临床护士的人格特征对职业价值观的影响人格特
浅谈护士人格魅力在临床护理实践中的重要性
浅谈护士人格魅力在临床护理实践中的重要性
在系统化整体护理中，护士处于十分重要的地位，其综合素质决定着护理的质量和水平。
其中护士的人格魅力对临床护理决定更具有非常重要的意义。
根据我在工作实践中的体会，现就护士的人格魅力在临床护理实践中的重要性谈点粗浅认识。
一、人格的内涵
人格是作为社会关系主体的人的品格的综合体概念。
表现在法律上，指人作为权利和义务的主体的资格。
这种法律人格，收法律保护，不允许侵犯和伤害。
表现在道德上，指伦理关系主体为人处世的资格，这由自身的言行给予维护，不能自毁。
表现在心理上，是人的性格、气质、能力的总和。
护士的人格体现，对搞好护理工作、密切护患和医护之间的联系，起着十分重要的作用。
在医疗事业愈益社会化的今天，护士尤其要加强修养，塑造完美人格，展现新形势下白衣天使的崭新精神风貌和闪光的人格魅力。
二、在护理实践中锤炼闪光人格
护士既身处社会大环境中，又身处护患、医护这个“链型”结构之中，因此，对护士的人格要求，既有与其他社会劳动者共性的一面，如都要遵守社会公德、家庭美德和职业道德做到爱岗敬业、无私奉献等等，又有与其他社会劳动者不同的特殊要求，如护士在护理实践中，首要的课题是要协调好护患、医护之间的关系，融洽三者之间的感情，公同致力于与病魔抗争的崇高事业。
从护理工作的实践来看，要做好护理工作，重点要善于培养和锤炼以下几方面的人格：
2.1。
新聘护理人员专业价值观现状及其影响因素
新聘护理人员专业价值观现状及其影响因素护理人员的专业价值观是指他们对护理职业的认同和向往，以及对患者、团队和社会的责任感和义务。
专业价值观的形成与发展涉及多种因素，包括个人因素、教育背景、职业环境和文化背景等。
首先，个人因素对护理人员的专业价值观起到重要影响。
个人的性格、价值观和动机会影响他们是否选择护理职业以及是否能够坚持发展自己的专业价值观。
一些人天生具有关爱他人的天性，他们愿意选择护理职业并且投身其中。
此外，个人的教育水平和经验也会影响他们对专业价值观的认识和追求。
例如，具备更高水平的教育和丰富的临床经验的护理人员可能更加注重科学性、专业性和创新性。
其次，教育环境对护理人员的专业价值观的形成和发展起到重要的作用。
护理教育与实践是护理人员专业成长的重要环节，通过专业的教学和实践活动，护理人员能够理解并接受护理职业的核心价值观，如尊重生命、关爱患者、注重真实性和保密性等。
同时，教育环境也会引导护理人员树立正确的职业操守和伦理道德，培养他们适应护理实践和团队合作的能力。
因此，合格的护理学校和严格的教育体系对护理人员专业价值观的形成至关重要。
职业环境是护理人员专业价值观发展的重要因素之一。
良好的职业环境对护理人员能够提供良好的工作条件、人文关怀和职业发展空间。
护理人员在不断实践中与患者接触，从患者身上感受到了工作的意义和价值，并形成了对患者的责任感和尊重。
此外，职业环境中的团队合作和领导风格也会影响护理人员的专业价值观。
一个具有团队精神、支持和鼓励护理人员创新的职业环境，能够激发护理人员对于工作的热情和责任感。
文化背景也会对护理人员的专业价值观产生影响。
不同国家和地区的文化观念和道德价值不同，这会在一定程度上影响护理人员对专业价值观的认同和理解。
例如，一些文化中可能存在传统观念认为女性应该照顾家庭，这可能影响一些女性选择护理职业，同时也可能影响国家或地区对护理职业的重视程度。
综上所述，护理人员的专业价值观的形成和发展受多种因素的影响。
护士角色人格要素特质的主要内容
护士角色人格要素特质的主要内容
护士角色人格要素特质主要包含以下几个方面：
1、关爱与责任感：护士作为照顾者，需要具备强烈的关爱之心和责任感。
关爱之心使护士能够设身处地地理解患者，关注其身心需求，给予恰当的照顾。
责任感使护士能够始终保持高度的敬业精神，对患者的生命健康负责。
2、耐心与细心：护士的工作需要面对各种复杂的病情和患者需求，耐心和细心是必不可少的品质。
耐心能够帮助护士在面对患者的反复询问和不良情绪时，保持平和的态度，细心则有助于护士在护理过程中不遗漏任何细节，确保患者的安全。
3、敏锐的观察力：护士需要具备敏锐的观察力，以便及时发现患者的病情变化和需求。
通过观察患者的生理变化、情绪状态等，护士可以提供更加精准的护理服务，并及时向医生反馈患者的状况。
4、团队合作与沟通能力：在医疗团队中，护士是重要的组成部分。
他们需要与医生、药师、营养师等其他医疗工作者密切合作，确保患者的治疗顺利进行。
同时，护士还需要与患者及其家属进行有效的沟通，确保信息的准确传递，增强患者对治疗的信心。
5、自我调节与抗压能力：护士的工作压力较大，他们需要具备自我调节的能力，保持良好的心态和情绪，以提供更加专业的服务。
同时，抗压能力也是必要的，能够帮助护士应对工作中的各种挑战和紧急状况。
6、持续学习与专业素养：医学是一个不断发展的领域，护士需要具备持续学习的精神，了解最新的护理知识和技术，提高自己的专业素养。
这不仅有助于提高护理质量，也是对患者负责的表现。
沈阳市某医院在岗护士的人格
沈阳市某医院在岗护士的人格前言护士是医疗团队中至关重要的一员。
在医疗过程中，护士承担着举足轻重的作用，他们与医生、病人、家属之间的沟通和协作，对于患者的健康恢复是至关重要的。
本文将着重探讨沈阳市某医院在岗护士的人格特质，旨在提高护理价值观和职业性格素质，从而提升护理质量和患者满意度。
一、概述护理是一项高度职业化的工作，需要具备优秀的职业性格素质和医学、心理、教育等相关知识。
护理不仅是一种技能，还需要护士具备一定的人际交往和人格特质。
二、素质与特质人格特质是一个人内心深处的属性，它反映了一个人的行为导向和行为方式。
