17、孔子拜师导学案

17、孔子拜师导学案

知识链接：

1、孔丘（前551年9月28日<农历八月廿七>～前479年4月11日<农历二月十一>），字仲尼。排行老二，汉族人，春秋时期鲁国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记•孔子世家》。

2、孔子的名言：

知之者不如好知者，好之者不如乐知者。

三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

过而不改，是谓过矣！

学如不及，犹恐失之。

敏而好学，不耻下问。

一、学习目标：

1、认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。

3、积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。

4、懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊

敬师长。

二、学习重难点：

懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足

三、学法指导：

1、要想学懂课文，先得多读课文。

2、遇到不会的生字词语可以借助工具书查找，也可以联系上下文理解，还可以请教他人。

3、读课文时要善于提出自己的疑问，随手把自己的问题记下来。

4、勇于和大家交流自己对某个问题的不同见解。

四、自主学习（初读课文）

1、我会认：我从课文中找出本课需要强调的生字，有：

2、我理解：我理解了本课出现的新词语的意思，有：

3、我会问：通过读课文我能提出自己的疑问，有：

4、我会想：我读了课文觉得课文讲了。

向拜师。

5、我会读：我觉得向拜师的是一个

的人。我会用“——”标出文中让自己感动的句子，并有感情地读出

来。

6、我会辩论：我能根据课文的叙述顺序和同学展开辩论。可以采用这样的辩论方法：

甲说：我认为课文的叙述顺序是：孔子决意拜师——历尽艰辛前往洛阳拜师——（）——（）

乙说：我认为课文的叙述顺序是：

五、合作探究：（再读课文）

1、用“——”标出文中让你感动的语句，并在句旁写自己的感受。

2、读一读你画的语句，并把自己的感受读给小组同学听。

3、你认为孔子的学识渊博吗？为什么？那他为什么还要拜师呢？

4、联系生活实际体会“学习是没有止境的。”这句话的意思。

5、面对本课中的孔子、老子，你想对他们说点什么吗？

六、盘点收获：

七、当堂闯关：

第一关：1、形近字组词

仆（）止（）境（）丘（）品（）扑（）正（）镜（）兵（）晶（）

2、多音字组词

仆（）（）闷（）（）

（）（）（）（）

第二关：我知道课文的叙述顺序：

孔子决意拜师——历尽艰辛前往洛阳拜师——（）——（）

第三关：理解下列词语意思或者用它说一句话

风餐露宿：

日夜兼程：

风尘仆仆：

第四关：1、从课文中你了解到孔子是一个什么样的人？

2、“学习是无止境的。”联系自己的实际，说说你的理解：

3、请你写出孔子的四句关于学习的名言：