win7录音机内录及win7混音设置

win7系统打开混音的方法

右键点击系统右下角的“小喇叭”图标，在弹出的菜单里选择“录音设备

系统的小喇叭是这样滴，右键单击后出现下面的菜单。

选择录音设备。

在此选项卡的任意空白处点击鼠标右键，选择“显示禁用的设备”。

找到“立体声混音”选项卡，系统默认是禁用的，所以我们需要手动打开。

右键点击“立体声混音”，在弹出的菜单里选择“启用”，然后再次右键点击选择“设置为默认设备”

当“立体声混音”被正确启用，我们会看到该项图标的下面有一个绿色的勾。

做到这里，我们通过启用“立体声混音”设备已经实现了在win7、Vista系统下播放音乐文件，但是如果麦克风的输入音量很小，对方无法听见，那就接着往下看吧。

为了实现边播放音乐边发言（卡拉OK），我们还需要做以下设置。

双击“我的电脑”从“控制面板”里启动“音频管理器”。

手动将系统的默认设备更改为“立体声混音”。

麦克风选项卡里主要是调节麦克风音量的，麦克风增强按钮是控制对方听见你的声音大小的关键，系统默认增强值为零，

所以对方几乎听不见你说话，我们根据自己的实际情况来调大吧。需要注意“录制音量”和“播放音量”不能设置为

“静音模式”，不然对方也是无法听见自己说话的。

立体声混音选项卡里需要注意的地方。“录制音量”不宜过高，如果感觉有爆音，可以尝试拖小一点。

默认格式如果不是“16位，44100Hz（CD音质）”的请手动更改至此。

经过以上设置，就可以在win7、Vista完美解决立体声混音的问题了。

使用“录音机”程序录音编辑声音

使用“录音机”程序录音编辑声音一、案例背景信息 1．章节：声音素材的获取与加工 2．年级：九年级 3．所用教材版本：宁夏教育厅教研室和电子工业出版社共同编著的义务教育信息技术九年级(下) 4．学时数：1课时（40分钟）非上机时间15分钟，上机操作时间25分钟二、教学设计（一）学情分析：本节课的教学对象是九年级学生。本学校是一所寄宿制的学校，学生大多来自一些山区和乡下平时对计算机接触很少，虽然以前的学习具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术知识和技能。但是还是缺乏一定的动手和实践能力。由此，我尽量用书本当中简单的任务进行教学。根据任务需求解决实际问题，培养同学们问题分析、整体规划与设计能力，通过引导学生制作声音作品，让他们经历作品制作的全过程，逐步领会利用特定工具去解决实际问题的各种方法，从而形成良好的习惯和信息表达能力。（二）教学目标： 1．知识与技能目标：（1）了解windows“录音机”工作界面（2）使用“录音机”程序录制声音。（3）运用“录音机”程序进行简单的编辑（声音的录入、保存、插入、混合） 2．过程与方法目标：（1）通过录制、评价、编辑声音作品，体会多媒体作品创作的全过程。（2）通过对自己或他人作品的评价，初步归纳出利用合适软件进行声音录制的基本思想方法。 3．情感态度与价值观目标：（1）通过对声音录制、编辑的学习活动，激发学生的创作欲望和创新精神。（2）通过对声音的录制与评价，培养学生的审美能力。（3）正确与合理运用信息技术工具，体会并遵守与声音录制有关的社会伦理道德与法律法规。这是在学生学习了设置windows的“调音台”后，进一步让学生掌握使用“录音机”程序录音、编辑声音的技能，是学生学习“声音素材的获取与加工”的重点。本课内容设计上注重于操作实践，教师通过创设情境促使学生积极思维，动手操作，亲身体验，在操作中获取经验，掌握技巧。素材选用有浓郁宁夏乡土气息的《银川曲》、《花儿》作背景创设学习情境，使学生在解决与自己密切联系的学习、生活问题中学习信息技术，培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。（三）教学重点、难点 1．教学重点：（1）声音录制、编辑需要具备的软、硬件条件。（2）声音录制、编辑的方法和技巧。（3）明确使用适当的软件来表达特定意图的思想。 2．教学难点：（1）如何录制时间较长的作品

语音室说明书

数字化语音室说明书概述数字化语言学习系统是建立在网络数据交换的基础上，将经过A/D转换后的语音数据或音频的数据文件，通过标准的网络协议，传送给用户终端，网络及终端之间的传递，以符合标准网络协议的命令数据的形式反映，已达到语言学习的良好音质，满足教学多样性的需求，充分合理的组建和利用资源的一种全新的语言学习系统。数字化语言学习系统是网络技术发展的必然结果，它代表一种技术发展的趋势。我们以前接触的语言学习系统都是基于模拟信号的系统，就像我们以前应用的卡式录音机，模拟手机等等。长期以来，模拟型号的产品为我们的生活提供着服务，但随着时代的发展，模拟

