中心学校十二五发展规划

中心学校十二五发
展规划
1
宋疃中心学校”十二五”发展规划
①”十一五”期间发展回顾
②”十二五”期间学校发展的指导思想
③”十二五”期间学校发展的总体目标
④”十二五”期间学校发展的重点任务
⑤实现”十二五”规划目标的具体措施。

⑥实施步骤。

烈山区宋疃中心学校
二零一零年四月
2
宋疃中心学校”十二五”发展规划
为进一步深入学习和实践科学发展观, 理清中心学校办学思路, 明确中心学校办学方向, 加快中心学校发展步伐, 结合国家教育发
展目标及各级教育发展要求, 在中心学校”十二五”教育发展规划领导小组的领导下, 规划编制起草小组结合中心学校实际, 经过认
真细致的调查研究, 采取多种形式广泛听取了各方面建设性的意见和建议, 在对中心学校”十一五”工作回顾的基础上, 依据学校现状, 特编制宋疃中心学校”十二五”期间发展规划。

一、”十一五”期间发展回顾
”十一五”期间, 宋疃中心学校重点任务是巩固”两基”成果; 开展布局调整, 在”一村一校”的原则下, 整合教育资源, 充分
发挥教育资源最佳效能; 完善学校制度, 推动加强领导班子建设, 推动各小学、各部门工作的全面落实; 强化安全工作。

强化学校安
全管理, 坚决贯彻落实安全管理制度; 抓好现代农村远程教育信息
工程; 提高教育质量, 教育教学质量稳步提升, 小学全科合格率和毕业率达到”国检”要求。

”十一五”期间, 宋疃中心学校树立科学的发展观, 突出办学特色, 促进教育均衡, 以校为本, 提升内涵。

强化”控辍保学”工作, 全面推进素质教育。

加强了学校管理, 顺利完成了邵山小学和青龙小学、董圩小学和雷山小学的合并工作, 有效地整合了教育资
3
源。

4所小学添置了电脑室, 3所小学添置了多媒体教室。

仓里小学建筑了新教学楼, 古饶小学顺利完成了教学楼建设和新校搬迁工作。

中心学校制定了《宋疃中心学校制度汇编》, 初步建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系, 提前适应全国义务教育绩效工资的实施。

走”农远工程+校本研训”之路, 加强了其设备的维护和利用。

树立”安全第一”的思想, 加强了对学生的安全常识教育。

建立校内外活动安全预案, 制定了公路沿线学校护送学生过路制度, 及时消除隐患, 杜绝事故的发生。

加强了教科研工作, 全面实施素质教育。

搞好校本研训, 强化校际联动, 改革课堂教学。

加强省、市级课题立项及研究工作。

加强了品德工作, 全面提升办学品位。

深入贯彻《淮北市中小学德育工作管理意见》, 落实《淮北市中小学班主任工作指导意见》。

开展”学规范强师德树形象师德主题活动”。

发挥了工会、少先队等群团组织的作用, 拓宽德育教育渠道, 营造和谐、民主、向上的良好氛围。

加强了学校的体育、卫生工作。

突出乡土特色, 制定可行的”体育工作方案”, 抓好”阳光体育”工程。

抓教学常规工作, 重务实, 重实效。

落实常规工作, 计划先行。

倡导集体备课。

作业布置和批改讲求实效。

课堂教学坚持以学生为主体, 教师为主导, 训练为主线的教学模式。

开展听课评课听讲座系列活动。

开展丰富多彩的校内教研活动, 以活动促培训。

留守儿童教育工作更加细致化。

”控
4
辍保学”工作初见成效。

教育教学质量稳步上升, 教师教育水平全面提高, 学生素质得到了全体发展。

总之, 宋疃中心学校在”十一五”期间, 充分调动了各方面的积极因素, 全面提升办学品位。

实实在在想点事, 踏踏实实做些事, 初步完成了”十一五”规划目标, 为创立人民满意的学校, 做出了自己应有的努力。

二、”十二五”期间学校发展的指导思想
以邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导, 全面落实科学发展观, 以推进素质教育为核心, 以促进教师发展为途径, 以提高管理水平和教学质量为中心, 以优化教育资源和办学条件为手段, 以”办人民满意学校”为宗旨, 以”学规范、强师德、树形象”和”执行力年建设”为契机, 进一步完善学生教育、教师发展、
质量管理体系, 全力营造”以人为本, 人尽其材, 德才兼备, 区域均衡”的办学环境, 注重培养学生的技能与特长, 以”文化的方式发展生命化教育”为切入点, 打造一批常规管理、特色兴校的品牌
学校。

三、”十二五”期间学校发展的总体目标
”十二五”期间, 将以发扬传统、追求卓越, 争创一流的意识和勇气, 分析各校特色, 把准教师特点, 分析学生特长, 打造”敬业＋专长”的师资、培养”合格＋特长”的人才、创办”规范＋特色”的学校, 创立一批和谐校园、文明校园、平安校园、绿色校
5。