当代大学生偶像崇拜的社会调查
关于追星的调查报告
关于追星的调查报告关于追星的调查报告1一、调查背景：“追星”，是当代大学生典型的心理特质。
近日，一则“后援会、海选、粉丝、模仿秀、青春偶像剧等词汇被《中国大学生百科全书》收录”的消息登录各大网站，引来网友一片质疑，流行文化与传统教育的pk再受关注。
大学生追星，到底正不正常在他们追星的背后，是否存在着认识盲区，其道德认知水平停留在何种阶段恰逢湖北省教育科学“__”规划专项资助重点课题项目——“百科知识阅读与大学生道德认知水平关系研究”正处于结题攻坚的阶段，为了给课题研究积累资料，形成个体研究报告，我进行了这次调查。
二、调查目的：了解大学生“追星”现状，探究学生兴趣与阅读百科知识之间的联系，定位学生基本的道德认知水平。
三、调查对象及其一般情况：调查对象：__全体学生，共98名学生。
四、调查方式：本次调查采取的是随机问卷调查。
试卷的制定是由本人查阅资料并结合学生的实际情况，再三斟酌制定。
于5月7日星期五班会时间在两个班同时发放问卷并当场收回。
共发出调查问卷98份，收回98份，回收率达100%。
五、调查时间：20__年__月__日六、调查内容：主要调查了大学生“追星”的对象、程度、方式、费用、利弊“追星”与百科知识阅读的关系等等。
七、调查结果：本人就回收的问卷进行了仔细的统计，并用百分数勘定了各种情况的比率，具体结果详见附二。
1、就调查的对象特点来看：男生占673%，女生占327%，基本上符合“男少女多”的格局，调查结果具有较高的效度就学习成绩而言：优秀的占237%，一般的占629%，差的占134%，与两个班在学校的位置大体相当，调查条件真实。
2、就偶像的有无来看：677%的学生选择了有，223%的学生选择了无。
数字本身的强烈对比告诉我们，大学生崇拜偶像是一种普遍现象，偶像是世界观尚未完全成熟的他们走向成熟的一种榜样，一种精神的依托，尽管与学生们交流时，他们尚未认识到这一点。
3、就经常谈论偶像话题和平时关注明星动态而言：610%的学生选择没有，798%的学生选择偶尔关注。
关于大学生偶像崇拜情况调查报告
二.大学生崇拜的偶像呈现多元化
• 如娱乐明星
体育明星
商业巨头
网红等
请在此输入您的文本。请在此输入您的文 本。请在此输入您的文本。请在此输入您 的文本。请在此输入您的文本。
三.调查目的
• 为了了解当前大学生的偶像崇拜状况，深入剖析当前大学生的 心理状况与心理需求，为正确引导与教育大学生建立正确的 世界观，人生观，价值观提供重要的指导意义，了解大学生的健 康成长对社会的稳定和发展具有重要的理论和现实意义。 • 我们小组深思熟虑选择了此课题，通过随机发放问卷调查及 随机访谈的方式，对在校大学生的学习态度，消费取向，人生观 及价值观等进行调查
四.调查花絮
• 小组正在讨论交流
五.采访花絮
• 现场采访
七.调查情况
1.调查期间，我们在各个年级的Q群随机发放调查问卷，总共有134人参与此次调查（大一28人， 大二96人，大三8人，大四2人） •
请在此输入您的标题
2. 同学们选择偶像的条件中，有人格魅力的占83.58%，才华横溢和有个性气质的都占了64.18%， 对社会有重大贡献的占了40.3%，阅历丰富的占34.33%，其他占23.88%
九.调查结论
• 1.偶像之所以成为偶像是因为他们一定有让我们所钦佩的地方， 因此要将偶像多与自我审视相结合，多多学习偶像的优点不断鼓 励并充实自己是非常必要的。。 • 2.应树立正确的偶像观，找到偶像更良好的作用，例如，参照偶 像的奋斗历程，激励自我学好专业技能，正确客观的缩小自身与 偶像优点的差距等。 • 3.应该广泛关注不同行业名人的优点，关注他们的先进事迹和所 具备的专业技能，以此完善自我，促进自身全面的发展。 • 4.总之，最重要的是，让自己喜欢的偶像给自己一个前进动力， 朝着一个目标，迈向成功的自己，这才是我们崇拜偶像的重要目 的！
偶像迷恋社会实践报告
一、引言随着社会的发展和文化的多元化，偶像文化在我国日益盛行。
许多年轻人对偶像产生了浓厚的兴趣和崇拜之情，偶像迷恋现象在青少年群体中尤为突出。
为了深入了解偶像迷恋现象，本社会实践报告以问卷调查、访谈等形式，对偶像迷恋进行了深入的研究。
二、研究背景1. 偶像文化的兴起近年来，随着我国娱乐产业的蓬勃发展，偶像文化逐渐兴起。
明星、艺人、网红等成为了年轻人追逐的对象。
偶像以其独特的才华、魅力和人格魅力，吸引了大量粉丝。
2. 偶像迷恋现象的普遍性在偶像文化的影响下，许多年轻人对偶像产生了浓厚的兴趣和崇拜之情。
他们不仅关注偶像的演艺事业，还关注偶像的日常生活、情感状态等。
这种现象在青少年群体中尤为普遍。
3. 偶像迷恋现象的影响偶像迷恋现象在一定程度上对青少年的成长产生了积极和消极的影响。
一方面，偶像的正能量可以激发青少年的积极进取精神；另一方面，过度迷恋偶像可能导致青少年忽视现实生活，影响身心健康。
三、研究方法1. 问卷调查本次社会实践采用问卷调查法，对200名青少年进行了调查。
问卷内容主要包括：对偶像的认识、偶像迷恋程度、偶像对个人成长的影响等方面。
2. 访谈本次社会实践还采用了访谈法，对10名青少年进行了深入访谈。
访谈内容主要包括：偶像迷恋的原因、偶像对个人成长的影响、如何正确对待偶像等方面。
四、研究结果与分析1. 对偶像的认识调查结果显示，绝大多数青少年对偶像有一定的认识。
他们知道偶像的职业是演艺、体育、电竞等，了解偶像的基本信息，如姓名、年龄、籍贯等。
2. 偶像迷恋程度调查结果显示，大部分青少年对偶像有一定程度的迷恋。
其中，轻度迷恋的占35%，中度迷恋的占45%，重度迷恋的占20%。
3. 偶像对个人成长的影响调查结果显示，偶像对青少年个人成长的影响既有积极的一面，也有消极的一面。
（1）积极影响①激发青少年积极进取精神：偶像的成功经历和拼搏精神可以激发青少年追求卓越、勇往直前的精神。
②提高审美素养：偶像的形象、气质、才艺等方面可以提升青少年的审美素养。
大学生追星调查报告(一)2024
大学生追星调查报告（一）引言概述:大学生追星作为一种热衷于追逐偶像明星的现象，近年来在年轻人中愈发普遍。
本报告旨在探讨大学生追星行为的原因和影响，为了解这一现象提供更多深入的了解。
正文内容:1. 追星的动机1.1 社交认同感：追星是大学生表达归属感和社交认同的一种方式。
1.2 精神寄托：追星提供了情感上的接触和寄托，满足了大学生内心对于精神存在的需求。
1.3 梦想追寻：大学生追星将自己的梦想与偶像联系在一起，从而激励自己为梦想努力奋斗。
2. 追星行为的特点2.1 消费行为：大学生追星涉及到购买明星周边商品、参与演唱会等消费行为。
2.2 虚拟社交网络的利用：大学生通过社交媒体平台与其他粉丝进行交流，分享对偶像的喜爱和支持。