产品的功能已经不再满足社会多变的需求。以语言学习系统为例，传统型语言学习系统的系统稳定性较差，音质不理想，系统功能单一，教学交互性差，所有的传统型语言学习系统在上课后只能闲置，没有任何利用的空间。近年来，随着网络的普及以及校园网上的资源的应用的丰富多彩，传统型语言学习系统愈来愈不能满足教学应用的需求，怎样发挥语言学习系统的教学作用，怎样使网络的教学资源在语言教学是得以应用，怎样使语言学习系统与校园网相连，做到无缝连接？数字语音室是新一代全数字化语言学习系统，不仅支持传统语音室的功能，还提供了数字化实时广播，可视化音频点播等崭新的教学模式。整个语音传输过程数字化，音质大幅提高。采用标准的TCP/IP 网络结构，实现与校园网互联。是一套真正成熟的全数字语言学习系统。本公司数字语言学习系统采用先进的DSP处理技术，开放的TCP/IP 架构，并结合科学的辅助教学思想，丰富的学习资料，彻底突破了传统语音室只作单纯教学工具，非人性化的特点，大大提高了学生学习效率。系统新特点 1．真正的全数字化语音传输：支持多种音频编解码格式（ADPCM、PCM、MP3等），效果达CD音质。对光盘资源、网络下载资源直接兼容，无须转换。学生机和教师机之间仅采用标准的交换机连接。

CDJ工作室DJ教程

CDJ工作室DJ教程一，DJ的认识 1，常见的DJ类型（1）夜店DJ，英文:Disco jockey可以理解成夜店的主持或唱片骑士。（2）媒体DJ，英文:Radio DJ这种DJ多半是在电视台\电台做主持工作。（3）派对DJ，英文:Party DJ这种DJ通常出现在派对或者聚会上。 2，DJ的起源与发展 1972年"Cherry Lips"乐队的一首"Playthe Funky Muisc"算是舞曲的真正起源。这种音乐风格在当时的时代环境下马上受到广大青年朋友的青睐，后来被命名为“Funky”,一直到现在还深受人们的喜爱。而“DJ”则从幕后转到了半幕后，参与了一些演唱、音乐制作和演唱会的主持等幕前工作，还不能称为专业“DJ”。 1981年，霹雳舞的时代出现。霹雳舞的一直风格延续至今变成了大家知道的一种风格，他们同样源自黑人街头音乐，就是在97年风靡一时的“RAP”“DJ”在1981年便正式有幕后转到前台，负责在各种音乐中挑选出适合的音乐放给客人们听。当时还没有CD、数码，DJ只是在玩一些叫做“Record” 的东西。

在八十年代初，DJ们还不会充分发挥唱机的优点，只是机械的操作。到了八十年代末期，DJ发明了一种叫做Scratching records的方法，也就是现在所谓的“搓碟”，把DISCO推向了一个高潮。 1983年英国王子Tony创建了DMC联盟组织正式的把DJ从幕后推向了幕前。最初只是出音乐杂志来介绍当时的音乐文化和舞池文化。然后，每个月制作一些最新的音乐唱片，推介最新的跳舞音乐，当时约有二万多名DJ接受它所提供的服务。 1984年开始，举办了首个DMC世界DJ大赛，比赛地点在英国伦敦当时最大的“Hippodrome”内进行。大约有三十多个国家和地区最好的DJ前往参加。籍此，DMC每年都举办一次“DMC世界冠军DJ大赛”，并且在英国伦敦和美国纽约都设有总部。而它的分部就分别在三十五个不同国家内设立。DMC的跨国发展，令到DMC的赛事更加令人注目，1992年著名的“MTV”音乐频道的积极参与，令到DMC赛事更为丰富。 1998年，DMC世界DJ大赛在法国巴黎体育馆内进行，赛事由下午二点一直到晚上九点，来自法国各地的DJ已经有六千名了。而这次的DMC世界DJ 大赛更加吸引了十二个来自不同国家的电视台和电台前往报道。近年来，有很多DJ把流行歌曲制作Remix成舞曲风格的音乐。而且最近几年流行的舞曲种类也是在不断的更新换代，从最早的Hip-Hop到最后的EDM 每个时期的让人记忆犹新的歌曲。而且近年来中国的制作水平也有大幅度的提高。舞曲音乐文化也在凶猛的发展中，比如近年来的各种音乐节，都会有电子舞台的一席地位，同时优秀的DJ也越来越迎来人们的欢迎，相信随着中国DJ的现场以及制作水平的提高，将来世界顶尖舞曲中会有中国的身影。

教你怎么用win7虚拟机!(彻底解决兼容性)

教你怎么用win7虚拟机！（彻底解决兼容性）虽然微软号称Windows7能够解决大部分软件的兼容性问题，但是作为一个全新的操作系统，难免会遇到一些游戏、软件无法使用，特别是有些用64位Windows7的朋友。那么我们如何来让软件顺利在Windows7中运行呢？除了使用兼容模式之外，微软还专门推出了一个XP模式来解决软件兼容性的问题，主要面向一些企业级的用户，不过我们同样可以用XP模式来解决日常使用中遇到的问题。多使用兼容模式和管理员权限在Windows7中，如果有软件无法运行，我们可以首先采取系统自带的两种方法来解决问题，那就是使用兼容模式运行程序或者使用管理员权限进行运行，这可以解决很多的问题。 1，以兼容模式运行程序相信大部分的朋友都知道兼容模式，在Windows XP中已经有了这个兼容运行的模式，当我们在安装好了一些软件，却无法运行的时候，就可以尝试一下使用兼容性模式来运行。 ●以兼容模式运行程序找到无法运行的程序的可执行文件，右键点击选择属性，然后再选择兼容性，在以“以兼容模式运行程序”前面的框前点上钩，一般选择Windows XP sp2来运行即可。比如老游戏《红色警戒2》在浩方进行联网游戏时无法运行，就必须使用兼容性模式打开才可以正常联网游戏。

