《阳光下的影子》PPT课件
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《阳光下的影子》光PPT【完美版课件】
影长 19cm 17.2cm 15.5cm 12.8cm 14.2cm 15.1cm 16.4cm 17.8cm 18cm
整理我们的记录
我们能根据一天中铅笔影长变化的数据制作出柱状图吗？
影长 (cm)
20
10
9 10 11 12 13 14 15 16 17
时间(时)
整理我们的记录
某同学绘制的一天中阳光下铅笔影子的变化柱状图。
整理我们的记录
一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？什么时候影子 最长，什么时候影子最短？ 一天中阳光下物体影子的方向
随着太阳方向的变化而变化，影子总是和太阳的方向相反。 一天中阳光下物体影子的长短
随着太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影 子最短，太阳位置最低时，影子最长。
整理我们的记录
浩特出土，现存于中国历史博物馆），而早在隋朝年间，中国就有了关于日晷
的文字记载。
赤
地Hale Waihona Puke 道平日日
晷
晷
坚持一段时间的观察，看看我们对阳光下物体影子的变 化还有什么新发现。
结束
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
阳光下的影子精品PPT课件
2.2阳光下的影子
1、在阳光下我们看到过影子吗？ 2、一天中阳光下的影子有变化吗？是怎样变化的？
上南下北？难道教材搞错了？ 没错，这不是地图上的方位。 跳出图，面朝南，画立体影。
图1：上午
图2：正午
图3：下午
结论：影子长短的变化是 随着太阳在天空中的位置 变化而变化的，影子的方 向和太阳的方向相反。
南
东
西
北
l在日影观测仪的底板上标好东南西北，在观测时按指南针测定的方向放 好日影仪。在更换观测点时也同样按指南针测定的方位摆放。
l观察记录太阳的方向和位置（角度或高低），影子的方向和长短。 l课堂上每隔10分钟，课后60分钟，记录一次。 l把数据先记录在表格中，再做成柱状图（时间和影长）。
我的发现： 太阳位置和方向的变化导致铅笔影长也随着变化。太阳
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
选择同一时间测量不同长度铅笔的影子， 看有什么变化。
结论：方向相同， 长短不同。
日晷
日晷是最古老的计时仪器，是一种构造简单，直立的地上的杆子用 以观察太阳光投射的杆影，通过杆影移动规律、影的长短，以定冬至、 夏至日。“尚书·尧典”中记述日晷始于尧帝时期，即公元前2357-2258 年，史学界认为“尧典”不是尧时写的时儒家陆续补订而成。因此我们可以认 为，至迟在公元前7世纪掌管天地四时的官吏已使用土圭分出二分二至， 确定一年为366天。到殷商时代（公元前1520~1030年）测时已达到相当 高的精度，其干支记日法一直延用到今天。
选 择 题：
阳光下的影子
1、同一时间，阳光下不同物体的影子（ B ）。
A、形状相同
B、方向相同
C、长短相同
2、不同时间，阳光下同一物体的影子（ C ）。 A、位置保持不变 B、方向保持不变 C、长短、位置和方向都发生变化
1、在阳光下我们看到过影子吗？ 2、一天中阳光下的影子有变化吗？是怎样变化的？
上南下北？难道教材搞错了？ 没错，这不是地图上的方位。 跳出图，面朝南，画立体影。
图1：上午
图2：正午
图3：下午
结论：影子长短的变化是 随着太阳在天空中的位置 变化而变化的，影子的方 向和太阳的方向相反。
南
东
西
北
l在日影观测仪的底板上标好东南西北，在观测时按指南针测定的方向放 好日影仪。在更换观测点时也同样按指南针测定的方位摆放。
l观察记录太阳的方向和位置（角度或高低），影子的方向和长短。 l课堂上每隔10分钟，课后60分钟，记录一次。 l把数据先记录在表格中，再做成柱状图（时间和影长）。
我的发现： 太阳位置和方向的变化导致铅笔影长也随着变化。太阳
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
选择同一时间测量不同长度铅笔的影子， 看有什么变化。
