中班科学课教案《有趣的硬币》
中班科学课教案《有趣的硬币》
中班科学课教案《有趣的硬币》一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《货币的认识》，详细内容包括：硬币的基本特征、硬币的分类、硬币的用途及简单货币换算。
二、教学目标1. 让学生掌握硬币的基本特征，如形状、大小、颜色等。
2. 使学生了解硬币的分类，并能正确区分不同面值的硬币。
3. 培养学生运用硬币进行简单货币换算的能力。
三、教学难点与重点教学难点：硬币的分类及简单货币换算。
教学重点：硬币的基本特征、用途以及分类。
四、教具与学具准备教师准备：硬币教具一套（包括1角、5角、1元硬币），PPT课件，白板。
学生准备：每组一套硬币（包括1角、5角、1元硬币），练习本，铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一套真实硬币，邀请学生观察并描述硬币的基本特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解硬币的形状、大小、颜色等基本特征。
（2）介绍硬币的分类，如1角、5角、1元硬币。
（3）说明硬币的用途，如购物、乘车等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生观察手中的硬币，描述其基本特征。
（2）分组讨论，让学生将硬币按照面值分类。
（3）进行简单的货币换算练习，如1元可以换多少个5角等。
六、板书设计1. 硬币的基本特征：形状、大小、颜色等。
2. 硬币的分类：1角、5角、1元硬币。
3. 硬币的用途：购物、乘车等。
4. 简单货币换算：1元=10角，1元=2个5角等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家中的硬币，描述其基本特征。
（2）将家中的硬币按照面值分类。
（3）用硬币进行简单货币换算，如1元可以换多少个5角。
2. 答案：（1）硬币的基本特征：圆形、不同大小、不同颜色等。
（2）硬币分类：1角、5角、1元硬币。
（3）1元=10角，1元=2个5角等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了硬币的基本特征、分类及用途。
在课后反思中，教师应关注学生对硬币换算的掌握情况，针对学生的问题进行个别辅导。
中班科学课教案《有趣的硬币》
中班科学课教案《有趣的硬币》教案名称：有趣的硬币教学目标：1. 让学生了解并认识硬币的种类和特点；2. 培养学生的观察能力和科学实验的兴趣；3. 培养学生的团队合作意识和动手能力。
教学时间：1课时（40分钟）教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 教师出示不同种类的硬币，让学生观察并尝试归类。
2. 教师引导学生思考问题：“硬币的形状、大小、材质等有什么不同？”3. 学生们通过讨论回答问题。
Step 2：制定观察计划（5分钟）1. 教师告诉学生，今天我们将进行一项关于硬币的观察实验。
2. 学生们在小组内商讨如何制定观察计划，包括：观察的内容、观察的方法、记录的方式等。
3. 学生们将观察计划写在实验记录表中。
Step 3：实施观察实验（15分钟）1. 教师将不同种类的硬币分给每个小组，让学生们认真观察。
2. 学生们按照观察计划进行观察，并记录在实验记录表上。
3. 学生们可以互相交流观察结果，发现不同硬币的特点。
Step 4：整理观察结果（5分钟）1. 小组内学生们讨论并整理观察到的硬币特点。
2. 学生们可以贴画在实验板上，展示自己观察到的不同硬币特点。
3. 教师与学生们一同总结不同硬币的共同点和特点。
Step 5：展示小组成果（5分钟）1. 每个小组选择一名代表，向全班展示他们整理的观察结果。
2. 学生们可以分享自己的观察发现，并进行展示。
3. 教师可以引导学生们提出问题，进一步探究硬币的特点和相关科学知识。
Step 6：实验总结（5分钟）1. 教师提供总结性问题：“你觉得硬币是如何制作的？为什么硬币的材质会影响硬币的重量？”2. 学生们通过讨论回答问题，并进行个人总结。
3. 教师对学生们的回答进行点评，引导学生们思考和进一步学习。
Step 7：作业布置（5分钟）1. 教师布置作业：写一篇关于硬币的小作文，描述你在观察实验中发现的有趣的事情。
2. 学生们完成作业后，可以与同学分享自己的作文，并与他人进行讨论。
幼儿园中班科学领域精品教案有趣的硬币
幼儿园中班科学领域精品教案有趣的硬币一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《认识货币》，详细内容为“有趣的硬币”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解硬币的基本特征、分类及用途，培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出不同面值的硬币，了解硬币的正面和反面。
2. 培养幼儿通过观察、比较、操作等方法，发现硬币的基本特征，提高幼儿的观察能力和思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握硬币的分类及特征。
教学重点：让幼儿学会观察、比较硬币，并能运用到实际情景中。
四、教具与学具准备教具：硬币（1元、5角、1角各若干），PPT，硬币分类盘，购物游戏道具。
学具：每组一套硬币（1元、5角、1角各若干），画纸，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以购物为主题，展示PPT图片，引导幼儿观察图片中的硬币，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示不同面值的硬币，让幼儿观察并说出硬币的面值。
（2）教师通过比较硬币的大小、厚度、重量等特征，让幼儿发现硬币之间的差异。
（3）教师讲解硬币的分类方法，让幼儿学会将硬币进行分类。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放硬币，让幼儿进行观察、比较、分类，巩固所学知识。
4. 小组活动（10分钟）（2）幼儿在游戏中学会使用硬币，加深对硬币的认识。
六、板书设计1. 硬币的分类：1元、5角、1角2. 硬币的特征：大小、厚度、重量3. 硬币的用途：购物七、作业设计1. 作业题目：观察家里的硬币，与爸爸妈妈一起进行硬币分类游戏。