2.3 时间和精力的投入：大学生在追星过程中花费大量的时间和精力，从而影响到学业和其他生活方面。
3. 追星的影响3.1 心理健康：大学生可能会因为过度追星而忽略现实生活，导致心理健康问题的出现。
3.2 社交关系：追星可能引发与其他非追星者之间的社交隔阂，影响人际关系。
3.3 价值观影响：追星行为可能会对大学生的价值观产生一定影响，使其过度迷恋虚构的偶像世界。
4. 大学生追星的解读4.1 偶像文化的发展：大学生追星行为是偶像文化在社会发展下的产物。
4.2 青春追求的表现：大学生追星是他们在寻找自我与追求梦想过程中的一种探索。
5. 应对追星的建议5.1 理性追星：大学生应保持合理与理性的追星态度，避免过度投入。
5.2 平衡学业与追星：大学生在追星过程中要合理安排时间，保证学业和其他生活的平衡。
5.3 多元兴趣爱好：大学生应该培养多元的兴趣爱好，不只局限在追星上。
总结:大学生追星作为一种流行现象，既满足了社交认同感和精神寄托的需求，也可能对他们的心理健康和社交关系产生一定的负面影响。
在追星过程中，大学生应该保持理性和平衡，通过培养多元的兴趣爱好来丰富自己的生活。
《2024年大学生偶像崇拜、自我效能感与归属感的关系及干预研究》范文
《大学生偶像崇拜、自我效能感与归属感的关系及干预研究》篇一一、引言在当今社会，偶像崇拜已成为大学生活中不可或缺的一部分。
偶像不仅代表着流行文化的风向标，更是许多大学生情感寄托和心灵支撑的重要来源。
与此同时，自我效能感和归属感作为个体心理发展的重要方面，与偶像崇拜之间存在着密切的联系。
本研究旨在探讨大学生偶像崇拜、自我效能感与归属感之间的关系，并探讨有效的干预措施，以期为高校心理健康教育提供参考。
二、文献综述偶像崇拜作为一种社会心理现象，已引起学术界的广泛关注。
相关研究指出，偶像崇拜与个体的自我认知、情感需求以及社交需求密切相关。
自我效能感是个体对自己完成某项任务所具备的能力的信念，而归属感则是个体对自己所属群体或社会的认同感。
以往研究表明，偶像崇拜能够增强大学生的自我效能感和归属感，进而影响其心理健康和成长发展。
三、研究方法本研究采用问卷调查法，以大学生为研究对象，收集相关数据。
问卷包括偶像崇拜情况、自我效能感以及归属感等方面的内容。
通过对数据的统计分析，探讨三者之间的关系。
四、结果分析1. 大学生偶像崇拜的现状通过问卷调查，我们发现大部分大学生都有偶像崇拜的行为。
其中，流行音乐明星、影视演员、体育明星等是主要的崇拜对象。
此外，一些社会名人、科学家等也被部分学生所崇拜。
2. 偶像崇拜与自我效能感的关系研究发现，大学生偶像崇拜与其自我效能感之间存在显著正相关。
具体表现为，拥有强烈偶像崇拜倾向的学生，其自我效能感普遍较高。
这可能是因为偶像的积极形象和成功经历为学生提供了自我认同和自我肯定的依据，从而增强了其自信心和自我效能感。
3. 偶像崇拜与归属感的关系本研究还发现，大学生偶像崇拜与其归属感之间也存在显著正相关。
具有强烈偶像崇拜倾向的学生，其归属感往往更强。
这可能是因为通过偶像崇拜，学生能够更好地融入特定的群体和文化中，从而增强其群体认同感和归属感。
4. 干预措施探讨基于研究结果，我们提出以下干预措施：首先，高校应关注大学生的偶像崇拜现象，并开展相关心理健康教育活动，帮助学生正确认识偶像崇拜，树立正确的价值观和人生观。
大学生追星现状实践报告(2篇)
第1篇一、引言随着社会经济的发展和文化的多元化，追星现象在我国大学生群体中日益普遍。
追星不仅是一种娱乐方式，更是一种文化现象，反映了当代大学生对偶像的崇拜、对美好生活的向往以及对个人情感的寄托。
本报告旨在通过对大学生追星现状的实践调查，分析追星现象背后的原因、影响以及存在的问题，为相关研究提供参考。
二、调查方法与对象1. 调查方法：本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，通过线上问卷和线下访谈，收集大学生追星的相关数据。
2. 调查对象：本次调查对象为某高校在校大学生，共发放问卷500份，回收有效问卷450份。
同时，对部分追星大学生进行访谈，以深入了解追星现象。
三、调查结果与分析1. 追星现象普遍存在调查结果显示，90%的大学生表示自己有追星的经历，其中，超过50%的大学生表示自己经常追星。
这表明追星现象在大学生群体中普遍存在。
2. 追星原因多样化（1）崇拜偶像：调查发现，大部分大学生追星的主要原因是崇拜偶像。
他们认为偶像具有优秀品质，如才华、努力、坚强等，值得学习。
（2）寻求共鸣：部分大学生表示，追星是为了找到与自己有共同兴趣、爱好的人，从而在心理上得到共鸣。
（3）情感寄托：部分大学生将偶像视为精神寄托，通过追星来缓解压力、调节情绪。
3. 追星方式多元化（1）关注偶像动态：大学生通过社交媒体、官方网站等渠道关注偶像的动态，了解偶像的最新消息。
（2）购买偶像周边产品：调查发现，超过70%的大学生表示购买过偶像的周边产品，如专辑、海报、玩偶等。
（3）参加偶像活动：部分大学生会参加偶像的演唱会、见面会等活动，近距离接触偶像。
4. 追星影响（1）积极影响：追星有助于大学生拓展视野，提高审美能力，培养良好的生活习惯。
（2）消极影响：过度追星可能导致大学生忽视学业，浪费金钱，甚至产生心理问题。
四、存在问题1. 追星过度：部分大学生追星过度，影响学业和生活。
2. 追星盲目：一些大学生对偶像盲目崇拜，忽视偶像的负面新闻。
关于追星的实践调查报告(2篇)
第1篇一、引言随着社会的发展和娱乐产业的繁荣，追星现象在我国逐渐成为一种普遍的文化现象。
追星，即对某位明星或明星团体进行追捧和喜爱，这种现象在青少年群体中尤为突出。
为了深入了解追星现象的特点、影响以及背后的原因，我们开展了此次实践调查。
二、调查方法本次调查采用问卷调查、访谈和文献分析相结合的方法，对追星现象进行了全面深入的研究。
1. 问卷调查：通过线上和线下方式，共发放问卷500份，回收有效问卷450份。
问卷内容涵盖了被调查者的基本信息、追星经历、追星方式、追星原因、追星消费等方面。
2. 访谈：选取了10位追星族进行深入访谈，了解他们的追星动机、追星行为和追星经历。
3. 文献分析：查阅了相关书籍、论文和新闻报道，对追星现象的历史、现状和影响进行了梳理。
三、调查结果与分析1. 追星群体特征调查结果显示，追星族以青少年为主，其中18-25岁的群体占比最高，达到60%。
此外，大学生、白领等群体也参与了追星活动。
2. 追星原因追星的原因多种多样，主要包括以下几点：- 偶像魅力：被调查者普遍认为偶像具有独特的才华、外貌和气质，是其追星的主要原因。
- 情感寄托：部分追星者将偶像视为精神寄托，在现实生活中遇到困难时，会寻求偶像的力量。
