,可以看出福楼拜是一 个怎样的人? 说话办事、写文章干脆爽快,不绕弯子 ③福楼拜认为必须怎样做才能使功夫到家?
“这个问题很简单,是你 功夫 的功夫还不到家。”
陋 吆 烙 咖 啡
简陋 吆喝 烙印 咖啡 咖啡
孜孜不倦
焦急万分
直截了当
万般无奈 全神贯注
烙印
富丽堂皇 烈日炎炎
揣摩 简陋
滔滔不绝 狂风暴雨
吆喝
同学们通读课文,给课文分段并概括大意。
第一段(1):写莫泊桑为了使作品具有 特色,拜福楼拜为师。 第二段(2~9):写莫泊桑向福楼拜请教, 福楼拜悉心指导,莫泊桑铭记在心,勤 于观察。 第三段(10):写莫泊桑经过努力,终于 写出了许多有影响的名著。
“不,不不!怎么能说没有什么东 西好写呢?那富丽堂皇的马车,跟装 饰简陋的马车是一样的走法吗?烈日 炎炎下的马车是怎样走的?狂风暴雨 中的马车是怎样走的?马车上坡时, 马怎样用力?车下坡时,赶车人怎样 吆喝?他的表情是什么样的?这一些 你都能写得清楚吗?你看,怎么会没 有什么好写呢?”
• 老师看到的马车和莫泊桑看到的一 样吗?怎么会有这么大的差异呢?
老师不仅是看马车,他还看到了不 同样子的马车,不同天气下的马车, 走不同的路的马车,甚至还看到了 驾车人的表情。
循循善诱 既严肃又耐心
• 第三次 1、从此,莫泊桑天天在大 门口,全神贯注地观察过往的马 车,从中获得了丰富的材料,写 了一些作品。于是,他再一次去 请福楼拜指导。
学习了今天的内容,我知道了莫泊桑拜 师拜了 次,第一次去是因为 ,第二次 ,第三次 可看出莫泊桑是个 的人,福楼拜亦是一位 的好老师
练习: 在《莫泊桑拜师》一文中,我们 认识了 的莫泊桑和 的福楼拜。 从莫泊桑拜师学写作的经历中,我 懂得了: ﹑ 和 是提高写作水平的关键。
练笔: 以班里某位同学为模特, 抓住人物的身材﹑面貌﹑衣着 等特征,写一个描写人物的片 段。( 100字左右)
我们在观察和认识事物的时候,要 善于抓住特点,发现其与众不同之处, 只有这样才能有所创新,有所突破。 这就需要我们有一双慧眼——“第三只 眼睛”,用 “第三只眼睛”去观察寻 常的事物,就能产生不寻常的视角, 捕捉那一闪而过的美丽。
课文写莫泊桑拜师的经过,共写了他 三次求教的情况,着重写了师生二人的对 话,从他们的对话中我们看出什么? ⑴师生二人一个善教一个勤学的特点。
1873年拜福楼拜为师 年正式发表作品7年
1、学了本文,看到这些数据后,你 有什么收获? 2、福楼拜是一位怎样的老师?莫泊 桑是怎样一位学生? 3、小练笔:
观察老师抓住特点试说一段话。
说说他们各是什么 样的人?
•
作 坚持
•
莫泊桑特点:虚心求教、对写 作有浓厚兴趣、刻苦好学、 坚持不懈、有上进心与认真 态度。
• 福楼拜特点:对年 轻人热情提携、循 循善诱、倾尽所学, 耐心善教。
说说他们各是什么样的人?