答案：根据观察，将硬币按照面值分类，1元、5角、1角分别放在不同的盒子里。
2. 作业题目：用自己的画笔，画出最喜欢的硬币。
答案：幼儿可以自由发挥，画出自己喜欢的硬币图案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织家长参与活动，让幼儿在家庭中继续学习硬币的相关知识，如认识更多面值的硬币，了解硬币的历史等。
中班科学课教案《有趣的硬币》
《有趣的硬币》一、教学目标1.了解硬币的基本特征，包括形状、材质、颜色等。
2.培养观察、比较、分类的能力。
3.激发学生对科学探索的兴趣。
二、教学重点1.认识硬币的基本特征。
2.培养学生的观察和分类能力。
三、教学难点1.硬币材质的认识和区分。
2.硬币的分类方法。
四、教学准备1.硬币若干（不同材质、不同面值）。
2.玻璃瓶、水、磁铁等实验材料。
3.图片、PPT等教学辅助材料。
五、教学过程1.导入新课（1）教师出示一枚硬币，引导学生观察硬币的形状、颜色、材质等。
（2）学生分享观察到的特征。
2.认识硬币（1）教师讲解硬币的起源、发展及作用。
（2）学生听讲，了解硬币的相关知识。
3.探索硬币的秘密（1）教师出示不同材质的硬币，引导学生观察、比较。
4.硬币实验（1）教师出示实验材料，如玻璃瓶、水、磁铁等。
（2）教师演示硬币在不同环境下的变化，如沉浮、吸附等。
（3）学生分组进行实验，观察硬币在不同环境下的变化。
5.硬币分类（1）教师出示不同面值的硬币，引导学生进行分类。
（2）学生分组讨论，提出分类方法。
（2）学生分享自己的收获和感受。
（3）教师布置作业：观察生活中常见的硬币，记录硬币的特征和分类。
六、教学反思本节课通过观察、实验、讨论等方式，让学生了解硬币的基本特征和性质，培养学生观察、比较、分类的能力。
在教学过程中，教师注重引导学生主动参与，让学生在实践中学习，提高了学生的学习兴趣。
但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要在今后的教学中加强管理。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
重难点补充：1.硬币材质的认识和区分教师：同学们，你们知道硬币是由什么材料制成的吗？学生A：老师，我猜是金属。
教师：很好，那我们来观察一下这些硬币。
你们可以摸一摸，感受一下它们的重量和质地。
（学生摸硬币）学生B：老师，这个硬币感觉比较重，而且有点滑。
教师：对，这个硬币是铜制的。
我们再来试试这个。
（学生继续摸硬币）学生C：老师，这个硬币比刚才的轻，表面有点粗糙。
中班科学有趣的硬币教案
中班科学有趣的硬币教案一、教学内容本节课选自中班科学领域，以“有趣的硬币”为主题，涉及教材的第三章第二节《认识货币》。
具体内容包括：硬币的种类、大小、重量、图案等基本特征；硬币在生活中的作用；通过实践活动，培养幼儿对货币的基本认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解硬币的种类、大小、重量、图案等基本特征，知道硬币在生活中的作用。
2. 培养幼儿的观察力、比较力、动手操作能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：硬币的种类、大小、重量、图案等基本特征；硬币的作用。
难点：让幼儿通过观察、比较、操作，理解硬币的基本特征；培养幼儿珍惜货币的观念。
四、教具与学具准备教具：各种硬币、放大镜、天平、图片、PPT等。
学具：每组一套硬币、放大镜、记录表、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿参与“小小购物员”活动，让幼儿在模拟购物中感受硬币的使用。
（2）引导幼儿观察、触摸硬币，初步了解硬币的基本特征。
2. 讲解与探索（15分钟）（1）通过PPT展示硬币的图片，引导幼儿观察、比较硬币的种类、大小、重量、图案等。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示一枚1元硬币，让幼儿观察其正反面的图案，并说出其特点。
（2）通过例题，让幼儿学会比较硬币的大小、重量。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，用放大镜观察硬币，记录硬币的特征。
（2）用天平比较硬币的重量，记录结果。
（2）提出问题：“在生活中，我们还见过哪些硬币？它们有什么作用？”六、板书设计1. 硬币的种类：1角、5角、1元等。
2. 硬币的特征：大小、重量、图案等。
3. 硬币的作用：购物、交换等。
七、作业设计（1）找出不同种类的硬币，并比较它们的大小、重量、图案。
（2）用硬币进行模拟购物，体验硬币的作用。
2. 答案：（1）不同种类的硬币有1角、5角、1元等，它们的大小、重量、图案各不相同。
（2）硬币可以用来购物，如买水果、文具等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对硬币有了更直观的认识。
2024年幼儿园中班科学领域精彩教案有趣的硬币
2024年幼儿园中班科学领域精彩教案有趣的硬币一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材，主要围绕“有趣的硬币”这一主题展开。
教学内容包括：认识硬币的正面和反面，了解硬币的面值，探究硬币的沉浮现象，以及硬币的收集与分类。
具体章节为第二章《身边的科学》，第三节《认识硬币》。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识硬币的正面和反面，了解硬币的面值。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿的科学探究兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：硬币的沉浮现象及其原因。
教学重点：认识硬币的正面和反面，了解硬币的面值，培养幼儿的观察、比较、分析能力。
四、教具与学具准备教具：硬币、水盆、水、卡片、磁性黑板。
学具：硬币、记录表、画笔、磁性黑板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个装有水的小盆，邀请幼儿观察硬币在水中沉浮的现象，引发幼儿对硬币的好奇心。
