2013版第六章社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
2013版毛概 第6章第1节
第六章社会主义本质和建设有中国特色社会主义总任务【导入新课】第三部分中国特色社会主义建设的基本问题第六章社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到了一个新的水平。
实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴是建设中国特色社会主义的总任务。
通过本章的学习，帮助学生理解社会主义的本质、社会主义的根本任务、中国梦的思想内涵以及实现途径。
教学重点：社会主义的本质；社会主义的根本任务；教学难点：中国梦与当代大学生的成长成才【讲授新课】第一节社会主义的本质一、社会主义本质理论的提出和科学内涵【补充】马克思恩格斯对社会主义基本特征的论述马克思、恩格斯在《共产党宣言》、《哥达纲领批判》、《社会主义从空想到科学的发展》等著作中将其思想阐述如下：✧以生产力的高度发展为前提✧生产资料归统一的全社会所有✧划分为两个阶段，由低级到高级，由按劳分配到按需分配✧按照预定计划进行社会生产✧商品货币关系不复存在✧消灭了阶级和阶级差别，国家逐步消亡✧人成了社会和自然界的主人，实现了人的全面发展【补充】列宁提出了社会主义的实质问题1899年他说：“社会主义的目的（和实质）是把土地、工厂等等即全部生产资料变为社会财产，取消资本主义生产。
按照总的计划进行有利于社会全体成员的生产。
”列宁关于社会主义的思想：✧社会主义的根本任务是发展生产力✧社会主义社会生产关系的特征是生产资料公有和按每个人的劳动量分配产品（公有制和按劳分配）✧社会主义时期的政治特征是无产阶级专政的国家✧小农经济国家必须通过发展商品生产等中间环节走向社会主义（发展商品经济）✧学会利用资本主义来发展社会主义经济✧重视文化建设，提高全民族的科学文化素质【补充】从毛泽东的论述看社会主义的本质毛泽东认为，每一种社会形式和思想形式，都有它的特殊的矛盾和特殊的本质。
社会主义社会矛盾的特殊性主要表现在社会主义社会的生产力和生产关系之间、经济基础和上层建筑之间，既有基本适应的一面，又有局部不适应的一面。
6章,社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
《第六章，社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务》课程教案教学内容及过程旁批社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到了一个新的水平。
实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴是建设中国特色社会主义的总任务。
学习本章内容，有助于深刻把握社会主义的本质，明确社会主义的根本任务、根本目标，明确民族复兴中国梦的科学内涵和基本要求。
第一节社会主义的本质一、社会主义本质理论的提出和科学内涵邓小平在领导改革开放和社会主义现代化建设的过程中，不断提出和反复思考“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一重大问题，并认为这是建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题。
他指出：“我们的经验教训有许多条，最重要的一条，就是要搞清楚这个问题。
”我国社会主义在改革开放前所经历的曲折和失误，归根到底就是对这个问题没有完全搞清楚；改革开放以来在前进中遇到的一些困惑和问题，归根到底也在于对这个问题没有完全搞清楚。
搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义，关键是要在坚持社会主义基本制度的基础上，进一步认清社会主义的本质。
过去，我们往往离开生产力抽象地谈论社会主义，把许多束缚生产力发展的并不具有社会主义本质属性的东西，当作“社会主义原则”加以固守，把许多在社会主义条件下有利于生产力发展的东西，当作“复辟资本主义”加以反对，这种做法在实践中造成了严重的后果。
邓小平在认真总结国内外社会主义建设的经验教训，特别是在改革开放的实践经验的基础上，创造性地提出了社会主义本质理论。
1．社会主义本质理论的提出1980年5月，针对一些人因为党的政策调整而产生的对社会主义的种种困惑和疑虑，邓小平在论述怎样才能发挥社会主义制度优越性时，第一次提出了“社会主义本质”这个概念。
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，那就体现不出社会主义的本质。
”①在他看来，讲社会主义首先就要使生产力发展，这是主要的。
只有这样，才能表明社会主义的优越性。
社会主义本质和中国特色社会主义总任务理论
决定的。我国社会的主要矛盾是人民群众日 益增长的物质文化需要和落后的社会生产之 间的矛盾。发展是硬道理。中国特社会主义 是依靠发展来不断推进的。通过发展不断实 现人民群众的利益，是建设中国特色社会主 义的根本目的。
如何建设社会主义
根据吸取的历史经验及立足于我国处于社会