●管理员权限能解决很多问题 2，以管理员身份运行在Windows7中，很多软件无法运行的情况都是由于没有使用管理员权限造成的，所以在碰到软件无法正常运行的时候可以尝试用管理员权限运行。右键点击可执行程序，即可选择“以管理员身份运行”，不过需要在弹出的UAC菜单中确认一下即可。需要注意的是即使你用了管理员级别的账户登录Win7，默认也不是直接获取所有的管理员权限，这样可以提高系统安全系数，即使恶意软件在管理员账户下运行也不一定能获取所有权限来进行破坏行为。小贴士：安装时也要用上管理员身份还有一些程序需要用管理员权限安装才可以运行，这一点也需要大家注意。在XP模式中运行软件在遇到一些以兼容性模式安装，运行还是失败的程序，微软还给了一个解决方法就是安装XP模式，在XP 模式中运行软件。简单来说XP模式就相当于一个虚拟机，不过以系统补丁的方式进行安装，而且和原有的Windows7系统结合紧密。

第1课录制与处理声音

录制与处理声音课题第1课录制与处理声音教学目的要求1. 1.认识“录音机”窗口 2. 2.掌握用计算机录制声音的方法。 3. 3.了解编辑声音文件的基本方法教学重难点掌握用计算机录制声音的方法。德育渗透点通过教学，充分发挥学生学习的主观能动性，激发学生学习热情。教具学具教师机、学生机、服务器教学方法任务驱动法模仿学习法一、导入计算机的功能很多，不但可以打字，画画，还可以用来录音呢！许多同学想使用Windows 98中的“录音机”程序播放和录制声音。二、新授 (板书：第1课录制与处理声音) 1．启动录音机程序 (师边讲解边演示)单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序(P)”“附件”“娱乐”，单击“录音机”命令，打开“录音机”窗口。 (板书：打开录音机：“开始”—“程序”—“附件”—“娱乐”—“录音机”) 2. 播放声音 (师边讲解边操作)在该窗口单击“文件(F)”菜单中的“打开(O)”命令，弹出“打开”对话框。我们打开的文件类型是声音文件，它的扩展名是“.wav”，在“搜寻(I)”框右侧的小箭头，再依次打开C盘、“Windows”和“Media”文件夹；单击“Media”文件夹中的声音文件“Logoff.wav”，再单击“打开(O)”按钮。单击“录音机”窗口中的“播放”按钮，可听到一段声音。用同样的方法可以播放其他的声音文件。这时就能听到声音了。 (板书：播放声音：“文件”—“打开”—选定声音文件—“播放”按钮) [试一试]

打开“C：WindowsMediaLogoff.wav”文件。 3．录制并保存声音 (师边讲解边操作)先单击“文件(F)”菜单中的“新建(N)”命令，再单击“录音”按钮，你可以对着麦克风唱一段歌曲或说几句话。然后，单击“停止”按钮，停止录音。单击“播放”按钮，就可听到刚刚录近几年来声音了。单击“文件(F)”菜单中的“另存为(A)”命令，弹出“另存为”对话框。在“另存为”对话框中确定保存文件的位置、文件名，再单击“保存(S)”按钮，保存录制的声音文件。 (板书：“文件”—“新建”—“录音”按钮—“停止”按钮—“另存为”) [读一读] 师：我们还可以对录制的声音进行加工，在“效果(S)”菜单中的“提高音量(按25%)(I)”、“降低音量(D)”、“加速(按100%)(N)”、“减速(E)”、“添加回音(A)”、“反向(R)”对所录制的声音进行修饰。 (演示)将刚才录制的声音进行效果处理，并播放。三、小结说一说用“录音机”录制声音的过程。师：打开“录音机”程序，单击“录音”按钮，进行录音，结束单击“停止”按钮。点击“播放”按钮，即可听到录制的声音了。四、作业利用录音机程序录一段话，并播放、保存，对声音进行效果处理。

TEAC录音座说明书

TEAC V-5010录音机英文说明书 important(for U.K. customers) The wires in this mains lead are colored in accordance with the following code: Blue: neutral Brown: live As the colors of the wires in the mains lead of this apparatus may not correspond with the colored markings identifying the terminals in your plug, proceed as follows: The wire which is colored blue must be connected to the terminal which is marked with the letter N or colored black. The wire which is colored BROWN must be connected to the terminal which is marked with the letter Lord colored RED. In the U.K, this unit is sold without an AC plug. 1. Power switch press to switch the deck on, the display window will be illuminated. Press again to turn the deck off. note: WHEN SWITCHING THE POWER ON AGAIN AFTER SWITCHING IT OFF,BE SURE TO WAIT FOR MORE THAN 3 SECONDS. 2.REMOTE SENSOR(Remote Control infrared Signal Receptor)this receives signals from the provided RC393(v-5010) infrared remote control unit. 3. Linear counter Indicates recording and playback time in minute and second. 4. Mode indicator CD sync: lights when cd synchro start is activated. Rec: lights in the recording mode and flickers during record muting. Play: lights during playback and recording. Pause: lights when the tape is stopped temporarily. 5. Clear button Pressing the clear button resets the linear counter to aero (0000).press this button before starting recording or play back. 6. Tape length button Set this to minimize the error in the counter reading. (See page7.) 7. RTZ button if this button is pressed, the tape is fast forwarded or rewound until a counter reading of 00M00S is reached, then the deck stops.(see page 9) 8.Cassette Holder load the cassette here. 9.auto monitor button to change the monitor mode between source and tape, press this button. the monitor mode is automatically selected in accordance with the tape operation. 10.mpx filter button press this button when making a recording of an fm broadcast using Dolby NR, the indicator lights. This eliminates the pilot tone(19khz)and subcarrier tone(38khz)of the fm broadcast