结论：方向相同， 长短不同。
日晷
日晷是最古老的计时仪器，是一种构造简单，直立的地上的杆子用 以观察太阳光投射的杆影，通过杆影移动规律、影的长短，以定冬至、 夏至日。“尚书·尧典”中记述日晷始于尧帝时期，即公元前2357-2258 年，史学界认为“尧典”不是尧时写的时儒家陆续补订而成。因此我们可以认 为，至迟在公元前7世纪掌管天地四时的官吏已使用土圭分出二分二至， 确定一年为366天。到殷商时代（公元前1520~1030年）测时已达到相当 高的精度，其干支记日法一直延用到今天。
选 择 题：
阳光下的影子
1、同一时间，阳光下不同物体的影子（ B ）。
A、形状相同
B、方向相同
C、长短相同
2、不同时间，阳光下同一物体的影子（ C ）。 A、位置保持不变 B、方向保持不变 C、长短、位置和方向都发生变化
阳光下的影子ppt课件.ppt
8、一天中阳光下物体影子的变化方向是（ B ）。
A、西—南—东 B、西—北—东 C、东—北—西
画出影子
阳光下的影子
拓展延伸：
测量铅笔影子的变化记录
记录人： 观察时间
太阳位置 影子位置 和方向 和方向
铅笔长度： 影长
阳光下的铅笔影子（
）最长， （
）
最短。
结论2：
• 早上太阳从东方升起，影子在 西 方； • 中午太阳在正南方，影子在 北 方； • 下午太阳由南往西运动，影子由 北 往 东 运动； • 夕阳西下，影子指向 东 方。
小提示：
在阳光下观察影子，不要用眼睛直接看太阳。
因为太阳放射出强烈可见光，红外 线和紫外光。紫外光不但可以晒伤皮肤， 它也会对眼睛的视网膜迅速造成伤害。 人类的眼睛只要直接观看太阳几秒，就 可能造成永久伤害，甚至眼盲。如果透 过没有适当减光设备的望远镜观察太阳， 后果更不堪设想。
制定计划,明确任务
• 我们应该怎样设计实验来验证我们 的猜想呢？
• 模拟实验 • 任务：影子的长短和方向变化
选择同一时间测量不同长度铅笔的影子， 看有什么变化。
选择不同时间测量同一长度铅笔的影子， 看有什么变化。
测量影子长度的记录
A
竿 长
影
影子和物体的差距
实验探究
A、形状相同 B、方向相同
C、长短相同
2、不同时间，阳光下同一物体的影子（ C ）。
A、位置保持不变 B、方向保持不变
C、长短、位置和方向都发生变化
3、阳光下旗杆影子长5米，一会儿旗杆影子变长
了，这种现象发生在（ C ）。
A、上午
B、中午
C、下午
4、一天中，阳光下物体的影子（ B ）最短。
《阳光下物体的影子》PPT课件
东→南→西。 太阳在天空中的高低变化是：
低→高→低。
③傍晚
②中午
①清晨
拓展
日晷是我国古代的一种计量时间的仪器。对比一下，我 们制作的简易日晷和真正的日晷有哪些相同和不同?
相同点:古代日晷和我们制作的 简易日晷都是利用太阳的位置来测 定时间的。
不同点：古时候的晷面两面都 有刻度，分为十二个时辰，一般安 放在石台上，呈南高北低。
学习目标
科学态度目标
1 愿意参与小组活动，主动承担小组任务，学会与他人 合作。
2 在实验观察中感受严谨、细致、实事求是的科学态度。 3 对科学观察活动保持较高的兴趣，积极投人到长时间
的观察记录中。
学习目标
科学、技术、社会与环境目标
1 体会古时候人们利用生活中的现象和自然规律，设计 计量时间仪器，从而方便生活的过程。
科学 教科版 三年级 下册
阳光下的影子
学习目标
科学概念目标
1 一天中，在太阳光的照射下,物体的影子变化有一定 的规律。
2 日晷是古代测量时间的仪器。 3 太阳位置的变化会引起物体影子的变化。
学习目标
科学探究目标
1 掌握制作简易日晷的方法。 2 能根据观察记录纸，实事求是地分析一天之中影子
的变化规律。
总结
阳光下 物体的
影子
制作和使用 简易日晷
日影变化规 律
1.在平板上贴上画有同心圆的观察 纸，并标注方向。 2.在室外根据太阳确定方向，把纸 板放在平地上。 3.在纸板中心竖直地立上小短杆。 4.每隔一段时间观察并记录影子的 位置和长短。 5.观察记录纸，寻找影子变化的规 律。
长短：日出后到正午日影渐短，正 午日影最短，正午到日落日影渐长。 方向：像时钟一样转动，大体上是 自西向东。
低→高→低。
③傍晚
②中午
①清晨
拓展
日晷是我国古代的一种计量时间的仪器。对比一下，我 们制作的简易日晷和真正的日晷有哪些相同和不同?