- 社交需求：追星可以满足人们的社交需求，通过参加粉丝活动、交流心得等方式，结交志同道合的朋友。
3. 追星方式追星方式多样，主要包括以下几种：- 关注偶像动态：通过微博、抖音等社交平台关注偶像的最新动态。
- 购买偶像周边产品：购买偶像的唱片、海报、周边产品等。
- 参加粉丝活动：参加演唱会、粉丝见面会等。
- 创作同人作品：创作偶像的同人小说、漫画、视频等。
4. 追星消费追星消费已成为一种趋势，被调查者中，超过80%的人表示在追星过程中有过消费行为。
其中，购买偶像周边产品和参加粉丝活动是主要的消费方式。
5. 追星影响追星现象对个人和社会产生了一定的影响，主要体现在以下几个方面：- 个人成长：追星可以激发个人的兴趣爱好，提高审美能力，培养团队协作精神。
毛概社会实践报告追星(2篇)
一、引言随着社会的发展和文化的多元化，追星现象在我国日益普遍。
从最初的模仿偶像到现在的深度参与，追星已经成为当代青年文化生活的重要组成部分。
本报告旨在通过毛概社会实践，探讨追星现象背后的社会文化因素，以及如何引导青年正确看待追星，实现从偶像崇拜到社会责任的觉醒。
二、追星现象的背景分析1. 社会转型期的文化现象随着我国社会转型期的到来，人们的生活方式、价值观念发生了巨大变化。
在这个过程中，青年一代在追求个性、展示自我方面表现出强烈的愿望，而追星现象正是这种愿望的一种体现。
2. 媒体传播的推波助澜互联网的普及和新媒体的发展，使得偶像的信息传播速度加快，影响力扩大。
通过网络、电视、电影等渠道，青年可以近距离了解偶像的生活、工作，从而产生强烈的崇拜感。
3. 消费主义的盛行在消费主义盛行的今天，偶像成为了商品的一部分。
粉丝通过购买偶像的周边产品、参与演唱会等方式，实现消费行为。
这种消费模式在一定程度上推动了追星文化的繁荣。
三、追星现象的利与弊1. 利（1）丰富文化生活，提高审美水平。
追星过程中，青年可以接触到各种类型的艺术形式，提高自身的审美能力。
（2）激发正能量，促进社会和谐。
偶像的正能量可以激励青年积极向上，形成良好的社会风气。
（3）促进文化交流，拓宽视野。
追星使得青年了解不同国家和地区的文化，拓宽视野。
（1）过度崇拜，影响身心健康。
部分青年过度追星，导致学业、工作受到影响，甚至出现心理问题。
（2）盲目消费，加重家庭负担。
粉丝为了满足偶像的需求，不惜花费大量金钱购买周边产品，加重家庭负担。
（3）忽视社会责任，引发社会问题。
部分粉丝为了支持偶像，参与网络暴力、诽谤他人等行为，影响社会和谐。
四、毛概社会实践：引导青年正确看待追星1. 加强思想教育，树立正确价值观通过毛概社会实践，引导青年树立正确的价值观，认识到追星只是生活的一部分，不能过度沉迷。
2. 丰富文化生活，培养兴趣爱好鼓励青年参加各种文化活动，培养兴趣爱好，使追星成为一种积极的生活态度。
《2024年青少年“偶像崇拜”现象调查报告》范文
《青少年“偶像崇拜”现象调查报告》篇一一、引言近年来，青少年群体中的“偶像崇拜”现象备受社会关注。
为深入了解这一现象的现状、特点及其对青少年群体带来的影响，本次调查旨在分析当前青少年“偶像崇拜”的现状，以期为相关教育工作者和家长提供参考。
二、调查方法与样本本次调查采用问卷调查、访谈和观察法相结合的方式，对全国范围内的青少年进行抽样调查。
样本涵盖了不同地区、不同性别、不同年龄段的青少年，具有较高的代表性。
三、调查结果1. 偶像崇拜现状根据调查结果，约90%的青少年存在不同程度的偶像崇拜行为。
其中，以流行音乐人、影视演员和体育明星最为受追捧。
偶像的选择因地域、性别和年龄差异而有所不同，但总体上呈现出多元化趋势。
2. 偶像崇拜特点（1）崇拜方式多样化：除了传统的购买周边产品、关注社交媒体外，青少年还通过参与粉丝见面会、应援活动等方式表达对偶像的喜爱。
（2）情感投入：许多青少年将偶像视为自己的精神寄托，甚至将偶像的言行作为自己的行为准则。
（3）社交属性：偶像崇拜成为青少年社交的一部分，许多青少年通过共同喜欢某个偶像而结识朋友。
3. 偶像崇拜对青少年的影响（1）积极影响：偶像崇拜能够激发青少年的积极性，促使他们为梦想而努力；同时，追星过程中可以锻炼团队协作能力和组织能力。
（2）消极影响：部分青少年过度崇拜偶像，忽视学业和生活，导致生活失衡；此外，盲目追星也可能引发一定的经济负担。
四、建议措施1. 家庭方面：家长应关注孩子的心理需求，与孩子共同分析偶像的优点，引导孩子树立正确的价值观。
同时，家长要合理控制孩子的追星行为，避免过度投入。
2. 学校方面：学校应加强教育引导，帮助青少年树立正确的价值观和人生观。
通过开展丰富多彩的课外活动，引导学生发掘自己的兴趣爱好和潜能。
3. 社会方面：媒体应承担起社会责任，传播正能量，避免过度炒作和夸大其词。
同时，相关部门应加强对追星行为的监管，防止不良现象的发生。
五、结论青少年“偶像崇拜”现象在当今社会普遍存在，既有积极的一面，也有消极的一面。
追星调查社会实践报告(2篇)
第1篇一、前言随着互联网的普及和娱乐产业的繁荣，追星文化在我国日益盛行。
青少年群体成为追星的主力军，他们对于偶像的热爱和追随程度超乎想象。
为了深入了解追星现象，我们团队开展了为期一个月的追星调查社会实践，旨在分析追星文化的现状、影响以及潜在问题。
二、调查方法与对象本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，共发放问卷300份，回收有效问卷280份。
调查对象为全国范围内不同年龄、性别、地域的青少年群体，涵盖城市和农村地区。
三、调查结果与分析（一）追星现状1. 追星人群广泛：调查结果显示，约80%的青少年表示有追星的经历，其中18-25岁的青年群体追星比例最高。
2. 追星原因多样：青少年追星的原因主要包括偶像的才华、颜值、性格等个人特质，以及偶像的正能量和社会责任感。
3. 追星方式多样：调查发现，青少年追星方式主要包括关注偶像的社交媒体、购买偶像的周边产品、参加偶像的演唱会等。
（二）追星影响1. 积极影响：追星可以丰富青少年的精神世界，提高审美水平，培养兴趣爱好。
同时，偶像的正能量可以激励青少年追求卓越，树立正确的人生观、价值观。
2. 消极影响：过度追星可能导致青少年忽视学业，过度消费，甚至出现极端行为。
此外，追星过程中容易产生盲目崇拜、攀比心理等问题。
（三）潜在问题1. 追星过度：部分青少年对偶像的崇拜达到痴迷程度，影响日常生活和学习。
2. 盲目崇拜：青少年在追星过程中容易忽视偶像的不足，产生盲目崇拜心理。
3. 消费主义：追星过程中，青少年容易产生过度消费行为，给家庭带来经济负担。
四、对策建议（一）家庭层面1. 家长要关注孩子的追星行为，了解偶像的正能量，引导孩子正确追星。
