中考文言文试卷分析31页PPT
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中考语文复习 第三部分 古诗文阅读 专题二 文言文阅读考情分析及知识讲解课件
第三部分 古诗文阅读(yuèdú) 专题二 文言文阅读 考情分析
12/10/2021
第一页，共三十二页。
考查内容
常见考点
①理解文中重要文言词语的意思。 ②理解文中重要句子的意思。 文言文阅读 ③句子断句。 ④理解文章的基本内容。 ⑤评析文中人物、主旨。
题数
分值
3—6题 10分—20分
文言文阅读题是浙江近几年中考必考题，材料大多来自课外，有单篇课外阅读，有 2019年 课内外比较阅读，有课外与课外比较阅读，也有课外文言文与课外古诗词比较阅读。 考情分析 主要考查重要文言词语的意思、断句、句子翻译、文章内容的理解、文中人物与主
第十一页，共三十二页。
(2)借助名词(代词)断句(duàn jù)。一般完整的句子都有主谓宾，而主语一般由名词或代词充当。
因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以判断句读了。常见代词有：吾、余、予
(表示“我”)；尔、汝、公、卿、君、若(表示“你”)；彼、此、其、之(表示“他”)。 如2018嘉兴第13题“书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地”中“之”为代词，故“之” 后断一处。
更没有能力发掘良马潜能，使其成为名马。
12/10/2021
第二十二页，共三十二页。
方法指导
1.作答此类题时，要理清作者的写作思路，把握文章的大意，只有在理解文章大意的 基础(jīchǔ)上，才能正确作答。可用以下方法归纳文章大意：
信息提取法
归纳要点
归纳信息→人、事、景、物、理))
疏通(shūtōng)文意
旨的评析等。预计2019年各地中考卷仍会沿袭以往模式进行考查。
12/10/2021
第二页，共三十二页。
12/10/2021
知识讲解
12/10/2021
第一页，共三十二页。
考查内容
常见考点
①理解文中重要文言词语的意思。 ②理解文中重要句子的意思。 文言文阅读 ③句子断句。 ④理解文章的基本内容。 ⑤评析文中人物、主旨。
题数
分值
3—6题 10分—20分
文言文阅读题是浙江近几年中考必考题，材料大多来自课外，有单篇课外阅读，有 2019年 课内外比较阅读，有课外与课外比较阅读，也有课外文言文与课外古诗词比较阅读。 考情分析 主要考查重要文言词语的意思、断句、句子翻译、文章内容的理解、文中人物与主
第十一页，共三十二页。
(2)借助名词(代词)断句(duàn jù)。一般完整的句子都有主谓宾，而主语一般由名词或代词充当。
因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以判断句读了。常见代词有：吾、余、予
(表示“我”)；尔、汝、公、卿、君、若(表示“你”)；彼、此、其、之(表示“他”)。 如2018嘉兴第13题“书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地”中“之”为代词，故“之” 后断一处。
更没有能力发掘良马潜能，使其成为名马。
12/10/2021
第二十二页，共三十二页。
方法指导
1.作答此类题时，要理清作者的写作思路，把握文章的大意，只有在理解文章大意的 基础(jīchǔ)上，才能正确作答。可用以下方法归纳文章大意：
信息提取法
归纳要点
归纳信息→人、事、景、物、理))
疏通(shūtōng)文意
旨的评析等。预计2019年各地中考卷仍会沿袭以往模式进行考查。
12/10/2021
第二页，共三十二页。
12/10/2021
知识讲解
2024年中考语文复习专题课件(共41张PPT) 文言文考点讲解-学习篇
答题方法
学习类文言文一般情况下有两种：
记叙类：知悉主人公的学习方法， 论述类：理解文意，明确论
明确学习态度
述对象，分析论证过程
熟悉主人公的求学经历，是
找出作者的论述对象以
借书、抄书而读，还是不断求师， 及关于该论点的分论点和论
刻苦学习。再找出有关主人公读 据，分析相关语句体现出何
书经历的关键性语句，了解其运 种学习态度和学习方法。
【针对训练】
钱文端苦学
钱文端公幼贫甚，隆冬早起读书。灶无宿薪，汲井水盥①手，肤
为之坼②。未弱冠依人京师，佣书糊口，冬无裘，入市以三百钱买皮
袖，自缀于袍，钞纂益力。逾数年旋里，课两弟，读书于南楼，去梯
级，缒③绳送饮食，岁除始一下楼。如是者二年，学大进，遂以文字
邀异遇，高官大年，席宠累代。高庙南巡，公扶杖迎銮，御制诗至有
数数往来，濙怪其频举，所借书咨询悉记忆。濙大喜曰:“吾架 上书不下万卷，不能举付汝，汝当就吾舍读。”因命其子福②同 室而学，三年遂尽其书。
(选自《戒庵老人漫笔》，有删改) 【注释】①杨濙(yínɡ)：元末隐士。②福：杨福。
刘畅将本文和《送东阳马生序》一起上传至古文论坛，两文中主 人公的学习态度引发了网友讨论，请你将留言补充完整。