主义初级阶段的基本国情，我国提出了中国 特设社会主义总任务理论作为制定和执行正 确的路线方针政策的总依据。 战略构想：“三步走”发展战略 具体理论指导：邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观
三个有利于
是否有利于发展社会主义社会的生产力
是否有利于增强社会主义国家的综合国力 是否有利于提高人民的生活水平 是由社会主义的本质和社会主义的根本任务
第六章 社会主义本质和中国特色 社会主义总任务理论
引言
社会主义市场经济体制初步建立，开放型经
济已经形成，社会生产力和综合国力不断增 强……中国快速发展的根本原因何在？关键 在于成功地找到了一条适合中国国情的中国 特色社会主义道路。
思考
什么是社会主义？ 怎样建设社会主义？
什么是社会主义
决定的，邓小平倡导的改革开放是坚持四项 基本原则的改革开放
中国特设社会主义实业总体布局的丰 富和发展
1.11届三中全会：一个中心，两个基本点
2.12届六Байду номын сангаас全会：经济政治体制改革、建设
精神文明 3.15大、16大：三位一体的总体布局 4.16大以后：构建和谐社会（四位一体） 5.18大：五位一体
总结
总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟
大复兴。只有完成这个任务，才能实现民族 独立，国家富强，人民幸福的继承和发展。
第六章社会主义的本质和建设中国特色社会主义总任务
第六章社会主义的本质和建设中国特色社会主义总任务第六章社会主义的本质和建设中国特色社会主义总任务教学目标：通过本章的学习，使学生深刻理解社会主义的本质，认识社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力。
教学重点与难点：1.社会主义本质理论；2.社会主义的根本任务；3.中国特色社会主义的发展战略。
第一节社会主义的本质引言社会主义观念与实践的历史发展社会主义作为无产阶级解放运动的思潮，早在四百多年以前就已经出现。
它既是对资本主义制度性弊病反映，又是资本主义文明的继承者。
就其本质而言，它属于后资本主义的范畴，是试图用社会调节和社会控制的办法克服资本主义的制度性弊病以实现社会公正从而达到社会进步和人类解放的一种思想、运动和社会制度的设计。
1.空想社会主义：社会主义观念的起源（1）“社会主义”一词的由来空想社会主义诞生的标志：1516 年托马斯·莫尔所著的《乌托邦》的出版。
19 世纪欧文时期达到顶峰，其间经历了300 多年的时间。
其发展大致可分为三个阶段，这三个阶段又大致又与西欧资本主义早期发展的三个历程相对应。
1832 年，空想社会主义者圣西门的门徒乔西安尔，在发表于圣西门派刊物《地球》上的一篇文章中第一次使用了“社会主义”一词。
它是空想社会主义者在对资本主义制度进行无情揭露和批判时，描绘出的一个未来的理想社会。
这种“社会主义”就像中国古代人眼中的“大同世界”，陶渊明笔下的“桃花源”以及莫尔杜撰出的“乌托邦”一样，是一个充满自由、平等、和谐的“人间天堂”。
（2）早期社会主义观念的特征A.反资本主义性：都是通过对资本主义制度弊端的剖析而提出社会主义主张的。
B.人道性：主张保护弱者、抑制强者，向往社会正义和公平。
C.理想性：把未来社会设想为某种尽善尽美的社会状态。
（3）空想社会主义的是非功过A.科学因素与消极因素科学因素：包括关于社会发展规律的思想、废除私有制和雇佣劳动制度建立以公有制为基础的新社会的思想、有计划地组织社会生产的思想、大力发展科学繁荣艺术以促进人的全面发展的思想等等。
2013版毛概 第6章第2节
第六章社会主义本质和建设有中国特色社会主义总任务【导入新课】通过第一节课的学习，我们知道了社会主义的本质是解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
（提问学生）通过社会主义本质理论把手段和目的统一起来，廓清了不合时代进步和社会发展规律的模糊概念，摆脱了长期以来拘泥于具体模式而忽略社会主义本质的错误倾向，进一步明确了建设社会主义的根本任务和根本目的，为科学社会主义理论宝库增添了新的内容。
【讲授新课】第二节社会主义的根本任务一、解放和发展社会生产力社会主义本质理论揭示了社会主义的根本任务是解放和发展生产力，这合乎科学社会主义基本原则，体现了中国社会主义初级阶段发展实践的迫切要求。
1、高度发达的生产力是实现社会主义的物质基础我国的社会主义是在经济文化比较落后的基础上建立的，由于没有经历一个资本主义充分发展的历史阶段，因而发展社会生产力的任务尤为艰巨。
邓小平指出：“马克思主义最注重发展生产力。
我们讲社会主义是共产主义的初级阶段，共产主义的高级阶段要实行各尽所能、按需分配，就要求社会生产力高度发展，社会物质财富极大丰富。
所以社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力。
”2、解放生产力是为促进生产力的发展开辟道路（图片说明）按照马克思主义的基本原理，生产关系一定要适应生产力的发展水平，生产关系落后或超越生产力的水平，都会影响生产力的发展。
新中国成立后，我国经过了社会主义改造，建立了社会主义生产关系，但由于当时认为公有制程度越高越好，对非公有制经济采取了简单排斥的做法，使生产关系超越了我国生产力的实际水平，这不但没有促进生产力的发展，反而极大地影响了社会主义建设。
