古典诗歌修辞手法

【学习目标】

1、了解古典诗歌修辞手法、表现手法和表达方式等表达技巧。

2、掌握鉴赏诗歌表达技巧类题型的答题方法。

【课前预习】

预习《核按钮》P114—119【考点方阵】“鉴赏诗歌的表达技巧”部分。

【预习检测】

1、分析下列诗句中运用的主要艺术手法。

①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠王伦》)

答：桃花潭水之深“不及”汪伦情谊之厚，从而衬托了汪伦深厚的情感；另外，用潭水和情谊相比，变无形的情感为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真。

②国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)

答：“国破”与“山河在”，“城春”与“草木深”，亦即国家破亡与山河依旧，城春之明媚与景象之荒芜，两相对照，加深了情感。另外，“国破”的颓壁残垣与富有生气的“城春”对比强烈，从而表现了作者对国破家亡的无限痛惜之感。

③两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》)

答：画面描写注意到近与远、高与低、声与色、动与静的搭配，织成一幅绚丽的图景，传达出无比欢快的感情。

2、阅读下面一首宋诗，回答问题。

三江小渡杨万里

溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。

【注】将：行，流过。

（1）本诗的“诗眼”是什么？（2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。［分析］（1）交情；（2）全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。

3、对本诗颈联所运用的艺术表现手法做简要分析。

会与夏十二登岳阳楼李白

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。

［参考答案］本诗第三联运用夸张（衬托）手法(明手法)。写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”(释手法)。表达了诗人恍若置身仙境的情景 (谈效果）。

4、《核按钮》P125——T16、17。

【课堂活动】

知识点讲练：

一、修辞手法

（一）古典诗歌常用修辞格的表达效果

比喻、比拟：描绘事物生动、形象、鲜明。增强感染力。比喻用在议论中使深奥的道理浅显化，易于理解、接受。

借代：形象突出，特点鲜明，具体生动。

夸张：引起丰富的联想，突出事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。

双关：使语言幽默，饶有风趣；生动活泼，含蓄曲折地表达微妙的神态和情思。

对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。

排比：增强语势，强化感情。

对比：使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情。

顶真：具有回环跌宕的旋律美。

用典：使语言精炼，内容丰富。或鲜明强烈、或含蓄曲折地表达情感，增强艺术感染力和文化底蕴。

（二）古典诗歌常用修辞格

1、比喻：比喻就是利用不同事物之间的某些相似的地方,借一事物来说明另一事物的修辞方法。贺知章的《咏柳》就是运用比喻中明喻、暗喻的修辞手法较典型的例子。王昌龄的《芙蓉楼送辛

渐》最后一句“一片冰心在玉壶”运用借喻,这里的“冰心”“玉壶”都是喻体,本体是诗人的

高洁品行。诗人通过这个具体形象的比喻表述了他的志趣和自信,也使我们通过这个比喻仿佛看到了王昌龄那表里如一、光明磊落的高洁伟岸的形象。

※指出下面两首诗歌运用的修辞手法及其效果。

兰溪棹歌（戴叔伦）

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

“如眉”：以眉喻月，绘出了月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜”：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的明洁。

听邻家吹笙

凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。

第四句“疑有碧桃千树花”一个“疑”字，写出了似真似幻的感觉；以视觉意象写听觉感受（通感），别具一格。

2、比拟：比拟就是把物当作人或把人当作物来描写的表达技巧,前者称作拟人,后者称作拟物。将物人格化,赋予人的思想情感。这种拟人的方法可以让静的变成动的,呆板的变成活泼的,无性格的变成有性格的,总之,可以收到生动形象的表达效果。

台城韦庄

江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。

这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗的前两句通过对台城景象的描写,意在说明曾在台城追欢逐乐的六朝统治者早已成为历史上匆匆过客,豪华壮丽的台城也成了供人凭吊的历史遗迹。

※请分析后两句运用的修辞手法及作用。

后两句运用拟人方法，描写了台城柳的“无情”－－竟不管人间兴亡,照样繁茂,“依旧烟笼

十里堤”。说柳树“无情”,（正透露出诗人目睹台城柳时所引发的无限感慨。诗人当时对唐王朝重蹈六朝故辙已有亡国之不祥预感,故而借此凭吊之机。）赋予台城柳以情感,来寄托诗人的伤怀。

3、夸张：为表达的需要,作者故意言过其实,对客观的人、事、物作扩大或缩小的描写,而读者看

后不仅不觉得不合理,反而觉得悦耳有趣,这种修辞方法就是夸张。运用这种修辞方法可夸大言者

的语言气氛,启发对方的想象力,从而突出要说的意思。

※分析下首诗句中运用的主要艺术手法。

早发白帝城李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

答：“彩云间”用夸张的手法突出白帝城地势之高，为后面舟行之速、行期之短作铺垫。“千里”和“一日”以空间之远和时间之短作悬殊对比，极言舟行似箭,而其行速之快,心情之愉快。(作者因永王璘案流放夜郎，半道遇赦的喜悦之情，仿佛看到了诗人那喜出望外心花怒放的神态。)

4、借代：是借用与本体事物有密切关系的事物的名称来替代本体事物名称的表达技巧。能鲜明

地突出本体事物的特征,启发读者的联想,使语言简练、含蓄,有的还富含诙谐幽默的情趣。

※指出下首诗中的借代修辞，简析其作用。

江南春绝句杜牧

千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

诗的第一、二句描写了江南春景,其中的“绿”、“红”就是用叶与花的颜色特征来代指叶

与花。突出了叶与花的鲜艳的色彩,增添了画面的鲜活美感。

5、双关：是指在特定的语言环境中,运用一个语音、一个词语或一个句子同时表达关联两种事物的双重含义的修辞技巧。特点是言在此而意在彼,有一箭双雕的作用。分为谐音双关和会意双关两

种。如唐诗人高适的《塞上听吹笛》：“雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落,风吹一夜满关山。”诗的第一、二句描写的是冰雪消融时节胡天北地的和平宁静的景象，是实写的内容。

接下来的后两句,从字面看是说梅花落花的花瓣随风飘散,一夜之间花瓣和花香洒满关山。按说这两句和前两句正好构成非常和谐的意境,但细想一想,胡地没有梅花 ,这岂不是诗人的疏漏？诗人在这里用了一个会意双关的方法。诗人虚拟了一个梅花随风飘散的景象,实际上借此在诗句中嵌入了《梅花落》这个古曲名。这样,诗人的本来意思是要说,羌笛吹奏着《梅花落》的曲调,那笛声随风飘散,一夜之间声满关山。而戍边的将士听到这吹奏着《梅花落》的笛声,自然会由听曲而遐想故乡梅花之飘落,那思乡之情便油然而生。

※指出下面这首诗歌运用的修辞手法及其效果。