相同点:古代日晷和我们制作的 简易日晷都是利用太阳的位置来测 定时间的。
不同点：古时候的晷面两面都 有刻度，分为十二个时辰，一般安 放在石台上，呈南高北低。
学习目标
科学态度目标
1 愿意参与小组活动，主动承担小组任务，学会与他人 合作。
2 在实验观察中感受严谨、细致、实事求是的科学态度。 3 对科学观察活动保持较高的兴趣，积极投人到长时间
的观察记录中。
学习目标
科学、技术、社会与环境目标
1 体会古时候人们利用生活中的现象和自然规律，设计 计量时间仪器，从而方便生活的过程。
科学 教科版 三年级 下册
阳光下的影子
学习目标
科学概念目标
1 一天中，在太阳光的照射下,物体的影子变化有一定 的规律。
2 日晷是古代测量时间的仪器。 3 太阳位置的变化会引起物体影子的变化。
学习目标
科学探究目标
1 掌握制作简易日晷的方法。 2 能根据观察记录纸，实事求是地分析一天之中影子
的变化规律。
总结
阳光下 物体的
影子
制作和使用 简易日晷
日影变化规 律
1.在平板上贴上画有同心圆的观察 纸，并标注方向。 2.在室外根据太阳确定方向，把纸 板放在平地上。 3.在纸板中心竖直地立上小短杆。 4.每隔一段时间观察并记录影子的 位置和长短。 5.观察记录纸，寻找影子变化的规 律。
长短：日出后到正午日影渐短，正 午日影最短，正午到日落日影渐长。 方向：像时钟一样转动，大体上是 自西向东。
阳光下的影子课件
• 我们应该怎样设计实验来验证我们
的猜想呢？ • 模拟实验
• 任务：影子的长短和方向变化
选择同一时间测量 不同长度铅笔的影
选择不同时间测量 同一长度铅笔的影
测量影子长度的记录
A 竿 长 B
影 长
太阳、物体、影子的关系
影子和物体的差距
实验探究
1、各个小组选择实验材料，准备实验用 的材料（白纸板、手电筒、铅笔、橡 皮泥），分工合作实验。
6、在中午12时，阳光下物体的影子（ C ）最长。 A、春季和秋季 B、夏季 C、冬季 7、 古代人们用日晷来计时，其原理是（ A ）。 A、物体的影子会随时间的变化而变化 B、物体的影子不会随着时间的变化而变化 8、一天中阳光下物体影子的变化方向是（ B ）。 A、西—南—东 B、西—北—东 C、东—北—西
3、阳光下旗杆影子长5米，一会儿旗杆影子变长 了，这种现象发生在（ C ）。
A、上午 A、早晨 B、中午 B、正午 C、下午 C、傍晚
4、一天中，阳光下物体的影子（ B ）最短。
5、阳光下一根10厘米的铅笔直立在地上，其影子长5厘 米，同时测得旗杆影子长为2米。旗杆实际高度约为 （ C ）米。 A、2米 B、1米 C、4米
阳光下的影子
画出影子拓展延伸：来自测量铅笔影子的变化记录
铅笔长度：
记录人： 观察时间
太阳位置 影子位置 和方向 和方向
影长
阳光下的铅笔影子（ 最短。
）最长， （
）
生活中的科学
1、在阳光下我们看到过影子吗？ 2、早上、中午、傍晚的影子方向、长短是
怎样变化的？
阳光下的影子
早上
阳光下的影子
中午
阳光下的影子
下午
阳光下的影子
的猜想呢？ • 模拟实验
• 任务：影子的长短和方向变化
选择同一时间测量 不同长度铅笔的影
选择不同时间测量 同一长度铅笔的影
测量影子长度的记录
A 竿 长 B
影 长
太阳、物体、影子的关系
影子和物体的差距
实验探究
1、各个小组选择实验材料，准备实验用 的材料（白纸板、手电筒、铅笔、橡 皮泥），分工合作实验。
6、在中午12时，阳光下物体的影子（ C ）最长。 A、春季和秋季 B、夏季 C、冬季 7、 古代人们用日晷来计时，其原理是（ A ）。 A、物体的影子会随时间的变化而变化 B、物体的影子不会随着时间的变化而变化 8、一天中阳光下物体影子的变化方向是（ B ）。 A、西—南—东 B、西—北—东 C、东—北—西
