《卢沟桥的狮子》ppt课件
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同学们，在北京西南广安门外，有一 座被意大利旅行家马可·波罗称赞为“
世界上最好的、独一无二的桥”。让我 们一起来看看吧！
卢沟桥的狮子
卢沟桥简介
卢沟桥位于天安门西南十五公 里的永定河上，它是北京地区现存 最古老的一座多孔联拱大石桥，距 今已有八百年历史。
自由读课文
• 要求： 读准字音，把句子读通，把你认
作者还连用五个“有的”巧妙地 把它们连缀在一起，构成排比句式， 增强了语言的气势和表达效果，有力 地突出了卢沟桥狮子的形态各异、变 化万千的特点。
总结提升
这篇课文具体描写了卢沟桥的石 狮子大小不一、形态万千的特点， 使我们从这些特点中体会到：这是 我们的祖先留给我们的宝贵的文化
遗产。பைடு நூலகம்
拓展作业
课文第二自然段用总分的结构以及 连用五个“有的……好像……”把卢 沟桥的狮子描绘得栩栩如生，你能发 挥自己的想象，用相同的句式写几句 吗？（可以是其他的事物）
形态各异
蹲坐着、低着头、依在 怀里、藏在身后、被按在 地上……
细读描写狮子“样子 ”的句子，想一想文章都 写了狮子哪几种形态，你 认为哪种形态最有意思？ 为什么？
蹲坐……长吼…… 低头……听…… 依 ……熟睡…… 藏 ……游戏…… 淘气……按…… 看想
样子 神态 想象
霸气十足 机警可爱 温暖惬意 天真活泼 淘气顽皮
发散练习：你能通过想象，用 “有的……有的……还有的……” 的句式说一说卢沟桥上还有什么形 态的石狮子吗？
这段描写生动逼真。作者先总写 大小，再准确叙写，最后重点描绘形 态。对于形态，既选用动词作客观的 描写，还展开丰富的想象和联想，这 样就把原本静止的事物，写得形象生 动，栩栩如生。
为难读的词语借助拼音多读几遍。
游戏 清楚
淘气 民间
容易 鼓点
淋雨
借给
和着
卢沟桥
展览馆
开火车读课文
认真听同学朗读，思考 课文讲了什么内容？
生字认读
词语解释
•栩栩如生
栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象 非常逼真，如同活的一样。
•举世闻名
举世：全世界。全世界都知道。形容 非常著名。
•形态各异
异：不一样。指很多事物形状、姿态、 形式不尽相同，各有特色。
http://www.ruyiyule168.com 如意娱乐 炕攻 奈
• 思考：“卢沟桥的狮子真有意思 。”作者是从哪些方面写的？
• （大小、样子、神态）
• 还有作者的想象。
边用自己喜欢的方读第二自然段 ，边找出描写狮子形态的词语句子 ，想一想文章都写了狮子哪几种形 态？哪些是作者看到的？哪些是作 者想到的？
•歇后语
• 卢沟桥的狮子——数不清。 • 谜面——谜底 • 卢沟桥的狮子有什么特点？ •多 • 举世闻名 • 仅仅是多？
整体感知
自读要求： 1、用自己喜欢的方式读这篇课文。 2、卢沟桥的狮子有什么特点？找出
依据，勾画下来，做好批注。
这篇文章主要介绍了卢沟桥的狮子大 小、形态的特点。
文章先向我们介绍了卢沟桥的特点，接 着讲了这些狮子大小不一，形态各异的特 点， 最后讲了卢沟桥上狮子的特点。
•样子+神态+想象
试背第二自然段
这些狮子真有意思。它们有大 有小。大的……小的……它们的样 子各不相同，有的……有的……有 的……有的……还有的……。
卢沟桥的狮子的特点
（大小不一 形态各异）
如果你是一名小导游， 应怎样向游客介绍卢沟桥上 的狮子？（尝试背诵第二自 然段）
•样子+神态+想象
作者为什么在段末用省略号？ （说明各具情态的狮子还有很多）
细节分析
通过阅读你找到了卢沟桥的狮子哪 些特点？
第二自然段。 具体写石狮子的特 点，这段写出了卢沟桥狮子的各种形 态，写出了狮子的千姿百态。
读第二自然段，把描写卢沟桥狮 子“真有意思”的句子用括号标记 出来，看是从几方面描写的？
