高中数学(人教版A版必修一)配套课件：第二章 基本初等函数(Ⅰ) 第二章 2.2.2(一)
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场景记忆法小妙招
超级记忆法--身体法
1. 头--神经系统 2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系统 5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
超级记忆法-记忆方法
TIP1：在使用身体记忆法时，可以与前面提到过的五感法结合起来，比如产生 一些听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉，记忆印象会更加深刻； TIP2：采用一些怪诞夸张的方法，比如上面例子中腿上面生长出了很多植物， 正常在我们常识中不可能发生的事情，会让我们印象更深。
反思与感悟
解析答案
跟踪训练4 画出函数y＝|lg(x－1)|的图象.
解析答案
返回
达标检测
1.下列函数为对数函数的是( C ) A.y＝logax＋1(a＞0且a≠1) B.y＝loga(2x)(a＞0且a≠1) C.y＝log(a－1)x(a＞1且a≠2) D.y＝2logax(a＞0且a≠1)
答案 当a＞1时，若0＜x1＜x2，则 a y1＜a ， y2
解指数不等式，得y1＜y2从而y＝logax在(0，＋∞)上为增函数. 当0＜a＜1时，同理可得y＝logax在(0，＋∞)上为减函数.
答案
类似地，我们可以借助指数函数图象和性质得到对数函数图象和性质：
定义 底数
y＝logax (a>0，且a≠1)
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆规律
记忆后
选择巩固记忆的时间 艾宾浩斯遗忘曲线
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择巩固记忆的时间！ TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
答案 由于y＝2x是增函数，所以对于任意y∈(0，＋∞)都有唯一确定 的x与之对应，故x也是关于y的函数，其函数关系式是x＝log2y. 一般地，我们把 函数y＝logax(a>0，且a≠1叫) 做对数函数，其中x是自 变量，函数的定义域是 (0.，＋∞)
答案
知识点二 对数函数的图象与性质 思考 y＝logax化为指数式是x＝ay.你能用指数函数单调性推导出对数 函数单调性吗？
超级记忆法-记忆规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆3组就可以了，记忆效率也会大大提高。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆规律
第四个记忆周期是 1天 第五个记忆周期是 2天 第六个记忆周期是 4天 第七个记忆周期是 7天 第八个记忆周期是15天 这五个记忆周期属于长期记忆的范畴。 所以我们可以选择这样的时间进行记忆的巩固，可以记得更扎实。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法--场景法
什么是学习力
什么是学习力-你遇到这些问题了 吗
总是
比别人
学得慢
一看就懂 一做就错 看得懂，但不会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
什么是学习力-含义
管理知识的能力 （利用现有知识
解决问题）
学习知识的能力 （学习新知识
速度、质量等）
长久坚持的能力 （自律性等）
什么是学习力-常见错误学习方 式
案例式
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常宝贵的，不要全部用来玩手机哦~ TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
如何利用规律实现更好记忆呢？
学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必备习
惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完整过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完整过程
消化
固化
模式
拓展
小思考
TIP1：听懂看到≈认知获取； TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道； TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
反思与感悟
解析答案
跟踪训练1 判断下列函数是不是对数函数？并说明理由. (1)y＝logax2(a＞0，且a≠1)； 解 ∵真数不是自变量x， ∴不是对数函数； (2)y＝log2x－1； 解 ∵对数式后减1，∴不是对数函数；
解析答案
(3)y＝logxa(x＞0，且x≠1)； 解 ∵底数是自变量x，而非常数a， ∴不是对数函数. (4)y＝log5x. 解 为对数函数.
类型三 比较对数的大小 例3 比较下列各组数中两个值的大小： (1)log23.4，log28.5；
解 考察对数函数y＝log2x， 因为它的底数2>1， 所以它在(0，＋∞)上是增函数， 又3.4＜8.5， 于是log23.4<log28.5.
