【精品】杨初春快速作文法

杨初春快速作文法快速审题十法

1、题首添加因素法

2、题后添加因素法

3、题中添加因素法

4、虚题实写法

5、实题虚写法

6、掌握重心法

7、联系自然背景法

、联系生活背景法9、数学配方法10、辩明关系法快速构思八法

1、顺乎天理法

2、顺时构思法

3、顺空构思法

4、顺事构思法

5、时空结合法

6、分类条陈法

7、片断组合法

、冰糖葫芦法快速行文三法

1、进入意境法

2、跳越障碍法

3、自然开合法

一、进入意境法写作文时，如果能进入一种特别情境，并把自己的思想引入到这种特别的情境之中去主动地与环境融为一体，这样，思维会变得特别活跃，内心会充满着激情，因而写起作文来会变得异乎寻常的快速。

每次上作文课时，要求课堂绝对安静，不准有一点

儿声响。出作文题之前，学生要平心静气，双做到

三不准：口不准发音，目不准斜视，，头不准摆

动。

唇紧闭，两眼注视黑板，等待老师出题。此时要

看到作文题以后，要立即进入思维状态，这时要排

除一切内心杂念和外来干扰暂时忘掉周围一切，仿

佛世界上就只有我和作文题，其他一切都不复存

在。也就是说，要把一切心思都集中到作文题上

来。要像气功那样进入境界。这样，思想高度集

中，思维高度活跃，精神高度紧张，不但审题和构

思快，写作的速度也会异乎寻常地快。

二、跳越障碍法

在写作过程中遇到障碍写不下去怎么办？譬如说，字

不会写，用哪个词表达意思拿不准，句子写不通顺，或者写到中途突然思维变得迟钝，思路中断，写不下去了等等。碰到这种情况，可以运用跳越障碍法来解决，即硬着头皮往下写，碰到障碍就跳过去。这样，即使在写作中途遇到了障碍，仍然能快速成文。

其实，人本身就具有很强的条理性。当我们用文字把自己的思维活动记下来，实际就是一篇文章，但用来记录的文字和思维的本来面目有时可能有不合轨的地方，反映在文章的写作中就是出现写作的“卡壳”现象。遇到这种情况，就应该回避矛盾，跳过障碍。写了第一句，第二句不会写了，就写第三句……,总、之，笔不能停，只管埋头往下写，不管它通不通。其实，那些被“卡壳”的地方，当时认为写得很别扭，甚至认为不通顺，而写完以后再回头来看，那些原来认为不通的地方却都是通顺的，没有什么不通顺的地方。由此可知，跳越障碍法是一种行之有效的快速行文的方法。

三、多点切割法

在快速写作过程中，如果有了论点，没有论据，或

者论据不充分，这时写作就会“卡壳”，不得不把

笔停下来，重新考虑论据。经过一番思索，可能发

现新的论据，但这样一折腾，写作速度就慢

了。

遇到这种情况，不必停笔，可以按照论证、论点的需要，把已有的材料翻新使用。具体办法是对已有材料实行多点切割。一个材料，其内涵往往具有多重性，其思想往往具有多面性，根据写作时表达中心思想的实际需要，可以从不同立足点去观察，可以用不同的观点去切割。譬如中国女排获得五连冠这件事，可以用来论证爱国主义的论点，也可以用来论证团结就是力量的论点，还可以用来论证要苦练基本功的论点，或者用来论证吃大苦耐大劳的论点……学会多点切割的方法，记牢了几个典型材料，写起来就能灵活变通，左右逢源，不因为材料不足而中途“卡壳”，影响成文速度。

运用多点切割法要注意两个问题：一是要用文章的

中心思想这把尺去量定切割点，切割的部分要切实

能论证中心的论点；二是对切割下来的部分要进行

分析，揭示切割部分的本质含义，使之与文章的中

心思想挂钩，从而成为论证中心论点的有机组成部分。多点切割法是快速论证时常用的成文方法。

自然开合法

这里的“开”系指文章的开篇，也就是文章的开头。“合”指文章的结束，也就是文章的结尾。作文要求快速完卷，不可能有过多的时间来考虑怎样开头和怎样结尾的问题。快速作文常常采用顺题开头和自然久违的写法，因此叫“自然开合法"。

非快速作文来头的方法是多种多样的，因为它没有时间限制，所以可以逐个方法去推敲，去比较，从而找

到一个自己认为满意的开头方法。但快速作文是没有这么多时间供选择和考虑。快速作文常常采用顺题开头的方法。也就是说，审好题、编好提纲以后，立即动笔写，凭一时的灵感和意念，应顺自然，想怎么写就怎么写。

快速作文的结尾和开头一样，无话则止，自然结尾。也就是说，写完了就停笔，不考虑用什么方法来结尾。平常所说的“余音绕梁^归纳小结” 等等的结尾方法，在快速作文中当然也可以用，但那种应用是自然的，顺理成章的，不是有意识的套用或搬用。

快速作文要求顺题开头，顺理成章，自然结尾。

但是自然开合法并不是说开头天南海北胡乱闲扯。恰恰相反，自然开合法不但要求开头结尾速度要快，文字要干净利索，而且要求在文章一开头就要紧扣文章的中心思想，顺理成章，把文章的中心思想表达清楚了就势自然结束，不再画蛇添足。

快速修改两法

1、语感检查法

2、病灶切除法

《实用快速作文》、《快速作文方法运用70例》、

《求异作文技巧》、《快速作文点评80例》

快速作文教学法略谈

湖南省新邵县一中杨初春

一、快速作文教学的五个步骤

快速作文教学的方法，简单地说，可以用一句话来概括，即“五步四法两课题覽

快速作文教学的五个步骤是:

第一步，基础训练。基础训练也叫写作基本素质训练。快速作文训练是在学生具有一定的写作能力和掌握了一定的写作技巧的基础上求快求好的训练。

如果写作基础太差，就无法进行快速作文。因此，从常规入手，强化基础训练, 是快速作文训练的第一步。基本做法是多读多定，读写结合。训练内容主要包括四个方面：一是培养写作闪趣，二是积累写作材料，三是丰富

写作语言, 四是提咼书定能力O

第二步，思维训练。快速作文的关键就在于强化思维训练，开发学生的思维潜能，使学生在认识客观事物和定作的全过程中，思维高度活跃，思想高度集中，一见到作文题，就能立即进入最付佳思维状

态，从而做到意到笔随，一挥而就。思维训练主要包括三个方面: 一是优化思维环境。给学生提供广阔的思维空间，创造一个