创意服装设计课件

创意设计 需要涉及的六个方面
构思、 材料、 形式、 结构、 色彩、 工艺
1、创意构思方法
——联想设计的构思形式
（1）从自然造型获得灵感
JELLYFISH
从海洋生物中获取灵感
从昆虫的外观获 取的灵感
鸟类的象形设计
（2）从姊妹艺术中获得灵感：
雕塑作品
日本能面
从建筑设计中获得的灵感 Gareth Pugh
局部夸张
夸张肩部
外型的夸张
头饰的夸张
夸张廓形
夸张首饰
对比:面积的对比\平面和立体
材质的对比
色彩的对比
色彩点缀
色 彩 呼 应
层次
重复
创意装设计的流程(参照伦敦时装学院学生的创意装设计作业作为范本)
草图到样衣制作的过程记录
前期草图结构创意模板
灵感来源
后现代设计中对材料的解构甚至使用如：塑料、金 属、合成材料、木料等用于概念服装的设计。
硬质材料
装置艺术
金属材料以及高科技技术在服装的运用
4、结构创新 5、工艺创新 ６、服装色彩的搭配
同类色的搭配 临近色的搭配 对比色的搭配 色彩的呼应 色彩的间隔 色调
7、形式美感原理
（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 夸张 对比 呼应 点缀 层次 装饰 重复
材料的透叠
川久保玲Comme des Garcons
Fra Baidu bibliotek
皮 革 与 丝 绸 的 搭 配
材料的肌理
树脂材质的运用
雪纺纱与纤维的应用
材料的创新 本课程的重中之重
而创意服装设计的材料设计更加注重的是材 料创新，方法大致有以下几点:
如⑴ 凹具 凸有 、立 隆体 起感 、的 缝面 制料 等： 制在 造平 立面 体的 感布 料 上 制 造
面 料 与 草 图 的 结 合
面料小样的制作
优秀学生创意装作业
二、材料创新____创意服装中的材料设计
服装材料设计要素： 机能性——穿着舒适、保暖、 审美性——色彩、质感、闪光、亚光、镂空、透 明、立体、解构 裁剪缝纫性能——便于缝制
从材料中获得灵感
新型材质LED灯获取灵感
现 成 材 料 运 用 解 构 大 师 马 丁 马 吉 拉 作 品
透明材质 Alexander McQueen
创意服装设计
川音绵艺孙晓敏老师
罗丹说：生活中并不缺少美（灵感）而是缺少 发现，如果我们善于思想考发现，灵感就象泉水一 样源源不断。从生活中获取设计灵感是设计创新的 重要的途径，每一个设计师都有这方面非常丰富和 生动的经验。
创意?
教学大纲要求
一、教学要求： 1、明确创意服装设计的概念及与日常服装设计的区别、联系。 2、明确创意服装设计与历史、现实（时事）、文化宗教、未来、 科技之间的关系。 3、通过对大师服装、传统服装、过时服装及文化和异国情调的 服装研究、创造与过去和现在有所不同的新的服装面貌。 4、通过创意服装设计的学习，完善学生的设计能力，开发想象 力、创造能力。
不按常规出牌的创意效果
（4）以服装的廓型为基础展开的联想
服装外形分类表述方法：
立体几何法——三角体、长方体、锥体、球形、台型、箱型 以及各种复合几何体。 物象法——钟形、喇叭形、马蹄形、郁金香形、人鱼形 叙述法——紧身形、宽松形、中长形、低腰形等。 可以用字型法分类——A、H、M、O、S、T、U、V、X、Y
(2)具有平面感布料：加 入压褶、抽皱、拼接等 ，使之丰富起来
（３）拼接
（４）编结
（
５ ） 亮 光 面 料 的 运 用
（6）塑料材质的运用
（ ７ ） 其 它 材 料 混 合 运 用 设 计
达中（ 衣国８ 岩独） 立残 设设缺 计计美 师师的 丁品设 勇牌计
（
９ ） 加 厚 与 刺 绣 设 计
A型
圆形、梯形扇型的组合
矩形
钟 型
X型
扇型
多 种 廓 形 的 组 合 练 习
（5）从民族、民俗、服装获得灵 感
例如：印度服装对嬉皮 土的影响，宽袍及披肩 服装的广泛影响，高档 时装中的“农民”主题 等。
中国传统文化 服饰中获得灵感
（6）从传统服装中获得的联想设计
(7)从特殊职业服装获得灵感
抽 象 艺 术
从装饰艺术中获得灵感：
从几何形中获得灵感：
（3）从造型原理中获得灵感：
例如，将黄金比1：1.618，比例美有效地用于服装分割设计。但是也有 设计师将解构运用其中,打破常规的美感,在不和谐中寻找和谐.
和谐的比例之美
不和谐的趣味之美
圣洛朗将蒙德里安的抽 象绘画用于服装 设计，开启了装饰艺术 用于服装设计先河。
课程安排
第一周周一上午:讲课 下午:打印人摸效果图 练习结构创新设计 周二上午:检查服装解构和构成训练成果 下午:继续教室草图训练(折纸结构训练) 周三:外出寻找创意材料(皮革市场 陶瓷市场 家具市场) 第二周周一:材料与结构训练 周二:完善结构和材料小样制作 周三:确定设计 第三周周一:结合比赛进行创意设计 周二:完善草图和效果图以及面料小样 周三:完成作业,准备制作成品 初步定为6月14日三个班的同学一起走秀,每人一套设计.