2. 家长要树立正确的消费观念，教育孩子理性消费，避免过度追星。
（二）学校层面1. 学校要加强对青少年的心理健康教育，引导他们树立正确的人生观、价值观。
2. 学校可以举办各类文艺活动，丰富学生的课余生活，提高他们的审美水平。
（三）社会层面1. 媒体要加强对偶像的宣传，倡导正能量，引导青少年树立正确的追星观念。
偶像崇拜社会实践报告
一、引言在当今社会，偶像崇拜现象愈发普遍，青少年群体尤为明显。
偶像不仅代表着时尚、潮流，更成为年轻人追求梦想、自我认同的重要符号。
为了深入了解偶像崇拜现象，我们组织了一次社会实践活动，旨在通过实地调查、访谈和文献研究，分析偶像崇拜的成因、影响及其在社会中的地位。
二、活动背景与目的1. 背景介绍随着互联网的普及和媒体技术的发展，偶像崇拜现象在全球范围内日益显著。
我国青少年群体对偶像的崇拜程度也日益加深，这种现象在一定程度上影响了青少年的价值观、消费观和人生观。
因此，有必要对偶像崇拜现象进行深入研究，以期为青少年健康成长提供有益的指导。
2. 活动目的（1）了解偶像崇拜现象在青少年群体中的普遍程度及其成因；（2）分析偶像崇拜对青少年价值观、消费观和人生观的影响；（3）探讨如何引导青少年正确看待偶像，培养积极向上的价值观。
三、活动内容与方法1. 活动内容（1）实地调查：通过问卷调查、访谈等方式，了解青少年偶像崇拜现象的普遍程度、偶像类型、崇拜原因等；（2）文献研究：查阅相关书籍、论文，了解国内外学者对偶像崇拜现象的研究成果；（3）案例分析：选取具有代表性的偶像崇拜案例，分析其影响及原因。
2. 活动方法（1）问卷调查：设计调查问卷，对青少年进行随机抽样调查；（2）访谈：邀请青少年、家长、教师等不同群体进行访谈，了解他们对偶像崇拜现象的看法；（3）文献研究：查阅相关书籍、论文，进行归纳总结。
四、活动结果与分析1. 结果（1）青少年偶像崇拜现象普遍存在，崇拜对象包括明星、网红、企业家等；（2）崇拜原因多样，包括追求时尚、认同感、情感寄托等；（3）偶像崇拜对青少年价值观、消费观和人生观产生了一定的影响。
2. 分析（1）偶像崇拜现象的成因①社会环境：互联网、媒体等渠道的普及，使得偶像信息传播迅速，青少年更容易接触到偶像；②心理需求：青少年在成长过程中，需要寻找自我认同，偶像成为他们追求梦想、自我实现的象征；③家庭因素：部分家长过于溺爱孩子，导致孩子缺乏独立思考能力，容易盲目崇拜偶像。
学生偶像崇拜现象调查报告
学生偶像崇拜现象调查报告引言学生偶像崇拜现象在当今社会越来越普遍，不同年龄阶段的学生都存在一定程度的偶像崇拜行为。
这种现象引起了广泛的关注和讨论。
为了更好地了解学生偶像崇拜现象，本报告进行了一次调查，通过问卷调查的方式收集了来自不同学校和学龄段的学生的意见和观点。
调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，将问卷发送给多所学校的学生进行填写。
问卷包括了关于学生喜欢的偶像类型、原因和影响的问题。
共收到了1000份有效问卷。
调查结果分析学生喜欢的偶像类型根据调查结果统计，学生对偶像类型的喜好存在一定的差异。
有68％的学生喜欢音乐偶像，认为他们的音乐才华和外貌魅力是吸引他们的主要原因。
但也有26％的学生喜欢电影或电视剧明星，因为他们表演出色和角色形象深入人心。
此外，还有6％的学生喜欢体育明星，因为他们的运动才华和竞技精神。
学生崇拜偶像的原因调查结果显示，学生崇拜偶像的原因主要包括以下几个方面：1）偶像的才华和能力：学生认为偶像的才华和能力是值得他们崇拜的关键因素。
2）偶像的形象和外貌：学生会受到偶像的外貌和形象吸引，认为他们是自己的榜样。
3）偶像的励志故事：偶像的成功经历和励志故事能够激励学生追求自己的梦想。
4）偶像的社交媒体影响：学生经常通过社交媒体了解偶像的动态，与其他粉丝互动。
这种近距离接触让他们感觉更亲近自己的偶像。
学生崇拜偶像的影响调查结果显示，学生崇拜偶像会对他们的生活和学业产生一定的影响。
1）情感寄托：许多学生把偶像当作情感的寄托，通过喜欢偶像来排解负面情绪。
2）动力激励：学生认为崇拜偶像可以激发他们追求梦想和努力学习的动力。
3）塑造行为：部分学生会模仿偶像的行为方式，包括穿着、打扮和言行举止。
4）降低自尊心：一些学生对自我价值感较低，通过崇拜偶像来弥补自己对自身价值的认知。
结论学生偶像崇拜现象在当今社会广泛存在，不同学生对偶像的喜好和崇拜原因有所不同，并对他们的生活和学业产生了不同程度的影响。
偶像迷恋社会实践报告(2篇)
第1篇一、引言随着社会的发展和文化的多元化，偶像文化在我国日益盛行。
偶像不仅代表着时尚潮流，更是青少年追求梦想、自我认同的重要途径。
然而，偶像迷恋现象也引发了一系列社会问题，如过度消费、盲目崇拜、心理依赖等。
为了深入了解偶像迷恋现象，我们组织了一次社会实践调查，旨在分析偶像迷恋的现状、原因及影响，并提出相应的对策建议。
二、调查方法与对象本次社会实践调查采用问卷调查和访谈相结合的方式。
问卷调查共发放1000份，回收有效问卷950份；访谈对象包括青少年、家长、教师及心理咨询师等。
调查对象覆盖了不同年龄、性别、地域和文化背景，以保证调查结果的全面性和客观性。
三、调查结果与分析1. 偶像迷恋现状调查结果显示，80%的青少年表示有偶像，其中男性青少年偶像迷恋程度略高于女性。
偶像类型多样，包括歌手、演员、运动员、网红等。
青少年迷恋偶像的主要原因包括：追求梦想、自我认同、情感寄托等。
2. 偶像迷恋原因（1）心理需求：青少年正处于成长阶段，渴望被关注、被认同。
偶像成为他们实现自我价值、寻求情感寄托的途径。
（2）社会环境：媒体宣传、网络传播等因素使偶像文化日益盛行，青少年受到潜移默化的影响。
（3）家庭因素：家长对青少年偶像迷恋的态度不一，部分家长过于干涉，导致青少年产生逆反心理。
3. 偶像迷恋影响（1）积极影响：偶像激励青少年追求梦想，提升自我价值感；部分偶像具有较高的社会责任感，引导青少年关注社会热点。
（2）消极影响：过度迷恋偶像可能导致青少年忽视学业、工作，甚至出现心理依赖；盲目崇拜偶像可能导致价值观扭曲，影响人际交往。
四、对策建议1. 加强家庭教育：家长应正确引导青少年认识偶像，关注他们的心理需求，培养独立思考能力。
2. 完善媒体监管：加强对偶像文化的宣传和管理，杜绝低俗、不良信息传播，营造健康向上的舆论环境。
3. 开展心理健康教育：在学校和社区开展心理健康教育，帮助青少年树立正确的价值观，增强自我控制能力。
《2024年大学生偶像崇拜现象及引导研究》范文
《大学生偶像崇拜现象及引导研究》篇一一、引言在当今社会，偶像崇拜现象在大学生群体中愈发普遍。
偶像不仅是一种文化符号，更是大学生们追求梦想、寻找精神寄托的重要载体。
