魅力教师 激情教学 活力课堂

《如何认识“魅力教师激情教学活力课堂”？》

湖滨新区关于魅力教师、激情教学、活力课堂的活动已经有好几年了，借写论文这个机会，现在回头看一下，回顾几年来的得与失，总结成论文，可以进一步明确思路，找准目标，鼓足干劲，还是非常必要的。

湖滨新区的这个活动已经成为当下和今后一段时间的一个主题，也应当是我们广大教师的一个奋斗目标。下面我就这个主题谈一谈我浅陋的认识。

此主题第一条就是魅力教师，教师要修炼为魅力教师，何为魅力教师，我想到了习总书记关于好教师的要求：

1、做好老师，要有理想信念。

广大教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。

2、做好老师，要有道德情操。

老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。

3、做好老师，要有扎实学识。

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。

4、做好老师，要有仁爱之心。

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

我想习总书记的要求是很接地气的，他并不是提出过高的要求，让广大教师达不到的，而是提出了最基本的要求，我想，我们的魅力教师应该是建立在这个基础之上的，否则，谈不上魅力教师。试想，如果连教师的基本要求都达不到，如何又能谈得上是有魅力的教师。

湖滨新区提出魅力教师的理念，应该是区别于一般教师的。一般教师，应该是只是以教师为职业，完全以应付差事的态度来工作的教师。而魅力教师，是一个比较软性的要求，但是要求要比一般教师多一些吸引力的教师。这里有人格魅力，有能力突出的魅力，有理念先进的魅力，也可以有外表的魅力，正如市教研室曹智勇主任讲座中所说，教师要提品修德。一个穿着得体，修饰得体的教师有魅力；一位清正廉洁、刚正不阿的教师有魅力；一个谈吐不俗，举止大方的教师有魅力；一个做事果断，关心他人的教师有魅力;一个身体健康，擅长体育的教师同样也有魅力。魅力有很多种，但是作为教师最主要的魅力还是在于教书育人。

从这一方面来说，这三者是统一的。教师的职业是教师，教学永远是工作的中心。魅力教师、激情教学、活力课堂，从这个中心出发，就找到了这个活动的主线。只是魅力教师对教师的品德、道德方面提出了要求，而激情教学、活力课堂中心是教学。我认为活力课堂应该是中心。激情是一种情绪，人人都有情绪，

有好有坏，这里面应该有生理的因素。教师情绪好，激情就多，反之亦反。但是上课应该有活力。新课标要求，学生是课堂的主人，只有学生成为了课堂的主人，学生积极参与教学活动，课堂才能有活力，教学效果才能好。

我参加了两次课堂教学比赛，感觉比赛还是距离我们的课堂有点远。在熟悉的课堂上，面对自己的学生，我们心中有底，能够有激情的上课，离开了自己的学生，好像鱼儿离开了水，比赛和自己上课不一样。教师的主要任务还是在于教好自己的班级，在了解自己班级学情的基础之上再来提高教学水平，改进教学方法。而比赛却浪费了老师的精力，在高度紧张的教学工作中抽出大量的精力来比赛，确实力不从心。当然，比赛也为部分能力突出的教师搭建了舞台，他们必将脱颖而出，在比赛中崭露头角，蟾宫折桂。

纵观几年来这项活动的效果，应该是成效卓著的。

最后，我将谈谈自己在这些方面的做法。我教小学英语，英语这门语言，我没什么兴趣，我喜欢中文，但是为了工作，我将在以下几个方面努力提升自己，一要加强专业知识学习；二、要加强教育现代化技术学习；三、减负增效，在三尺讲台比奉献；四、多关心孩子，在教育学生方面有突破。增加魅力，提升活力，燃烧激情！