二年级下册语文预习单

第一单元

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1.第一单元共有篇课文和“语文园地一”组成。课文分别是《》《》《》《》。

2. 这一单元课文都写了春天的美丽变化。不同的是：《找春天》是写的几个小伙伴去田野找春天；《古诗两首》分别写了春天的和；《》是写的；《》是写玫瑰没有白栽。

3.“语文园地一”中的“口语交际”的容是；“展示台”是让同学们展示；“宽带网”是让同学们通过上网搜集关于的知识。

1 找春天

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导语：春天来了，小伙伴们都出去寻找春天了，他们都发现了什么呢?让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧。

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

丁丁冬冬躲躲藏藏遮遮掩掩

3.你能用什么办法记住下面的字（只写序号）

①羞②遮③掩④嫩⑤符⑥触⑦鹊⑧探⑨躲

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4.根据课文容填空。

课文写了小伙伴们去（）寻找春天，发现（）发芽了，（）开了，（）也发芽了，（）解冻了……感受到了春天的美丽。

5.细读课文第1、2段，你感受到了孩子们怎样的心情？

。

2 古诗两首

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导语：万物复的春天，到处都充满了生机。今天我们学习两首描写春天的古诗，你会对春天有新的发现。

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记这两首诗。

3.你能用什么办法记住下面的字。

①枯②荣③宿④徐⑤篱⑥疏⑦未

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4.反复朗读古诗，结合插图说说古诗的意思，并试着把下面几个字的意思写在课本上。

岁尽荣走

5.根据课文容填空。

唐代诗人（）写的《草》是一首赞美（）的诗，生动的表现了野草顽强的生命力；宋代诗人（）写的《》，让我们感受到（）在花丛中捕蝶的快乐。通过这两首诗，我们知道诗人非常热爱春天，热爱生活。

3笋芽儿

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进步导语：在春风姐姐的爱抚下，春雨哥哥的滋润下，一个小生命破土而出了—

—笋芽儿。快去课文中看看它吧！

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

轰隆隆沙沙沙叽叽喳喳

3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。

①笋②唤③揉④漆⑤轰⑥扭⑦钻

Ⅱ滋○12润○13冈○14豪

⑧唠⑨辨⑩抚○

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4.结合上下文理解词语，并把意思写在课本上。

漆黑健壮

5.根据课文容填空。

课文写了笋芽儿听见了（）和（）的呼唤，使劲往上钻，竹妈妈忙给她（），在（）的爱抚和滋润下，在（）的照射和温暖下，她终于长成一株健壮的（）。

4 小鹿的玫瑰花

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导语：小鹿哥哥很喜欢玫瑰花。春天到了，他在自家门前的花坛里种了一丛玫瑰花。花开得怎么样呢？我们一起去欣赏欣赏吧！

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

渐渐地长大静静地躺惋惜地说浓密的绿叶

3.你能用什么办法记住下面的字。

①玫②瑰③骨④终⑤瘸⑥拐⑦惋⑧莺

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4. 结合上下文理解词语，并把意思写在课本上。

惋惜浓密

5.根据课文容填空。

小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去()、()。玫瑰慢慢地()枝条，长出了()的叶子，最后开出了美丽的()色的花，还散发着()，给朋友们带去了()，小鹿的玫瑰花没有白栽。

第二单元

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1.第二单元共有篇课文和“语文园地二”组成。课文分别是《》《》《》《》。

2. 这一单元课文都是表现爱心这一主题。不同的是：《泉水》写的是泉水的无私奉献、帮助别人；《》是一首；《》写的是萨莎保护蔷薇花的事情；《》写的是卡罗尔得到很多小猫最后只有一只黑白相间小猫在她身边的事。

3.“语文园地二”中的“口语交际”的容是；“展示台”是让同学们展示和。

5 泉水

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导语：丁冬，丁冬，泉水是多么美妙啊！它都去过哪些地方呢？让我们一起来走近这美妙的泉水吧！

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记。

很多很多很清很清很甜很甜很美很美

3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）

①哦②股③缝④罐⑤塔⑥杜⑦鹃⑧脆

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4.反复读第2、3自然段，结合上下文想想下列词语指的是什么？

天然水塔明亮的大镜子

5.根据课文容填空。

课文写了泉水（）、（）、（）、（）的特点，感受到了泉水一路奉献的精神和幸福感。

6．细读课文2—5自然段，想一想泉水都流过哪些地方，遇见了谁，说了什么？画出有关的句子。

6 雷锋叔叔，你在哪里?