2. 讲解硬币的基本知识（10分钟）（1）介绍硬币的正面和反面。
（2）展示不同面值的硬币，让幼儿观察并说出它们之间的区别。
3. 探究硬币的沉浮现象（10分钟）（1）分组讨论：为什么硬币在水中有的沉下去，有的浮起来？（2）实验操作：让幼儿将硬币放入水中，观察并记录实验结果。
4. 硬币的收集与分类（10分钟）（1）展示各种硬币，让幼儿进行分类。
（2）引导幼儿用画笔记录下硬币的分类情况。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解例题：找出相同面值的硬币。
（2）随堂练习：让幼儿在磁性黑板上找出相同面值的硬币，并说出它们的特点。
六、板书设计1. 硬币的正面和反面2. 硬币的面值3. 硬币的沉浮现象4. 硬币的分类七、作业设计1. 作业题目：和家人一起收集硬币，记录下它们的面值和特点。
2. 答案：根据收集到的硬币，完成记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿对硬币的认识是否有所提高。
中班科学有趣的硬币教案
中班科学有趣的硬币教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材《有趣的科学》第四章《货币的奥秘》第一节。
教学内容主要围绕硬币的基本知识，详细内容包括硬币的起源、种类、大小、图案以及硬币在日常生活中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解硬币的基本知识，认识不同面值的硬币。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高科学探究能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解硬币的起源和作用，培养他们的货币观念。
教学重点：让幼儿掌握硬币的基本知识，能够分辨不同面值的硬币。
四、教具与学具准备1. 教具：硬币、放大镜、PPT、硬币找零游戏盒。
2. 学具：硬币、记录表、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一个购物场景，让幼儿观察、思考：购物时为什么要使用硬币？硬币有什么作用？2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示硬币的图片，让幼儿观察硬币的外观特征，如大小、颜色、图案等。
教师讲解硬币的起源，让幼儿了解硬币的历史。
3. 例题讲解（15分钟）教师展示不同面值的硬币，让幼儿观察并分辨出硬币的面值。
教师通过实例讲解，让幼儿理解硬币的换算关系，如1元等于10角，1角等于10分。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行硬币找零游戏，锻炼他们的计算能力和货币使用能力。
教师巡回指导，解答幼儿在游戏过程中遇到的问题。
教师提出思考题：除了硬币，我们还见过哪些货币？它们有什么特点？六、板书设计1. 硬币的基本知识：起源、种类、大小、图案。
2. 硬币面值：1元、5角、1角、5分、1分。
3. 硬币换算关系：1元=10角，1角=10分。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起收集不同面值的硬币，观察硬币的特征，并记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了硬币的基本知识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，提高他们的科学探究能力。
中班科学课教案《有趣的硬币》(三篇)
中班科学课教案《有趣的硬币》教学目标：1. 让学生了解硬币的基本知识，包括形状、颜色、图案等。
2. 培养学生的观察能力和集中注意力的能力。
3. 通过操纵硬币的过程，提高学生的手眼协调能力和精细动作能力。
教具准备：硬币、放大镜、纸板、彩笔、幻灯片或图片。
教学步骤：引入：1. 教师出示一枚硬币，让学生观察并描述硬币的形状、颜色和图案。
2. 引导学生思考一些问题，如：硬币有什么用处？为什么硬币是圆形的？硬币上的图案有哪些？那些图案是相同的？那些图案是不同的？3. 教师用放大镜放大一枚硬币，并给学生展示硬币上的图案细节。
引导学生一起观察并讨论。
实践：1. 让学生分成小组，每个小组发给一些硬币和纸板。
2. 教师提供一些不同图案的硬币，并让学生用彩笔在纸板上绘制与硬币上图案相同的图案。
3. 学生用放大镜观察硬币上的图案，再用彩笔在纸板上尽量还原。
4. 学生可以交换彩笔和纸板，进行创作和绘制。
分享和总结：1. 让学生展示自己的作品，并相互欣赏。
2. 引导学生总结本节课所学到的硬币知识，以及他们在绘制硬币图案中的经验。
拓展活动：1. 让学生设计属于自己的硬币图案。
2. 学生可以在纸板上绘制自己的硬币，然后将其剪下，用胶水粘贴在硬纸板上，制作成立体的硬币模型。
评估：观察学生在实践环节中的参与程度和表现。
可以根据学生的作品和回答问题的情况进行评估。
教学反思：通过这个教案，学生可以通过实践的方式来认识硬币，提升学生的观察力和手眼协调能力。
同时，通过学生自己绘制硬币的过程，也可以培养他们的创造力和想象力。
教师需要引导学生探索和思考，并及时给予积极的反馈和鼓励。
中班科学课教案《有趣的硬币》（二）1. 教学目标：- 能够理解物体的转动运动，掌握转动运动的特点和规律。
- 能够观察并描述物体的转动形式和转动轴。
- 能够通过实验和观察发现物体转动的影响因素和转动的规律。
2. 教学重点：- 物体的转动形式和转动轴- 物体转动的特点和规律3. 教学难点：- 通过实验和观察发现物体转动的影响因素和转动的规律4. 教学准备：- 教师准备：- 直角三角木板- 几个不同形状和质量的物体（比如一个小球、一个长方体、一个圆柱体等）- 一段绳子- 杯子或碗等容器- 布条或纸条- 学生准备：- 笔记本和笔5. 教学过程：- 导入新课（5分钟）- 老师出示一段小视频或图片，展示不同物体的转动形式，引发学生的兴趣，让学生思考：物体是如何转动的？转动的特点有哪些？- 学生回答后，老师引导学生思考，介绍本节课要学习的内容是有关转动的知识。
中班科学课教案《有趣的硬币》
中班科学课教案《有趣的硬币》一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第三单元《生活中的科学》，具体内容为第5节《有趣的硬币》。
