小学英语语音教学法研究

小学英语语音教学法研究

作者：王义 (小学英语四川眉山小学英语一班) 评论数/浏览数： 6 / 85 发表日期：2010-12-25

21:32:41

课题的提出

小学英语所倡导的玩、演、做、唱等活动教学，大大激发了孩子们学习英语的兴趣。可是，学生学到中高段时，兴趣就大大降低甚至厌学了。为什么会这样呢？

语音教学是培养学生基本学习能力的根本，小学阶段是对语音最敏感的时期，抓住此时解决语音问题正合时宜，否则对学生自己以后的学习会带来

一系列的困难和不良影响。为此，我把音素的学习作为小学阶段的语音教学的主要内容，从教学方法和教学设计上对小学英语语音教学进行研究和实施，总结出一套适合小学阶段教学的语音教学法，从而更好地来维护和提高学生学习英语的兴趣，培养学生最根本的学习能力，以促进教学质量的提高。

语音是语言教学的基础，是最根本的，首要的，是学习英语的重中之重。语音教学的好坏直接关系着英语教学的成败。语音教学是小学英语教学的一个重要组成部分，是制约小学生认读能力发展的最重要因素之一。

根据小学生的年龄特点，语音教学中的音素教学对他们非常适宜。相对于音标，小学生掌握音素更容易，也更能解决他们基础拼读能力的问题。

音素是字母在单词中的读音，属于听觉符号，而音标只不过是记录音素的书面符号，属于视觉符号。可见，字母、音素、音标紧密联系，密不可分。其中，音素在字母与音标之间起着桥梁作用。由于英语属于拼音文字，因而教学中，教师应当抓住音素这一要素，适时地教给学生掌握字母（形）在单词中的读音（音），了解字母的读音后，就象掌握了汉语拼音一样，就可以拼读英语单词。

研究主张及措施

我借鉴了著名英语教学法专家马承和张思中教授的语音词汇教学法，针对在小学阶段不涉及语音音标教学的问题上，进行大胆实践，将音素教学作为小学阶段语音教学的主要内容，将单词的音形融汇贯通，让学生能够看形读音，读音写形。小学英语语音教学的任务不是让小学生学习语音理论，

而是教会小学生运用英语语音的基本常识。在语音教学中，需要进行很多的操练，往往很枯燥，稍不注意就有可能影响学生的学习积极性，导致对英语学习产生焦虑感，我们根据小学生年龄的特点：活泼好动，好胜好奇，喜欢有节奏的歌谣。我就让他们在活动中学，在有节奏的歌谣中掌握语音规则；他们好胜，我们就让他们在竞赛中练；他们好奇，我就让他们在悬念中猜，加上简易的歌谣配合，学生们就能在轻松愉快地的学习氛围中，掌握基本的语音规则了，从而使语音教学真正从枯燥中摆脱出来。

我创设了小学阶段语音教学的两个主要内容和方法：字母音素一体化教学法和字母组合音素一体化教学法，从内容和方法上解决了小学阶段语音教学的问题。这两种教学内容和方法是相辅相承的的关系，字母音素学习是语音学习的最基础，在此基础上再进行字母组合音素的学习，两者结合就很轻松地解决了词汇学习中学生最基本的看形读音的拼读能力问题。

1、切合学生的年龄特点，结合教材字母学习的内容，创设了一套英语字母手指操及其语音歌谣。

（1）英语字母手指操及其语音歌谣的创设

在学生熟知字母名称音的情况下，淡化字母名称音，强化字母音素的学习。字母手指操巩固字母的形，语音CHANT让学生在歌谣中熟记字母的音素，语音操以动态的方式帮助学生记忆音素，识记常见的拼读规则，掌握根本的拼读单词的方法。

英语字母的学习是英语学习的基础，在小学英语教学阶段，根据儿童的年龄特点，设计一些趣味的字母教学活动，既能有效地进行英语基础知识的

教学，也能更好地维护学生学习英语的兴趣，更能给以后英语的教与学打下坚实的基础。为此，我们在教学中不断实践，结合小学生的年龄特点，在母语汉语拼音的基础上，积累了一套行之有效的英语字母教学方法：我们遵循“兴趣在活动中生成”的原则，将字母及其语音的教学编成了一套完整的手指操和朗朗上口的语音Chant：

字母手指字母操

汉语拼音对照及语音

CHANT

语音操说明

Aa 汉语拼音ɑ，英语a；Aa Aa

Aa,[æ]

[æ] [æ]apple；

a_e,_a [ei ] [ei ]

[ei]cake。

做两手向下按的动作，发

[æ]；用手指比划出字母

形状，发[ei ]。

Bb 汉语拼音b，英语b；Bb

Bb Bb,

[b][b][b]bag

做拨算盘的动作发[b]。

Cc 汉语拼音c，英语c；Cc Cc

Cc,[s][s][s]rice, a o u

前[k][k]

[k]cat。

做蛇行动作发[s] ；将手

放在喉部，做咳嗽动作发

[k]

Dd 汉语拼音d，英语d；Dd Dd

Dd,[d] [d] [d]dog。

做骑马的动作发[d]。

Ee 汉语拼音e，英语e；Ee Ee

Ee, [e]

[e][e]egg,e_e,_e,[i:]

[i:] [i:]he。

伸食指比口形的开合度，

发[e]；用手指比划出字

母形状发[i:]。

Ff 汉语拼音f，英语f；Ff Ff

Ff,[f]

[f] [f]fat。

做拂衣服的动作，发[f]。

Gg 汉语拼音g，英语g；Gg Gg

Gg, [ɡ] [ɡ][ɡ]big；ge

结尾[dз][dз][dз]

做割草的动作发[ɡ]，做

挤牛奶的动作发[dз]。

orange 。

Hh 汉语拼音h,英语h;Hh Hh Hh,[h][h][h]hat 。 做喝水的动作

发[h]

Ii 汉语拼音i,英语i ；Ii IiIi,[i][i][i]it;i_e,_i,[ai][ai][ai]like 。 伸小指比口形的开合度，发[i]；用手指比划出字母形状,

发[ai]。

Jj

汉语拼音j ，英语j;Jj

JjJj,[d з][d з][d з]just. 做挤牛奶的动作发

[d з]。 Kk 汉语拼音k ，英语k ；Kk Kk Kk ，[k][k][k]kite. 做咳嗽动作发[k]。

Ll 汉语拼音l ，英语l ；Ll Ll Ll ，[l][l][l]like ；l 结尾[l][l][l]apple. 手掌向上做唤鸭子的前音，发[l]。

Mm 汉语拼音m ，英语m ；Mm Mm Mm ，[m][m][m]milk 。 举两手掌在耳

侧上方，像牛角

发[m]

Nn 汉语拼音n ，英语n;Nn Nn Nn ，[n][n][n]nine. 用右食指轻按鼻梁，发[n]音。

Oo 汉语拼音 o ，英语o ；Oo Oo Oo[D][D][D] dog.o_e,_o[əυ][əυ] [əυ]home. 将右手掌竖在

头上,做公鸡啼

状,发[D];做字

母形状发

[əυ].

Pp

汉语拼音p,英语p;Pp Pp Pp ，[p][p][p]pig 。 做泼水动作，发

[p] Qq 汉语拼音q ，英语q ；Qq Qq Qq ，不发音；qu qu [kw][kw][kw]queen.

做擦眼泪的动作发

[kw]。

Rr

汉语拼音r,英语r ；Rr Rr Rr ，[r][r][r]red 。 右手掌向上平

伸，四指做舌位