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导语：你认识雷锋叔叔吗？了解他吗？雷锋叔叔又在哪里呢？让我们认真地预习课文，一起去寻找答案吧！

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨晶莹的露珠

3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）

①锋②叔③曾④泞⑤窝⑥迈

⑦荆⑧棘⑨瓣⑩莹?觅?需

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4.结合上下文理解词语，并把意思写在课本上。

泥泞晶莹

5.根据课文容填空。

课文写了我们在寻找雷锋叔叔，他曾在长长的小溪边帮助了（），曾在弯弯的小路上帮助了（）。感受到雷锋奉献爱心、乐于助人的精神。

7 我不是最弱小的

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导语：在爸爸妈妈眼里，我们是最弱小的吗？有一个小女孩却说自己不是最弱小的，让我们来预习课文吧。

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

雷声大作倾盆大雨随风舞动芬芳扑鼻

3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）

①弱②末③萨④托⑤铃⑥簇⑦随

⑧芬⑨芳⑩聊?倾?递?娇?掀

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

5.根据课文容填空。

课文写了萨沙一家在森林中玩的时候，遇到了暴雨，妈妈把雨衣递给了（），（）把雨衣给了（），（）却把雨衣遮在了（）上，

感受到了萨沙是一个有爱心的孩子。

6．细读课文1、2段，用横线画出描写森林景色和野蔷薇的句子，你感受到了什么？写在划线句子的旁边。

8卡罗尔和她的小猫

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导语：有一位叫卡罗尔的外国小姑娘与小猫之间发生了很有趣的故事，你想知道吗？让我们来预习课文吧。

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

四面八方黑白相间跳来跳去冷冷清清滴滴答答

3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）

①卡②罗③尔④适⑤余⑥垫⑦洛⑧喵

⑨绒⑩屉?免?糊?涂?厨?蹭

能用加一加的办法记住:

能用换一换的办法记住:

4.根据课文容填空。

课文写了卡罗尔一直想有一只小猫，爸爸就给她出主意登（），可别人送来了（）；为了解决小猫太多的问题，爸爸又（）。最后，卡罗尔终于有了一只（）。

5．默读课文，做到不出声，不指读，用眼看，用心悟，边读边想：哪些句子让你感到有趣？用横线画出来。

第三单元

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1.第三单元共有篇课文和“语文园地三”组成。课文分别是《》《》《》《》。

2.这一单元的课文都表现了祖国山河的辽阔、美丽。不同的是：《》是写的；《》是写的；《》是写的；《》是写的；《》是写的。

3.语文园地三”中的“口语交际”容是：，“展示台”是让同学们展示；“宽带网”是让同学们通过上网搜集关于的资料。

9日月潭

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导语：我国省最大的一个湖日月潭，风光秀丽，美景如画，让我们一起预习课文，去欣赏吧！

1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记下列词语。

太阳高照群山环绕风光秀丽

树木茂盛湖水碧绿名胜古迹

隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨

3.你能用什么办法记住下面的字？（只写序号）

①环②绕③茂④隐⑤筑⑥晰⑦朦⑧胧⑨境

用加一加记住的字有：

用换一换记住的字有：

我还能用的办法记住

4.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。

群山环绕隐隐约约

5.根据课文容填空。

课文先写了日月潭的位置，它在省的高山上；又写了它的形状及名字，光华岛的北边像，叫，南边