然而，偶像崇拜并非简单的个人喜好问题，它涉及到大学生的价值观、心理状态以及社会影响等多方面因素。
因此，对大学生偶像崇拜现象进行研究，并探索有效的引导策略，对于促进大学生的健康成长和全面发展具有重要意义。
二、大学生偶像崇拜现象分析1. 偶像崇拜的内涵与特点大学生偶像崇拜是指大学生对特定人物或群体的崇拜、模仿和追随行为。
这些偶像往往具有较高的知名度、社会影响力以及正面的形象。
大学生偶像崇拜的特点表现为多元化、个性化、情感化等。
2. 偶像崇拜的成因大学生偶像崇拜的成因是多方面的，包括社会文化因素、家庭因素、学校教育因素以及个人心理因素等。
在社会文化方面，媒体的发展为偶像的塑造和传播提供了广阔的平台；在家庭因素方面，家庭教育和家庭环境对大学生的偶像选择具有重要影响；在学校教育方面，缺乏对偶像文化的正确引导和教育也是导致大学生盲目崇拜的原因之一；在个人心理方面，大学生处于青春期和成长期，渴望认同和归属感，而偶像崇拜可以满足他们的心理需求。
三、大学生偶像崇拜的影响1. 积极影响适当的偶像崇拜有助于大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，提高自我认知和自我价值感。
同时，偶像的正面形象和励志故事可以激发大学生的积极性和创造力，促进他们的成长和发展。
2. 消极影响然而，过度的偶像崇拜可能导致大学生陷入盲目追随和模仿的境地，忽视现实生活中的问题和挑战。
此外，过度关注偶像的私生活和八卦信息可能影响大学生的学习和生活，甚至导致一些不良行为的发生。
四、引导策略1. 家庭教育引导家庭是大学生成长的重要环境，家长应关注孩子的心理需求，引导他们正确看待偶像文化。
家长要与孩子进行沟通，了解他们的偶像选择和崇拜行为，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
2. 学校教育引导学校应加强对大学生的思想政治教育，引导他们理性看待偶像文化。
《2024年青少年“偶像崇拜”现象调查报告》范文
《青少年“偶像崇拜”现象调查报告》篇一一、引言随着社会的发展和媒体技术的进步，青少年“偶像崇拜”现象逐渐成为社会关注的焦点。
本报告旨在通过调查和分析，深入了解青少年偶像崇拜的现状、原因及影响，以期为相关教育工作者和家长提供参考。
二、调查方法本次调查采用问卷调查、访谈和观察等方法。
问卷调查主要针对在校青少年，收集其偶像崇拜的相关信息；访谈则针对家长、教师及社会工作者，了解他们对青少年偶像崇拜的看法；观察则主要针对青少年在日常生活中对偶像的追崇行为。
三、调查结果1. 偶像类型及来源调查发现，青少年偶像主要来自影视明星、音乐人、网络红人及体育明星等。
其中，影视明星和音乐人仍是最受欢迎的偶像类型。
此外，随着互联网的普及，网络红人和网络文化也成为了青少年崇拜的对象。
2. 偶像崇拜行为青少年偶像崇拜的行为多种多样，包括购买偶像周边产品、关注偶像动态、模仿偶像言行等。
部分青少年还会为了见偶像一面，参加各种演唱会、见面会等活动。
3. 偶像崇拜的影响（1）积极影响：偶像崇拜有助于培养青少年的审美观、价值观和人生观。
许多青少年通过崇拜偶像，学会了勤奋、坚持、勇敢等优秀品质。
（2）消极影响：过度崇拜偶像可能导致青少年忽视学业，过度消费，甚至产生盲目追星、攀比等现象。
部分青少年因过度追星而影响正常生活，甚至产生心理问题。
四、原因分析1. 社会环境：随着社会的发展，媒体和互联网的普及使得青少年更容易接触到各种信息和文化。
同时，社会竞争压力的增大，使得部分青少年通过追星来寻求心理寄托。
2. 家庭因素：部分家长对孩子的教育方式不当，缺乏与孩子的沟通，导致孩子通过寻找偶像来寻求认同感和归属感。
3. 心理需求：青少年处于身心发展的关键阶段，渴望得到认同和关注。
偶像的成功经历和优秀品质，往往成为他们学习和模仿的对象。
五、建议措施1. 加强媒体监管：媒体应加强对青少年偶像崇拜现象的引导，传播正能量，避免过度炒作和负面信息的影响。
2. 家庭教育：家长应加强与孩子的沟通，关注孩子的心理需求，引导孩子正确看待偶像崇拜现象。
关于大学生追星调查报告
关于大学生追星调查报告在当今社会，追星现象在大学生群体中十分普遍。
为了深入了解大学生追星的情况，我们进行了一项相关调查。
本次调查采用了问卷调查和个别访谈相结合的方式，共收集了来自不同专业、不同年级的_____名大学生的有效反馈。
一、大学生追星的基本情况1、追星比例在接受调查的大学生中，超过_____%的学生表示自己有追星的经历。
其中，女生追星的比例略高于男生。
2、喜欢的明星类型从明星类型来看，影视演员和歌手最受大学生欢迎，分别占比_____%和_____%。
此外，体育明星、综艺明星等也有一定的粉丝群体。
3、追星的开始时间大部分大学生在中学阶段就开始追星，其中初中开始追星的占_____%，高中开始的占_____%。
二、大学生追星的原因1、明星的才华和魅力很多大学生表示，他们被明星的才华所吸引，如出色的演技、动人的歌声等。
明星在舞台上或荧幕中的精彩表现，让他们心生崇拜。
2、寻求精神寄托大学生面临着学业、社交等多方面的压力，追星成为了他们缓解压力、寻求精神慰藉的一种方式。
3、社交需求身边同学、朋友的影响也是促使大学生追星的一个重要因素。
通过共同喜欢一位明星，能够增加与他人的交流话题，融入特定的社交圈子。
三、大学生追星的行为表现1、关注明星动态通过社交媒体、新闻报道等渠道关注明星的最新动态是大学生追星的常见行为。
＿____%的学生每天都会花费一定时间了解明星的相关信息。
2、购买明星周边产品约_____%的大学生会购买明星的周边产品，如海报、写真集、应援物等。
3、参加明星活动部分大学生会积极参加明星的演唱会、粉丝见面会等活动，甚至不惜长途跋涉。
四、大学生追星的影响1、积极影响（1）激发自身努力一些明星的奋斗经历和优秀品质能够激励大学生在学业和生活中更加努力，追求自己的梦想。
（2）丰富课余生活追星为大学生的课余生活增添了乐趣和色彩，让他们在紧张的学习之余有了放松的方式。
2、消极影响（1）过度消费部分大学生为了追星而盲目消费，给自己和家庭带来了经济负担。
《2024年大学生偶像崇拜现象及引导研究》范文
《大学生偶像崇拜现象及引导研究》篇一一、引言在当今社会，偶像崇拜现象在大学生群体中愈发普遍。
偶像不仅代表着一种文化现象，更是大学生们追求的榜样和目标。
然而，过度偶像崇拜可能对大学生的价值观、行为模式和心理状态产生一定影响。
因此，本文旨在深入探讨大学生偶像崇拜现象，分析其成因、影响及如何正确引导大学生对待偶像崇拜问题。
二、大学生偶像崇拜现象的成因1. 社会文化背景：随着互联网的普及，各类明星、网红等偶像文化日益盛行，大学生群体在接触这些信息时容易产生崇拜心理。