莫泊桑
福楼拜
莫泊桑:虚心好学、勤学苦练 福楼拜:循循善诱、关心后辈
文章主要写从小酷爱写作的莫泊 桑为了能够写出好作品,拜福楼拜为 师,福楼拜给予悉心指导的事,表现 了莫泊桑对所酷爱的事业执著追求的 精神和福楼拜循循善诱、关心后辈的 名师风范。
莫泊桑(1850~1893), 19世纪后半期法国优秀的批 判现实主义作家。一生创作 了6部长篇小说和356多部中 短篇小说,他的文学成就以 短篇小说最为突出,是与契 诃夫和欧·亨利并列的世界 短篇小说之王,对后世产生 极大影响。
19世纪后半期法国优秀的批判 现实主义作家。一生创作了6部长篇 小说和356篇中短篇小说,他的文学 成就以短篇小说最为突出,被誉为 “短篇小说之王”,对后世产生极 大影响。著名作品有《项链》、 《羊脂球》、《俊友》等。
马车外形 环境 上坡下坡 赶车人 表情
九个问号有老师的严厉,轻轻责备,更多的 是耐心指导,循循善诱。
“不,不不!怎么能说没有什么东 西好写呢?那富丽堂皇的马车,跟装 饰简陋的马车是一样的走法吗?烈日 炎炎下的马车是怎样走的?狂风暴雨 中的马车是怎样走的?马车上坡时, 马怎样用力?车下坡时,赶车人怎样 吆喝?他的表情是什么样的?这一些 你都能写得清楚吗?你看,怎么会没 有什么好写呢?”
“那——怎样才能使工夫到家呢? ”莫泊桑急 急切 切地问。
1、从“急切”读出了什么? 从“急切”读出了莫泊桑急于寻求提高自己写作功力的有 效途径,心情迫切,说明他好学上进。 2、老师所说的功夫指的是什么?
肯吃苦,练习 。
3、怎么肯吃苦,勤练习,举一个说明做学问需要 勤奋苦练的例子。
分角色朗读把这一次拜师的情景展现出来。
福楼拜家的星期天 (节选)
屠格涅夫仰坐在一个沙发上,用一种轻轻并有 点犹豫的声调慢慢地讲着;但是不管什么事情一经 他的嘴讲出,就都带上非凡的魅力和极大的趣味。 福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白晳的脸, 十分钦佩地听着。当他回答时,他的嗓音特别洪亮, 仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军 号。他们的谈话很少涉及日常琐事,总是围绕着文 学史方面的事件。屠格涅夫也常常带来一些外文书 籍,并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。
福楼拜认真地看了几篇, 脸上露出了微笑,说: “这些作品,表明你有了 进步。但青年人贵在坚持, 才气就是坚持写作的结 果。”
对你所要写的东西,光仔细观察 还不够,还要能发现别人没有发 现和没有写过的特点。
2、青年人贵在坚持,才气 就是坚持写作的结果。
3、对你所要写的东西,光 仔细观察还不够,还要能发现别 人没有发现和没有写过的特点。
• 第一次 1、一天,莫泊桑带着自已写 的文章,去请福楼拜指导。他坦白 地说:“老师,我已经读了很多书, 为什么写出来的文章总感到不生动 呢?”
•
2、“这个问题很简单,是你的功夫还 不到家。”福楼拜直截了当地说。 • 3、“那——怎样才能使功夫到家呢?” 莫泊桑急切地问。 • 4、“这就要肯吃苦,勤练习。你家门 前不是天天都有马车经过吗?你就站在门 口,把每天看到的情况,都详详细细地记 录下来,而且要长期记下去。”
回顾:莫泊桑第三次拜师,福楼拜都 说了些什么?所说的话中哪句话最关键?
对你所要写的东西,光仔细观察 还不够,还要能发现别人没有发现和 没有写过的特点。
①文中哪些话分别是围绕这句话来写的?
②这些语句再次说明福楼拜是一个什么 样的人? 有水平,会指导、精于表达、善
于教学、要求严格
青年人贵在坚持,才气就是坚持写作 的结果。
那富丽堂皇的马车,跟装饰简陋 的马车是一样的走法吗? 烈日炎炎下的马车是怎样走的? 狂风暴雨中的马车是怎样走的? 马车上坡时,马怎样用力?车 下坡时,赶车人怎样吆喝?他的表 情是什么样的?
这些问句能掉换位置吗?