解析答案
(2)log0.31.8，log0.32.7； 解 考察对数函数y＝log0.3x，因为它的底数0<0.3<1， 所以它在(0，＋∞)上是减函数， 又1.8＜2.7， 于是 log0.31.8>log0.32.7.
a>1
0<a<1
图象
定义域 值域
(0，＋∞) R
答案
单调性
在(0，＋∞)上是增函数 在(0，＋∞)上是减函数
共点性
图象过点 (1,0) ，即loga1＝0 x∈(0,1)时，y∈(－∞，；0) x∈(0,1)时，y∈(0，＋；∞)
函数值特点 x∈[1，＋∞)时，y∈ _[_0_，__＋__∞__)_
返回
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
忙忙叨叨，起早贪黑， 上课认真，笔记认真， 小A 就是成绩不咋地……
好像天天在玩， 上课没事儿还调皮气老师， 笔记有时让人看不懂， 但一考试就挺好…… 小B
目 录/contents
1. 什么是学习力 2. 高效学习模型 3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
解析答案
(3)loga5.1，loga5.9(a>0，且a≠1). 解 当a>1时，y＝logax在(0，＋∞)上是增函数， 又5.1＜5.9， 于是loga5.1<loga5.9； 当0<a<1时，y＝logax在(0，＋∞)上是减函数， 又5.1＜5.9， 于是loga5.1>loga5.9. 综上，当a＞1时，loga5.1＜loga5.9， 当0＜a＜1时，loga5.1＞loga5.9.
答案
4.函数y＝lg |x|的图象是( A )
1 23 45
Βιβλιοθήκη Baidu答案
1 23 45
5.如图的四个对数函数的底数分别为a1，a2，a3，a4，则( C )
A.a1<a2<a3<a4 B.a1>a2>a3>a4 C.a3<a4<a1<a2 D.a4<a3<a1<a2
答案
规律与方法
1.在对数函数y＝logax(a>0，且a≠1)中，底数a对其图象的影响.无论a取 何值，对数函数y＝logax(a>0，且a≠1)的图象均过点(1,0)，且由定义域的 限制，函数图象穿过点(1,0)落在第一、四象限，随着a的逐渐增大，y＝ logax(a>1，且a≠1)的图象绕(1,0)点在第一象限由左向右顺时针排列，且 当0<a<1时函数单调递减，当a>1时函数单调递增. 2.比较两个(或多个)对数的大小时，一看底数，底数相同的两个对数可直 接利用对数函数的单调性来比较大小，若“底”的范围不明确，则需分 两种情况讨论；二看真数，底数不同但真数相同的两个对数可借助于图 象，或应用换底公式将其转化为同底的对数来比较大小；三找中间值， 底数、真数均不相同的两个对数可选择适当的中间值(如1或0等)来比较.
1 23 45
答案
2.函数y＝log2(x－2)的定义域是( C ) A.(0，＋∞) B.(1，＋∞) C.(2，＋∞) D.[4，＋∞)
1 23 45
答案
3.已知函数f(x)＝log2x－2，则f(x)>0的解集是( C ) A.(2，＋∞) B.(3，＋∞) C.(4，＋∞) D.R
1 23 45
x∈[1，＋∞)时，y∈ (－∞，0]
对称性
函数y＝logax与y＝log 1 x 的图象关于 x轴 对称
a
答案
返回
题型探究
重点难点 个个击破
类型一 对数函数的概念 例 1 已知对数函数 y＝f(x)过点(4,2)，求 f 12及 f(2lg 2). 解 设y＝logax(a＞0且a≠1)，则2＝loga4，故a＝2，即y＝log2x， 因此 f12＝log212＝－1，f(2lg 2)＝log22lg 2＝lg 2.
解析答案
类型二 对数函数的定义域 例2 求下列函数的定义域： (1)y＝loga(9－x2)； 解 由9－x2>0，得－3<x<3， ∴函数y＝loga(9－x2)的定义域是{x|－3<x<3}. (2)y＝log2(16－4x). 解 由16－4x>0，得4x<16＝42， 由指数函数的单调性得x<2， ∴函数y＝log2(16－4x)的定义域为{x|x<2}.