《小小录音机》教学设计

《小小录音机》教学设计教学目标： 1、认知目标：通过学习学生熟悉计算机的“录音机”窗口；学会用“录音机”软件录制声音以及保存声音文件的方法；学会正确输入汉字。 2、能力目标：在学习使用“录音机”对声音进行采集、播放的过程中，学会利用已有生活经验及学习方法来学习新知（知识的迁移）；培养学生获取声音信息、处理声音信息和应用声音信息的能力；培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。 3、情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。教学重点：学会使用录音机软件录制声音文件以及保存声音文件的方法。教学难点：通过对本节课内容的学习，让学生对多媒体知识有一个感性的认识，进一步培养学生的信息技术素养和信息技术处理能力。教法阐述：本节课采用的教学方法为“创设情境法”和“任务驱动法”，在教学过程中尽量让学生自己动手去实践，教师适当的示范和指导，学生在自主探究中掌握了本课的知识。学情分析：小学四年级的学生好奇心重，求知欲强。在经过三年级的学习后，已经了解了电脑的应用、组成，能够较熟练地使用鼠标和键盘，并逐步养成了在电脑上去尝试、去发现的学习习惯。四年级下册主要的学习内容为多媒体知识，用多媒体电脑学习，学习本课内容是在对多媒体基础知识有了初步的认识，能够在电脑里使用“录音机”对声音媒体进行录制、处理、播放和保存。教学过程：（一）创设情境，激情导入首先创设一个诗朗诵的情境（播放由班主任老师录制的古诗朗诵）。师：今天老师给大家带来了一个声音文件，请你们仔细听一听这是谁的声音？让学生产生好奇性，并说出是班主任老师的声音。师：那么**老师的声音是怎样被录制到电脑里去的呢？你知道吗？引发学生思考、讨论，引导学生了解录入声音信息需要有麦克风和音箱，还需要一个声音处理

教你如何用U盘装win7系统(图解)

用UltraISO制作U盘启动盘及设BIOS从U盘启动的方法下面为大家介绍一种超简单的U盘启动盘制作方法，大家一看都会，所需要的只是一个小软件(UltraISO)，空间用UltraISO制作高兼容多合一启动U盘（GHOST+DOS工具+WinPE的启动盘）有提供下载。你平时从网上下载的可启动GHOST光盘映像文件，或者WINPE光盘也可以制作。 1、首先，下载好软件后，解压出来，直接运行，点击打开按钮，如图： 2、找到你准备好的GHOST光盘映像文件或者WINPE光盘，都可以

3、选择好后，点击打开，这样，光盘映像被加载到软件当中，选择启动光盘菜单中的写入硬盘映像。

4、这样，弹出写入硬盘映像信息，这里，值得注意的是，如果是硬盘驱动器的选择与写入方式，选择好硬盘驱动器后，选择写入方式，如果想要使制作出来的U盘启动盘兼容性好点的话，建议选择USB-ZIP模式。然后点击写入。

5、这样，弹出格式化提示，我们当然要选择是了。 6、选择完毕后，就开始直接写入U盘了。

写入，制作完毕后，会显示刻录成功的提示，我们点返回就OK了，怎样，这个U盘启动盘就这样刻录好了，方便，简单吧！剩下的工作就是进入BIOS，将U盘调整为第一磁盘，第一启动，然后利用U盘进行相关的工作了。下面就是我们最关键的一步了，设置U盘第一启动，如果这步不会，那就等于前功尽弃了！首先，将你制作好的可启动U盘插到你的电脑上，然后，进入BIOS进行调整第一引导顺序了，因主板不同，BIOS多少有点区别，以往用光盘装系统，必须调整启动项为光驱启动，而现在我们要用U盘装系统，所以要调整为U盘启动。下面我们举例两个不同bios的调整方法。 1、按DEL进入BIOS，进入boot选项卡，选择“hard disk drives"（硬盘驱动器）

使用Windows中录音机教学设计

使用Windows中录音机教学设计贵阳市第二十二中学陈晓波教学目标： 1、知识与技能（1）了解如何用Windows的录音机软件；（2）学会用Windows的录音机软件录制声音。（3）学会用Windows的录音机软件制作混音。 2、过程与方法：通过录音活动进行自主探究、合作参与，引导学生发现问题、提出问题、解决问题，培养学生信息处理能力。 3、情感与价值观：鼓励学生大胆尝试、自由创作、积极探索，体验用计算机进行录音创作的愉悦情感，培养探索精神。教学重点：学会用Windows的录音机软件录制声音和混音的制作。教学难点：录音和混音制作过程中出现问题的解决教学方法：激趣引入法、任务驱动法、分组讨论法教学过程一、提出问题，导入新课： 1、软件的分类。