不能,因为这些问句描写的情况是安排 好了的,它的范围由大到小,由简到繁, 由精到细一步一步的描写越来越细致,不 能调换。
他仔细观察,用心揣摩,积累了许 多素材,终于写出了不少有世界影响的 名著。
同学们有感情地读一读这句话。
结尾:
莫泊桑把老师的话牢牢记 在心头,更加勤奋努力。他仔 细观察,用心揣摩,积累了许 多素材,终于写出了不少有世 界影响的名著。
阅读着莫泊桑泊桑拜师的经历 ,我们 再来看看他的成长足迹:
骑马出去一圈,一两个钟头之后回来, 记下看到的一切,按此方法锻炼观察力。 1年 1880
福楼拜(1821-1880), 19世纪法国重要的批判现实 主义作家,1821年12月12日 出生在卢昂一个著名的外科 医生家庭。其作品反映了 1848-1871年间法国的时代风 貌,揭露了丑恶鄙俗的资产 阶级社会。他的“客观而无 动于衷”的创作理论和精雕 细刻的艺术风格,在法国文 学史上独树一帜。
过了一会儿,都德也来了。他一来就谈起巴黎 的事情,讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活 跃和愉快的巴黎。他只用几句话,就勾画出某人滑 稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风味和吸引 人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人…… 他的头很小却很漂亮,乌木色的浓密卷发从头 上一直披到肩上,和卷曲的胡须连成一片;他习惯 用手捋着自己的胡子尖。他的眼睛像切开的长缝, 眯缝着,但却从中射出一道墨一样的黑光。也许是 由于过度近视,他的眼光有时很模糊;讲话时调子 有些像唱歌。他举止活跃,手势生动,具有一切南 方人的特征。
⑵从他们的对话中,我们懂得勤奋练习 仔细观察、用心揣摩、不断积累是提高 写作水平的必由之路。
•
我们要牢牢记住提高写作水平 的必由之路: ①仔细观察 ②发现特点 ③善于写作 ④贵在坚持
莫泊桑
拜师
福楼拜
吃苦勤练习 有很多好写
焦急万分虚心求教 一无所获再次求教
全神贯注坚持观察
发现不同处
↓
↓
勤学
善教
齐读最后一段并思考:莫泊桑经过自己努 力最后是否成功了?画出文中相关的句子。
“不,不不!怎么能说没有什么东 西好写呢?那富丽堂皇的马车,跟装 饰简陋的马车是一样的走法吗?烈日 炎炎下的马车是怎样走的?狂风暴雨 中的马车是怎样走的?马车上坡时, 马怎样用力?车下坡时,赶车人怎样 吆喝?他的表情是什么样的?这一些 你都能写得清楚吗?你看,怎么会没 有什么好写呢?”
回顾:莫泊桑第二次拜师, 福楼拜都说 了些什么?所说的话中哪句话最关键?
“这就要肯吃苦,勤练习。你家门 前不是天天都有马车经过吗?你就站 在门口,把每天看到的情况,都详详细 细地记录下来,而且要长期记下去。 ”
“这个问题很简单,是你 功夫 的功夫还不到家。”
“这就要肯吃苦,勤练习。你家门 前不是天天都有马车经过吗?你就站 在门口,把每天看到的情况,都详详细 细地记录下来,而且要长期记下去。 ”
回顾: 莫泊桑第一次拜师,福楼拜都说 了些什么?所说的话中哪句话最关键?
这个问题很简单,是你的功夫还不到家。
①福楼拜是针对什么说这句话的? ②从他直截了当地说,可以看出福楼拜是一 个怎样的人? 说话办事、写文章干脆爽快,不绕弯子 ③福楼拜认为必须怎样做才能使功夫到家?
“这个问题很简单,是你 功夫 的功夫还不到家。”
陋 吆 烙 咖 啡
简陋 吆喝 烙印 咖啡 咖啡
孜孜不倦
焦急万分
直截了当
万般无奈 全神贯注
烙印
富丽堂皇 烈日炎炎
揣摩 简陋
滔滔不绝 狂风暴雨
吆喝
同学们通读课文,给课文分段并概括大意。
第一段(1):写莫泊桑为了使作品具有 特色,拜福楼拜为师。 第二段(2~9):写莫泊桑向福楼拜请教, 福楼拜悉心指导,莫泊桑铭记在心,勤 于观察。 第三段(10):写莫泊桑经过努力,终于 写出了许多有影响的名著。