一位合格的护士需要具备以下人格特质：1. 专业性：护士在医疗团队中担任重要角色，需要具备专业性，具有满足不同病人需求的能力。
护士需要持续学习和提高专业技能，以保证提高病人的治疗效果。
2. 倾听力：护士需要倾听病人和家属的诉求，发扬仁爱之心，倾听他们的心声，深度关注和尊重病人的感受和需求。
护士需要善于引导及探讨病人的情感，帮助其减轻痛苦，缓解情绪，降低病人的紧张度，提高护理质量。
3. 坚韧性：护士的工作任务重，工时长，需要具备坚韧不拔的精神。
在工作中，护士要保持良好的心态，将工作作为自我价值实现的一种途径，不能因工作压力而影响工作效率和工作质量。
4. 责任心：护士工作具有危险性和复杂性，需要保证生命安全。
护士需要承担起自己的工作责任，积极为病人服务，对患者的健康和生命负责任，不折不扣地完成每一个工作任务。
5. 同理心：护士需要理解和关心病人，对角色进行分类，不是自己否决就是接受所等价的思维模式。
降低自我评判的交际自焦虑，改变负面自我想法，帮助患者缓解压力，促进患者康复。
三、沈阳市某医院护士的人格特质1. 具有坚韧的性格沈阳市某医院护士工作十分辛苦，常常需要承受巨大的心理压力和工作压力。
在学习和工作过程中，护士们要保持自己的职业素养，不忘初心，保证自己的工作效率和质量。
他们经过不断发展的专业技能和快速的反应与处理能力，为患者提供了最专业的护理服务。
新入职护士职业定位与人格特质的相关研究
新入职护士职业定位与人格特质的相关研究下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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医务人员工作压力、职业倦怠、健康状态及人格特质特征
培训与教育
医疗机构应为医务人员提供相关的培 训和教育，帮助他们提高应对工作压 力的能力。
改善工作环境
医疗机构应努力改善医务人员的工作 环境，减少不良因素对他们的压力影 响。
02
医务人员职业倦怠
职业倦怠的表现
情绪耗竭
医务人员表现出情绪疲惫，对工作失去热情和兴 趣。
开放性
神经质性
开放型医务人员富有创造力和想象力，善 于学习和探索新的知识和技能。他们通常 具备较高的专业素养和技能水平。
神经质型医务人员容易感到紧张、不安和 焦虑。他们往往缺乏自信，容易受到挫折 和压力的影响。
人格特质对医务人员健康状态的影响
01
生理健康
具有焦虑型和神经质型人格特质的医务人员容易受到生理上的影响，如
心理调适
医务人员的心理健康问题需要得到重视和关注。改善方法 包括进行心理辅导和咨询、学习放松技巧、培养积极心态 等。
04
医务人员人格特质特征
人格特质与工作压力、职业倦怠的关系
坚韧型人格特质
焦虑型人格特质
外向型人格特质
神经质型人格特质
这类医务人员通常表现出较强 的心理韧性，能够更好地应对 工作压力和职业倦怠。他们通 常能够积极应对挑战，调整自 己的情绪，适应不同的工作环 境。
失眠、头痛、消化系统问题等。这些健康问题可能会进一步加重他们的
心理压力和工作负担。
02
心理健康
宜人性、尽责性和开放性等人格特质通常与心理健康状况呈正相关。这
些医务人员更容易保持良好的心理状态，减少焦虑、抑郁等情绪问题的
发生。效产生不同的影响。宜人性、尽责
性和开放性等积极的人格特质有助于提高工作效率和质量，而焦虑型和
护士角色人格要素特质的主要内容
护士角色人格要素特质的主要内容
护士角色人格要素的主要内容包括以下几个方面：
1. 关怀性格：护士应具备关怀他人的性格特质，表现为对患者关心、体贴和关注，能够理解和满足患者的需求。
关怀性格还包括展示温暖、亲切和友善的态度，能够与患者建立良好的信任关系。
2. 耐心与细心：护士工作中常常需要处理繁琐的任务和细节，因此需要具备耐心和细心的特质。
他们必须具备良好的观察能力，能够通过细致的观察和仔细的记录捕捉到患者的变化和需求，确保提供准确和及时的护理。
3. 承受压力的能力：护士工作环境复杂多变，常常需要面对高压和紧张的情况。
因此，护士需要具备承受压力和处理紧急情况的能力，他们应该能保持冷静、果断和有效应对各种突发事件。
4. 专业知识和技能：护士是医疗团队中的重要成员，需要具备专业的医学知识和技能。
他们需要不断更新自己的专业知识，掌握最新的医疗技术和护理标准，能够为患者提供最优质的护理服务。
5. 团队合作能力：护士常常需要与医生、其他护士和医疗人员紧密合作，共同为患者提供协调一致的护理。
因此，护士需要具备良好的团队合作能力，能够有效地与他人沟通和协调工作，确保患者得到全面和连续的护理。
总的来说，护士角色人格要素主要包括关怀性格、耐心与细心、承受压力的能力、专业知识和技能以及团队合作能力。
这些特质能够帮助护士提供高质量的护理服务，满足患者的需求，促进患者的康复和健康。
简述护士角色人格的要素特质
简述护士角色人格的要素特质摘要：一、引言二、护士角色人格的要素特质1.关爱与同情心2.专业素养与责任感3.沟通能力与协作精神4.忍耐力与抗压能力5.持续学习与自我提升三、总结正文：【引言】在医疗护理领域，护士这一职业不可或缺。
她们在为患者提供护理服务的过程中，展现出的角色人格特质备受关注。
本文将简要阐述护士角色人格的要素特质，以展示护士在日常工作中的专业素养和精神风貌。
【护士角色人格的要素特质】1.关爱与同情心护士作为与患者接触最多的医疗人员之一，关爱和同情心是她们必备的品质。
在面对患者痛苦时，护士要展现出关爱和同情心，给予患者心理支持，帮助他们度过难关。
2.专业素养与责任感护士需要具备扎实的专业知识和技能，以确保患者得到及时、准确的护理。