改革开放以来，党领导全国各族人民通过改革，下气力多方面地改变了同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，为生产力的发展扫除了障碍，开辟了道路。
3、解放和发展生产力是中国特色社会主义的根本任务（图片说明）社会主义的根本目标是实现共同富裕，进而实现人的自由而全面的发展。
社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务第六章社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务第一节社会主义的本质一、社会主义本质理论的形成和发展1．社会主义本质理论形成发展的前提和依据①历史前提。
对国内外社会主义建设的经验教训，特别是对我国社会主义实践历史经验、改革开放新鲜经验、多年来离开生产力抽象谈论社会主义历史教训的全面总结，为社会主义本质理论的形成提供了历史前提。
②现实依据。
对我国改革开放以来社会主义现代化建设新实践要求回答的“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个影响社会主义优越性发挥的首要的基本的理论问题的深入思考，为社会主义本质理论的形成提供了现实依据。
2．社会主义本质理论形成发展的历史过程社会主义本质理论的形成。
从1980年开始深入思考，最终在1992年的《南方谈话》中对社会主义的本质进行了科学的理论概括，明确提出了社会主义本质的理论。
二、社会主义本质理论的基本内容①社会主义本质理论的基本内容。
邓小平在1992年的《南方谈话》中创造性地明确提出了社会主义本质的理论：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
”②社会主义本质理论是一个有机整体。
既包括了社会主义社会的生产力问题，又包括了以社会主义生产关系为基础的社会关系问题，是生产力与生产关系的辩证统一，要在辩证统一的基础上全面加以把握，防止理解上犯以偏概全的错误。
三、社会主义本质理论的科学内涵1．强调解放生产力和发展生产力在社会主义本质中的重要地位，突出了社会主义与生产力的内在联系。
2．强调消灭剥削、消除两极分化，突出了通过调整生产关系最终达到共同富裕这一社会主义的目标。
3．强调实现社会主义本质的动态性，突出社会主义本质科学内涵的辩证统一。
四、社会主义本质理论的重要意义1．社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到一个新的科学水平。
2．社会主义本质理论对建设中国特色社会主义实践具有重要的指导意义。
第六章社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
（4）社会主义本质体现了三个层次的统一 ①解放生产力与发展生产力的统一； ②生产力与生产关系的统一； ③发展生产力与实现共同富裕的统一； ④目的与手段的统一； ⑤社会主义发展过程与最终目标的统一。
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没有解放和发展生产力这一基础，共同富 裕就无法实现；离开了共同富裕这一目标，解 放和发展生产力也就失去作为社会主义本质的 意义。消灭剥削和消除两极分化，也是一个受 到“基础”制约和“目标”引导的过程。
新闻背景：什么是创新型国家？
把科技创新作为基本战略，大幅度提 高科技创新能力，形成日益强大的竞争优 势，国际学术界把这一类国家称之为创新 型国家。 目前世界上公认的创新型国家有20个 左右，包括美国、日本、芬兰、韩国等。 这些国家的共同特征是：创新综合指数明 显高于其他国家，科技进步贡献率在 70%以上，研发投入占GDP的比例一般 在2%以上，对外技术依存度指标一般在 30%以下。此外，这些国家所获得的三 方专利（美国、欧洲和日本授权的专利） 数占世界数量的绝大多数。
二、社会主义本质理论的重要意义
1、社会主义本质理论把我们对社会主 义的认识提高到了一个新的科学水平
澄清了对社会主义的错误认识与模糊观 念；克服和纠正了以往片面强调生产关系， 忽视生产力的教条主义倾向；排除了姓“资” 姓“社”问题对改革开放的纠缠和干扰。
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社 会 主 义 基 本 特 征
高度发达的生产力和比资本主义更 高的劳动生产率 生产资料公有制和按劳分配 人民当家作主和不断发展的社会 主义民主 以马克思主义为指导的精神文明
马克思
提出科学技术是生产力的一部分
毛泽东 提出要学习先进科学技术来建设 我们的国家 周恩来 邓小平 提出 “向科学进军”的口号 提出“科学技术是第一生产力”
第六章社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
第六章社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务经典论述（一）关于社会主义本质的论述社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
——《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》，载《邓小平文选》第3卷，第373页社会主义财富属于人民，社会主义的致富是全民共同致富。