2、什么是操作系统？ 3、操作系统是系统软件还是应用软件。 4、Windows中自带的录音机是系统软件还是应用软件？ 4、录音机的主要功能有哪些？引入课题（“录音机”）：今天就让我们一起了解和使用录音机二、新课（步步为营，层层深入，逐个突破重难点）（一）、认识界面点击“开始”——“程序”——“附件”——“娱乐”——“录音机”进入录音机界面。（二）、录音老师今天使用的就是我们计算机里windows系统自带的录音工具—录音机。怎样用windows录音机录音？活动一：尝试录音。教师尝试录音，学生观看，让学生找出老师在录音过程中出现的问题。（学生发现问题）活动二：解决录音过程中出现的问题。问题1、如何延长录音的时间。方法一；1.当录完60秒后，再次点击“录音”按钮，可以获得下一个60秒（实际上就相当于录制了120秒），依此类推。

sony录音笔说明书

用户注意事项 sony 公司1999，2000，2001，2002，2003，2004，2005 年程序版权所有 sony 公司2005 年文档版权所有版权所有。本手册或此处说明的软件，在未经sony 公司事先书面许可的情况下，不得全部或部分复制、翻译或变为机读格式。对于无论是在侵权、合同或其它情况下，由本手册、软件、此处包含的其它信息或使用所引起任何意外、间接或额外的损失，sony 公司不承担任何责任。 sony 公司此处说明的软件可能还受单独的用户许可协议条款限制。 1 本软件用于windows，不能用于macintosh。 2 附带的连接电缆只能用于ic 录音机icd-sx46/sx56/sx66。不能用于连接其它ic 录音机。有权在不事先通知的情况下修改本手册或其中包含的信息。 ATTENTION：在任何情况下，卖方对任何性质的直接、偶然或间接的产品损害，或者对因产品的质量缺陷或使用其它产品而导致的损失或费用概不负责。商标 2 ibm 和pc/at 是国际商用机器公司的注册商标。 3 microsoft，windows 和outlook 是microsoft 公司的商标，已在美国和其它国家注册。microsoft 公司1995 年版权所有。版权所有。 microsoft 公司1995 年部分版权所有 4 apple 和macintosh 是apple 计算机公司的商标，已在美国和其它国家注册。 5 pentium 是intel 公司的注册商标。 6 美国及他国专利许可由dolby laboratories 授予。 7 naturallyspeaking，dragon systems 是scansoft inc.的商标，在美国和／或其它国家是注册商标。 8 所有其它商标和注册商标是其各自所有者的商标或注册商标。此外，在本手册中不再每次都提到―tm‖和―? ‖。 9 mpeg layer-3 音频编码技术和专利由fraunhoferiis 和thomson 授权。 ―digital voice editor‖使用的软件模块如下所示： microsoft directx microsoft 公司2001年版权所有。故障排除在送修本机前，请先检查下列各部分。假如作了这些检查后，问题仍然存在，请向最近的sony 经销商咨询。本机不工作。 1 电池插入的极性不对。 2 电池电力不足。 3 按钮被hold 开关锁定。（按任意按钮，―hold‖将显示3 秒钟。）扬声器无声。 1 插入头戴耳机。 2 音量调到最小。即使插入头戴耳机，声音仍旧来自扬声器。播放期间如果头戴耳机未插好，声音可能来自扬声器。拨下头戴耳机，然后牢固插入。 opr 指示器不点亮。菜单中的led 设为―off‖。请显示菜单并把led 设为―on‖。不能开始录音。 1 存储器满。请擦除一些讯息，或者使用―digital voiceeditor‖软件把ic 录音机上的讯息保存到您的计算机硬盘上。 2 在选定的文件夹中已录制了99 条讯息。请选择另一个文件夹或擦除某些讯息。不能擦除讯息。讯息或包含讯息的文件夹在计算机上被设为―只读‖。请用windows 资源管理器显示讯息并不要选中―属性‖下面的―只读‖。不能给以前录制的讯息添加录音或覆盖录音。 1 剩余存储量太少。覆盖部分完成录音后，被覆盖部分将被删除。所以，只能在剩余录音时间内覆盖。 2 在出厂设置时，rec-op（录制项）设为―off‖。显示菜单并把rec-op 设为―on‖。录音被中断。激活了高级vor（语音操作记录）功能。请把菜单中的vor 设为―off‖。录音被中断（当从外部设备上录音时）。如果使用不带电阻器的音频连接电缆连接声源和ic 录音机，录音可能中断。务必使用带电阻器的连接电缆。听到噪音。 1 您的手指等物体在录音期间意外触碰本机，以致噪音被录了下来。