2. 心理需求：大学生正处于成长与探索阶段，渴望认同与归属感，偶像的魅力可以满足他们的心理需求。
3. 榜样力量：偶像在才艺、品德等方面表现出色，成为大学生们学习的榜样。
三、大学生偶像崇拜的影响1. 积极影响：偶像崇拜有助于激发大学生的正能量，引导他们追求更好的自己；同时，偶像的榜样作用有助于培养大学生的良好品质。
2. 消极影响：过度偶像崇拜可能导致大学生盲目追随，忽视现实生活；同时，过度关注偶像可能分散大学生的精力，影响学业。
四、正确引导大学生对待偶像崇拜的方法1. 增强媒介素养教育：学校应加强媒介素养教育，帮助大学生辨别网络信息真伪，理性看待偶像文化。
2. 培养批判性思维：引导大学生用批判性思维看待偶像，理性分析偶像的优点与不足。
3. 树立正确价值观：家庭、学校、社会应共同引导大学生树立正确的人生观、价值观，培养他们独立思考和判断的能力。
4. 开展心理健康辅导：针对因偶像崇拜而产生心理问题的学生，开展心理健康辅导，帮助他们调整心态，正确面对偶像崇拜问题。
5. 丰富校园文化活动：通过举办各类校园文化活动，为大学生提供展示自我、实现价值的平台，降低对偶像的过度依赖。
6. 家长与教师的榜样作用：家长和教师应以身作则，树立良好的榜样，用自己的言行影响和教育学生。
五、结论综上所述，大学生偶像崇拜现象是一个复杂的社会问题，需要家庭、学校、社会共同努力解决。
大学生实践报告关于追星(2篇)
第1篇一、引言随着社会的发展和文化的多元化，追星现象在当代大学生中日益普遍。
追星不仅仅是粉丝对偶像的喜爱，更是一种文化现象，反映了当代青年的审美观念、价值取向和社会心理。
本实践报告旨在通过对大学生追星现象的观察、调查和分析，探究其背后的原因、影响以及可能的解决方案。
二、实践背景与目的1. 实践背景近年来，我国娱乐圈发展迅速，偶像文化盛行。
许多大学生成为明星的忠实粉丝，他们通过各种途径关注偶像的动态，参与偶像的各类活动，甚至为之付出巨大的时间和金钱。
这种现象引发了社会各界的广泛关注。
2. 实践目的（1）了解大学生追星现象的现状和特点；（2）分析大学生追星的原因和影响；（3）探讨如何引导大学生理性追星，促进其健康成长。
三、实践方法与过程1. 调查方法本次实践采用问卷调查和访谈相结合的方法。
问卷调查对象为某高校的在校大学生，共发放问卷200份，回收有效问卷180份。
访谈对象为5位热衷于追星的在校大学生。
2. 调查过程（1）设计问卷：根据实践目的，设计了一份包含10个问题的问卷，内容涉及追星的原因、方式、时间、花费等方面；（2）发放问卷：通过线上和线下两种方式发放问卷，确保样本的广泛性和代表性；（3）回收问卷：在规定时间内回收问卷，并进行数据整理和分析；（4）访谈：针对问卷中的部分问题，对访谈对象进行深入访谈，了解其追星的具体情况和内心感受。
四、实践结果与分析1. 追星原因分析（1）追求时尚：许多大学生认为偶像代表着时尚潮流，追求偶像可以让自己紧跟时代步伐；（2）精神寄托：在现实生活中，大学生面临学业、就业等多重压力，追星可以作为一种精神寄托；（3）情感共鸣：大学生对偶像的喜爱往往源于对偶像人生态度、价值观的认同，产生情感共鸣；（4）社交需求：追星成为大学生之间交流的话题，满足其社交需求。
2. 追星方式分析（1）关注偶像动态：通过微博、抖音等社交平台关注偶像的最新动态；（2）购买偶像周边产品：购买偶像的专辑、海报、周边产品等；（3）参与偶像活动：参加偶像的演唱会、粉丝见面会等；（4）网络互动：在粉丝群、论坛等网络空间与其他粉丝交流。
大学生追星问题实践报告(2篇)
第1篇一、引言随着互联网的普及和娱乐产业的快速发展，追星现象已成为当代大学生生活中的一部分。
大学生追星不仅是一种娱乐方式，更是一种情感寄托和社会认同的体现。
然而，过度追星也引发了一系列问题，如时间精力投入过多、经济负担加重、心理健康问题等。
本报告旨在通过实践调查，分析大学生追星现象，探讨其背后的原因及影响，并提出相应的建议。
二、调查方法与对象本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，对象为某高校1000名大学生。
问卷内容涵盖追星动机、追星方式、追星花费、对学业的影响、心理感受等方面。
访谈对象为5名热衷于追星的大学生，旨在深入了解其追星经历和感受。
三、调查结果与分析（一）追星动机调查结果显示，大学生追星的动机主要包括以下几方面：1. 娱乐放松：78%的学生表示追星是为了娱乐放松，缓解学习压力。
2. 崇拜偶像：56%的学生认为追星是对偶像的崇拜和追随。
3. 社交互动：40%的学生表示通过追星结识志同道合的朋友，拓宽社交圈。
4. 自我认同：28%的学生认为追星可以体现自己的品味和个性。
（二）追星方式大学生追星方式多样，主要包括以下几种：1. 网络追星：通过微博、抖音、B站等平台关注偶像动态，参与线上互动。
2. 购买周边产品：购买偶像的专辑、海报、应援物品等。
3. 观看演出：参加偶像的演唱会、见面会等活动。
4. 话题讨论：在论坛、贴吧等平台上与其他粉丝交流。
（三）追星花费调查结果显示，大学生追星花费主要集中在以下几个方面：1. 网络流量费用：用于观看偶像的视频、直播等。
2. 周边产品购买：购买偶像的专辑、海报、应援物品等。
3. 演出门票：购买偶像的演唱会、见面会等活动门票。
4. 交通住宿费用：参加外地演出时的交通和住宿费用。
（四）对学业的影响追星对学业的影响主要体现在以下几个方面：1. 时间精力投入过多：部分学生过度追星，导致学业受到影响。
2. 经济负担加重：购买周边产品、演出门票等导致经济压力增大。
3. 心理健康问题：过度追星可能导致心理压力过大，出现焦虑、抑郁等问题。
追星的社会实践调查报告(2篇)
第1篇一、前言随着互联网的普及和娱乐产业的快速发展，追星文化在我国社会逐渐兴起。
追星已成为许多青少年的一种生活方式，他们通过关注偶像、购买偶像周边产品、参与线上线下的粉丝活动等方式，表达对偶像的喜爱和支持。
为了深入了解追星现象的社会影响，我们团队开展了为期一个月的追星社会实践调查。
以下是我们的调查报告。
二、调查目的与方法1. 调查目的本次调查旨在了解追星现象的社会影响，包括对青少年心理健康、消费观念、社交行为等方面的影响，以及追星现象背后的社会心理机制。
2. 调查方法本次调查采用问卷调查、访谈、案例分析等方法。
问卷调查共发放500份，回收有效问卷450份；访谈对象包括追星族、家长、教育工作者等；案例分析选取了几个典型的追星案例进行深入剖析。
三、调查结果与分析1. 追星现象的普遍性调查结果显示，约80%的青少年表示有追星经历，其中约50%的青少年表示追星已成为他们生活中不可或缺的一部分。
这表明追星现象在我国青少年群体中具有普遍性。