3.两个函数图象的对称性
(1) 特例
函数 y＝ax 与函数 y＝(1a)x 的图象关于 y 轴对称
推广 函数 y＝f(x)与函数 y＝f(－x)的图象关于 y 轴对称
(2) 特例
推广
函数y＝logax与函数y＝log 1 x 的图象关于x轴对称 a
函数y＝f(x)与函数y＝－f(x)的图象关于x轴对称
反思与感悟
解析答案
跟踪训练 3 设 a＝log3π，b＝log2 3，c＝log3 2，则( A )
A.a＞b＞c
B.a＞c＞b
C.b＞a＞c
D.b＞c＞a
解析 ∵a＝log3π＞1，b＝12log23，
则12＜b＜1，c＝12log32＜12，∴a＞b＞c.
解析答案
类型四 对数函数的图象 例4 画出函数y＝lg|x－1|的图象.
第二章 2.2 对数函数
2.2.2 对数函数及其性质(一)
学习目标
1.理解对数函数的概念； 2.掌握对数函数的性质； 3.了解对数函数在生产实际中的简单应用.
问题导学
题型探究
达标检测
问题导学
新知探究 点点落实
知识点一 对数函数的概念 思考 已知细胞分裂个数y与分裂次数x满足y＝2x，那么反过来，x是否 为关于y的函数？
为啥总是听懂了， 但不会做，做不好？
高效学习模型-内外脑模型
2
内脑-思考内化
思 维 导 图 &超 级 记 忆 法 &费 曼 学 习 法
1
外脑-体系优化
知 识 体 系 &笔 记 体 系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆规律
记忆前
选择记忆的黄金时段 前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
超级记忆法-记忆方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松； TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
反思与感悟
解析答案
跟踪训练2 求下列函数的定义域：
(1)y＝log71－13x；
解
由1－13x>0， 1－3x≠0，
得 x<13；
∴所求函数定义域为x|x<13.
解析答案
(2)y＝ log3x. 解 由xlo>g03，x≥0， 得xx>≥01，； ∴x≥1，∴所求函数定义域为{x|x≥1}.
解析答案
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆规律
超级记忆法--身体法
1. 头--神经系统 2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系统 5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
超级记忆法-记忆方法
TIP1：在使用身体记忆法时，可以与前面提到过的五感法结合起来，比如产生 一些听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉，记忆印象会更加深刻； TIP2：采用一些怪诞夸张的方法，比如上面例子中腿上面生长出了很多植物， 正常在我们常识中不可能发生的事情，会让我们印象更深。
反思与感悟
解析答案
跟踪训练4 画出函数y＝|lg(x－1)|的图象.
解析答案
返回
达标检测
1.下列函数为对数函数的是( C ) A.y＝logax＋1(a＞0且a≠1) B.y＝loga(2x)(a＞0且a≠1) C.y＝log(a－1)x(a＞1且a≠2) D.y＝2logax(a＞0且a≠1)
答案 当a＞1时，若0＜x1＜x2，则 a y1＜a ， y2
解指数不等式，得y1＜y2从而y＝logax在(0，＋∞)上为增函数. 当0＜a＜1时，同理可得y＝logax在(0，＋∞)上为减函数.
