艾滋病说课稿

《艾滋病小斗士》说课稿

一、说教材：

《艾滋病小斗士》是苏教版小学语文第九册第四单元的一篇讲读课文。这篇课文写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。课题“艾滋病小斗士”以“小斗士”突出题旨。艾滋病，是一种死亡效率高的传染病。是全人类面对的一种挑战。一个人究竟该如何面对这种挑战？正如课文最后南非前总统曼德拉所言：“恩科西就是榜样。”人们应该热爱生活，关爱社会，用科学的态度认识艾滋病，关心艾滋病人。

二、说教学目标：

1、能有感情地朗读课文。

2、默读课文，围绕中心问题“为什么称恩科西是‘艾滋病小斗士’？”认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。

3、通过品读文本，感悟“小斗士”的可敬，引导学生培植战胜“灾难”的信心。

三、说教学重、难点：

1、了解恩科西为什么被人们称作“艾滋病小斗士”？

2、通过品读文本，感悟“小斗士”的可敬，引导学生培植战胜“灾难”的信心。

四、说教学和学法：

1、教法：启发提问法、情境创设法、感情朗读法。

2、学法：教给学生抓住重点句子细细品读、感悟主人公的精神品质。

五、教学准备：多媒体

六、说教学过程：

1、回忆导入：结合图片回忆艾滋病的可怕，从而引出艾滋病患者是痛苦的、不幸的！

2、精读课文感悟“不幸”

（1）师：恩科西究竟遭遇了怎样的不幸呢？

（生默读课文，在文中找出有关的语句，体会恩科西悲惨的命运。）（2）讨论交流，想象练说。

（设计意图：引导学生整体品读文段，找出描写恩科西不幸遭遇的句段，从恩科西的遭遇，一系列数字，出示的图片，感悟艾滋病的可怕、恩科西的不幸。）

3、品读文本感悟“抗争”

(1)过渡：面对巨大的不幸，恩科西是如何抗争的呢？

（学生默读课文，画出能表现“恩科西是艾滋病小斗士”的句子。）(2)讨论交流,想像练说，强化理解课题。

（设计意图：通过想象练说理解这位小男孩是怎样一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童，成为名副其实的小斗士，感悟“小斗士”的可敬。抓住恩科西的语言描写，重点指导朗读，让学生感受他顽强勇敢的精神。）

4、总结全文拓展延伸

１、结合联合国秘书长安南、南非前总统曼德拉的话体会他们的悲

痛心情和恩科西勇敢顽强的精神。

２、作为一名普通的小学生，我们也难免会困难、挫折和失败，我们应该如何面对呢？

（设计意图：通过让学生交流感悟，让学生从恩科西身上学到勇敢顽强的精神和战胜困难的信心。这也正是学习本文最大的收获）

七、板书设计：

艾滋病小斗士

恩科西

顽强斗争

关心患者

梦想未来