免疫系统的功能异常教案

第三节免疫系统的功能异常教案
一．教学目标：
1．知识方面：（1）过敏反应的概念、类型及致敏原的概念、种类。

（2）免疫系统功能减退引起疾病的类型。

（3）艾滋病的全称、英文缩写及艾滋病病毒的名称、英文缩写。

（4）艾滋病的传播途径及致病原因。

（5）HIV病毒的生命周期。

2．能力方面：
（1）通过组织学生问卷调查等过程，培养学生收集和处理生物科学信息的能力、分析和综合能力、以及理论联系实际的能力。

（2）运用学导式教学模式的应用，培养学生的阅读能力、自学能力、理解能力。

3、情感态度与价值观方面：
（1）通过问卷调查等形式，增强了学生协作精神、团队精神。

（2）通过对艾滋病的传播途径和预防措施的学习，使学生认识到自尊自爱的重要性，提高自我保护意识，并触动学生善待生命、珍视生命的情感。

二、教材分析：
1、教材的地位、作用：
本节教材着重体现了以人为本的思想，突出健康生活的主题，且安排了调查活动，这样可引起学生的兴趣，使学生的学习兴趣和热情从前两节的抽象知识中激发和调动起来，使学生体会生物科学与现代人类的生存及发展的密切关系，进一步激发学生学好本章节的积极性和主动性。

本节内容是前面知识的延伸和扩展，因此通过学习，有助于学生对这一章节内容的融会贯通，并更好地理解前面所学的知识。

2、教学重点：
（1）过敏反应。

过敏反应是人群中的一种常见病，但过敏反应涉及到一些微观、抽象的知识，本案采用问卷调查和小组讨论、总结的方法，客观地、科学地介绍这一过程，这样既面向全体学生，发挥学生的主动性、积极性，又可在一定程度上培养学生实践、分析、综合等能力，及协作精神和团队精神，进而落实本节课的能力、情感目标。

（2）艾滋病是本节课的重点。

本案采用《生命是如此脆弱》的图片，使学生发生兴趣、激起疑惑，产生探究的欲望。

再精心设疑，指导学生正论、反辩，多向交流，教师适时适当地加以引导，促使学生形成主动、体验的、发现的学习方式，真正成为学习的主体。

3．难点分析：
艾滋病病毒(HIV)的生命周期。

此过程涉及到微观知识，比较抽象，学生难以理解。

本案以边播放动画边总结的形式，加强直观性，降低难度，提高教学效率。

三．学情分析：
1、现实生活中经常会遇到免疫功能异常引起的疾病，特别是艾滋病，各媒体经常报导艾滋病的疫情情况、预防措施及最新科技动态，因此学生或多或少能了解一些基本常识。

2、初中的自然科学已学过传染病的传染途径，及预防措施。

因此绝大多数学生都能容易地总结出艾滋病的预防措施。

3、学生在本节课之前，已在高中的生物中学到内环境的稳态、营养与健康、免疫机制等方面。

四、教学设计：
1、设计思路：
人们在日常生活中遇到的与免疫有关的问题越来越多，有些是学生较熟悉的，如过敏反应、艾滋病等，有些则感到陌生，如系统性红斑狼疮、风湿性心脏病、免疫治疗、器官移植等，教材中只是对相关内容作了
些简要介绍，如果教师只在课上局限于课本内容讲授，并不能满足学生的好奇心和求知欲。

所以本案让学生在课前预习的基础上，进行问卷调查，并分成若干小组，收集更多的他们感兴趣的资料，在课堂上教师为他们创设互相交流学习的机会。

这样既激发了学生的主体智力参与，使他们学习到更加丰富的生物学知识，又培养了学生的自学能力、收集和处理相关信息的能力、用生物学知识解释和解决实际问题的能力。

艾滋病是学生比较熟悉的，又是本节课的重点，本案在设计过程中突出以人为本的思想，充分利用学生已有的知识和生活常识，经过教师精心设疑，引导学生了解艾滋病的危害、致病原因、生命周期、传播途径、懂得预防等问题，引导学生从宏观到微观逐步地去探究它的本质和规律。