同时，她们要有强烈的责任感，对患者的生命安全负责，确保医疗护理工作的顺利进行。
3.沟通能力与协作精神护士需要与患者、家属、医生等多方进行沟通，以了解患者需求，制定合适的护理方案。
此外，护士还要具备良好的团队协作精神，与其他医疗人员共同为患者提供优质服务。
4.忍耐力与抗压能力护士工作环境紧张，压力较大，因此需要具备较强的忍耐力和抗压能力。
在面对患者及家属的负面情绪时，护士要能保持冷静，妥善解决问题。
5.持续学习与自我提升医疗技术不断发展，护士需要不断学习新知识、新技能，提高自身素质。
通过持续学习和自我提升，护士能为患者提供更加优质的护理服务。
【总结】护士角色人格的要素特质体现了她们在医疗护理工作中的专业素养和人文关怀。
正是这些特质，让护士成为患者生命中的守护天使，为我国医疗事业作出巨大贡献。
实习护士人格特征对职业价值观的影响
实习护士人格特征对职业价值观的影响
鲜雪梅;刘卫民;项伟岚
【期刊名称】《中华护理教育》
【年(卷),期】2009(006)006
【摘要】目的分析实习护士职业价值观现状及人格特征对其形成的影响.方法用卡特尔16种人格因素量表(16PF)和护士职业价值观量表(NPVS)对200名实习护士进行调查分析.结果尊重信任(83.90)、知识(82.51)和安全(81.84)在实习护士职业价值观构成中占前3位.实习护士人格特征中自律性与职业价值观中除知识外的各个维度均呈显著正相关,有恒性、聪慧性、乐群性也与职业价值观中部分维度呈正相关.结论自律性是护士形成良好职业价值观的最重要因素;有恒性、聪慧性、乐群性也对形成良好职业价值观有影响.
【总页数】4页(P246-249)
【作者】鲜雪梅;刘卫民;项伟岚
【作者单位】1300016,杭州市,浙江大学医学院附属邵逸夫医院肛肠外科;浙江省人民医院ICU;1300016,杭州市,浙江大学医学院附属邵逸夫医院肛肠外科
【正文语种】中文
【中图分类】G71
【相关文献】
1.高校医学专业大学生人格特征对职业价值观的影响 [J], 石海英;柴明莉;李冬;葛少华;
2.实习护生与新护士人格特征分析 [J], 陈雪莲;郑萍;陈惠丰
3.临床护士的人格特征对职业价值观的影响 [J], 冯艳霞;邝军
4.临床实习初期护生与护士人格特征的调查 [J], 刘喜文;尼春萍;马进;杨群
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护士的角色人格名词解释
护士的角色人格名词解释护士是一群默默奉献的医护工作者，他们承担着病人护理、医学技术操作、疾病预防和健康教育等多项重要职责。
为了更好地理解护士的工作，并探讨他们所表现出的人格特质，我们将从以下几个方面对护士的角色人格进行解释。
1. 关怀者一名优秀的护士必须具备关怀的特质。
她们在日常工作中与病患接触，要能够发现病患的情感需求、体验病患的病痛，以及提供安慰和支持。
护士的关怀不仅体现在医疗技术上，更体现在情感关怀和人性化的服务中。
关怀的人格特质可以帮助护士建立与病患的信任和亲密关系，使病患感受到温暖和抚慰。
2. 沟通者护士在工作中经常需要与医生、病患、家属等多个群体进行有效沟通。
作为医疗团队的重要一员，护士既要向医生汇报病情，又要向病患传达医学信息和护理指导，还需与家属有效沟通，提供必要的病情解释和支持。
优秀的护士需要具备良好的口头和书面表达能力，善于倾听和解读他人的需求，以便更好地完成护理工作和提供全面的护理服务。
3. 决策者护士在工作中常常需要快速做出决策。
她们需要根据医疗知识和丰富的临床经验评估病患的病情、制定并执行护理计划，并在应急情况下迅速做出正确的判断。
决策者的人格特质要求护士具备敏锐的观察力、良好的推理能力和并理智的思考能力。
4. 教育者护士不仅要为病患提供护理，还要通过健康教育帮助他们掌握疾病的预防和自我管理技能。
护士需要告诉病患和家属如何正确进行药物使用、如何进行康复训练，以及如何进行日常生活的调整。
作为教育者，护士需要具备良好的沟通能力、教学经验和耐心，以便有效地传递知识和技能。
5. 协调者护士在医疗团队中扮演着重要的协调角色。
他们需要与各个科室密切合作，确保病患的治疗和护理工作得以顺利进行，协助医生安排检查、手术和转院等事务。
协调者的人格特质包括良好的团队合作能力、组织能力和灵活性。
总之，护士的角色人格涉及多个方面，包括关怀者、沟通者、决策者、教育者和协调者等。
这些人格特质相互交织，形成了护士职业的核心价值观和行为准则。
护生人格特征职业价值观关系研究
护生的人格特征与职业价值观关系研究【摘要】目的了解本科在读护生职业价值观与护生的人格特征的现状。
方法采用holland式中国职业兴趣量表和艾森克人格问卷简式量表，对高校225名护生进行调查。
结果不同年级的保健因素及发展因素存在显著差异，护生职业价值观与人格特征中的内外向维度、经神质维度存在相关性。
结论护生的职业价值观与人格特征显著相关，良好的职业价值观和护生的某些人格特点有显著性差异。
【关键词】护生；职业价值观；人格特征职业价值观即职业意向，是个人希望从事某项职业的态度倾向，是管理者了解员工的态度及动机的基础[1]。
人格是各种心理特征的总和，是区别于他人的、独特的心理品质[2]。
目前国内外研究较少涉及到人格特征与职业价值观之间的关系分析，本文旨在研究在校护生人格特征与职业价值观形成的相关性，从而为帮助护生培养良好的护士职业人格，形成积极的职业价值观提供依据。
1 对象与方法1.1对象采用分层整群抽样的方法于2012年2月-4月期间选取在校护生225名作为调查对象，共发放问卷225份，回收225份，其中有效问卷209份，回收率为92.9％。
1.2 测评工具采用凌文轮修订的holland式中国职业兴趣量表与艾森克人格问卷简式量表（epq-rsc）。
