最新人教版燃烧和灭火上课课件PPT1
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第七单元 燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火
（第一课时）
描述燃烧 的现象
分析它们的 共同点
木炭燃烧
铁丝燃烧 硫燃烧
物质燃烧的现象
燃烧事例
燃烧现象
铁丝在氧气中燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成
3Fe+2O2点＝燃 Fe3O4
一种黑色固体。
木炭在氧气中燃烧 剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成
点燃
2、炒菜时油锅中的油着火，最简便 的灭火方法是（ ），这是由于 （ ） A、盖上锅盖 B、用灭火器扑灭 C、用水扑灭 D、降低了温度 E、 消除了可燃物 F、隔绝了氧气
3．灭火时往可燃物上喷大量水的主要作
用是（ B）
A．隔绝空气 B．降低温度
C．使水分解 D．使水变成水蒸气以挥 发
4．冬天用煤火取暖时，容易使人中毒的
2、铁在潮湿的空气中生锈属什么变化？是氧化反 应吗？由此你想到了什么？
请指出下面图中哪些物体是可燃物:
沙子
√棉花
水
√纸
√火柴
√木材
√酒精
岩石
[提供资料]
着火点是物质燃烧达到的最低温 度。一些物质的着火点
物质
着火点 （0C）
白磷 40
红磷 240
木材
250 |
330
木炭
320 |
370
无烟煤
700 |
是（ ）A
A．一氧化碳
B．二氧化碳
C．二氧化硫
D．碳氢化合物
3．灭火时往可燃物上喷大量水的主要作
用是（ B）
A．隔绝空气 B．降低温度
C．使水分解 D．使水变成水蒸气以挥 发
4．冬天用煤火取暖时，容易使人中毒的
是（ ）A
A．一氧化碳
B．二氧化碳
C．二氧化硫
D．碳氢化合物
感谢同学们的参与
再见
•
1.琴江边上的水寨镇，是一个风光秀 美的客 家古镇 。镇上 有一条 老街， 斑驳的 青石板 沿着街 道铺开 ，被时 光和步 履打磨 得干净 而潮润 。不过 现在很 少有人 知道这 条老街 了，更 不用说 老街深 处这么 一户锁 匠铺了 。
厨房着火，宜选用 干粉灭火器 扑灭。 图书馆着火，宜选用二氧化碳灭火器 扑灭。 木材着火，宜选用 泡沫灭火器 扑灭。
思 考：
生活中常用哪些灭火方法，分别运用哪些灭火原理 ？
1、油锅着火,用锅盖盖灭
隔绝氧气
2、堆放杂物的纸箱着火时, 降低温度到着火点以下 可用水扑灭
3、扑灭森林火灾的有效方法之一, 将森林大火蔓延线路前的树木砍掉
清除可燃物
4、酒精失火,用湿抹布盖灭
降低温度到着火点 以下
活动：——救火与自救
请你做以下实验
用湿毛巾捂住口鼻！ 匍匐前进！
······
别忘了119！
课堂小结
1、燃烧的条件： （1）可燃物 （2）可燃物与空气（或氧气）接触 （3）温度达到可燃物的着火点
2、灭火的原理： （1）清除可燃物 （2）隔绝空气（或氧气） （3）使温度降低到着火点以下
750
着火点是物质的固有属性一般情况 下是不变的。
[实验探究] [实验7-1]在500mL烧杯中注入400mL热水，并放入用硬
纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铁片，铁片上 一端放白磷，另一端放红磷，观察现象。
空气或氧气
用导管对准 上述烧杯中 的白磷，通 入少量氧气, 观察现象
现象：①铁片上的白磷燃烧， 发黄光，放热，产生大量白烟。 ②红磷不燃烧。 ③水下的白磷不燃烧。
CO2
活
越来 越多
动
与
空气
探
究
Na2CO3 + 2HCl ＝ 2NaCl + H2O + CO2↑ 试根据灭火的原理和上述实验，设计一个简易的灭火器
家庭 小实验
工具：矿泉水瓶（雪碧瓶）、小药瓶
药品：食醋、发酵粉
做法：在矿泉水瓶（雪碧瓶）上部开一 个小孔，具体方法如上图。
知识应用
➢为什么蜡烛火焰一吹就灭?