通过本节课的学习，让学生了解硬币的基本特征，认识不同面值的硬币，并了解硬币在日常生活中的作用。
二、教学目标1. 让学生掌握硬币的基本特征，如形状、大小、颜色等。
2. 培养学生观察、比较、分类的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生热爱生活、珍惜资源的情感。
三、教学难点与重点重点：硬币的基本特征及其在日常生活中的应用。
难点：如何引导学生观察、比较、分类硬币，并运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：硬币（1角、5角、1元），放大镜，磁性材料。
学具：硬币（1角、5角、1元），画纸，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一个神秘的小袋子，告诉学生里面装有一些有趣的物品，请学生们猜一猜、摸一摸，激发学生的好奇心。
学生通过触摸，猜测出袋子里装的是硬币。
2. 认识硬币（10分钟）教师展示不同面值的硬币，引导学生观察硬币的形状、大小、颜色等特征。
学生通过观察，发现硬币有不同的面值，如1角、5角、1元。
3. 硬币分类（5分钟）教师将不同面值的硬币混合在一起，请学生将它们分类，并说出分类的依据。
学生通过比较，将硬币按照面值进行分类。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题：小明有5个1元硬币，他想用这些硬币买一个价值3元5角的玩具，他应该怎么支付？教师引导学生分析问题，找出解决方案：小明可以用3个1元硬币和1个5角硬币支付。
5. 随堂练习（10分钟）教师出示随堂练习题：小华有10个1角硬币，他想换成5个5角硬币，可以吗？如果可以，请演示换算过程。
学生独立完成练习，巩固所学知识。
6. 动手操作（10分钟）教师分发画纸和彩笔，请学生用硬币作为模板，绘制硬币的图案。
学生通过动手操作，进一步认识硬币的特征。
六、板书设计1. 硬币的基本特征：形状、大小、颜色2. 硬币面值：1角、5角、1元3. 硬币在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，找一找家里的硬币，数一数有多少个，分别是什么面值。
中班科学有趣的硬币教案
中班科学有趣的硬币教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域，主要围绕“有趣的硬币”主题展开。
教学内容包括：认识硬币的种类、了解硬币的用途、探究硬币的磁性现象。
教材章节为《生活中的科学》中的“硬币的世界”。
二、教学目标1. 了解硬币的种类，知道硬币的正面和反面，认识不同面值的硬币。
2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 通过实践活动，使幼儿了解硬币在日常生活中的用途，培养幼儿的理财意识。
三、教学难点与重点教学难点：硬币的磁性现象。
教学重点：认识硬币的种类、了解硬币的用途、培养幼儿的观察和分类能力。
四、教具与学具准备教具：硬币、磁性板、挂图、PPT。
学具：硬币、磁性板、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）请幼儿拿出自己的硬币，观察硬币的形状、大小、颜色等特征。
（2）教师提问：你们知道硬币可以用来做什么吗？硬币有哪些种类呢？2. 讲解硬币的种类（1）教师展示不同面值的硬币，引导幼儿观察、比较、分类。
（2）讲解硬币的正面和反面，以及不同面值的硬币。
3. 了解硬币的用途（1）教师通过PPT展示硬币在日常生活中的用途。
（2）请幼儿举例说明自己用硬币购买过什么物品。
4. 探究硬币的磁性现象（1）教师演示硬币在磁性板上的磁性现象。
（2）幼儿分组进行实验，观察硬币的磁性现象。
5. 随堂练习（1）请幼儿用磁性板和硬币进行分类游戏。
（2）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己最喜欢的硬币。
（2）评价幼儿在实践活动中的表现。
六、板书设计1. 硬币的种类2. 硬币的用途3. 硬币的磁性现象七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的硬币，与家人分享硬币的故事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，使幼儿对硬币有了更深入的了解，达到了教学目标。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察硬币的细节，提高幼儿的观察能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“硬币购物”活动，让幼儿在实际操作中进一步了解硬币的用途，培养幼儿的理财意识。
幼儿园中班科学领域教案有趣的硬币
幼儿园中班科学领域教案有趣的硬币一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的日常物品》，具体内容为第三节《硬币的秘密》。
通过本节课的学习，让幼儿了解硬币的基本特征，认识不同面值的硬币，并掌握简单的硬币使用方法。
二、教学目标1. 了解硬币的基本特征，如形状、大小、颜色等。
2. 认识不同面值的硬币，并学会区分。
3. 培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：硬币的基本特征、不同面值的硬币识别。
难点：如何让幼儿在实际操作中，理解并掌握硬币的使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：硬币、放大镜、教学卡片、磁性板、白板笔。
2. 学具：每组一套硬币、操作卡片、磁性板。
五、教学过程1. 实践情景引入教师拿出一个神秘的储蓄罐，引导幼儿猜测里面有什么。
当幼儿猜测后，教师打开储蓄罐，展示出各种硬币，引发幼儿对硬币的兴趣。
2. 新课导入（1）展示硬币，让幼儿观察硬币的形状、大小、颜色等特征。
（2）引导幼儿用放大镜观察硬币的细节，如国徽、数字等。
（3）通过磁性板，让幼儿认识不同面值的硬币，并学会区分。
3. 例题讲解教师通过教学卡片，展示不同面值的硬币，让幼儿进行识别和排序。
4. 随堂练习（1）将幼儿分成小组，每组一套硬币和操作卡片。