holland式中国职业兴趣量表有22个条目，三部分组成，即f1声望地位因素、f2保健因素、f3发展因素，各条目按填表者的认同程度，得分越高表明该条目认同度越高。
1.3 统计方法应用spss17.0统计软件进行处理，采用统计描述、t检验、pearson相关分析，及多重检验等方法进行分析。
2结果2.1职业价值观总体状况职业价值观平均总分为26.89±4.52分，在职业价值观三个维度中，声望因素得分最高（30.26±7.14），其次为发展因素（26.48±4,73）和保健因素（23.92±4.29）。
2.2不同年级护生的职业价值观比较不同年级的同学职业价值观有所差异（f=3.59，p0.05）。
护士职业心理素质
护士职业心理素质一、引言护士作为医疗团队中不可或缺的一员，承担着照顾病人、提供医疗帮助和支持的重要角色。
护士职业心理素质的高低直接关系到其工作表现和病人的治疗效果。
本文将探讨护士职业心理素质的重要性、影响因素以及提升方法。
二、护士职业心理素质的重要性1. 保持积极心态：护士工作环境复杂，常常面临高强度的工作压力和情绪激素的影响。
积极心态有助于护士应对工作中的挑战，保持专业的工作态度和热情。
2. 提供优质护理服务：护士职业心理素质良好的护士能够更好地与病人和家属沟通，建立良好的护患关系，提供温暖和关怀的护理服务。
3. 应对工作压力：护士工作压力大，面对病人的痛苦和悲伤，需要具备良好的心理调适能力，以保持自身的心理健康和工作效能。
三、影响护士职业心理素质的因素1. 工作环境：护士在工作中可能面临长时间的工作、高强度的工作压力、人际关系紧张等问题，这些因素都可能对护士的职业心理素质产生负面影响。
2. 个人特质：个人的性格特点、情绪稳定性、自信心等都会影响护士的职业心理素质。
例如，乐观、自信的护士更容易应对工作中的挑战和压力。
3. 培训与教育：护士在专业培训和教育中获得的心理健康知识和技能对其职业心理素质的提升起到重要作用。
定期的培训和教育有助于护士更好地理解和应对工作中的心理问题。
四、提升护士职业心理素质的方法1. 建立良好的支持系统：护士可以与同事、家人以及专业心理咨询师等建立良好的支持系统，分享工作中的压力和困惑，获得支持和理解。
2. 学习应对技巧：护士可以通过学习心理调适技巧，如深呼吸、放松训练等，来缓解工作压力和情绪困扰。
3. 培养兴趣爱好：护士可以培养自己的兴趣爱好，如读书、运动、旅行等，以缓解工作压力，提升自身的心理素质。
4. 寻求专业帮助：如果护士在工作中遇到严重的心理问题，如焦虑、抑郁等，应及时寻求专业心理咨询师的帮助，以获得专业的指导和支持。
五、结论护士职业心理素质的提升对于保持良好的工作状态、提供优质的护理服务至关重要。
简述护士角色人格要素特质的主要内容
在医疗护理领域中，护士是非常重要的一环，他们不仅要具备专业的医疗知识和技能，还要具备一定的人格特质。
护士角色的人格要素特质包括但不限于以下几个方面：1.同情心和善良在与患者交流和接触的过程中，护士需要展现出同情心和善良的品质。
他们需要关心和体谅患者的感受，关注患者的身心健康，给予他们必要的关心和安慰。
善良的品质让护士成为患者信赖的对象，能够帮助患者走出病痛，树立信心。
2.耐心和细心在医疗护理工作中，护士需要具备耐心和细心的品质。
他们需要倾听患者的诉求，细心观察患者的病情变化，及时发现和解决患者的问题。
耐心和细心的特质让护士能够更好地配合医生完成医疗工作，确保患者得到细致周到的护理。
3.责任心和敬业精神护士在工作中需要肩负起治疗和护理患者的责任。
他们需要对患者的健康负责，全身心地投入到医疗护理工作中。
责任心和敬业精神让护士能够不畏辛苦，不怕困难，全身心地投入到工作中，为患者提供最优质的护理服务。
4.交流能力和团队合作精神护士在工作中需要与医生、患者和其他护理人员进行交流和协作。
他们需要具备良好的交流能力，能够清晰地表达自己的意见和观点，与他人进行有效的交流和协商。
护士还需要具备团队合作精神，能够与团队成员密切配合，共同完成医疗护理工作。
5.应变能力和压力承受能力在医疗护理工作中，护士经常需要面对各种突发情况和高强度的工作压力。
他们需要具备良好的应变能力，能够灵活应对各种突发情况，做出及时的决策和处理。
护士还需要具备良好的压力承受能力，保持情绪稳定，不受外界压力的影响，全身心地投入到工作中。
以上就是护士角色人格要素特质的主要内容。
护士需要具备同情心和善良、耐心和细心、责任心和敬业精神、交流能力和团队合作精神、应变能力和压力承受能力等特质，才能更好地开展医疗护理工作，为患者提供更优质的护理服务。
希望护士们能够在工作中不断提升自身的人格要素特质，为患者健康保驾护航。
在医疗护理领域中，护士扮演着至关重要的角色。
新入职护士的人格特征与职业定位的相关性分析
３ 讨论 ３ ．１ 个体的气质特征对护理职业岗位选择至关重要 人格是个体比较稳定 、经常影响个体行为并使个体 与其他个体有所区别的心理特点的总和 。 本研究显 示 ，稳定型性格新护士居多 ，说明接受能力 、适应能力 较强 。 国内外研究发现 ，不稳定的人格特质容易造成 护士心理健康水平下降 ，并对工作特征和工作倦怠均 有影响［４ ，５］ 。 现代管理认为将不同性格的人分配到适 合其人格特征的工作岗位 ，可以获得最佳的社会和经 济效益 。 护士良好 、稳定的心理素质是有效完成护理 工作的重要保障 ，而护士良好 、稳定的职业心理素质的 形成 ，又与个体自身特质有密切的内在联系 。 ３ ．２ 根据个性类型合理使用新入职护士 本组新入 职护士 ，外倾性明显高于常模 ，说明新毕业的护士群体 具有外向 、活泼开朗特点 ；精神质维度低于常模 ，提示 新护士能与人和睦相处 ，态度温和 ，善解人意 ；神经质 维度低于常模 ，提示新护士性情温和 ，比较稳重 ，自我 控制能力较强 ；掩饰性维度低于常模 ，与其刚步入社 会 、朴实幼稚有关 ，提醒管理者随着工作年限的延长 ， 其可能更善于控制 、掩饰自己的情绪和愿望 ，将拥有更 强的顺应性和忍耐性 。 ３ ．３ 人格特质与职业定位的关系 气质类型是与生 俱来的 ，不同于性格本身具有可塑性 。 管理者的高明 之处就在于根据下属不同类型采取灵活管理策略 。 新