[教程]混音步骤与实例

Mixing(混音)步驟：、 1.將配器按照要素分類 2.戴上耳機播放音樂，檢查音頻的瑕疵 3.調整整體音量平衡 4.調整各項配器EQ(均衡)，Filter(過濾)不需要的頻段 5.壓縮各項配器(Compress) 6.視需求加注各項效果器(如Distortion) 6.創建立體聲效，聲向的配置需考量到配器頻段(低頻無指向需求) 7.增加需要的或刪減不需要的音頻區段 8.整體空間感的營造，先建立整體音場，再針對單一樂器 9.微調各項Effect的數據 10.製作歌曲所需的Auto machine，如淡出與淡入、聲向變化等等 11.在不同的系統聆聽混音結果人聲處理步驟： 1.降噪 2.麥克風仿真和真空管仿真 3.均衡：提升6KHz以上區段，其他區段可不處理 4.壓限與聲效激勵 5.迴響：將高中低頻分開製作，高頻衰減的時間長，濕度要大；中低音區衰減的時間要短，濕度要小。高音區的迴響加身歷聲增強器，可擴大聲場。中低音區的混響要儘量小，小到聽不太清最好。中低音區的混響容易製造空間感，必須要留出一軌乾聲，用來強化人聲定位動態處理實例： 1.對人聲音軌行進行壓縮處理少量壓縮─RATIO 2：1 Threshold：-10DB Attack time & Release time根據音樂節奏設置輕柔的人聲使用過度壓縮─RATIO 6：1至10：1可增加"空氣感" 在Compress(壓縮)器後面加放DE-ESSER(嘶聲消除器)消除齒擦音 2.對BASS進壓縮/限制處理壓縮器可以使Bass變得肥厚，增加聲音的持續聲音。在壓縮器之前放一個限制器可以有效地防止信號發生超載 3.用擴展器處理TOM鼓使用擴展器來擴展TOM鼓的動態，TOM的持續音會自然衰減 4.對軍鼓進行壓縮處理對小鼓使用雜訊門

手把手教你win7系统如何安装ansys

win 7 与Ansys 11.0——旗舰版成功安装，绝对完美运行！ 2010-01-03 22:21 win 7 旗舰版成功安装Ansys 11.0：（为了不出现任何差错，希望您务必每一步都按照我说得来操作！）说在前面：网上关于win 7 安装Ansys 11.0的方法很多，但是几乎没有一个完整的，更不可思议的是，有些人把在xp或者vista的安装方法“贡献”上来，说是win 7 的安装。本人经过2天的苦苦努力，终于在win 7 旗舰版上成功安装Ansys 11.0,并完美运行！写这个很不容易，而且拿自己的电脑做小白鼠，希望对您有用的，请留言支持一下，也让更多的想用win7系统同仁看到，谢谢！前提： A：win 7 旗舰版 B：Ansys 11.0 （其它版本未经测试，但可做参考）准备： A、设置电脑系统以管理员身份登陆——这个是为了在win7上成功安装所有软件起见！方法：单击计算机右键——管理——本地用户和组——本地用户，然后把现有的帐户删除，激活Admin帐户，即去掉Admin属性里的帐户停用选项，重启，用Administrator登陆，然后删掉装系统时生成的那个个人账户。 B、设置环境变量：计算机→属性→高级系统设置→环境变量→系统变量→新建，变量名：ANSYSLMD_LICENSE_FIL; 变量值：1055@计算机名。（计算机名就是你本人计算机的完整名称） C、禁用无线网络和1394。安装开始：建议：最好按照软件的默认目录安装。 1.运行软件包里的WinHostId.exe，生成一个关于计算机名和网卡物理地址的文件：第一行就是计算机名，第二行是12位的网卡号。 2. 将MAGNiTUDE文件夹复制到C盘，运行MAGNiTUDE目录下面的a110sp1_calc.exe，输入N，回车；输入计算机名，回车；输入网卡号；回车。生成license.dat文件。在C盘根目录下建立flexlm 文件夹，将此license.dat文件复制进来。 3. 安装ANSYS 11.0主程序。 4. 安装License Managment，当询问is this a license SERVER时，点击YES，当询问Do you have a license during the installition时，点击NO，当询问是否继续时，点击YES。然后直到安装完成。 5. 复制1步产生的license.dat到c:\Program Files\Ansys Inc\Shared Files\Licensing下面；并在该文件夹下创建一个内容为SERVER=1055@计算机名的文本文档，保存后，重命名为