（2）让幼儿用磁性板进行操作，找出与操作卡片上相同面值的硬币。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿复述硬币的基本特征和不同面值。
六、板书设计1. 硬币的基本特征：形状、大小、颜色等。
2. 不同面值的硬币：1元、5角、1角。
3. 硬币的使用：购物、存钱等。
七、作业设计1. 作业题目：找出家中的硬币，与家长一起进行硬币分类游戏。
答案：将找到的硬币按照面值进行分类，如1元、5角、1角。
2. 拓展延伸：与家长一起购物时，尝试使用硬币支付，体验硬币的实际使用。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入的方式；2. 例题讲解的深度和易懂性；3. 随堂练习的设计与实施；4. 作业设计的实际操作性和拓展延伸的可行性。
2024年中班科学课教案《有趣的硬币》
2024年中班科学课教案《有趣的硬币》一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域，教材为《幼儿科学探索》。
具体内容为第三章“有趣的日常现象”中的第二节“硬币的奥秘”。
通过本章学习，幼儿将了解硬币的基本特征、分类及简单应用。
二、教学目标1. 知道硬币的基本特征，如大小、颜色、厚度等。
2. 学会分类硬币，并能进行简单的计算。
3. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
三、教学难点与重点重点：硬币的基本特征及其分类。
难点：硬币的计算与应用。
四、教具与学具准备1. 教具：硬币、放大镜、天平、计算器。
2. 学具：硬币、白纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一个钱包，提出问题：“钱包里有什么？它们有什么用？”引导幼儿观察并回答。
2. 例题讲解（1）硬币的特征：教师出示不同面值的硬币，引导幼儿观察硬币的大小、颜色、厚度等特征。
（2）硬币分类：教师讲解如何按照面值、大小、颜色等分类硬币，并进行示范。
（3）硬币计算：教师通过实例，教幼儿进行简单的硬币加减计算。
3. 随堂练习（1）幼儿用放大镜观察硬币，描述其特征。
（2）幼儿分组，进行硬币分类游戏。
（3）幼儿用硬币进行简单的加减计算。
六、板书设计1. 硬币的基本特征大小、颜色、厚度2. 硬币分类面值、大小、颜色3. 硬币计算加法、减法七、作业设计1. 作业题目：找一找，家里的硬币有哪些？答案：略2. 作业题目：用硬币进行加减计算，填写答案。
例如：5角+3角=？答案：8角八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，使幼儿对硬币有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对硬币的认识和应用，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，提高科学素养。
同时，教师可组织相关主题活动，如制作硬币手工，进一步拓展幼儿的视野。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 硬币的特征、分类及计算3. 教具与学具的准备4. 教学过程中的互动与引导5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景的引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键。
中班科学教案有趣的硬币
中班科学教案有趣的硬币【引言】硬币作为日常生活中的钱币，是孩子们很熟悉的物品。
那么在中班的科学教学中，通过有趣的硬币主题，可以引起孩子们的兴趣，帮助他们学习硬币的基本知识、探索硬币的特性和使用方法，培养他们的观察力和实验探索能力。
本科学教案以硬币为主题，通过寓教于乐的活动和互动，让中班的孩子们在游戏中学习，发展他们的科学思维和创造力。
【活动一：硬币分类游戏】1. 准备材料：各种不同面额的硬币，如1元、5角、1角等。
2. 老师和孩子们坐在一起，展示准备好的硬币。
3. 老师让孩子们观察硬币的外观特征，如大小、形状、图案等，并引导他们讨论硬币的相同点和不同点。
4. 老师齐声呼唤出某个硬币的面额，孩子们需要快速找到对应的硬币，并将其放在对应的容器中。
5. 通过这个游戏，让孩子们认识不同面额的硬币，学习硬币的基本单位，并培养他们对硬币特征的观察力。
【活动二：硬币的重量比较】1. 准备材料：各种不同面额的硬币，如1元、5角、1角等；天平。
2. 老师给每个孩子发放不同面额的硬币，让孩子们观察硬币的外观特征。
3. 老师带领孩子们来到天平旁边，让孩子们将自己手中的硬币依次放在左右两个秤盘上，观察天平的变化。
4. 引导孩子们讨论天平的变化结果，并解释不同硬币的重量差异。
5. 让孩子们根据实验结果给硬币排序，在不用天平的情况下，比较硬币的重量大小。
6. 通过这个活动，帮助孩子们了解不同面额的硬币在重量上的差异，培养他们的观察力和实验探索能力。
【活动三：硬币的材质与特性】1. 准备材料：不同材质的硬币，如铜币、镍币、不锈钢币等。
2. 老师展示准备好的硬币，让孩子们观察硬币的外观特征，并引导他们讨论硬币的材质可能有哪些。
3. 老师将硬币放在材料展示桌上，让孩子们通过触摸、听声音等方式感受硬币的材质特性，并记录下自己的感受。
4. 孩子们分组，每组拿到一种不同材质的硬币，让他们互相交流并比较各自硬币的材质特性。
5. 结束后，让每组的代表给其他组展示自己的硬币，并分享他们的观察和发现。
中班数学教案有趣的硬币
中班数学教案有趣的硬币中班数学教案：有趣的硬币第一节：认识硬币目标：通过观察和探索，让学生认识硬币的基本特征。
1. 引入：老师拿出一枚硬币，向学生展示并问道：“大家看到这是什么？”引导学生发现这是一枚硬币。
2. 观察交流：老师让学生仔细观察硬币的形状、颜色和图案，并引导学生提出他们的观察结果。
3. 讨论总结：老师带领学生总结硬币的形状（圆形）、颜色（金色或银色）和图案（通常是国家的标志）。
4. 活动：将一堆硬币放在桌上，让学生自由观察、摸索和感受硬币的特征，鼓励他们用自己的话描述硬币的特点。
第二节：硬币比较目标：通过比较硬币的大小和厚度，让学生理解比较的概念。
1. 回顾：老师提问学生：“你们在观察硬币时，发现它们有什么不同？”鼓励学生回答硬币的特点，重点引导学生提到硬币的大小和厚度。