入职护士职业定位选择中 ，喜欢快节奏与性格内外向 呈正相关 ，性格外向的护士喜欢快节奏 、反应迅速的工 作氛围 ；精神质维度较低的护士有较好的适应环境的 能力并与人友好相处 ；神经质代表情绪控制能力 ，这种 性格的护士性格温和 ，情感细腻 ，处理事务能深思熟 虑 ；掩饰性代表一种稳定的人格功能 ，这种性格的护士 比较平静 ，不易动情 ，但更希望有出众表现的机会 。 ３ ．４ 根据人格特点设计合理的团队 组建科室团队的 管理者 ，既要考虑成员的年龄 、学历 、职称 ，又要重视人 格特性的合理性 。 一个团结协作 、富有生机活力的科室 团队 ，往往与护士相同的人格特质有一定的关联性 。 ４ 小结 综上所述 ，如何发挥新入职护士的潜能 ，合理搭配 工作团队 ，使该工作团队表现出更高的工作效率 ，是现 阶段护理管理者值得思考的问题 。 在护士职业选拔和 培养时 ，不仅要考虑其专业素质 ，还要从人格与岗位匹 配的角度考察其是否能更好地适应职业要求 ，是否具 有促进职业发展的人格特征［６］ ，在考虑他们意愿的基 础上 ，合理安排岗位 ，给予充足的发展空间 。 良好的人 格特征与匹配的工作岗位 、丰富的工作经验将是促成 护理人员成为优秀工作者的关键因素 。
护士人格特征与职业要求的相关性研究
·1 ·
护士人格特征与职业要求的相关性研究
李瑞英1 ,李淑兰1 ,李四燕2
·论 著 ·
摘要 :目的 了解中国医院护士性格 、气质及人际协调能力的现状 。方法 对北京地区部属 、市属及区属 3 所医院内 、 外 、妇 、儿 、手术室 、门急诊 6 个科室 516 名护士采用艾森克个性问卷 ( EPQ) 和加州心理测验表 ( CPI) 中人际关系协调 能力测验表进行调查 ,并与国内常模比较 。结果 516 名护士 EPQ 的评分与国内常模比较 , P 和 N 得分较低 ( P < 01 05 , P < 01 01) , E 得分较高 ( P < 01 01) ,L 得分均衡 ; 各科室间 P 、E、N 、L 得分比较 ,差异无显著性意义 (均 P > 01 05) ;气质类型以中间型与多血质型为主 ,胆汁质型次之 ,粘液质型和抑郁质型较少 。6 个科室护士建立人际关系能 力得分为 481 90 ±61 50 。其中门急诊科护士得分高于内 、外科护士 (均 P < 01 01) ; 维持良好人际关系能力得分为 191 47 ±21 21 ,其中儿科护士得分高于内科及妇产科护士 (均 P < 01 01) ;平息人际冲突能力测验得分为 251 04 ±51 14 。 结论 中国医院护士个性心理特征以外向型性格 、中间型及多血质气质为主 ,情绪较稳定 ,无精神质的特质 ,人际协调 能力较强 ,适合医院护理职业岗位 。 关键词 :护士 ; 人格特征 ; 人际关系 ; 护理职业 ; 数据收集 中图分类号 : R47 ; R192. 6 文献标识码 :A 文章编号 :1001 4152 (2006明程度的提高 ,医院工作越来越趋向专 门化 ,对护理职业岗位上的人员素质要求 ,特别是人 格特征的要求也越来越不相同 。为了掌握中国医院
护士角色人格要素特质与影响因素
【 摘要 】护理人 员是 医疗卫生 系统 中不 可缺少的一部 分，不 仅要 适应转 变的医学模 式 ，而且要对 医疗保 健 行业 中的职业角 色进行顺应 ，因此就要 求不断对 自身职业 因素进行优化 、扩 大社会 工作 的职 能 ，根据 医学
２ 患者 角 色人格 的影 响 因素
２ ． １ 影 响 因素
（ １ ） 社 会 因素 『 ４ ］ 。护 理 模 式 的 形 式是 根 据 医学 模 式 的形
式制 定实施 的，医学模式 的变化是根据社会模式而改变的 ， 影 响就成 为 了需要 探讨 的 问题 ，本研 究中 ，对 护理 人员 的 在提 出生物一 心理一 社 会医学模式之前 ，护理模 式处于 以疾病 角色人格要素特质与影响因素进行了探讨。 为主 的功 能制与责任制 ，这种护理模式 比较被动、机械 。在
临床 医药文献杂志
２ ７ ｌ ８
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｃｌ ｉ ｎｉ ｃ ａ ｌ Ｍ ｅ ｄｉ ｃ ａ ｌ
２ ０ １ ４年 ｌ ２月 Ｃ 第 １ 卷第 １ ４期
Ｄｅｃ ． Ｃ ２０１ ４、 ， ０ １ ．１ Ｎｏ．１ ４
护 士 角色 人 格 要 素 特 质 与 影 响 因素
会适应能力 ，这样才能在遇到不 同患者、不同 问题时保持 良
好 心 境 ，进 而 沉 着应 对 。
加上近 年来整 体护 理理念在 医疗 卫生系 统 中的广泛应 用 ，
提 出 要 为 患 者 提 供 优 质 的 服 务 ， 以患 者 为 中心 ， 这 就 对 护
理人 员 的工作提 出了新 的挑战 ，不仅要 有完善 扎实 的专业 知 识 ， 还 要 具 有 与 护 理 工 作 相 匹 配 的心 理 素 质 及 人 格 。 因 此 ， 护 理 人 员 的角 色 人 格 对 护 理 工 作 的 影 响 及 角 色 人 格 的
护士的职业人格特征
护士的职业人格特征护士作为医疗团队中至关重要的一员，承担着照顾患者、提供基本医疗服务和支持医生等重要职责。
