15.1__两种电荷-----导学案

甲乙丙丁
4、如右上图所示，一段下端散开，整体呈中性的塑料捆扎绳，用清洗干燥的手握住，自上而下的捋几次后，则下列说法中正确的是（）
A、一部分塑料带正电，另一部分塑料带负电，整个塑料绳仍是呈现电中性
B、整个塑料绳不会带电
C、只是因为摩擦生热，使塑料绳受热变形呈散乱状态
D、手与塑料绳间发生电荷转移，使每根塑料绳带同种电荷而相互排斥散开
教学流程
【课堂导学】
1、比一比：看谁能用头发与塑料笔杆完成摩擦起电的实验。
该实验表明：带电体有的性质。
2、完成或观察课本P32的演示实验，该实验得出什么结论？
①自然界中只有种电荷：把叫做正电荷；把叫做负电荷。
②电荷间的相互作用为：同种电荷互相；异种电荷互相。
3、实验室里常用什么仪器来检验物体是否带电？它的结构和原理分别是什么？
7、用绝缘线吊起三个小球，其中任何两个靠近时，都相互吸引，则它们的带电情况是（）
A、两个带正电，一个带负电B、两个带异种电，一个不带电
C、一个带电，两个不带电D、两个带负电，一个带正电
8、在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，其主要原因是（）
A、梳头时，空气进入头发B、头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥
2、电荷间的相互作用规律是：同种电荷__________，异种电荷，__________验电器是利用__________的原理做成的。
3、有甲、乙、丙、丁四个轻质带电小球，用细线悬挂起来，它们之间的相互作用情况如下图所示，则甲、乙带________电荷，丙丁带________电荷（填“同种”或“异种”）。
A．空气是绝缘体，任何情况下都不会导电B．只有导体才能做电工材料
C．纯净水是绝缘体D．水银不易导电
学后
反思
学到的新知识
掌握的学习方法
教师评价
15.1两种电荷-----导学案
课题：两种电荷----导学案
审批人
备课人
张有军
备课时间
2013.9.9
备课组长
授课人
授课时间
星期
年级班级
学生姓名
累计课时
教学目标
1、了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。
2、知道两种电荷以及电荷间的相互作用。
3、了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。
4、了解自由电子及导体与绝缘体的区别。
①该仪器主要由构成。
②当把带电体接触该仪器的金属球时，它的两片金属箔带种电荷而张开，所以该仪器是根据来工作的。
4、电荷的多少叫，单位是，该单位的符号是。
5、为什么摩擦能使物体起电呢？
①，该原子有原子核，核外有电子。
由于正、负电量，所以对外不显电性。
③如果该原子抢运一个电子，如图乙所示，则该原子带上1
5、丝绸和玻璃棒摩擦后，玻璃棒带正电是因为（）
A.玻璃棒中的原子核束缚电子的本领强，失去了电子；
B.丝绸上一些正电荷转移到玻璃棒上；
C.玻璃棒上的一些正电荷转移到丝绸上；
D.玻璃棒上的一些电子转移到丝绸上。
6、下列各组物质中，通常情况下都属于导体的是（）
A、人、大地、塑料B、金属、油、橡胶C、玻璃、油、陶瓷D、大地、金属、盐水
C、梳子对头发有力的作用D、梳头时，头发的的毛囊会收缩
9、金属是一种良导体，是因为金属内部（）。
A．有大量的自由电子B．有大量的原子核
C．有大量带正电的原子D．有大量带负电的原子
10、导体容易导电，是因为导体内部（）。
A．有电子B．有质子C．有大量自由电子D．有大量自由电荷
11、关于导体和绝缘体，下列说法中正确的是（）。
个电荷。
④不同物质的两个物体相互摩擦时，一部电子从一个物体转
移到另一个物体上，得电子的带电，失电子的带电。
5、课本P34的实验，你观察到什么现象？这些现象说明什么问题？据此你可以把物体分成哪两类？
①容易导电的物体叫；如：、人体、大地、酸碱盐溶液；金属导电靠的是.
②不容易导电的物体叫，如：、玻璃、塑料等；
③在金属中部分电子可以脱离原子核的束缚，而在金属内部自由移动，这种电子叫做。
④下列物质属于导体还是绝缘体？（导体后面打“√”，绝缘体后面打“〇”）
空气煤油稀硫酸人体陶瓷
塑料水银干纸大地
【课堂练习】
1、摩擦过的物体具有能__________的性质，这就是摩擦起电现象，自然界存在两种电荷，与丝绸摩擦过的玻璃棒带的是__________电荷，与玻璃摩擦过的橡胶棒带的是__________电荷。