书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，
手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书
假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。”
尊师方式 “余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭， 礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒 获有所闻……余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者， 不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。”
2020中考语文文言文阅读试题考向解析课件(75张)
【甲】愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
翻译：我认为军营中的事情，都要征询他的意见，就一定能
使军队上下团结和睦，品行高低不同的人各有合适的
安排。
理解：诸葛亮之所以推荐向宠是因为向宠人品好，军事才干
突出，深得刘备赞誉。
2018年《出师表》
（二）翻译并结合内容理解句子
【乙】先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 翻译：先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事情，都会为 桓帝、灵帝二位君主深深叹息，并对他们感到痛心和 遗憾。 理解：刘备痛心和遗憾的原因是桓、灵二帝亲近小人，疏远 贤臣，造成了东汉的衰败灭亡。
12.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）(2分) A.举于市 举一反三 举足轻重 轻举妄动 B.人恒过 过目不忘 悔过自新 言过其实 C.衡于虑 不足为虑 深思熟虑 处心积虑 D.征于色 声色俱厉 眉飞色舞 喜形于色
2019年《生于忧患，死于安乐》
（一）对重点实词的理解
12.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）(2分)
D.征于色 声色俱厉 眉飞色舞 喜形于色
结合语境
征于色，发于声，而后喻。
（一）对重点实词的理解
12.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）(2分)
D.征于色 声色俱厉 眉飞色舞 喜形于色
结合语境
征于色，发于声，而后喻。
词性相同，词义相近或相反。
（一）对重点实词的理解
12.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）(2分)
联系生活实际造句
（一）对重点实词的理解
12.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）(2分)
举出、提出
A.举于市 举一反三 举足轻重 轻举妄动
中考语文总复习课件 文言文——阅读分析 课件 (共17张PPT)(优质版)
（纪昀《阅微草堂笔记》） 你从这两则故事中得到怎样的启示？
2. 【甲】文的启示:“遇到问题，如果不从实际出发，而是主观臆断，就容 易得出错误的结论,甚至闹出笑话来”或“事物的变化是很多的，不能凭主 观臆断去判断事物”或“实际经验有时比书本知识更可靠”。 【乙】文的启示:“做人要尽孝道”或“有志者事竟成”或“做好事与尽孝 道都能够感染影响别人”等等。
2. 【2016•天津卷】阅读下面文言文，回答问题。 李侍郎绂，性聪慧。少时家贫，无赀买书，乃借贷
于邻人。每一翻绎，无不成诵。偶入城市，街衢铺店 名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大 典》，公皆读之。同僚取架上所有，抽以难公，无不 立对，人皆惊骇。
（节选自《啸亭杂录》 结合全文，举例说说李绂是一个怎样的人。
(2)有什么依据? 请结合原文材料用自己的话简答。
3. (1) 胸有大志, 或关心( 热爱) 国家 （2）①年轻时, 常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。(每以天下为己任) ②做官后, 常常慷慨激昂地讨论天下事, 不顾自身利益。③常 自我鼓励, 自诵曰: “士当先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐 也。” (以此话鼓励自己)) (以上3 点, 答出两点即可)
1.（1）D （2）第一层面写山水树木等自然风光之美，第二层面 写情态各异的游人之乐，第三层面写自然界一切生物的悠然自 得。