录音人声处理步骤

录音人声处理步骤和方法 2009-05-05 22:31:28| 分类：音乐技术交流阅读1132 评论1 字号：大中小订阅录音人声处理步骤和方法母带处理软件IZotope.Ozone3臭氧教程母带处理软件IZotope.Ozone3臭氧教程软音源地址：https://www.360docs.net/doc/9f5481161.html,本工作室开设：古典吉他考级和电吉他班编曲作曲电脑音乐制作班乐理辅导班等等希望广大乐迷积极参与哦！{注：深圳吉他} 各位录音兄弟们好。现在是凌晨三点半。我从睡梦中醒来，给大家写这个教程。由于时间仓促，所以行文快速，有错漏的请各位高手们一一指出了。后期处理即是母带处理。也就是录音混缩最后一个阶段的制作处理，做混音最后一步的调整和处理。母带处理不是件小事，绝对不能忽视，它甚至关系到整个作品给人的听觉上的感受。后期处理广义上指的是整个作品经过伴奏的录制、人声录制，人声效果混音、合成混缩后的再进行的环节。这是我对后期处理的理解，不知各位觉得是否贴切。许多兄弟位后期处理用恐龙（T-RACKS），哪个更好用，是仁者见仁、智者见智的，不过我还是对臭氧情有独钟。 Ozone3，江湖人称臭氧3。是一款运行在DX平台上的综合式音频效果插件，主要用于后期的母带处理。也就是最好用的后期处理软件。该插件界面超酷、功能强大、操作复杂、品质一流，目前最新版本为3.0.111版，由izotope公司开发。 OZONE3是个组合式的插件。包含有10段均衡器、混响器、电平标准化、高质量的采样精度转换、多段激励器、多段动态处理、多段立体声扩展、总输入/输出电平调节。比OZONE2多了好多新功能和算法。软件预置的方案比以往版本更丰富，有很大的实用和参考价值，并且还可以到https://www.360docs.net/doc/9f5481161.html,下载许多新的预置参数。我用臭氧的时间不长，不过细细研究了一番。发现它并没有像许多人说的那么难。对OZONE的六个效果器基分别解释： 1）均衡器是个典型的参量式EQ，可任意定制频段数量、范围和频点。这是我用过的音质最好最精细的EQ。EQ也并没有有些人说得那么神话。如果只是做流行音乐的话，你只需要记得这些人声的频段就行了。 100hz 以下（必切，喷麦声，低频噪音频段） 200-500hz 人声低音（决定响度、力度、震撼度；鼻音重则衰减） 500-900hz 人声中音、乐音、泛音（决定温暖度、音色；音色坚硬则衰减） 900-2Khz 人声齿音、人声高频（决定穿透力，音色太刺则衰减） 4-10Khz 选择切除臭氧3 EQ的使用快捷键： ←→左移/右移频段节点（每按一次） ↑↓增益/衰减0.1db（每按一次） Ctrl + ← 增加Q值（值越大，带宽越小） Ctrl + → 减少Q值（值越小，带宽越大）我一般只用它来修补和突出某频段的人声，这是我的常用设置： 1.5K 提升 5.3db 增加明亮感 29hz 衰减-2.3db 减少轰隆声 69hz 衰减-0.9db 减少轰隆声 600){return this.width=600;}"> 2）混响器母带加的混响不同于混缩时的混响。最重要的是不能破坏作品的清晰度、原有声相，并要合理地设置声场。要与混音时的混响相互配合。这是我混音的设置： 600){return this.width=600;}"> 与之相对应的后期混响，要适度了(也就是说要两次混响，混音时一次，后期时一次，所以混音时的混响要适度)。不要加了效果像唱K房的感觉，这是最失败的混响。做音乐不像唱K，可以猛加混响掩盖声线的缺陷。混响太多，会令人感到不亲切，不真实，不自然地。 600){return this.width=600;}"> 后期处理加的混响主要用来冲淡伴奏轨和人声轨的混响达到统一，令人声与伴奏融合得更和谐。所以添加一定要适度。界点为50hz和7khz，以保证混响不至于浑浊。 3）音量最大化左边部分是最大化音量（电平标准化），这个很好理解，也可以说这部分是个母带处理的整体限制器。相信用过WAVES L2的朋友很容易上手的。比L2多了几个选项。要慢慢理解。

教你如何使用win7实现电脑内录

如何用win 7实现内录随着win7系统的普及，不少机友们已经发现自己的电脑不能内录音频，对于一些音乐玩家来说，内录功能十分重要，可win7不能像xp一样内录，该怎么办呢？首先，我们要分析一下我们win7不能内录的原因： Conexant HD 声卡，均无法直接通过声卡自身的功能实现内录和立体声混音。这是由于声卡芯片厂商迫于 RIAA（Recording Industry Association of America，美国唱片工业联合会）的压力，及维护音乐版权防止内录的需要，在新推出的声卡上对音频模块的功能做了限制，无法直接实现混音和内录的功能。对于一些电脑，可以在录音设备中找到stereo mix一项，直接把它选成默认设备即可。具体方法如下：右键单击桌面右下角的小喇叭，单击录音设备右键单击弹出的菜单，勾选上“显示禁用的设备”和“显示已断开的设备”

把“立体声混音”（即stereo mix）设为默认设备。 Ok，准备完成。对于一些根本找不到立体声混响的机友们来说，要想在不支持混音的声卡上实现内录，比较切实可行的方法有两个。一、直接使用一根两端都是公头的音频线将笔记本的 MIC 和耳机接口连接，实现内录。但使用该方法时，你无法从电脑的音箱中同时听到声音，所以此方法我们不进行过多的介绍。二、另一方法是通过软件虚拟声卡来实现内录的需要。在此我们着重介绍该方法。 1. 首先我们需要下载 Virtual Audio Cable 4.09。

2. 运行软件中的 setup 程序进行安装。安装过程中会提示驱动程序未经 windows 验证，点击始终安装此驱动程序软件。等待整个安装过程完成，会出现如下提示。

万能录音机 Total Recorder 使用教程

万能录音机 Total Recorder 使用教程作者：海的那边2004-05-27 ※文章相关链接：下载 Total Recorder 软件教程标题目录：（注意：本文有HTML版本和论坛版本，本文最新的修改都在蓝色戈壁网的HTML版本里。） 0、Total Recorder概述 1、软件的下载和安装 2、软件设置 3、基本操作：（1）如何进行网络录音？（2）如何进行声卡录音？（3）如何保存录音文件？（4）如何进行录音电平的控制？ 4、使用技巧：（1）音频设备冲突问题。（2）进行定时录音。（3）将录音有选择地分段进行保存。 5、软件卸载小结下载保存本讲座录音文件请点击这里，因为网站空间有限此录音保留10天，请尽快下载本讲座实况录音存放时限已到，改送一首很好听的乐曲给您：城里的月光点击可下载。 Total Recorder概述 Total Recorder 也叫网络录音机或者是万能录音机，可以把各种音源的声音录下来。它具有“软件”（即网络）“声卡”两种录音模式，其中的“软件”录音模式最具特色，这个模式下它的录音策略是直接录取网络或者是播放器软件发出的数据包，对于网络经常发生的阻塞现象（网络上一般是数据包会迟到，但很少丢包的）能很好地加以克服。所以经常有这样的情形：当你在网络上听音乐时，往往听着声音断断续续，但事后聆听用Total Recorder录制的录音却很连贯。这是一个十分宝贵的特性。就网络录音而言，我想Total Recorder是最适合的软件之一了。此外因为Total Recorder的“软件”录音模式直接记录网络或者软件播放器发出的数据包，理论上相对声音源没有任