答案
类似地，我们可以借助指数函数图象和性质得到对数函数图象和性质：
定义 底数
y＝logax (a>0，且a≠1)
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆规律
记忆后
选择巩固记忆的时间 艾宾浩斯遗忘曲线
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择巩固记忆的时间！ TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
答案 由于y＝2x是增函数，所以对于任意y∈(0，＋∞)都有唯一确定 的x与之对应，故x也是关于y的函数，其函数关系式是x＝log2y. 一般地，我们把 函数y＝logax(a>0，且a≠1叫) 做对数函数，其中x是自 变量，函数的定义域是 (0.，＋∞)
答案
知识点二 对数函数的图象与性质 思考 y＝logax化为指数式是x＝ay.你能用指数函数单调性推导出对数 函数单调性吗？
超级记忆法-记忆规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆3组就可以了，记忆效率也会大大提高。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆规律
第四个记忆周期是 1天 第五个记忆周期是 2天 第六个记忆周期是 4天 第七个记忆周期是 7天 第八个记忆周期是15天 这五个记忆周期属于长期记忆的范畴。 所以我们可以选择这样的时间进行记忆的巩固，可以记得更扎实。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法--场景法
什么是学习力
什么是学习力-你遇到这些问题了 吗
总是
比别人
学得慢
一看就懂 一做就错 看得懂，但不会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
什么是学习力-含义
管理知识的能力 （利用现有知识
解决问题）
学习知识的能力 （学习新知识
速度、质量等）
长久坚持的能力 （自律性等）
什么是学习力-常见错误学习方 式
案例式
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常宝贵的，不要全部用来玩手机哦~ TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
如何利用规律实现更好记忆呢？
学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必备习
惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完整过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完整过程
消化
固化
模式
拓展
小思考
TIP1：听懂看到≈认知获取； TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道； TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
反思与感悟
解析答案
跟踪训练1 判断下列函数是不是对数函数？并说明理由. (1)y＝logax2(a＞0，且a≠1)； 解 ∵真数不是自变量x， ∴不是对数函数； (2)y＝log2x－1； 解 ∵对数式后减1，∴不是对数函数；
解析答案
(3)y＝logxa(x＞0，且x≠1)； 解 ∵底数是自变量x，而非常数a， ∴不是对数函数. (4)y＝log5x. 解 为对数函数.
类型三 比较对数的大小 例3 比较下列各组数中两个值的大小： (1)log23.4，log28.5；
解 考察对数函数y＝log2x， 因为它的底数2>1， 所以它在(0，＋∞)上是增函数， 又3.4＜8.5， 于是log23.4<log28.5.
解析答案
(2)log0.31.8，log0.32.7； 解 考察对数函数y＝log0.3x，因为它的底数0<0.3<1， 所以它在(0，＋∞)上是减函数， 又1.8＜2.7， 于是 log0.31.8>log0.32.7.
a>1
0<a<1
图象
定义域 值域
(0，＋∞) R
答案
单调性
在(0，＋∞)上是增函数 在(0，＋∞)上是减函数
共点性
图象过点 (1,0) ，即loga1＝0 x∈(0,1)时，y∈(－∞，；0) x∈(0,1)时，y∈(0，＋；∞)
函数值特点 x∈[1，＋∞)时，y∈ _[_0_，__＋__∞__)_
返回
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
忙忙叨叨，起早贪黑， 上课认真，笔记认真， 小A 就是成绩不咋地……
好像天天在玩， 上课没事儿还调皮气老师， 笔记有时让人看不懂， 但一考试就挺好…… 小B
目 录/contents
1. 什么是学习力 2. 高效学习模型 3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
解析答案
(3)loga5.1，loga5.9(a>0，且a≠1). 解 当a>1时，y＝logax在(0，＋∞)上是增函数， 又5.1＜5.9， 于是loga5.1<loga5.9； 当0<a<1时，y＝logax在(0，＋∞)上是减函数， 又5.1＜5.9， 于是loga5.1>loga5.9. 综上，当a＞1时，loga5.1＜loga5.9， 当0＜a＜1时，loga5.1＞loga5.9.
答案
4.函数y＝lg |x|的图象是( A )
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1 23 45
5.如图的四个对数函数的底数分别为a1，a2，a3，a4，则( C )
A.a1<a2<a3<a4 B.a1>a2>a3>a4 C.a3<a4<a1<a2 D.a4<a3<a1<a2
答案
规律与方法
1.在对数函数y＝logax(a>0，且a≠1)中，底数a对其图象的影响.无论a取 何值，对数函数y＝logax(a>0，且a≠1)的图象均过点(1,0)，且由定义域的 限制，函数图象穿过点(1,0)落在第一、四象限，随着a的逐渐增大，y＝ logax(a>1，且a≠1)的图象绕(1,0)点在第一象限由左向右顺时针排列，且 当0<a<1时函数单调递减，当a>1时函数单调递增. 2.比较两个(或多个)对数的大小时，一看底数，底数相同的两个对数可直 接利用对数函数的单调性来比较大小，若“底”的范围不明确，则需分 两种情况讨论；二看真数，底数不同但真数相同的两个对数可借助于图 象，或应用换底公式将其转化为同底的对数来比较大小；三找中间值， 底数、真数均不相同的两个对数可选择适当的中间值(如1或0等)来比较.