2. 比较游戏：老师将两枚不同的硬币放在桌上，鼓励学生亲自拿起硬币，并通过观察和比较，判断哪个硬币更大、更厚。
3. 比较讨论：老师请学生表达自己的看法，并就学生们的观点展开小组讨论，鼓励他们提出理由支持自己的观点。
4. 探索：老师给每位学生发一枚硬币，并让他们找到自己的搭档，比较硬币的大小和厚度，然后交流他们的观察结果。
第三节：硬币分类目标：通过认知硬币的不同面值，让学生学会把硬币按面值进行分类。
1. 引入：老师将几枚不同面值的硬币展示给学生，问道：“你们看到这些硬币有什么不同？”引导学生注意硬币的面值。
2. 分类游戏：老师将一些硬币散放在桌上，要求学生按照硬币的不同面值进行分类，可以利用彩色纸板或卡片分别代表不同面值。
3. 分组讨论：老师组织学生成小组，让每个小组选择一种面值的硬币进行讨论，讨论这些硬币在形状、颜色和图案上有什么共同点。
4. 展示发言：请每个小组代表向全班展示和介绍他们选择的硬币种类，并解释他们为什么选择这个面值进行讨论。
第四节：硬币做游戏目标：通过使用硬币进行简单的数学游戏，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
中班科学有趣的硬币教案及反思
中班科学有趣的硬币教案及反思一、教学目标1.了解硬币的基本特征，知道硬币的用途。
2.通过观察、比较、实验，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
3.激发幼儿对科学探索的兴趣，培养合作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识硬币，了解硬币的用途。
2.教学难点：通过实验，发现硬币在水中的沉浮现象。
三、教学准备1.硬币若干，分别是一元、五角、一角。
2.玻璃杯两个，清水一杯。
3.白纸一张，彩笔一支。
4.洗手液一瓶。
四、教学过程1.引导部分（1）教师展示硬币，引导幼儿观察硬币的颜色、形状、大小。
师：小朋友们，你们看看这些硬币，它们是什么颜色的？是什么形状的？有多大？（2）教师讲解硬币的用途。
师：这些硬币有什么用呢？我们用硬币可以买到很多东西，比如糖果、玩具等。
2.探索部分（1）教师进行实验，让幼儿观察硬币在水中的沉浮现象。
实验步骤：a.将一枚硬币放入水中；b.观察硬币在水中的沉浮情况；c.重复实验，观察不同面值的硬币在水中的沉浮情况。
（2）教师引导幼儿讨论实验结果。
师：你们发现什么现象了？硬币在水里是沉下去还是浮起来？为什么？3.实践部分（1）教师分发硬币和玻璃杯，让幼儿自己动手操作实验。
师：现在，请大家自己动手，用玻璃杯和硬币来做一个实验，看看硬币在水里会发生什么变化。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成实验。
师：通过实验，我们发现硬币在水里会沉下去。
这是因为硬币的密度比水大。
（2）教师引导幼儿谈谈在实验中的收获。
师：你们在实验中学到了什么？觉得实验有趣吗？五、教学反思1.教学效果分析本次教学活动，幼儿对硬币有了基本的认识，能够区分不同面值的硬币，并了解硬币的用途。
在实验环节，幼儿积极参与，观察力得到锻炼，动手操作能力得到提升。
2.教学改进方向（1）在讲解硬币用途时，可以结合生活实例，让幼儿更加深入地了解硬币的作用。
（2）在实验环节，可以增加一些互动环节，如分组比赛，让幼儿更加积极主动地参与实验。
3.教学感悟作为一名教师，我们要善于发现生活中的科学现象，引导幼儿去探索、去发现，培养他们的观察力和动手操作能力。
中班科学课教案《有趣的硬币》
中班科学课教案《有趣的硬币》一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域，教材为《幼儿探索》第四单元“生活中的科学”，具体内容为第一章“有趣的硬币”。
详细内容包括：硬币的观察与分类、硬币的磁性探索、硬币的沉浮实验。
二、教学目标1. 了解硬币的基本特征，学会观察和分类不同面值的硬币。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对生活中科学的兴趣，培养幼儿的科学探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：硬币的分类和磁性探索。
教学重点：观察硬币的基本特征，进行简单的科学实验。
四、教具与学具准备教具：硬币、磁性板、实验器材（碗、水、盐等）。
学具：记录表、画笔、磁性板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个神秘的小袋子，里面装有不同面值的硬币。
邀请幼儿用手触摸并猜测袋子里有什么，引出硬币主题。
2. 硬币观察与分类（15分钟）教师分发硬币，引导幼儿观察硬币的颜色、大小、厚度等特征。
然后，组织幼儿进行小组讨论，共同完成硬币的分类任务。
3. 硬币磁性探索（15分钟）教师展示磁性板，引导幼儿猜测硬币是否具有磁性。
接着，组织幼儿用磁性板进行实验，探索硬币的磁性特征。
4. 硬币沉浮实验（15分钟）教师准备实验器材，引导幼儿观察硬币在不同液体（水、盐溶液）中的沉浮现象。
组织幼儿记录实验结果，并讨论原因。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师针对硬币的特征和实验结果，进行例题讲解。
然后，组织幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 硬币的基本特征：颜色、大小、厚度。
2. 硬币分类：1元、5角、1角。
3. 硬币的磁性：部分硬币具有磁性。
4. 硬币沉浮实验：硬币在不同液体中的沉浮现象。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的硬币，与父母一起完成硬币的分类和磁性探索。
答案：根据观察结果，完成硬币分类和磁性探索。
2. 作业题目：用实验器材（碗、水、盐等），与父母一起进行硬币沉浮实验。
答案：记录实验结果，分析原因。
幼儿园中班科学领域教案有趣的硬币
幼儿园中班科学领域教案有趣的硬币一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材，主要围绕“有趣的硬币”展开，涉及教材的第三章节《生活中的科学》。
详细内容包括硬币的起源、种类、大小、重量，以及硬币在日常生活中的使用。
二、教学目标1. 了解硬币的基本知识，知道硬币的起源、种类、大小和重量。