2. 【2016·临沂市】阅读下面两段文言文，完成文后题目。 【甲】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿 齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩 倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声， 曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人 有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌， 不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股 战战，几欲先走。 （林嗣环《口技》）
2. 【甲】文的启示:“遇到问题，如果不从实际出发，而是主观臆断，就容 易得出错误的结论,甚至闹出笑话来”或“事物的变化是很多的，不能凭主 观臆断去判断事物”或“实际经验有时比书本知识更可靠”。 【乙】文的启示:“做人要尽孝道”或“有志者事竟成”或“做好事与尽孝 道都能够感染影响别人”等等。
2. 【2016•天津卷】阅读下面文言文，回答问题。 李侍郎绂，性聪慧。少时家贫，无赀买书，乃借贷
于邻人。每一翻绎，无不成诵。偶入城市，街衢铺店 名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大 典》，公皆读之。同僚取架上所有，抽以难公，无不 立对，人皆惊骇。
（节选自《啸亭杂录》 结合全文，举例说说李绂是一个怎样的人。
(2)有什么依据? 请结合原文材料用自己的话简答。
3. (1) 胸有大志, 或关心( 热爱) 国家 （2）①年轻时, 常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。(每以天下为己任) ②做官后, 常常慷慨激昂地讨论天下事, 不顾自身利益。③常 自我鼓励, 自诵曰: “士当先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐 也。” (以此话鼓励自己)) (以上3 点, 答出两点即可)
1.（1）D （2）第一层面写山水树木等自然风光之美，第二层面 写情态各异的游人之乐，第三层面写自然界一切生物的悠然自 得。
2. 【2016·临沂市】阅读下面两段文言文，完成文后题目。 【甲】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿 齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩 倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声， 曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人 有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌， 不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股 战战，几欲先走。 （林嗣环《口技》）
中考语文试卷分析及答题技巧PPT课件
范围：重要、常见实词，虚词。 其中，通假字、一词多义、古今异义、词类活用 的词语都有出现。通假字的解释要先答出“同 ‘★’”，再作解释。 虚词 主要考查形式为：给出四组句子，从中选 出加点词语意思和用法相同的一项。这就需要学 生重点记住“之、乎、而、于、以、则、其”等 几个常考字的不同意思和用法，根据句子意思即 可知道答案。
三 现代文 年份
阅读 2013年
4
4
4
4
5
4
6
4
5
40
2014年
5
5
5
5
4
4
6
6
40
2015年
4
6
4
6
6
4
4
6
40
题号 24
四 写作 年份
2013年 60
2014年 60
2015年 60
四、题型分析 第一板块：积累与运用
• 2013—2015年中考语文试卷中第1、2 题均为字音字形题，在2013年的试卷 中第3题为病句题，第4题为口语交际 题。2014-2015年试卷中第三题均为成 语运用题，第4题为病句题。
上海中考语文试卷 分析及解题技巧
中考语文命题的基本原则
第一、命题以《语文课程标准》为依据。 第二、命题以全面考查学生的语文素养为 宗旨。 第三、命题体现语文学科的特性。 第四、命题材料选择和题目命制的适应性。 第五、测试方式选择恰当，试卷结构安排 合理，题型设置灵活多样。
一、命题思路
纵观2013—2015年中考语文试卷，严格依 据《语文课程标准》和《初中学业水平考试 说明》的要求，坚持了“以人为本”、“稳 中有变，变中求进”的命题原则，本着保持 特色，在适度有所创新的原则下进行，考试 内容上注重积累、突出读写、强调运用。全 面考查了学生的语文素养，学科特点鲜明， 文化气息浓厚，试题科学简约，难度适中， 体现了基础教育改革的方向。
三 现代文 年份
阅读 2013年
4
4
4
4
5
4
6
4
5
40
2014年
5
5
5
5
4
4