社会主义原则，第一是发展生产，第二是共同富裕。
——《答美国记者迈克·华莱士问》，载《邓小平文选》第3卷，第172页（二）关于社会主义根本任务的论述中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展。
——《思想更解放一些，改革的步子更快一些》，载《邓小平文选》第3卷，第265页紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，党才能实现新世纪的历史使命。
实现全面建设小康社会的宏伟目标，进一步提高人民的物质文化生活水平，要靠发展；增强我国的综合国力，实现中华民族的伟大复兴，要靠发展；实现祖国的完全统一要靠发展；促进世界和平与发展的崇高事业要靠发展；解决人们的思想问题，说服那些不相信社会主义的人，坚定对社会主义和祖国未来前途的信念和信心，最终也要靠发展。
江泽民同志指出：“发展是硬道理，硬就硬在这里。
”——中共中央宣传部：《“三个代表”重要思想学习纲要》，学习出版社2003年版，第19页（三）关于全面建设小康社会的论述全党同志必须清醒认识到，实现全面建设小康社会的目标还需要继续奋斗十几年，基本实现现代化还需要继续奋斗几十年，巩固和发展社会主义制度则需要几代人、十几代人甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗。
——胡锦涛：《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》，第56页（四）关于全面建成小康社会的论述综观国际国内大势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。
我们要准确判断重要战略机遇期内涵和条件的变化，全面把握机遇，沉着应对挑战，赢得主动，赢得优势，赢得未来，确保到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标。
2013版_第六章社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务__教案设计
第六章社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务教学目的：通过本章内容的教学，帮助学生理解什么是社会主义的本质？它同通常说的社会主义基本特征有什么区别？什么样的理论和实践背景要求提出社会主义本质理论？这个理论怎样使我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平？社会主义本质理论有何重大政治、理论和实践意义？重点难点：（1）认识“什么是社会主义，怎样建设社会主义”是中国社会主义建设首要的根本问题，完整把握社会主义本质论断及其重大意义。
（2）深刻认识我国社会主义初级阶段的根本任务是发展生产力。
（3）社会主义本质的含义、特点及其生产力和生产关系两个方面内容的相互关系。
（4）社会主义根本任务是解放和发展生产力。
授课方式、方法和手段：课堂讲授、专题讨论、案例研讨、社会实践背景材料：[材料1] 2009年11月9日，多国政要集聚德国参加柏林围倒塌20周年纪念的纪念活动，并以推倒模具围墙来重现20年前的一幕。
1961年柏林墙的建立，意味着二战之后东西对峙的冷战时代达到巅峰。
而1989年柏林墙的倒塌，则意谓着自由化、民主化、市场化的资本主义呼声已沛然莫之能御。
20年后的今天，人们对待资本主义和社会主义的看法有什么新变化呢？我们来看一组调查数据。
在柏林围墙倒塌20周年的此刻，美国皮尤中心(Pew Research Center)针对美欧13国1万5千人所做的广泛民调，数据显示：有6个国家的多数人民对自由民主的热情降低，有8个国家则对自由经济失去了以前的狂热。
在东德人里，虽有六成三的人认为过去20年里生活有改善，但也有相当可观的比例认为生活甚至比以前更差。
在斯洛伐克，有高达九成七的人认为只有政客商人得利；认为普通百姓得利的竟低到只有二成一。
至于俄国，居然有高达五成八的人认为苏联的解体是件不幸的事。
[材料2] 英国广播公司（BBC）国际台在柏林墙倒塌20周年之际进行的全球民意调查显示，世界上绝大多数人对奉行自由市场经济的资本主义制度有所不满，仅有11%的受访者认为资本主义自由市场经济效果积极正常且无须改革。
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如果说在蒸汽机时代，科学技术对生产力发展产生的是 “加数效应”，电气化时代，科学技术对生产力的发展 产生的是“乘数效应”，那么，在信息时代，科学技术 对生产力的发展产生的就是“幂数效应”。由科学技术 革命所导致的生产力的飞速发展，简直令人难以想象。 据统计，在发达国家，科学技术贡献率，20世纪初为5 ％—20％，20世纪中叶为50％，而到20世纪末已经上升 到75％以上。
第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
第二节 社会主义的根本任务
一、 解放和发展社会生产力
第一，高度发达的生产力是实现社会主义的物质基础
把发展生产力作为社会主义的根本任务，符合马克思主义的基本原理。
