1.1 化学使世界更美好

CO2
Ca(OH)2
CaCO3
H2 O
实验三 反应前的物质
镁（Mg） 银白色、 金属光泽 氧气（O2） 现象:
镁带燃烧。
反应条件 反应后的物质(生成物)
氧化镁（MgO） 白色粉末
点燃
镁带剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成了白色粉末。
说明:银白色镁带在氧气中燃烧后产生白色氧化镁。 所使用仪器:酒精灯.石棉网.坩埚钳。
木炭燃烧、铁生锈、食物腐烂等
变化时是否有其他物质(新物质)生成
物质发生化学变化时，往往伴随有物理变化。
常伴随能量的变化，发光，发热， 物质的外形、状态发生改变 颜色改变，生成气体，产生沉淀等 化学变化常伴随发光、放热等现象，但有发光、放热等现象产生的 变化却不一定是化学变化。
关系 伴随现象 说明
四、物质的性质
HCl
CaCO3
CaCl2
H2 O
CO2
实验二 反应前的物质
石灰水 澄清、液体
向澄清的石灰水吹气。 反应条件 反应后的物质(生成物)
碳酸钙 白色难溶固体
（二氧化碳） CO2 现象:澄清的石灰水变浑浊了。
说明:二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成难溶于水的碳酸钙沉淀 . 所使用仪器:玻璃管、试管。 文字表达式 :二氧化碳 ＋ 氢氧化钙 → 碳酸钙 + 水
文字表达式: 镁 + 氧气 Mg O2
点燃
→ 氧化镁 MgO
化学反应的表示方法
反应物1+反应物2+… 反应条件 点燃 生成物1+ 生成物2+…
实验三 镁 + 氧气
Mg O2
氧化镁
MgO 碳酸钙 + 水 CaCO3 H2O
实验二 氢氧化钙 + 二氧化碳
Ca(OH)2 CO2
实验一 碳酸钙 + 盐酸
CaCO3 HCl
1、物理性质——不需要发生化学变化就表现出来的性质。
① 色、味、态 ② 熔点、沸点
③ 硬度、密度
④ 溶解性、挥发性、导电性、吸附性等
如:水是无色无味的液体,在０℃结冰,在100℃沸腾。
练习:分别描述铁、空气的物理性质.
2、化学性质——只有通过发生化学变化才能表现出来的性质。 ① 可燃性 ② 助燃性 ③ 稳定性、不稳定性 ④ 氧化性、还原性、酸性、碱性、有毒性等
举例说明哪些变化是物理变化、哪些变 化是化学变化 物理变化： 木材做成桌椅、水的三态变化、 灯泡通电发光、气球爆炸、蜡 烛熔化 （物质的形状、状态、大小或气压等物理 原因引起的变化是物理变化.） 化学变化： 铁生锈、食物腐败、人和动物的呼吸 作用、植物的光合作用、炸药爆炸 、 液化气爆炸 、蜡烛燃烧、酒精燃烧 注意:所有的燃烧都是化学变化;爆炸不一 定是化学变化,如气球爆炸是物理变化.
分析蜡烛燃烧的过程
蜡烛熔化 蜡烛燃烧
物理变化
化学变化 同时发生
蜡烛燃烧的过程中同时进行着熔化, 但熔化的过程中却不一定燃烧
物理变化和化学变化的区别和联系 联系：化学变化过程中一定包含物理变化,但在
物理变化的过程中不一定发生了化学变化。
本质区别：物理变化没有新的物质生成，化学
变化有新的物质生成。
练习1 ：课本P5 T1
• 自然科学——物理学、化学、生物学等 等都是用不同的方式来描述与研究物质 运动的。
分辨自然科学研究对象
下列运动各属于哪一门 学科研究的范畴呢
？
• 物理学科 • 图1.1-1 • 图1.1-5
• 生物学科 • 图1.1-2
• 化学学科 • 图1.1-3 • 图1.1-4
说一说:
变化前后物质
变化前后物 质没有改变
三、识记下列化学符号 氧 O 镁 Mg 碳 C 氢Ｈ 氧气 O2 氧化镁 MgO 二氧化碳CO2 水H 2O
小结：
一、物质的运动和变化
1、化学变化和物理变化 化学变化
(化学反应)
物理变化
矿石粉碎、水蒸发、碘升华等
概念 实例 本质区别
(判断依据)
有其他(新)物质生成的变化 没有其他(新)物质生成的变化
Go Into Chemical World
一
1.1
化学的魅力
化学使世界更美好
化学真奇妙
1、人造”血液” 2、气泡”雪碧” 3、浑浊”牛奶”
趣味实验
学习化学能帮你揭露谜底，找到答案!!!
化学和物理、生物一样，也是一门自然 科学.化学是以实验为基础的自然科学, 其研究对象是物质.
提示:蓝色背景处要做笔记！
化学变化的特征： 有新物质生成
化学变化中常见的现象： 放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀
这些现象可帮助我们判断是否发生了化学变化，但并不是判 断化学变化的依据。因为有这些现象的变化不一定是化学变 化。如：灯泡通电发光、摩擦生热是物理变化；并且有些化 学变化并不伴随明显的现象。“有无生成新的物质”才是判 断是否发生化学变化的依据。
练习:区别物理性质.化学性质.
（1）二氧化碳是无色无味的气体（2）二氧化碳和水反应会生成碳酸.
3、物质的性质决定物质的用途。
如:铜因为具有良好的导电性可以用做导线.
练习1：分析下列叙述，哪些是铁的物理性质， 哪些是铁的化学性质
铁具有银白色光泽、铁能导电，
铁跟潮湿空气接触，会变铁锈，铁
在点燃条件下跟氧气反应，能生成 四氧化三铁。 练习2：课本P5 T2
变化前后物质 发生改变
钢铁生锈
蜡烛燃烧
变化前后物质发生改变
第一章 化学的魅力 1.1 化学使世界更美好（第一课时） 一、物质的运动和变化 化学变化: 有其他(新)物质生成的变化。 物理变化: 没有其他(新)物质生成的变化 。 化学变化的本质特征是: 有新(其他)物质生成. (“新”的意思是:变化后的物质与变化前的物质 相比较不是同种物质.)
氯化钙 + 水 + 二氧化碳
CaCl2 H2O CO2
怎样观察实验？
1. 要观察： 反应前的物质（反应物） ：颜色、状 态、气味 2.要观察：反应的条件、使用仪器、药品、操作方 法
3. 要观察：反应过程中现象（热、光、电、颜色变 化、气体、沉淀等） 4.要观察：反应后的物质（生成物） ：颜色、状 态、气味
二、课堂实验观察和记录
实验一 反应前的物质
大理石 白色固体

把盐酸滴在大理石上。
反应条件 反应后的物质(生成物)
二氧化碳 CO2
滴盐酸
现象:大理石固体逐渐溶解,大理石表面产生气泡。 说明:盐酸和碳酸钙反应,产生氯化钙、水和二氧化碳。 所使用仪器:胶头滴管、试管。 用物质的中文名称来表示化学变化的式子叫文字表达式。 文字表达式 :盐酸 + 碳酸钙 → 氯化钙 + 水 + 二氧化碳