本节课又是对学生进行思想教育的很好课题，因此整个教学设计中把学知识与重修养、学做人有机结合，渗透“STS”的教育思想，以增强学生良好的道德风范，使学生意识到自尊自爱的重要性，并提高自我保护意识。

图1 图2
总结免疫缺乏病分两类：
（一）先天性免疫缺乏病：如图1，此类是与生俱来的，由于缺乏B淋巴细胞或T淋巴细胞，很容易致病甚至死亡。

（二）后天获得的免疫缺乏病：常见的是艾滋病，，他是由于后天获得的免疫缺陷病。

六．练习：
1．下列与免疫失调无关的疾病是：（B） A．过敏性鼻炎 B．血友病 C．艾滋病 D．系统性红斑狼疮
2．下列物质不属于过敏原的是：（B）
A．牛奶 B．结核杆菌 C．花粉 D．某些海鲜产品
3．下列疾病不是由于免疫反应过高过强引起的是…………（ D ）
A、支气管哮喘
B、荨麻疹
C、风湿性心脏病
D、癌症
4.艾滋病病毒（HIV）是一种球形的RNA病毒，HIV侵染T淋巴细胞并繁殖新一代病毒的过
程示意图如下。

请回答：
（1）图中①表示病毒正侵染淋巴细胞。

进入寄细胞的是病毒的 RNA 。

（2）遗传学上将过程②称为逆转录。

（3）③和④的信息传递过程分别称为转录和翻译。

（4）HIV有Ⅰ和Ⅱ两种类型，其中Ⅰ型又有7个亚型。

Ⅰ型的基因组中4个主
要基因的变异率最高可达22%，多达100种左右的HIV变异株是目前研制疫苗的
主要困难，因此切断传播途径是唯一行之有效的预防措施。

HIV众多变异类型是基因突变的结果，这种变异特点与一般生物的不同之处是突变频率高和突变多方向，其原因是单链RNA结构不稳定。

（5）2008年12月1日是国际第18个世界艾滋病日。

（6）据最近研究认为，引起“严重急性呼吸系统综合症”（SARS）的病原体可能是 SARS冠状病毒。

它和HIV一样，遗传信息是按照略的规律进行的（可以用简图表达）。

六．附一：（要求每个学生在课外参与社会调查5-10份，并完成附三的统计和分析）
青少年中常见的免疫异常疾病问卷调查
性别年龄
1．您是否曾患过免疫异常疾病？ A．是 B．否
2．免疫异常疾病名称。

3．最初患病年龄？。

4．是否再次患有同种疾病？ A．是 B．否
5．该疾病的抗原或致敏原是什么？
6．从接触到抗原或致敏原到开始患病的时间大致多少？ A．1-2小时 B．一天内 C．一天后
7．是否治愈？ A．已治愈，无后遗症； B．已治愈，但有后遗症； C．还不能彻底治愈。

附二：调查结果的统计和分析
1．你调查到有哪些免疫异常疾病？
2．这些疾病分别是由于免疫功能发生怎样变化而引起的？
3．这些疾病分别有什么特点？
4．这些疾病和一般常见病相比，有什么特点？
七．相关链接：
红丝带—世界艾滋病防治的国际性标志
红丝带是关注艾滋病防治问题的国际性标志，诞生于２０世纪８０年代末。

在一次世界艾滋病大会上，艾滋病病毒感染者和病人齐声呼吁人们的理解，一条长长的红丝带被抛在会场的上空，支持者们将红丝带剪成小段，并用别针将折叠好的红丝带别在胸前。

后来，许多关注艾滋病的爱心组织、医疗机构、咨询电话纷纷以“红丝带”命名。

红丝带逐渐成为呼唤全社会关注艾滋病的防治问题，理解、关爱艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的国际性标志。