而作为一名合格的护士，不仅需要具备专业的医学知识和技能，还需要具备一定的职业人格特征，以确保工作的顺利进行。
以下是护士的职业人格特征。
1. 关怀和同理心护士是患者在医院中最直接的接触者，需要对患者的痛苦和需求有敏锐的感知，并能给予及时的关怀和安慰。
关怀和同理心是护士非常重要的职业人格特征，只有真正关心患者的身心健康，才能更好地完成工作。
2. 耐心和细心护士的工作需要耐心和细心，因为他们需要进行各种护理工作，如输液、测量体温、更换伤口敷料等。
在这些工作过程中，护士需要保持专注和细致，确保操作的准确性和安全性。
3. 责任心和敬业精神护士在工作中需要承担重要的责任，包括监测患者的病情、执行医嘱、处理突发情况等。
护士需要具备高度的责任心和敬业精神，确保患者的安全和健康。
4. 沟通和协作能力护士需要与患者、家属和医疗团队进行频繁的沟通和协作。
他们需要与患者建立良好的沟通关系，了解患者的需求和病情，同时需要与医生、药师等其他专业人员合作，共同制定和执行治疗方案。
5. 忍耐和应变能力护士的工作环境常常非常紧张和忙碌，他们需要具备忍耐和应变能力，能够在高强度的工作压力下保持冷静和高效。
同时，护士也需要应对突发情况和意外事件，及时采取适当的措施，保护患者的生命安全。
6. 专业道德和职业道德护士作为医疗行业的从业者，需要具备崇高的专业道德和职业道德。
他们需要遵循医疗伦理准则，保护患者的隐私和尊严，不得泄露患者的个人信息。
同时，护士还需要在工作中保持专业素养，不断提升自己的技能和知识水平。
7. 学习和创新能力医学知识和技术在不断更新和发展，护士需要具备学习和创新的能力，不断学习新知识和新技术，以适应医疗行业的发展变化。
护士还需要能够灵活运用所学知识，创新解决问题，提高工作效率和质量。
护士的职业人格特征对于他们的工作至关重要。
临床护理人员护士领导力与人格特质的现状分析
临床护理人员护士领导力与人格特质的现状分析周琦1，靳晓萍2，梁棕桦3（1.新疆维吾尔自治区人民医院眼科，新疆 乌鲁木齐 830002； 2.新疆维吾尔自治区人民医院内分泌科，新疆 乌鲁木齐 830002； 3.新疆维吾尔自治区人民医院肛肠科，新疆 乌鲁木齐 830002）【摘要】目的 分析临床护理人员领导力与人格特质现状。
方法 抽选2017年8月~2018年8月我院各科室在职护士290名，发放护士领导力问卷调查表及艾森克人格问卷简式量表（EPQ-RSC），对护士领导力与人格特质做调查分析；结果 本组护士领导能力中解决问题能力较为良好，但其余各项能力得分均＜4分，相对较低；人格特质中L、E、P得分中等，但N得分相对较高，具有一定倾向性。
结论 目前而言，临床护士领导能力多处于中等水平，且神经质得分较高，具有一定焦虑、忧郁情绪，需加强教育疏导，培养护士人格个性特征，提升护士领导力，保证护理质量。
【关键词】临床护理人员；领导力；人格特质【中图分类号】R473 【文献标识码】 A 【文章编号】ISSN.2096-2479.2019.34.181.02护士领导力为一抽象概念，多指一种“影响力”，可通过护士护理行为或使用一定措施，激励、引导护理对象、家属等护理服务中其它人予以患者合理护理干预，以共同提高护理服务质量[1]，促进患者恢复健康；而人格特征则指人在生活成长中形成的心理特征，大量研究发现，良好的人格特征与其领导力的影响程度有着密切联系[2]，为完善医院护士选用标准，提高护理人员人力资源管理，我院特对目前护士领导力及人格特质进行分析，报告如下。
1 资料与方法1.1 一般资料取我院2017年8月~2018年8月290名在职护士，均为女性，年龄22.5~39.4岁，平均（31.07±5.96）岁，工龄0.8~16.5年，平均工龄（6.82±12.43）年；学历：本科及以上124名（42.76%），大专132名（45.52%），中专34名（11.72%）；已婚182名（62.76%），未婚108（37.24%），职称：护士158名（54.48%），护师117名（40.34%），主管护师15名（5.17%），用工性质：事业编制162名（55.86%），人事代理82名（28.28%），合同聘用46名（15.86%）。
临床护士的人格特征对职业价值观的影响
临床护士的人格特征对职业价值观的影响【摘要】目的是分析临床护士职业价值观现状及人格特征对其形成的影响，了解中国医院护士的个性心理特征，为临床护士职业心理选拔奠定基础，使护理工作的“人-岗匹配”更加科学化、合理化。
方法用霍兰德职业兴趣测试量表和护士职业价值观量表(NPVS)对福州地区某三级甲等医院100名临床护士进行调查分析。
结果尊重信任(85.91)、知识(84.20)和安全（82.90)在护士职业价值观构成中占前3位.临床护士人格特征中传统型与职业价值观中除知识外的各个维度均呈显著正相关,社会型、现实型和探索型也与职业价值观中部分维度呈正相关。
结论传统型是护士形成良好职业价值观的最重要因素，社会型、现实型和探索型也对形成良好价值观有影响。
【关键词】护士护理价值观职业性人格特征前言人格是决定一个人适应环境的独特的行为模式和思维方式，是个人比较稳定的心理特征的总和。
而这些心理特征主要表现为能力、气质、性格等方面，习惯上将这些内容称为个性心理特征。
它是心理学家用以解释人类行为差异的核心概念。
反映了个性的独特性、个别性[1]。
价值观是一种稳定且持久的基本信念,是一个人对特定事物、行为或目标的持久性偏好或评断标准,进而引导个体行为,满足个体需求。
价值观通常影响一个人的态度或行为。
职业价值观是人生观、价值观的重要组成部分。
也是管理者了解员工的态度和动机的基础。