3、阳光下旗杆影子长5米，一会儿旗杆影子变长 了，这种现象发生在（ C ）。
A、上午 A、早晨 B、中午 B、正午 C、下午 C、傍晚
4、一天中，阳光下物体的影子（ B ）最短。
5、阳光下一根10厘米的铅笔直立在地上，其影子长5厘 米，同时测得旗杆影子长为2米。旗杆实际高度约为 （ C ）米。 A、2米 B、1米 C、4米
阳光下的影子
画出影子拓展延伸：来自测量铅笔影子的变化记录
铅笔长度：
记录人： 观察时间
太阳位置 影子位置 和方向 和方向
影长
阳光下的铅笔影子（ 最短。
）最长， （
）
生活中的科学
1、在阳光下我们看到过影子吗？ 2、早上、中午、傍晚的影子方向、长短是
怎样变化的？
阳光下的影子
早上
阳光下的影子
中午
阳光下的影子
下午
阳光下的影子
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西——偏北——东
亲爱的同学们，再见！
B
B
C
课堂小结
1.阳光下物体影子的方向随着太阳方向的变化而变化，影子总是和太阳的方向相反。2.阳光下物体影子长短的变化随着太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。
课后作业
课后收集关于光的相关知识。
板书设计
阳光下的影子
长——短——最长
物体影子的变化规律
1.推测阳光下物体的影子会如何变化。2.介绍简易的日影观测仪，需要哪些材料。3.观测阳光下物体影子的变化，并做好记录。4.汇报结果。
实验探究究
观察时间
太阳位置和方向
影长
9:00
东偏南
19厘米
10:00
东偏南
17.2厘米
11:00
东偏南
15.5厘米
12:00
正头上
12.8厘米
北
南
东
西
实验探究
影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低而变化。 人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。
实验探究
观察阳光下物体影子的变化实验
实验名称
实验材料
实验方法
实验步骤
制作简易的日影观测仪
铅笔或一根筷子、平滑的木板、白纸、橡皮泥
把白纸粘在木板上，再把铅笔用橡皮泥垂直地固定在木板上，做一个简易的日影观测仪。
一、填空
太阳的东升西落
阳光下物体影子
变化而变化
北京时间
相反
当堂训练
二、选择
1.阳光下旗杆影子长10米，一会旗杆变短了，这种现象 发生在（ ）A.上午 B.中午 C.下午2.同一时间，阳光下不同物体的影子（ ）A.形状相同 B.方向相同 C.长短相同3.一天中，阳光下物体的影子（ ）最长A.早晨 B.正午 C.傍晚
亲爱的同学们，再见！
B
B
C
课堂小结
1.阳光下物体影子的方向随着太阳方向的变化而变化，影子总是和太阳的方向相反。2.阳光下物体影子长短的变化随着太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。
课后作业
课后收集关于光的相关知识。
板书设计
阳光下的影子
长——短——最长
物体影子的变化规律
1.推测阳光下物体的影子会如何变化。2.介绍简易的日影观测仪，需要哪些材料。3.观测阳光下物体影子的变化，并做好记录。4.汇报结果。
实验探究究
观察时间
太阳位置和方向
影长
9:00
东偏南
19厘米
10:00
东偏南
17.2厘米
11:00
东偏南
15.5厘米
12:00
正头上
12.8厘米
北
南