2. 培养幼儿对硬币的认知能力，能分辨不同面值的硬币。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会用硬币进行简单的加减法。
三、教学难点与重点难点：理解硬币的起源和大小、重量差异。
重点：掌握硬币的种类和面值，以及简单的硬币加减法。
四、教具与学具准备教具：硬币、多媒体课件、磁性白板、磁性硬币。
学具：幼儿用硬币、磁性白板、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中常见的硬币，引导幼儿观察并说出硬币的名称。
2. 例题讲解（10分钟）介绍硬币的起源、种类、大小和重量，讲解如何分辨不同面值的硬币。
3. 随堂练习（10分钟）发给幼儿不同面值的硬币，让他们进行观察、分辨，并进行简单的硬币加减法练习。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿用磁性硬币在磁性白板上进行硬币加减法操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 有趣的硬币2. 内容：硬币的起源硬币的种类、大小和重量硬币的简单加减法七、作业设计1. 作业题目：请家长帮助幼儿收集不同面值的硬币，观察并分辨它们。
利用硬币进行简单的加减法计算，记录结果。
2. 答案：硬币种类：1角、5角、1元、5元、10元等。
硬币加减法答案：根据幼儿的操作结果而定。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课的教学，发现幼儿对硬币的认知程度有所提高，但仍需加强练习，提高分辨能力。
2. 拓展延伸组织幼儿参观银行，了解硬币在实际生活中的应用。
结合数学课程，让幼儿用硬币进行更复杂的加减法运算。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教具与学具准备4. 动手操作5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择生活化场景，使幼儿能迅速理解并产生共鸣。
2024年中班科学有趣的硬币教案
2024年中班科学有趣的硬币教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动手册》第四章“有趣的物体”，详细内容为“认识硬币”。
通过本节课的学习，幼儿将了解硬币的基本特征、分类及用途。
二、教学目标1. 让幼儿了解硬币的形状、大小、颜色等基本特征。
2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力。
3. 培养幼儿的货币观念，懂得硬币的用途。
三、教学难点与重点重点：硬币的基本特征及其用途。
难点：如何引导幼儿进行观察、比较、分类。
四、教具与学具准备教具：硬币、放大镜、磁性材料等。
学具：硬币、画纸、画笔、分类盒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演商店老板，与幼儿进行购物游戏，引导幼儿观察、认识硬币。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示不同面值的硬币，让幼儿观察硬币的形状、大小、颜色等特征。
（2）通过磁性材料实验，让幼儿了解硬币的磁性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组发放一定数量的硬币，引导幼儿进行观察、比较、分类。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在分类过程中遇到的问题。
4. 知识巩固（10分钟）教师提出问题，如“硬币可以用来做什么？”引导幼儿思考硬币的用途。
5. 互动环节（5分钟）幼儿扮演顾客，用硬币进行购物游戏，巩固对硬币的认识。
六、板书设计1. 硬币的形状、大小、颜色2. 硬币的分类3. 硬币的用途七、作业设计1. 作业题目：我的硬币分类盒。
作业要求：请家长协助幼儿收集不同面值的硬币，并引导幼儿进行分类，将分类结果画在画纸上。
2. 答案：（1）圆形硬币：1角、5角、1元（2）方形硬币：1元（3）其他形状硬币：可根据实际情况进行分类八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿对硬币有了深入的了解。
课后，教师应反思教学过程中的不足，针对幼儿在观察、比较、分类方面的困难进行针对性的指导。
在拓展延伸方面，可引导幼儿关注其他国家的硬币，了解不同国家的货币文化。
中班科学课教案《有趣的硬币》
中班科学课教案《有趣的硬币》教案主题：有趣的硬币教学目标：1.能够正确辨认和描述各种不同国籍的硬币；2.了解硬币的制作材料和工艺；3.培养学生对硬币的欣赏和收集兴趣；4.能够合作完成小组活动，提高合作能力。
教学重点：1.认识和描述各种不同国籍的硬币；2.了解硬币的制作材料和工艺。
教学准备：1.多种不同国籍的硬币；2.投影仪和屏幕；3.白板和黑板笔。
教学过程：Step 1 导入新课 (4分钟)1.教师出示一张国内的硬币，让学生观察并回答问题：“你们知道这是什么？”“你们见过这样的硬币吗？”2.询问学生是否了解其他国家的硬币，带领他们展开思考。
Step 2 硬币展示 (8分钟)1.教师逐个展示多种不同国籍的硬币，让学生观察并描述：硬币的形状、尺寸、图案、文字等等。
Step 3 知识传授 (10分钟)1.教师通过投影仪展示不同国家的硬币图片，给出一些信息，让学生了解硬币的制作材料和工艺。
2.讲解一些硬币的特殊设计和背后的意义，激发学生对硬币的兴趣。
Step 4 硬币的欣赏和收集 (10分钟)1.让学生自由选择自己喜欢的硬币，进行欣赏和简单收集。
2.鼓励学生分享自己收集到的硬币，描述它们的特点和故事。
Step 5 合作活动 (15分钟)1.将学生分组，每组给出一张特定国家的硬币。
2.要求学生小组合作完成以下任务：通过观察和描述，猜测硬币属于哪个国家，并分享自己的观察和推理。
3.每组派代表进行展示和分享，其他组根据所听到的描述猜测硬币所属国家。
Step 6 小结作业 (3分钟)1.学生进行小结：你们今天学到了哪些关于硬币的知识？2.布置作业：学生回家收集其他国家的硬币，并写下自己的观察和感受。
教学反思：通过展示和讲解不同国家的硬币，学生可以了解到硬币的多样性和差异性。
通过小组合作活动，培养学生的观察和推理能力。
通过收集活动，激发学生的学习兴趣，并培养他们的整理和归纳能力。