2. 追星对青少年心理健康的影响（1）正面影响：追星可以满足青少年的情感需求，增强他们的自信心和归属感。
同时，偶像的正能量也可以激发青少年追求梦想、积极向上的精神。
（2）负面影响：过度的追星可能导致青少年沉迷于虚拟世界，忽视现实生活。
部分青少年可能会因为偶像的言论或行为而产生极端情绪，甚至影响学业和人际关系。
3. 追星对青少年消费观念的影响（1）正面影响：追星可以培养青少年的消费意识，提高他们的消费能力。
同时，购买偶像周边产品也有助于培养青少年的审美情趣。
（2）负面影响：部分青少年可能因为盲目追星而陷入消费陷阱，过度消费，甚至负债累累。
4. 追星对青少年社交行为的影响（1）正面影响：追星可以拓宽青少年的社交圈，结识志同道合的朋友。
同时，参与粉丝活动也有助于提高青少年的团队协作能力和组织能力。
（2）负面影响：部分青少年可能因为追星而产生攀比心理，影响人际关系的和谐。
5. 追星现象背后的社会心理机制（1）认同感：青少年通过追星寻找与自己价值观相似的偶像，从而获得认同感。
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苏州工艺美术职业技术学院当代大学生偶像崇拜的社会调查作者：孙权11广告实务2012/9/10当代大学生偶像崇拜的调查研究【摘要】：偶像崇拜是大学生精神生活的重要内容，认真研究当前大学生中的偶像崇拜，对于大学生的健康成长，对于社会的稳定和发展具有重要的理论和现实意义。
偶像崇拜作为一种社会现象，既是社会与时代的产物，同时又是情感、文化与价值观念的产物。
偶像作为一种精神寄托、模仿崇拜的对象，对大学生人生观和价值观的形成产生重要的作用。
在现代大学生的社会生活中，英雄榜样的地位逐渐弱化，明星偶像的作用开始突起，关于榜样与偶像崇拜的错位的现象令人关注。
本调查报告旨在了解当前在校大学生偶像崇拜现象，进一步了解大学生精神文化方面的关注主流，最后针对追星文化的相关问题提出合理的对策以引导正确的追星文化价值观念。
一、大学生偶像崇拜的调查与分析本次共发放问卷400份，共回收问卷378份，其中有效问卷342份。
有效问卷通过抽取不同年级学生（大一249人，占73%，大二78人，占23%，大三15人，占4%，）进行随机发放，具有一定的代表性。
样本分布状况如下：男生112人，占33%。
女生229人，占67%。
视环数类106人，占31%；工装服类113人，占33%；艺术体育类123人，占36%；独生子女274人，占80.25%；非独生子女68人，占19.75%。
出生在县级以上城市的占41.27%，出生在乡镇和农村占58.73%。
通过调查分析，笔者总结和归纳了当代大学生喜欢偶像的原因与特点如下：1.当代大学生喜欢偶像的原因。
调查中，有47％的大学生表示崇拜偶像是以偶像为榜样，学习或是模仿偶像。
偶像人物有三个方面被大学生群体广泛接受：一是精神与才华。
当代大学生喜欢偶像的主要原因，是由于偶像具有值得学习的可贵精神和出众的才华；二是个性与相貌。
大学生更喜欢有个性的偶像，同时相貌漂亮也是大学生喜欢偶像一个重要原因；三是成就与贡献。
在某个领域有突出成就或贡献杰出人物，已成为大学生喜欢偶像的重要原因。
此外，有33%的大学生表示崇拜偶像是为了丰富课余生活。
大学生的精神生活丰富且课余时间充裕，拥有自己的偶像是填补学习以外心理空间的有效方式。
2.当代大学生偶像崇拜的特点。
一是偶像崇拜呈现多样性。
当代大学生中至少60%的喜欢两种以上不同类型的偶像，以满足自我在不同心理角度的需求；二是偶像崇拜呈现时代性。
“90后”大学生对政治偶像崇拜略高于“80后”大学生，反映出时代发展的趋势和“90后”大学生对国际、国内形势的关注，而“80后”大学生对商业和自我创业偶像的崇拜略高于“90后”大学生，表明“80后”大学生对经济发展的关心高于“90后”大学生；三是偶像崇拜呈现流行化。
明星偶像比例最高，占74%以上，说明明星对当代大学生的影响较大，且年龄越小越喜欢明星，尤其“90后”大学生有“哈韩”的倾向，喜欢青春靓丽且时尚另类的俊男倩女，而且有将虚拟人物作为偶像的迹象；四是偶像崇拜呈现感性化。
在调查中，对成为偶像的首要条件是什么，分别有14%的受调查学生认为是外形打扮，37%的认为是才艺，23%的认为是个性气质。
这些都是个人感性层面上的即外在型，而只有8%认为是社会贡献，14%的认为是品德情操。
不难看出道德层面的内在型偶像所占比逐渐降低，将自己作为偶像的比例也不高。
二、影响大学生偶像崇拜的因素1.社会因素：一是时代因素。
偶像崇拜作为时代的缩影，是社会文化和价值体系的直接反映。
社会文化环境决定了人的价值取向，不同时代的主导价值极大地影响着该时代青少年的偶像选择和偶像崇拜趋势。
社会物质文化的繁荣与发展必然与社会文明同步，导致偶像具有时代烙印；二是经济因素。
物质基础决定了人的认知取向，国外多数人对成功的界定是：科学家和工程师成功与否的标准，是他的知识和能力能够在多大程度上转化为经济利益。
明星偶像正是从“贫民”到“富民”转换的范例，也成为很多大学生的理想或是奋斗目标。
这种经济至上的思维模式，极大的左右当代大学生的偶像崇拜的取向；三是传媒因素。
统计数据表明：92.54%的大学生从媒体上获得自己的偶像资讯。
新千年以来，网络的极速发展与异常繁荣，使信息传递变得更加快捷、丰富、深入，大大缩短了空间距离，促进了全球一体化文化的形成，导致了偶像的多元化；四是“明星效应”。
歌星、影星、体育明星的广告产品大学生偶像崇拜具有推波助澜的作用。
2.自身原因：一是认知与价值取向的转变。
当代大学生自我期望值高，成功愿望强烈，注重实用、乐于学习，尤其关注对于自身有价值的、值得学习的东西，在价值观念上发生了从平凡到追求不平凡，从简单的娱乐主义到实用主义的转变；二是思维与行为模式的转变。
由于受网络和外来文化的影响，使当代的大学生在思想观念、生活习惯、行为方式等方面趋于多元化；三是个性风格的转变。
当代大学生具有好奇心强、接受新事物快、追求个性张扬、渴望自由等特点，他们比较喜欢新潮的事物，另类的装扮和特立独行的“范儿”，比如看韩剧、唱日韩歌曲，哈韩的打扮，颓废的造型，喜欢迎接挑战，对新生事物给予较多的关注。
三、引导大学生建立正确偶像观的思考如何帮助当代大学生树立正确的偶像观，涉及到教育和社会的方方面面，笔者在此尝试提出一些观点：1.强化主导价值观教育。
大学阶段是大学生人生观、价值观形成的关键时期。
当代大学生价值观呈多元化趋势且夹杂诸多不确定因素，完成对大学生的主导价值观教育，高校需要从多角度展开工作。
首先，确立主导性和多元性统一的价值观体系，使该体系中既有中国传统的价值理念又有西方价值观的合理成分，既有继承性又有开放性。