6
6
40
2015年
4
6
4
6
6
4
4
6
40
题号 24
四 写作 年份
2013年 60
2014年 60
2015年 60
四、题型分析 第一板块：积累与运用
• 2013—2015年中考语文试卷中第1、2 题均为字音字形题，在2013年的试卷 中第3题为病句题，第4题为口语交际 题。2014-2015年试卷中第三题均为成 语运用题，第4题为病句题。
上海中考语文试卷 分析及解题技巧
中考语文命题的基本原则
第一、命题以《语文课程标准》为依据。 第二、命题以全面考查学生的语文素养为 宗旨。 第三、命题体现语文学科的特性。 第四、命题材料选择和题目命制的适应性。 第五、测试方式选择恰当，试卷结构安排 合理，题型设置灵活多样。
一、命题思路
纵观2013—2015年中考语文试卷，严格依 据《语文课程标准》和《初中学业水平考试 说明》的要求，坚持了“以人为本”、“稳 中有变，变中求进”的命题原则，本着保持 特色，在适度有所创新的原则下进行，考试 内容上注重积累、突出读写、强调运用。全 面考查了学生的语文素养，学科特点鲜明， 文化气息浓厚，试题科学简约，难度适中， 体现了基础教育改革的方向。
2021年中考语文一轮专题复习：文言文实词推断方法(共31张PPT)
真题演练
县民张次的、王休达等与诸 猾吏贿赂通奸，全丁大户， 类多隐没。玠乃锁次的等， 具状启台，高宗手敕慰劳， 并遣使助玠搜括，所出军民 八百馀户。时舍人曹义达为 高宗所宠，县民陈信家富于 财，谄事义达，信父显文恃 势横暴。玠乃遣使执显文， 鞭之一百，于是吏民股栗， 莫敢犯者。
【参考译文】山阴县民张次的、 王休达等人与多位不守法度的官吏 互相贿赂勾结，把丁口多的大户都 隐匿起来，（不缴纳国家的赋税）。 褚玠就将张次的等人关押起来，将 详细情况启奏尚书台，高宗亲笔下 韶予以慰劳，并派人帮助褚玠搜查， 共检出军民八百余户。当时舍人曹 义达被高宗所宠信，县民陈信家中 财产甚多，他巴结、侍奉曹义达， 陈信的父亲陈显文依仗权势强行凶 恶。褚玠便派遣使者捉拿陈显文， 打他一百皮鞭，于是官吏百姓都吓 得两腿发抖，无人再敢触犯法令。
真题演练
信后因义达谮玠，竟坐免官。 玠在任岁馀守禄俸而已去官 之日不堪自致因留县境种蔬 菜以自给。或嗤玠以非百里 之才，玠答曰：“吾委输课 最，不后列城，除残去暴， 奸吏局蹐②。若谓其不能自 润脂膏，则如来命；以为不 达从政，吾未服也。”时人 以为信然。
【参考译文】陈信后来通过曹义达 诬陷褚玠，褚玠竟以牵连罪而被免 官。褚玠在任一年多，只是花用自 己的俸禄，离官之日，没钱返回京 都，便留在县境内，种蔬菜以满足 自己的生活。有人讥讽褚玠的才干 不能担任县令，褚玠答道：“我输 送租税，不比其他县少，而且除去 贪残暴虐之人，使贪官污吏畏缩恐 惧。如果说不能搜刮民脂民膏，以 供自己享用，则确实如您所讲的。 但认为我不懂从政之道，我不会服 气。”当时人认为的确如此。
古义：季节 今义：时间
词类活用
攘除奸凶
形容词作名词， 奸臣恶人
有亭翼然临于泉上者
名词作状语， 像鸟的翅膀一样
中考语文一轮专题复习：文言文实词推断方法(共31张PPT)
易：轻视 詈：辱骂
吴履，字德基，兰溪人。少受业于闻人梦吉，通《春秋》 诸史。李文忠镇浙东，聘为郡学正。久之，举于朝，授 南康丞。南康俗悍，谓丞儒也，易之。居数月，摘发奸 伏如老狱吏，则皆大惊，相率敛迹。履乃改崇宽大，与
慢：怠慢
民休息。知县周以中巡视田野，为部民所詈[lì]。捕之 不获，怒，尽絷[ zhí，拘捕 ] 其乡邻。履阅狱问故，立
文中的偏义复词现象。
(1)陟罚臧否，不宜异同(诸葛亮《出师表》)
偏义复词：
释义：
(2)缘溪行，忘路之远近(陶渊明《桃花源记》)
偏义复词：
释义：
(1) “异同”，义在“异”，“同”是衬字；异同，不一样、不相同
(2) “远近”，义在“远”，“近”是衬字；远近 距离远
8
推断文言实词意义5技法
9
语境分析法
【参考译文】山阴县民张次的、 王休达等人与多位不守法度的官吏 互相贿赂勾结，把丁口多的大户都 隐匿起来，（不缴纳国家的赋税）。 褚玠就将张次的等人关押起来，将 详细情况启奏尚书台，高宗亲笔下 韶予以慰劳，并派人帮助褚玠搜查， 共检出军民八百余户。当时舍人曹 义达被高宗所宠信，县民陈信家中 财产甚多，他巴结、侍奉曹义达， 陈信的父亲陈显文依仗权势强行凶 恶。褚玠便派遣使者捉拿陈显文， 打他一百皮鞭，于是官吏百姓都吓 得两腿发抖，无人再敢触犯法1令8 。
中书侍郎。
16
真题演练
太建中，山阴县多豪猾，前 后令皆以赃污免，高宗患之， 谓中书舍人蔡景历曰：“稽 阴大邑，久无良宰，卿文士 之内，试思其人。”景历进 曰：“褚玠廉俭有干用，未 审堪其选不？”高宗曰： “甚善，卿言与朕意同。” 乃除戎昭将军、山阴令。
【参考译文】太建年中，山阴县
中多豪强奸民，前后几任县令都
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
中考文言文试卷分析
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思