大的有几十厘米，小的只有几厘 米，甚至连鼻子眼睛都看不清。
它们的样子各不相同。 大小不一
世界上最好的、独一无二的桥”。让我 们一起来看看吧！
卢沟桥的狮子
卢沟桥简介
卢沟桥位于天安门西南十五公 里的永定河上，它是北京地区现存 最古老的一座多孔联拱大石桥，距 今已有八百年历史。
自由读课文
• 要求： 读准字音，把句子读通，把你认
作者还连用五个“有的”巧妙地 把它们连缀在一起，构成排比句式， 增强了语言的气势和表达效果，有力 地突出了卢沟桥狮子的形态各异、变 化万千的特点。
总结提升
这篇课文具体描写了卢沟桥的石 狮子大小不一、形态万千的特点， 使我们从这些特点中体会到：这是 我们的祖先留给我们的宝贵的文化
遗产。பைடு நூலகம்
拓展作业
课文第二自然段用总分的结构以及 连用五个“有的……好像……”把卢 沟桥的狮子描绘得栩栩如生，你能发 挥自己的想象，用相同的句式写几句 吗？（可以是其他的事物）
形态各异
蹲坐着、低着头、依在 怀里、藏在身后、被按在 地上……
细读描写狮子“样子 ”的句子，想一想文章都 写了狮子哪几种形态，你 认为哪种形态最有意思？ 为什么？
蹲坐……长吼…… 低头……听…… 依 ……熟睡…… 藏 ……游戏…… 淘气……按…… 看想
样子 神态 想象
霸气十足 机警可爱 温暖惬意 天真活泼 淘气顽皮
发散练习：你能通过想象，用 “有的……有的……还有的……” 的句式说一说卢沟桥上还有什么形 态的石狮子吗？
这段描写生动逼真。作者先总写 大小，再准确叙写，最后重点描绘形 态。对于形态，既选用动词作客观的 描写，还展开丰富的想象和联想，这 样就把原本静止的事物，写得形象生 动，栩栩如生。
为难读的词语借助拼音多读几遍。
游戏 清楚
淘气 民间
容易 鼓点
淋雨
借给
和着
卢沟桥
展览馆
开火车读课文
认真听同学朗读，思考 课文讲了什么内容？
生字认读
词语解释
•栩栩如生
栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象 非常逼真，如同活的一样。
•举世闻名
举世：全世界。全世界都知道。形容 非常著名。
•形态各异
异：不一样。指很多事物形状、姿态、 形式不尽相同，各有特色。
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• 思考：“卢沟桥的狮子真有意思 。”作者是从哪些方面写的？
• （大小、样子、神态）
• 还有作者的想象。
边用自己喜欢的方读第二自然段 ，边找出描写狮子形态的词语句子 ，想一想文章都写了狮子哪几种形 态？哪些是作者看到的？哪些是作 者想到的？
•歇后语
• 卢沟桥的狮子——数不清。 • 谜面——谜底 • 卢沟桥的狮子有什么特点？ •多 • 举世闻名 • 仅仅是多？
整体感知
自读要求： 1、用自己喜欢的方式读这篇课文。 2、卢沟桥的狮子有什么特点？找出
依据，勾画下来，做好批注。
这篇文章主要介绍了卢沟桥的狮子大 小、形态的特点。
文章先向我们介绍了卢沟桥的特点，接 着讲了这些狮子大小不一，形态各异的特 点， 最后讲了卢沟桥上狮子的特点。
•样子+神态+想象
试背第二自然段
这些狮子真有意思。它们有大 有小。大的……小的……它们的样 子各不相同，有的……有的……有 的……有的……还有的……。
卢沟桥的狮子的特点
（大小不一 形态各异）
如果你是一名小导游， 应怎样向游客介绍卢沟桥上 的狮子？（尝试背诵第二自 然段）
•样子+神态+想象
作者为什么在段末用省略号？ （说明各具情态的狮子还有很多）
细节分析
通过阅读你找到了卢沟桥的狮子哪 些特点？
第二自然段。 具体写石狮子的特 点，这段写出了卢沟桥狮子的各种形 态，写出了狮子的千姿百态。
读第二自然段，把描写卢沟桥狮 子“真有意思”的句子用括号标记 出来，看是从几方面描写的？
大的有几十厘米，小的只有几厘 米，甚至连鼻子眼睛都看不清。
它们的样子各不相同。 大小不一