东
西
实验探究
影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低而变化。 人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。
实验探究
观察阳光下物体影子的变化实验
实验名称
实验材料
实验方法
实验步骤
制作简易的日影观测仪
铅笔或一根筷子、平滑的木板、白纸、橡皮泥
把白纸粘在木板上，再把铅笔用橡皮泥垂直地固定在木板上，做一个简易的日影观测仪。
一、填空
太阳的东升西落
阳光下物体影子
变化而变化
北京时间
相反
当堂训练
二、选择
1.阳光下旗杆影子长10米，一会旗杆变短了，这种现象 发生在（ ）A.上午 B.中午 C.下午2.同一时间，阳光下不同物体的影子（ ）A.形状相同 B.方向相同 C.长短相同3.一天中，阳光下物体的影子（ ）最长A.早晨 B.正午 C.傍晚
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模拟实验 任务：影子的长短和方向变
化
实验探究
1、领材料 2、把吸管固定在白纸上
3、用手电筒充当太阳
4、量影子的长短、看方向 5、记录
整理我们的记录
汇报影子的方向 画柱状图 分析柱状图
影子长度的变化
长度 14 （厘米） 12
10 8 6 4 2 0 6
9 12 15 18 时间（小时）
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
分析柱状图
一天中阳光下的影子长度 是怎样变化的？
什么时候最长？ 什么时候最短？
太阳：上方-偏南
太阳：东-偏南
太阳：西-偏北
汇报交流
填一填
一天中，同一物体的影子
不仅有（
）的变化，
还有（
）的变化。
物体的影子（ ）最长，
（ ）最短并与太阳运
动的方向（ ）。
小小法官
1．影子的方向与太阳的方向是相同
总堡学校
太阳
一个火球天上转， 东边升起西边落。 万物生长离不了， 送来光明和温暖。
阳光下的影子
想一想：
太阳一天中运行的方向变化？ 东——南——西 一天中太阳的高度是怎样变化的？ 低—化 的?
制定计划,明确任务
我们应该怎样设计实验来 验证我们的猜想呢？
的。（
）
2．太阳越高，物体的影子就越长。
（
）
3．太阳在天空中位置的变化与我们 的生活有着密切的关系。（ ）
4.阳光下任何物体都有影子。（ ）
日晷
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
化
实验探究
1、领材料 2、把吸管固定在白纸上
3、用手电筒充当太阳
4、量影子的长短、看方向 5、记录
整理我们的记录
汇报影子的方向 画柱状图 分析柱状图
影子长度的变化
长度 14 （厘米） 12
10 8 6 4 2 0 6
9 12 15 18 时间（小时）
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
分析柱状图
一天中阳光下的影子长度 是怎样变化的？
什么时候最长？ 什么时候最短？
太阳：上方-偏南
太阳：东-偏南
太阳：西-偏北
汇报交流
填一填
一天中，同一物体的影子
不仅有（
）的变化，
还有（
）的变化。
物体的影子（ ）最长，
（ ）最短并与太阳运
动的方向（ ）。
小小法官
1．影子的方向与太阳的方向是相同
总堡学校
太阳
一个火球天上转， 东边升起西边落。 万物生长离不了， 送来光明和温暖。
阳光下的影子
想一想：
太阳一天中运行的方向变化？ 东——南——西 一天中太阳的高度是怎样变化的？ 低—化 的?