随着社会的进步，科学技术的发展和人类文明程度的提高，医院工作越来越趋向专门化，对护理职业岗位上的人员素质要求，特别是人格特征的要求也越来越不相同[4]。
护理专业的本质是关怀，进行护理人文关怀的关键是护理人员能正确理解职业价值观以及这些价值观对护理行为的影响。
目前国内外对护士职业价值观的研究大多是对价值观理论体系的界定，而较少涉及到职业价值观与护士的人格特征之间的关系分析[2]。
本文旨在研究临床护士人格特征与职业价值观形成的相关性，人格特征对职业价值观的影响力；从而为帮助护士培养良好的职业人格，帮助她们形成正确积极的职业价值观提供一定的理论支持，为护理人才的选拔和培养提供一定依据，使护理工作的“人-岗匹配”更加科学化、合理化。
临床护士人格特征差异分析
临床护士人格特征差异分析刘芳丽;靳永萍【期刊名称】《河南大学学报（医学版）》【年(卷),期】2014(033)001【摘要】目的探讨临床护士的人格特征,为护理人才的培养、选拔和管理提供科学依据.方法采用卡特尔16PF人格因素问卷,对185名临床护士进行测试.结果不同护龄的护士在独立性和自律性因子上得分差异有统计学意义(P＜0.01);已婚护士在稳定性、有恒性、独立性、自律性因子上得分显著高于未婚护士,在幻想性、敏感性和忧虑性因子上得分低于未婚护士,差异有统计学意义(P＜0.05);担任管理者的护士在稳定性、实验性和自律性因子上得分显著高于非管理者的护士,在敏感性及紧张性因子上得分低于非管理者的护士,差异有统计学意义(P＜0.05);不同科室的护士在稳定性、恃强性、敢为性、忧虑性和自律性因子上得分差异显著,具有统计学意义(P＜0.01).结论临床护士的人格特征随着护龄的增长、工作科室的不同、是否为管理者,以及婚姻状况的改变,会出现相应的表现.【总页数】4页(P52-55)【作者】刘芳丽;靳永萍【作者单位】河南大学护理学院公共卫生研究所,河南开封475004;河南大学护理学院公共卫生研究所,河南开封475004【正文语种】中文【中图分类】R471【相关文献】1.不同阶段护理专业学生与临床护士人格特征的比较研究 [J], 刘喜文;胡文东;马进;尼春萍;郎红娟;杨瑞2.临床护士的人格特征对职业价值观的影响 [J], 冯艳霞;邝军3.体育院校大学生的人格特征差异分析 [J], 魏亚茹;姜春平;王丹丹4.临床护士心理健康状况与人格特征的关系 [J], 靳永萍;张宁5.临床护士人格特征、职业倦怠与应对方式相关性研究 [J], 闫嵩悦;计红苹;张晓忠;戴雨洋;胡艺嘉因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
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临床护士的人格特征对职业价值观的影响
【摘要】目的是分析临床护士职业价值观现状及人格特征对其形成的影响，
了解中国医院护士的个性心理特征，为临床护士职业心理选拔奠定基础，使护
理工作的“人-岗匹配”更加科学化、合理化。
方法用霍兰德职业兴趣测试量
表和护士职业价值观量表(NPVS)对福州地区某三级甲等医院100名临床护士进
行调查分析。
结果尊重信任(85. 91)、知识（84. 20)和安全（82. 90)在护士职业价值观构成中占前3位.临床护士人格特征中传统型与职业价值观中除知识外
的各个维度均呈显著正相关，社会型、现实型和探索型也与职业价值观中部分
维度呈正相关。
结论传统型是护士形成良好职业价值观的最重耍因素，社会型、现实型和探索型也对形成良好价值观有影响。
【关键词】护士护理价值观职业性人格特征
前言人格是决定一个人适应环境的独特的行为模式和思维方式，是个
人比较稳定的心理特征的总和。
而这些心理特征主要表现为能力、气质、性格
等方面，习惯上将这些内容称为个性心理特征。
它是心理学家用以解释人类行
为差异的核心概念。
反映了个性的独特性、个别性[1]。
价值观是一种稳定且持
久的基本信念,是一个人对特定事物、行为或目标的持久性偏好或评断标准，进
而引导个体行为，满足个体需求。
价值观通常影响一个人的态度或行为。
职业价值观是人生观、价值观的重要组成部分。
也是管理者了解员工的态度和动机的
基础。
随着社会的进步，科学技术的发展和人类文明程度的提高，医院工作越
来越趋向专门化，对护理职业岗位上的人员素质要求，特别是人格特征的要求
也越来越不相同[4]。
护理专业的本质是关怀，进行护理人文关怀的关键是护理
人员能正确理解职业价值观以及这些价值观对护理行为的影响。
目前国内外对
护士职业价值观的研究大多是对价值观理论体系的界定，而较少涉及到职业价
值观与护士的人格特征之间的关系分析[2]。
本文旨在研究临床护士人格特征与
职业价值观形成的相关性，人格特征对职业价值观的影响力；从而为帮助护士
培养良好的职业人格，帮助她们形成正确积极的职业价值观提供一定的理论支持，为护理人才的选拔和培养提供一定依据，使护理工作的“人-岗匹配”更加
科学化、合理化。
1对象和方法
1. 1对象
选取福州地区某三级甲等医院100名护士对被调查者进行问卷调查，
由调查者向调查对象进行解释后发放问卷，请其自行填写，填写完毕当场收回,
共发放问卷100份，回收100份，有效回收率100%。
1. 2研究方法
1. 2. 1调查工具
采用以下2个量表进行调查。
护士职业价值观量表(NPVS) III:该量表共37个条目，每个条目根据其对受试工作的重要性分为“非常不重要，不太重要，重要，很重要，非常重要”5个等级，依次记 1 一5分。
量表将护士职业价值观分为：照顾提供、行动、责任心、正直、尊重信任、自主、安全、知识8 个维度。
霍兰德职业兴趣测试量表分为社会型、现实型、传统型、艺术型、探索型、企业型六种。
1. 2. 2数据统计分析