其次，引导大学生进行“自我设计”“自我选择”，保障和鼓励大学生能够自由发展，发挥自己的才能、智慧，从而使个人的价值目标与社会需要相统一，实现自我价值。
第三，选择切实可行且操作性强的主题讲座、团会、社会实践、团体心理辅导、社团活动等途径，引导大学生理性的认识人既是价值的创造者，又是价值的享受者，人类创造价值不是为了自身的消费和享受，更重要的是实现社会价值。
2.构建立体化网络教育平台。
当代大学生是在网络环境中成长起来的，在他们的思想处在成熟与未成熟之间，特别需要外界的正确引导。
首先，高校教育工作者应该充分发挥网络平等、隐蔽、快捷、实时、互动的优势，在加强大学生思想政治教育红色网站建设的基础上，通过网上谈心、辅导员博客、QQ聊天、网络心理咨询等方式，增进与学生的交流，增强认同感，消除隔阂，为大学生解惑答疑，提供教育辅导与咨询服务。
其次，高校要充分利用校园广播、校园公告栏、校园刊物、影音作品等多种媒体的独特优势，在保证思想性的前提下，在知识性、趣味性上下功夫，增强吸引力，使这些现代的信息技术能够充分被利用到思想政治教育中来。
3.挖掘校园内的“偶像”资源。
高校是一个微缩的小社会，当然也有属于自己的“名人”和“偶像”。
大学生经常议论校园内的”名人”，而且有相当一部分大学生选择的偶像是身边的人群，那些偶像对他们的影响更为真切。
因此，学校要注意营造良好的校园文化氛围，用主流的文化，用良好的氛围影响大学生。
在各种积极有意义的校园活动中树立高校自己“偶像”，积极挖掘并树立周围的典型人物和事迹，充分利用学校资源对大学生施以有益的影响，用大学生自己身边的“名人”激励鼓舞和引导大学生群体。
4.营造良好的文化教育氛围。
针对非主流文化对主流文化的冲击，高校思想教育工作者必须转变教育理念。
一是尊重学生的主体地位。
当代大学生渴望自己的人格尊严和存在意义得到别人的肯定和认同，因此，尊重学生的主体地位，改变学生不理解老师和老师难以理解学生的现状，加强师生间的平等交流，是做好工作的前提条件。
二是理解学生认识差别。
任何人都无法避免犯错误，在不同的人生阶段和生活形态中都会发生，年轻的大学生更是如此。
因此，必须正视大学生在发展阶段中出现的问题并加以分析，区别对待，用平和关爱的心态去处理这类问题，既要做到“防错于未然”，又要做到“纠错于超然”。
三是承认学生思维多元化。
针对学生价值观嬗变规律和思想形态的多元化现实，德育工作者要在坚持原则的基础上，结合实际，注重引导。
5.注重社会教育的开放性。
调查显示，“90后”的大学生中，受偶像影响的程度上，不管是积极方面还是消极方面都在与日俱增。
因此，在学校德育工作进程中，教育者必须把外部疏导和开发学生的自觉自发性结合起来，在发挥校园思想教育、专业技能训练、文化艺术、体育竞赛、科技创新和社团活动育人作用的基础上，采取诱导式、典型示范等教育方法，注重激发学生自身对主流文化的价值理念认同感，使之真正在内心向往并加以选择。
同时，社会是一个开展德育的大平台，也是一个具有形形色色文化的大舞台，让学生走向社会，了解社会，学会分辨美与丑、善与恶、真与假，使学生自觉地抵制落后的乃至不健康的思想文化。
总之，在偶像崇拜愈加剧烈的大环境下，高校要切实做好应对工作。
在科学合理的调查与分析的基础下，选择理性的引导方式和适度的介入模式，可以很好地实现对大学生的疏导教育工作，卓有成效地培养大学生科学理性的人生观和价值观，实现社会赋予高校的重任。
附表：关于大学生偶像崇拜程度的调查表亲爱的同学，您好！我们正在做一个关于偶像崇拜的课题调查。
本调查问卷主要用于大学生偶像崇拜的研究，问卷采用匿名的方式，您提供的信息作用于研究目的，请放心填写。
填写整个问卷需要花费您2 分钟的时间，请在有关选项前打“√” √，非常感谢您的配合！1.您的性别：A.男B.女2.您有喜爱的明星（指歌星、演员、体育明星等）吗？A.有B.没有(请跳至第9 题)3.您喜欢他（她）的原因是:A.外貌出色D.我爱潮人G.同乡亲切感B.喜欢对方性格、气质E.能力及才华出众C.风格独特，很有品味F.个人奋斗史感人H.自己也有明星梦，憧憬经过奋斗而成功的明星J.被身边的人带动K.其I.喜欢对方展现的青春具有的活力和勇气4.您一般可以持续喜欢一个明星多久A.3 分钟热度B.几个月C.一年D.一直5.您在日常生活中会不会模仿他（她）？（如穿着、语调、发型、词汇、神态等）A.会的,我喜欢B.好的举动可能会照着C.一般不会，他是他，我是我6.您会花一定时间和金钱，关注明星动态，与同好讨论，或购买与之相关的周边衍生物（如写真集、唱片、海报等）吗？A.非常关注，热烈讨论且大量购买周边B.非常关注，热烈讨论但很少购买周边 C.还算关注，偶尔讨论，基本不买周边 D.我只喜欢他（她）的脸而已，对其他并不关注7. 如果您所喜爱的明星被卷进恩怨是非，遭人诟病，您的反应是：A.狗仔炒作，拒绝相信，挺他/她到底B.攻击闹事者，逮着一个灭一个 C.深入调查核实后，对他/她的好感稍有减少，不再如过去一样狂热D.不再喜欢他/她 E.不放在心上，不因此增加或减少对对方的喜欢8. 如果你有机会参加明星演唱会，但当天课表几乎全满，你会:A.翘课，果断去演唱会B.拜托朋友帮忙摘笔记，想办法请假去演唱会 C.很想去但是不敢翘课，只好忍痛放弃 D.不愿意翘课，演唱会看视频就够了9．除了第2 题的明星类型以外，您在其他领域的偶像属于:[多选题]A.政界领袖B.商界精英C.知名学者D.军事家E.作家F. 虚拟人物G.艺术工作者（从事书法、美术、摄影、戏剧等职业）H.其他10. 您为什么喜欢他她（指上一题中罗列的对象）? [多选题]A.形象良好D.品质高尚G.欣赏其处世哲学B.成就非凡E.思想深刻H.给自己的人生以启迪C.才能出众F.专业、兴趣相关I.其他11. 您了解您偶像独有的理论、见解、观点吗？A.非常清楚C.关注过，但忘得很快B.一般了解D.不太清楚12. 你会因为喜爱的偶像代言某品牌产品而积极捧场吗（包括歌星、演员、体坛明星等，下同）？A.家庭条件相对宽裕，一向想买就买，毫不犹豫B.哪怕要省吃俭用，无论如何都要入手 C.根据自己的消费能力，买得起就买，买不起就作罢D.根据自己是否需要，需要就买，不实用就作罢13．您会以偶像的条件作为自己的择偶标准吗？A.会，要求符合大部分B.希望配偶符合自己最欣赏的偶像的特质C.不会，知道这不切实际，配偶随缘就好D.崇拜的偶像多样，但心里对择偶标准自有一杆秤14. 您参加观看了一场公益演出，在现场发现您的偶像为之宣传代言，您的第一感觉是什么呢？A.幸运，竟然有机会与之零距离接触B.狂喜，想尽办法要签名或合照 C.骄傲，不愧是我的偶像 D.淡定，公益事业人人有责15. 如果您参加某项活动时意外发现你的偶像为此活动助阵发表演讲，您会A.沉浸于意外之喜，无法冷静B.忙于拍摄照片，并渴望得到其签名C.仔细聆听对方讲话，思考其观点。