制定计划,明确任务
我们应该怎样设计实验来 验证我们的猜想呢？
的。（
）
2．太阳越高，物体的影子就越长。
（
）
3．太阳在天空中位置的变化与我们 的生活有着密切的关系。（ ）
4.阳光下任何物体都有影子。（ ）
日晷
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
教科版小学科学四年级下册《阳光下的影子》PPT
观察阳光下铅笔影子的变化情况，完成下表。 观察时间 太阳位置和方向 上午8时 位置低，方向东 上午9时 位置较低，方向东 中午12时 位置高，方向南 下午3时 位置较低，方向西 下午4时 位置低，方向西 影长 我的发现
15cm 1、太阳位置 越低，影子 12cm 越长；太阳 10cm 位置越高， 影子越短； 12cm 2、影子方向 14cm 和太阳方向 16cm 相反。
阳光下的影子
阳光下的影子
南 东 北 西
中 早 晚
长短等） 物体的影子会随着时间的变化而变化。（方向、
画出下列各图中树影子的位置和长度，并说说这样画 的理由。
图1
图2
这样画的理由是：
图1：傍晚时太阳在西边，位置低，影子在东边，影子长； 图2：正午时太阳在南边，位置高，影子在北边，影子短。
发现影子的规律
一天中，早、晚时影子长，中午时影子 短；正午时影子最短。
古代：日影观测仪 （日晷guǐ ）
为什么可以计时？ 阳光下，物体 的影子，会随 着时间的变化 而变化。
考考你：
阳光下，将一根10厘米的铅笔直立在 地上，测得其影子的长度为5厘米；同时， 测得旗杆影子的长度为2米。那么旗杆的实 际高度大约为多少长？
答案：4米Βιβλιοθήκη 下午5时 位置很低，方向西
双休日，观察、记录一天中铅笔影长的变化情况，并绘制柱状图。 观察时间
9时 10时 11时 12时 13时 14时 15时 16时 17时
影长(厘米) 15 影长(cm) 20
13
12
11
12
14
16
18
20
10
9
10
11
12
13
14
小学科学阳光下的影子精品PPT课件
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
阳光下的影子
来自太阳的光以每秒约30万 千米的速度传播，没有任何东西 比光线传播得更快了。
光能让我们看到周围的东西， 太阳是光的主要来源。
观察影子
不要用眼睛直接看太阳
不要用眼睛直接看太阳
选择同一时间测量选择不同源自间测量测量影子长度的记录竿子长度
开始时影 子的长度
半小时后 影子长度
2小时后 影子长度
第一组
第二组
第三组
测量影子长度的记录
A
竿 长
影长
B
阳光下影子的特点
太阳、物体、影子的关系
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
第2课 阳光下的影子ppt课件
12
结论1
阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向
的。
相反
一天中阳光下物体影子的变化方向是
。
西—北—东
13
结论2
影子长短变化：清晨
时。 最短
，逐渐变 长，中午 长
，然后变 短 ，到太阳偏西快落山 最长
一天中阳光下物体影子长度的变化是
。
长—短—长
太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长.
1、什么叫光源？ 2、什么叫投影？
自己发光的物体叫光源。
从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。
回顾
1
下面哪些是光源？ 白炽灯、点亮的日光灯、太阳光、月光、激光、镜子、电灯。。。。。
2
1、像电灯这样自己发光的物体叫做
。
光源
2、影子产生需要的条件是 光源、遮挡物、屏（且遮挡物
要在光源和屏之间）。
3、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做
B、方向相同
）。 B C、长短相同
2、不同时间，阳光下同一物体的影子（ ）。 A、位置保持不变 B、方向保持不变 C、长短、位C置和方向都发生变化
3、阳光下旗杆影子长5米，一会儿旗杆影子变长了，这种现象发生在（ ）。
A、上午
B、中午
C、下午
4、阳光下一根10厘米的铅笔直立在地上，其影子长5厘米，同时测得旗杆影
是（ ）。 A、4米 B、16米 C、无法计算
12、测得1米B高竿子的影长0.5米，测得一棵树影长是8米，则树高 是（ ）。 A、4米 B、16米 C、无法计算
C
21
画出影子
阳光下的影子
22
画出影子
阳光下的影子
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结论1
阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向
的。
相反
一天中阳光下物体影子的变化方向是
。
西—北—东
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结论2
影子长短变化：清晨
时。 最短
，逐渐变 长，中午 长
，然后变 短 ，到太阳偏西快落山 最长
一天中阳光下物体影子长度的变化是
。
长—短—长
太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长.