DJ入门打碟教程

DJ入门打碟教程现在开始进入DJ技巧的说明:在这一部份我们将从一个DJ在Mixing 时所思考的角度来作说明，这样可以更明确地了解DJ Mixing的方法。第一步骤:数拍在一开始练习对拍的时候，先随便拿一张不要太艰涩吊诡的电子舞曲唱片当作第一轨放在两台唱机的其中一台上，假设是左边那台好了，放好后聪鲁腟tart键让唱机开始转动，小心翼的将唱针置放于唱片之上。在播放的时候，在心中默数左边那一轨的循环：「1、2、3、4、5、6、7、8～22345678～32345678～42345678... 12345678...」并一直循环。记住：如果连这种循环都没有办法听出来的话，是没有办法成为一个DJ的。循环的辩识可以由平常听音乐时便在心中默数1234开始训练起来。毕竟，每一个DJ都是这样子慢慢走过来的。第二步骤:选曲接下来便要对第二张下工夫了。挑一张BPM与第一张差别不超过

Pitch控制范围±8％的舞曲唱片来播放，但其实大抵上最好是以±4 BPM为佳，还有两首曲子种类不能差太多，最好是能挑同一种类的音乐，比如说Techno就接Techno，想要把Breakbeat跟Techno接在一起除非等技巧完全熟练之手再说。第三步骤:找cue点现在监听耳机就派的上用场了。耳机在戴的时候，只能戴一个耳朵，另外一耳则是要负责监听目前正在播放的音轨；所以目前双耳所听到的是完全不同的曲子。至于该戴左耳或右耳则随自己喜好而定。接下来就是要进行抓cue点的动作了。为了方便起见，把目前音响正在播放的音轨称为为CH1（假设是左方的唱机），把监听耳机中出现的音轨称为CH2（假设是右方的唱机）。首先先把混音台上的监听切换（cue）切到CH2，也就是让耳机中的音乐是第二步骤当中所选的曲子。按下唱机的Start键让唱机开始转动，小心翼翼地将唱针置放于唱片之上。此时用耳机监听，如果唱针刚一接触到唱片时便有鼓声，就要把唱针提起重新置放于比上一个唱针接触点更外侧的部分，也就是要寻找一首歌刚开始时的第一个鼓点，以此原则找寻cue点(也有DJ是抓第四拍或第三拍；若是我的话是抓第二拍，因为若是对正在播放的那首舞曲不熟的话，而正等待接出去的舞曲抓第一拍，只要一错过Mix点就很难追的回来)。通常

Total Recorder5.2录音机的安装和使用

Total Recorder5.2录音机的安装和使用 ——图说Total Recorder录音机荞麦前言：录音软件众多，但令人满意又好用的并不多。简单的，比如ARWizard录音机，小巧玲珑，就一个不需要安装就能直接使用的小程序，虽然使用简单，但录音音质不是很好，作为学习、尝试录音的工具来使用，比较合适；复杂而功能强大的，比如CoolEdit录音机，安装、设置、使用又太复杂，适合比较专业的电脑网络和音乐爱好者使用，该软件具有强大的录音和后期编辑制作功能。经过反复多次的安装、设置、尝试和使用，我觉得TotalRecorder录音机相当不错，安装、设置和使用并不太复杂，而录音的音质又非常好，几乎不失真地反映被录音的音源的本来面目，并可以录制、保存为目前流行格式的mp3文件。上述三个录音软件，经过自己的安装使用比较，ARWizard录的音有些发闷，同时不能处理噪音；CoolEdit录音的时候，杂音、噪音的处理和其他操作，不是很好掌握；而TotalRecorder，录音效果相当好。为此，荞麦在此郑重地向朋友们推介这个录音软件，并撰写出这篇详细的安装、设置、使用的过程与方法的文章，希望对朋友们有所帮助。郑重声明：本文为荞麦撰写，即使引用的一些有关软件介绍的资料，也进行了编辑处理，荞麦享有本文的著作权，未经许可，任何人或者网站与论坛不得匿名甚至改名转载，否则将承担因为侵权所引起的一切后果。转载一定要注明作者和文章的来源。一、Total Recorder 5.2录音机简介软件名称：Total Recorder 软件版本：5.2 注册版，简体中文界面运行环境：WIN9X/WINME/WINNT/WIN2000PRO/WINXP 下载网址：https://www.360docs.net/doc/9f5481161.html,/ruanjian/HA_TotalRecorder_52_szl.rar （说明：卡巴斯基扫描，报告有广告程序，也就是软件汉化作者绑定的“上网助手”与“DuDu下载加速器”，安装的时候留意别安装它们即可，