《西游记》的跳读与精读(群文阅读课件)

2.平时阅读，我们都重点抓住环 境、人物描写进行分析，为什么 阅读《西游记》这些却要跳读？
跳读（1）跳过与文章主要内容关 联不大；（2）要学会有目的寻找。
四、 走进经典，增益智慧
你从孙悟空的变化得
到了哪些启发？
结
束
巴金先生说：“我们有一
语 个丰富的文学宝库，它们教育
我们，鼓励我们，文学的目的
1.孙悟空为何被封为“斗战胜佛”？
2.精读第三十一回《猪八戒义 激猴王 孙悟空智降妖怪》， 找出孙悟空的“智”体现在 哪些地方?
3.找出孙悟空两处言行矛盾的地 方，如何理解他的这种行为?
4.你觉得是否应该掼杀公主的两个 孩子？作者这样写有何意图？
斗战胜佛 = 战斗胜佛？
孙悟空是一个会降妖除 魔、有智慧、有情义的人，
就是要我们变得更好”。
谢 谢 聆 听！
阅读经典 增益智慧
《西游记》精读与跳读
龙泉七中 魏晓云
西
游Baidu Nhomakorabea
记
一、整体感知，概说内容
1.结合书名说说《西游记》的主要内容。 2.《西游记》都是讲取经的故事吗？
3.玄奘出家经历之谜？
《西游记》是一部神魔小说，在历 史的基础上虚构了很多人物和情节。
图 说 悟 空
二、精读章回，分析人物
“孙悟空，汝大闹天宫，吾以甚深法力， 压在五行山下，幸天灾满足，归于释教， 且喜汝隐恶扬善，途中炼魔降怪有功，全 终全始，加升大职正果，汝为斗战胜佛。”
总 他也有缺点，但他最终不仅 结 战胜了别人，更战胜了自己，
所以被封为——斗战胜佛。
怎样做到精读
精读要细读 哪些地方体现“智” 精读要深思 该不该杀孩子 精读要鉴赏 言行矛盾体现人物特点
三、跳读文本，学会取舍
1.你在鉴赏孙悟空形象的时候，选 文哪些内容可以跳过？ 跳读：
（1）描写环境、外貌、打斗等诗词 （2）重复的套路内容