1、什么叫光源？ 2、什么叫投影？
自己发光的物体叫光源。
从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。
回顾
1
下面哪些是光源？ 白炽灯、点亮的日光灯、太阳光、月光、激光、镜子、电灯。。。。。
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1、像电灯这样自己发光的物体叫做
。
光源
2、影子产生需要的条件是 光源、遮挡物、屏（且遮挡物
要在光源和屏之间）。
3、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做
B、方向相同
）。 B C、长短相同
2、不同时间，阳光下同一物体的影子（ ）。 A、位置保持不变 B、方向保持不变 C、长短、位C置和方向都发生变化
3、阳光下旗杆影子长5米，一会儿旗杆影子变长了，这种现象发生在（ ）。
A、上午
B、中午
C、下午
4、阳光下一根10厘米的铅笔直立在地上，其影子长5厘米，同时测得旗杆影
是（ ）。 A、4米 B、16米 C、无法计算
12、测得1米B高竿子的影长0.5米，测得一棵树影长是8米，则树高 是（ ）。 A、4米 B、16米 C、无法计算
C
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画出影子
阳光下的影子
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画出影子
阳光下的影子
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教科版小学科学五年级上册
第二单元
阳光下的影子
导入新课
在阳光下我们看到过影子吗？一天中阳光下的影子 有变化吗，是怎样变化的？今天我们就来习
新课学习
太阳：东—偏南—西
影子：西—偏北—东
影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短， 然后变长，到太阳偏西快落山时最长。 太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长
结论总结
太阳升起的方向并不是正东，太阳落下去的 方向也不是正西。影子的方向和长短是随着太 阳的方向和位置的高低来变化的。清晨和傍晚 太阳位置最低，影子最长；正午太阳位置最高， 影子最短。
作业布置
查阅资料了解古人为什么利用影子计时， 有什么科学道理。
板书设计
阳光下的影子 影子的方向和长短是随着太阳的方向和位 置的高低来变化的。 清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；正 午太阳位置最高，影子最短。
新课学习
新课学习
新课学习
新课学习
新课学习
日晷的工作原理：太阳东升西落，它所照 射的物休的影子也会随着移动。在古代人们通 过对这个自然现象的观察，学会了计算时间， 发现了日晷。 日晷，是最古老的、以日影测 时的计时仪器，如今它已成为人类文明的象征 。我国历史悠久、文化发达，也是世界上最早 使用日晷测时的文明古国之一。迄今我国发现 的最早的石刻日晷乃西汉初年的遗物，距今已 有约2200年的历史了。在我国众多的古代科技 成就史，以日影测时原理制作并应用的日晷， 可以说是一颗晶莹璀璨的明珠。
第二单元
阳光下的影子
导入新课
在阳光下我们看到过影子吗？一天中阳光下的影子 有变化吗，是怎样变化的？今天我们就来习
新课学习
太阳：东—偏南—西
影子：西—偏北—东
影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短， 然后变长，到太阳偏西快落山时最长。 太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长
结论总结
太阳升起的方向并不是正东，太阳落下去的 方向也不是正西。影子的方向和长短是随着太 阳的方向和位置的高低来变化的。清晨和傍晚 太阳位置最低，影子最长；正午太阳位置最高， 影子最短。
作业布置
查阅资料了解古人为什么利用影子计时， 有什么科学道理。
板书设计
阳光下的影子 影子的方向和长短是随着太阳的方向和位 置的高低来变化的。 清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；正 午太阳位置最高，影子最短。
新课学习
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日晷的工作原理：太阳东升西落，它所照 射的物休的影子也会随着移动。在古代人们通 过对这个自然现象的观察，学会了计算时间， 发现了日晷。 日晷，是最古老的、以日影测 时的计时仪器，如今它已成为人类文明的象征 。我国历史悠久、文化发达，也是世界上最早 使用日晷测时的文明古国之一。迄今我国发现 的最早的石刻日晷乃西汉初年的遗物，距今已 有约2200年的历史了。在我国众多的古代科技 成就史，以日影测时原理制作并应用的日晷， 可以说是一颗晶莹璀璨的明珠。