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答案
2.函数y＝log2(x－2)的定义域是( C ) A.(0，＋∞) B.(1，＋∞) C.(2，＋∞) D.[4，＋∞)
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答案
3.已知函数f(x)＝log2x－2，则f(x)>0的解集是( C ) A.(2，＋∞) B.(3，＋∞) C.(4，＋∞) D.R
1 23 45
x∈[1，＋∞)时，y∈ (－∞，0]
对称性
函数y＝logax与y＝log 1 x 的图象关于 x轴 对称
a
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重点难点 个个击破
类型一 对数函数的概念 例 1 已知对数函数 y＝f(x)过点(4,2)，求 f 12及 f(2lg 2). 解 设y＝logax(a＞0且a≠1)，则2＝loga4，故a＝2，即y＝log2x， 因此 f12＝log212＝－1，f(2lg 2)＝log22lg 2＝lg 2.
解析答案
类型二 对数函数的定义域 例2 求下列函数的定义域： (1)y＝loga(9－x2)； 解 由9－x2>0，得－3<x<3， ∴函数y＝loga(9－x2)的定义域是{x|－3<x<3}. (2)y＝log2(16－4x). 解 由16－4x>0，得4x<16＝42， 由指数函数的单调性得x<2， ∴函数y＝log2(16－4x)的定义域为{x|x<2}.
3.两个函数图象的对称性
(1) 特例
函数 y＝ax 与函数 y＝(1a)x 的图象关于 y 轴对称
推广 函数 y＝f(x)与函数 y＝f(－x)的图象关于 y 轴对称
(2) 特例
推广
函数y＝logax与函数y＝log 1 x 的图象关于x轴对称 a
函数y＝f(x)与函数y＝－f(x)的图象关于x轴对称
反思与感悟
解析答案
跟踪训练 3 设 a＝log3π，b＝log2 3，c＝log3 2，则( A )
A.a＞b＞c
B.a＞c＞b
C.b＞a＞c
D.b＞c＞a
解析 ∵a＝log3π＞1，b＝12log23，
则12＜b＜1，c＝12log32＜12，∴a＞b＞c.
解析答案
类型四 对数函数的图象 例4 画出函数y＝lg|x－1|的图象.
第二章 2.2 对数函数
2.2.2 对数函数及其性质(一)
学习目标
1.理解对数函数的概念； 2.掌握对数函数的性质； 3.了解对数函数在生产实际中的简单应用.
问题导学
题型探究
达标检测
问题导学
新知探究 点点落实
知识点一 对数函数的概念 思考 已知细胞分裂个数y与分裂次数x满足y＝2x，那么反过来，x是否 为关于y的函数？
为啥总是听懂了， 但不会做，做不好？
高效学习模型-内外脑模型
2
内脑-思考内化
思 维 导 图 &超 级 记 忆 法 &费 曼 学 习 法
1
外脑-体系优化
知 识 体 系 &笔 记 体 系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆规律
记忆前
选择记忆的黄金时段 前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
超级记忆法-记忆方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松； TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
反思与感悟
解析答案
跟踪训练2 求下列函数的定义域：
(1)y＝log71－13x；
解
由1－13x>0， 1－3x≠0，
得 x<13；
∴所求函数定义域为x|x<13.
解析答案
(2)y＝ log3x. 解 由xlo>g03，x≥0， 得xx>≥01，； ∴x≥1，∴所求函数定义域为{x|x≥1}.
解析答案
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆规律