马恩指出，无产阶级夺取政权 以后，要大力发展生产力，尽 可能快地增加生产力总量； 社会主义在同资本主义的较量 中，最根本的决定性因素在于 能否创造出比资本主义大得多 的生产力；
第三，解放和发展生产力是中国特色社会主义的根本任务
邓小平指出：“社会主义 的优越性，归根到底是要 大幅度发展社会生产力， 逐步改善、提高人民的物 质生活和精神生活。” 和平与发展是当今世界的 两大主题,是带全球性的战 略问题。
第六章 社会主务
第二节 社会主义的根本任务
二、 大力发展科学技术
在现代社会的生产发展历程中，科学技术对生产力发展所起的非 常大的，人类的现代工业生产力就是由于科学技术的一系列重大突 破所奠定的基础。工业革命说到底就是生产与科学技术结合的产物、 成果。 上个世纪，特别是二次大战以后，人类科学技术的发展进步明显 加快了，技术进步的周期缩短了。生产力的每一次重大发展进步， 都与科学技术的进步和突破有直接关系。
第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
第二节 社会主义的根本任务
二、 大力发展科学技术
完善体制机制，让企业自觉成为创新主体
深化科技体制改革，推动科技和经济紧密结合，加快建设国家创
新体系，着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的
技术创新体系。 统筹推进各类人才队伍建设，既要培养人才又要引进人才。 加快人才发展体制机制改革和政策创新，形成激发人才创造活力、 具有国际竞争力的人才制度优势，开创人人皆可成才、人人尽展 其才的生动局面。
第二节 社会主义的根本任务
三、 坚持科学发展
“以人为本”中的“本”，就是根本，就是出发点、 落脚点，就是最广大人民的根本利益： 第一，满足人民需要、实现人民利益、提高人民生 活水平； 第二，发展为人民，发展靠人民，发展成果由人民 共享。
第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
第二节 社会主义的根本任务
第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
第二节 社会主义的根本任务 三次科技革命
二、 大力发展科学技术
（1）第一次工业革命：18世纪60年代从英国开始的工业革命，以后又扩 展到欧美一些国家。它极大地解放了社会生产力，促进了资本主义 经济的飞速发展，使人类社会开始进入蒸汽时代。 （2）第二次工业革命：19世纪70年代以来，第二次工业革命迅速展开。 它是在自然科学有了重大突破的条件下产生的新技术革命，使人类 历史进入了电气时代。 （3）第三次科技革命：从20世纪四五十年代开始，出现了原子能、电子 信息、航空航天、生物工程和新材料等一系列高新技术，人类社会 揭开了第三次科技革命的帷幕。随着科技革命的不断深入，知识经 济初现端倪。
第二节 社会主义的根本任务
三、 坚持科学发展
“以人为本”中的“人”，就是生活在具体的、现实 的社会生活中、与他人结成各种社会关系，从事各种 社会实践活动的人： 第一，是指全体社会成员，即马克思说的“每个人”、 “一切人”； 第二，指广大的人民群众，人民群众是“人”的主体 和核心。
第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
二、大力发展科学技术
1、科学技术是生产力是马克思主义的基本观点
早在一百多年前，马克思就明确指出，机器生产的发展要求 自觉的应用自然科学，“生产力中也包括科学”、“劳动生 产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的”。 马克思的这一论断已经为一百多年来的社会实践所证实。
第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
新科技革命——20世纪人类社会发展最巨大的推动力
人时 类代 社 会 三
技 科
二战后原子能、电子计算机、合成材料、宇航技术 相继出现，人类迎来第三次科技革命。进入70年代以后，以信 息、生物、新材料为主要内容
人类即将进入信息时代
次革 划命
第三次科技革命
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第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
第二节 社会主义的根本任务
二、 大力发展科学技术
人才强国战略：把我们由人口大国转化为人才资源强国。
第一，加快推进以高层次、高技能人才为重点的各类人 才队伍建设，大力培养一批自主创新的领军人物和中青 年高级专家。 第二，加快人事制度改革，促进人才合理流动。 第三，鼓励出国留学人员回国工作、为国服务，进一步 做好吸引、聘用境外高级专门人才工作。 第四，在全社会弘扬尊重劳动、尊重知识、尊重人才、 尊重创造的良好风气。
第二节 社会主义的根本任务
二、 大力发展科学技术
1988年9月5日，邓小平在北京人 民大会堂会见捷克斯洛伐克总统 胡萨克时第一次指出“科学技术 是第一生产力”
“马克思说过，科学技术是生产力，事实证明，这句
话讲得很对。依我看，科学技术是第一生产力”。
（《邓小平文选》第3卷，人民出版社1994年版，第274页。）