通过展示和分享，增加学生的见识和交流能力。
中班科学有趣的硬币教案（精选14篇）
中班科学有趣的硬币教案中班科学有趣的硬币教案(精选14篇)作为一名老师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的中班科学有趣的硬币教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班科学有趣的硬币教案1活动目标1.尝试在转转玩玩中探索发现陀螺旋转起来后的视觉变化。
2.具有仔细观察的习惯和探索的兴趣。
3.体验自己动手设计和制作的快乐。
4.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备1.各种形状及花纹的陀螺。
2.有一定硬度的纸板若干，剪纸、扎孔图钉、牙签、彩色笔等。
活动过程一、玩玩转转，让陀螺转起来1.教师出示陀螺h1.幼儿自由转陀螺，让幼儿仔细观察旋转前与旋转后什么发生了变化。
2.幼儿讨论自己的发现。
3.教师引导幼儿观察陀螺转起来后在视觉上的变化。
教师小结：由于陀螺转得很快看上去各种颜色混合在一起了，小块的颜色变成了圆形，看上去都是圆的。
三、制作陀螺1.幼儿选择材料制作陀螺，告诉幼儿剪圆时注意边缘要光滑。
教师巡回指导，鼓励幼儿自己制作，装饰陀螺。
2.幼儿自由转动陀螺，发现转起来后在视觉上的变化，自由讨论交流。
3.玩玩转转，看谁的陀螺做得最好，转起来最好看，转的时间最长。
四、延伸活动：幼儿玩自制陀螺，进一步感知陀螺的各种变化。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
中班科学有趣的硬币教案2活动目标1、在操作尝试中，了解水的特性。
2、能仔细观察，乐于尝试，在操作过程中了解水的变化(水的三个形态)。
3、引起阅读绘本《水会变哦》的兴趣。
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幼儿教育：________ 中班科学课教案《有趣的硬币》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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中班科学课教案《有趣的硬币》
活动目标：
1 、通过硬币小实验，让幼儿初步感知物体具有的惯性。
2、体验科学活动带来的乐趣。
活动准备：
硬币和小纸条若干、视频。
活动过程：
一、谈话导入教师：”小朋友每天是怎样来幼儿园的?”
教师：”那你们有没有发生过这样的事情?”
二、基本部分
1播放视频，让幼儿自由回答。
教师：”你们看看这辆车发生了什么事?”“为什么人们都向前倾倒了呢?”
2、教师给幼儿展示实验。
(1)教师”今天老师给小朋友带来了一个有趣的实验，答案就在这个实验当中。
”
(2)操作过程：出示硬币和纸条
①手握成拳状;
②将纸条放在拳心上;
③在纸条的一端(拳心的部分)放一枚硬币
实验暂停，让幼儿猜一猜会有什么结果。
教师：”将硬币放在纸条的一端，另一只手握成拳，在将纸条和硬币放在拳心的位置(指给幼儿看)，(教案出自：屈老师教案网)如果老师
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用力拉纸条的这一端，你们猜猜会发生什么事情?硬币会怎么样?”(对幼儿的猜想给予鼓励)
继续实验，另一只手拉住纸条的另一端，迅速的拉出，教师：”你们看到了什么?”“这个硬币还在老师的拳头上呢。
”(可以再演示一遍)
教师：”你们想不想试一试?”让个别幼儿上前试试，成功与否没关系，”咦?为什么他的硬币掉在地上了，老师的硬币没有掉在地上呢?”“老师是怎样完成这个动作的?”(教案出自：屈老师教案网)引导幼儿讨论，得出结果：只有快快的、稳稳的向外拉，才能让硬币不掉下来。
3、总结：当硬币下面的纸条快速的抽出去之后，硬币还是稳稳地呆在拳心上，没有掉下来，这个就叫做”惯性”。
我们刚才看的公交车突然刹车，人们就向前倾倒的原因就是”惯性”。
4、提供操作材料，引导幼儿操作，在操作过程中，让幼儿多次尝试，教师给予指导。
5、操作结束，送硬币宝宝回家。
三、结束部分带领幼儿到户外活动，玩荡秋千、快跑等游戏，进一步感受惯性。
中班科学课教案《有趣的转动》
幼儿园中班科学教案：有趣的转动
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一、活动目标：
1、了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。
2、在试试、玩玩中积累有关转动的经验，体验操作探索带来的乐趣和成功感。
3、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。
二、活动准备：
1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。
2、“转转转”展览会：筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等等。
3、摄像机、电视机等。
三、活动过程：
（一）探索身体部位的转动。
1、老师做转手腕动作，幼儿初步了解转动现象。
2、试一试、找一找，发现身体不同部位的转动。
3、听音乐做各种不同的转动动作，激发幼儿兴趣。
（二）第一次探索、操作，鼓励幼儿想办法转动物体。
1、用“转转转”展览会吸引幼儿注意，引导幼儿操作、探索：用什么方法能够把物体转动起来？
2、幼儿分组探索、操作，教师适时介入，观察引导。
3、交流操作探索的结果。
（三）第二次操作、探索，引导幼儿发现转动时的有趣现象。
1、在玩的过程中，共同探讨和发现转动时的有趣现象。
2、互相交流：你发现了什么有趣的现象？
（四）了解日常生活中转动的运用：你知道生活中有哪些东西运用
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了转动？它们的转动能带给我们什么好处？
（五）幼儿观看VCD，进一步感知生活中转动的运用。
（六）延伸活动：是谁把转动运用到生活中？培养幼儿对科学的探索兴趣。
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幼儿教育资料
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