红丝带像一条纽带将世界人民紧紧联系在一起，共同抗击艾滋病，象征着人们对艾滋病病毒感染者和病人的关心与支持；象征着人们对生命的热爱和对和平等的渴望；象征着人们用“心”来参与预防艾滋病的工作。

世界艾滋病日历年主题
1988年：全球共讨，征服有期 1989年：我们的生活，我们的世界—让我们相互关照1990年：妇女与艾滋病 1991年：共同迎接艾滋病的挑战
1992年：预防艾滋病，全社会的责任 1993年：时不我待，行动起来
1994年：艾滋病与家庭 1995年：共享权益，共担责任
1996年：同一世界，同一希望 1997年：生活在有艾滋病世界中的儿童
1998年：青少年：迎战艾滋病的生力军 1999年：关注青少年，预防艾滋病—倾听、学习、尊重2000年：预防艾滋病，男士责无旁贷 2001年：预防艾滋病，你我同参与
2002年：相互关爱，共享生命 2003年：相互关爱，共享生命
2004年：关注妇女，抗击艾滋 2005年：遏制艾滋、履行承诺。

对艾滋病有天生免疫力的人
加拿大科研人员最近发现艾滋病与天花在传染性方面有某些共同点，从而在解释为什么一些人对艾滋病具有免疫性方面取得了重大进展，也为人类最终找到阻止艾滋病蔓延有有效途径提供了新思路。

研究人员发现，艾滋病病毒和天花病毒都是通过一个名叫“化学活性受体”的“生物锁”攻入人体免疫细胞的。

这把保护人体防御机能的“生物锁”由附在免疫系统细胞表层的蛋白质构成。

一旦有“外敌”入侵，这些蛋白质就会发出信号，调集白血球进行防御。

但艾滋病病毒和天花病毒却都有破坏这把生物“锁”的非凡能力，它们都是在这些“锁不再发挥作用后长驱直入人体免疫系统的。

此前，科研人员已经发现约有1%的高加索人，其遗传基因中没有这样的生物“锁”，因此是世界上对艾滋病具有天生免疫力的幸运人群。

如今天花已被人类攻克，加拿大科研人员的新发现又给人们增添了攻克艾滋病的希望。

英国一男子感染艾滋病不治自愈创医学奇迹
现年25岁的英国小伙安德鲁〃斯丁普森是名同性恋者。

2002年5月，由于持续感到疲劳、虚弱和发烧，安德鲁来到了位于伦敦西区的维多利亚性健康诊所进行了3次血液检验，化验结果都显示为“阳性”。

于是他不停地服用维生素和其他保健药，当时他还不需要服用专门的抗艾滋病药，因为他血液中的HIV含量仍然很低。

一年过去了，奇迹果真出现了。

2003年10月，医生惊讶地发现安德鲁的血样中竟然完全查不出任何艾滋病毒。

为了彻底消除任何侥幸，他再度接受了一次检测，结果还是与上次一样。

安德鲁说：“我当时非常困惑，我不知道人们怎么会自己治愈自己的艾滋病。

我读过一些书，知道这种事以前从来没有发生过。

”
医学界寻找“抗艾机理”抗艾滋病慈善组织“泰伦丝〃希金斯信托”的发言人指出：“世界上此前还从未有人自行清除了体内的HIV病毒。

发生在安德鲁身上的事情绝对是个医学奇迹。

从统计学上来说，这种康复概率如同不乘坐宇宙飞船登上月球一般渺茫。

安德鲁的奇迹康复让科学家们欣喜若狂。

因为在他们看来，只要彻底研究出安德鲁身上的“抗艾机理”，那么将其“移植”到其他患者身上，最终征服艾滋病魔便指日可待。

（常山一中祝伟红）。