第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
第二节 社会主义的根本任务
二、 大力发展科学技术
新科技革命——20世纪人类社会发展最巨大的推动力
人时 类代 社 会 三
18世纪下半叶 出现蒸汽机、纺织机 人类进入大工业时代
科 技
次革 划命
第一次科技革命
第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
第二节 社会主义的根本任务
二、 大力发展科学技术
1998年4月，在中国科协主办的“科技进步与产业发 展专家论坛”第３次大会上，我国学者宣布，从1981 年到1997年的１０多年里，我国科技进步贡献率达到 31.65％。 2009年我国科技进步贡献率达到了40%左右，2013年 达到了51.7%，我国的目标到2020年达到60%。
第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
第二节 社会主义的根本任务
3、落实“科学技术是第一生产力”的思想
1995年后，党中央相继提出科教兴国、人才强国的战 略 党的十八大强调，科技创新必须摆在国家发展全局的核 心位置
第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
第二节 社会主义的根本任务
二、 大力发展科学技术
科教兴国战略：加速实现国家的繁荣富强，建设创新型
国家。
全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本， 把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国 家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族 的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提 高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛， 建设创新型国家。
第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
第二节 社会主义的根本任务
二、 大力发展科学技术
科技创新：
十八大强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战 略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。
第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
第二节 社会主义的根本任务
二、 大力发展科学技术
关于“人的全面发展”的理解
第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
第二节 社会主义的根本任务
三、坚持科学发展
1.论断的演进过程
邓小平提出“发展才是硬道理”； 江泽民提出“发展是党执政兴国的第一要务”；
十六届三中全会强调，要坚持以人为本，实现全面可持续 的发展；
十七届五中全会提出坚持发展是硬道理的本质要求就是要 坚持科学发展。
第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
第二节 社会主义的根本任务
二、 大力发展科学技术
1、科学技术是生产力是马克思主义的基本观点
“我们国家大，人口多，资源丰富，地理位置好，应该建设成为世 界上一个科学、文化、技术、工业各方面更好的国家。”
——1956年1月，毛泽东在全国知识分子问题会议上说
——2006年1月9日，胡锦涛在全国科学技术大会上的讲话
习近平：“科技兴则民族兴，科技强则国强”
第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
第二节 社会主义的根本任务
2、科学技术是第一生产力的内涵
二、 大力发展科学技术
第一，科学技术是推动现代生产力发展中的 重要因素和重要力量。 第二，科学技术是现代生产力发展和经济增 长的第一要素。 第三，现代化科学技术的超前性对生产力发 展具有先导作用。
第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
第二节 社会主义的根本任务
一、 解放和发展社会生产力
第一，高度发达的生产力是实现社会主义的物质基础
社会主义是共产主义的初级阶段，要实现共产主义就要求社会生产力高 度发展，社会物质财富极大丰富。
各尽所能、按需分配
第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
首先，发展必须坚持以人为本
以人为本是马克思主义理论的本质要求
三、 坚持科学发展
全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗 和工作都是为了造福人民。
代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧 社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个 人的自由发展是一切人的自由发展的条件。 ——马克思