将收集到的所有资料输入计算机，使用SPSS11. 0软件建立数据库，并进行统计描述、相关性分析。
2
2.1临床护士的职业价值观现状
将职业价值观测量结果5分制记分换算成百分制记分，护士的职业价值观各维度平均分如表1所示：
表1 临床护士的职业价值观现状
项目平均分排位
尊重信任85. 19 1
知识84.2 2
安全82.9 3
责任心80.01 4
提供照护79.86 5
自主79.3 6
行动78.8 7
正直感 75.5 8
由表1可知，护士认为尊重信任、知识和安全在护士职业价值观构成中占前3位，然后依次是责任心、提供照护、自主、行动，最后是正直感。
2. 2临床护士职业价值观与16种人格特征的相关关系(表3)
表2临床护士职业价值观与人格特征的相关关系本表只列出了与职业价值观具有相关性的4种人格特征，其余人格特征在本研究中没有显示与职业价值观相关。
由表2，传统型与护士职业价值观中除知识外的各个维度均呈显著正相关；探索型与责任心和安全呈正相关；社会型与尊重信任、知识、安全呈正相关；现实型与提供照护、尊重信任、正直感、安全、行动呈正相关。
3讨论
3. 1临床护士的职业价值观现状
护士职业价值观是护理实践的基础，被定义为行为准则，即是被护士群体所公认的行为准则，并为评价影响行为的信念和态度提供了框架。
护士职业行为准则涉及3个领域：病人的权利、护理人员对病人的责任及对专业和社会的责任[5]。
在这些价值观的指导下，护理人员为病人提供安全、人道的、符合伦理要求的健康照顾行为，履行与高质量的护理要求相一致的护理职责。
根据本研究表1可知，在护士职业价值观各方面中认同度最高的是尊重信(85. 19)，第二是知识(84.2)，第三是安全(82.9)。
同时在研究中也发现护理人员能合理支配自己的感情，尊重他人并获得他人的尊重信任在护理事业中起着重要作用。
在本文中，“知识”也得到了较高的认同度，说明21世纪的护士不再是简单地根据医嘱做事，而应具有全面的医学知识、人文知识、心理学知识，能综合地分析患者和家属的生理、心理和社会需要，和医生及其他医务工作者共同协作帮助患者恢复和保持健康。
1. 2临床护士职业价值观与人格特征的关系
人格特征是个体稳定的、习惯化的思维方式和行为风格。
它贯穿于人的整个心
理过程，是人的独特性的整体写照[3]。
从表2知，护士人格特征中的传统型、社会型、现实型和探索型与她们的职业价值观形成有关。
①传统型占护士人格特征中的重要组成部分。
传统型的护士表现为喜欢按计划办事，习惯接受他人指挥和领导，工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律，能知己知彼顾全大体，为人处事能言行一致，能合理支配自己的感情，能保持自尊并尊重他人，也能获得他人的尊重和信任。
因为护理人员的对象是人，因此应该工作踏实，严格耍求自己。
②社会型表现为喜欢从事为他人服务和教育他人的工作；喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用；比较看重社会义务和社会道德。
由表2可知社会型与护士职业价值观的诸多方面呈正相关。
护理工作的服务对象是人，是以对患者及家属提供细致的照护，为他人服务为核心，在工作中以一种开放的方式处理各种问题，注重与他人的协作工作，敢于承担自己的责任，从而增加了护理的职业安全性。
③现实型表现为愿意使用工具从事操作性工作；动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。
护理工作需要护士具有较强的操作能力，动手能力。
因此此型在护士人格中占较重要部分。
④探索型表现为抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考；喜欢独立的和富有创造性的工作；知识渊博，有学识才能，探索型的护士在工作中容易解决新的问题，不断创新，使护理事业得到更好的发展。
综上所述，在护士的教育培训和工作过程中应重视培养护士的社会责任感，在工作中严格要求自己，时刻保持慎独的精神，对患者提供始终如一的护理，以一种开放的方式投入护理工作，逐渐培养护士形成良好的职业价值观。
4 结语
本研究表明，传统型占护士形成良好职业价值观的最重要组成部分；社会型、现实型和探索型人格特征也与形成良好职业价值观有关。
职业价值观的进一步发展和内化需要教育和医疗服务部门的支持和帮助，只有把职业价值观和护理实践结合起来，才能提高护理质量，体现模范的、高级的护理服务[6]。
部门管理者应经常组织部门活动，以加强专业成员对职业价值的整体认识，并就一些问题如何做出选杼与判断进行讨论，通过清晰的认识体系鼓励员工尽自己最大的能力和潜力做出贡献。
因此，对于一个组织机构，为了它的生存和发展，在发展成员的职业价值观方面应给予足够的重视。
只有在实践中不断发展、完善护理人员的职业价值观，才能为提高护理服务质量提供保障。
参考文献
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2003. 17(4)： 412-414.
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5-6.
[4] 郝玉芳，韩丽沙，牛慧君.护生职业人格特征的研究[J].中国健康心理学杂志，2008，16(2)： 219—221.
[5] 王维宁.谈护理人员的职业稳定性[J].国际护理学杂志，2006.
25(9)：
716-718.
[6] 壬东耀.肖海汀.国内护士心理素质研究现状与发展趋势[J].中华护理杂
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