•
2.自从低焊钩锁、弹子锁普及后，老锁 铺变得 越来越 冷清了 。虽然 没有客 人，老 锁匠每 天早上 还是会 准时打 开铺子 ，在门 口泡上 一壶茶 ，握着 那把祖 辈传下 的壶， 安静地 品着祖 辈传下 来的味 道。
•
3.三月的一个早晨，老锁匠照例在门 口喝茶 。这时 ，巷口 来了个 年轻人 ，路过 锁匠铺 时停了 下来。 看着锁 匠铺头 上里挂 着的老 招牌， 上门写 着“制 锁”两 个苍劲 有力的 大字， 年轻人 马上兴 奋了起 来。
C+O2＝ CO2
一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。
硫在氧气中的燃烧 产生蓝紫色的火焰、放出大量热，生成
S+O2点＝燃 SO2
有刺激性气味的气体。
共同点
发光、发热、化学反应
认识燃烧
燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、发
热的剧烈的氧化反应。
燃烧的特征:
发光、发热、化学反应
大胆质疑
1、电灯通电属什么变化？有什么现象发生？它属 于燃烧现象吗？由此你想到了什么？
3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气） 后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？
再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触
将点燃的火柴竖直向 上放置，火柴梗不易继续 燃烧，原因是什么？
着火点：可燃物燃烧所需的最低温度
着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的
40 ℃
无烟煤700 ℃ ~750 ℃ 240 ℃
用嘴吹蜡烛火焰时，增加空气 流通的同时，使可燃物的温度降 到着火点以下，所以一吹就灭。
➢用扇子扇煤炉火，却越扇越旺?
用扇子扇煤炉火，温度不能降到 可燃物的着火点以下；反而增加了 空气的流通，增大了氧气的浓度， 加大了反应速率，燃烧更旺。
1、堆放杂物的纸箱着火时， 可用水 扑灭，这是由于降低了可燃物的温度。
• 3、可“以吹降”低、温“度扇至可”燃、物“的湿着布火”点以、下。 “水”
——
整理归纳： 二、灭火的原理和方法
燃烧条件
灭火原理
1、有可燃
物
缺
2、温度达 一
到物质着 火点
不
可
3、与空气
(或氧气）
接触
1、清除或隔
离可燃物
破
2、降低温 坏
度到物质着 火点以下
其
一
3、隔绝空
气（或氧气）
⒉灭火的原理和方法
现象：
水
中的白磷燃烧， 发
黄光，放热，产生大
量白烟。
[wenku.baidu.com论与交流]
1、由上述实验中薄铁片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事 实，说明燃烧需要什么条件？
说明燃烧需要达到可燃物燃烧的最低温度（着火点） 2、由薄铁片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实， 说明燃烧还需要什么条件？
说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触
纸183 ℃
思考：为什么生煤炉时需先引燃 纸和木条？
木炭320 ℃ ~370 ℃
实验名称：蜡烛火焰熄灭方法的探究
实验用品：
蜡烛、沙土、火柴、剪刀、烧杯、抹 布、水、碳酸钠溶液、盐酸(碳酸钠和盐 酸反应能够生成二氧化碳)。
• 1、“剪”——可以去掉可燃物。
• 2、“盖”、“沙子”、“罩”、 “喷能C够O使2”氧气与可燃物隔离。 ——
课题1 燃烧和灭火
（第一课时）
描述燃烧 的现象
分析它们的 共同点
木炭燃烧
铁丝燃烧 硫燃烧
物质燃烧的现象
燃烧事例
燃烧现象
铁丝在氧气中燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成
3Fe+2O2点＝燃 Fe3O4
一种黑色固体。
木炭在氧气中燃烧 剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成
点燃
2、炒菜时油锅中的油着火，最简便 的灭火方法是（ ），这是由于 （ ） A、盖上锅盖 B、用灭火器扑灭 C、用水扑灭 D、降低了温度 E、 消除了可燃物 F、隔绝了氧气
3．灭火时往可燃物上喷大量水的主要作
用是（ B）
A．隔绝空气 B．降低温度
C．使水分解 D．使水变成水蒸气以挥 发
4．冬天用煤火取暖时，容易使人中毒的
2、铁在潮湿的空气中生锈属什么变化？是氧化反 应吗？由此你想到了什么？
请指出下面图中哪些物体是可燃物:
沙子
√棉花
水
√纸
√火柴
√木材
√酒精
岩石
[提供资料]
着火点是物质燃烧达到的最低温 度。一些物质的着火点
物质
着火点 （0C）
白磷 40
红磷 240
木材
250 |
330
木炭
320 |
370
无烟煤
700 |
是（ ）A
A．一氧化碳
B．二氧化碳
C．二氧化硫
D．碳氢化合物
3．灭火时往可燃物上喷大量水的主要作
用是（ B）
A．隔绝空气 B．降低温度
C．使水分解 D．使水变成水蒸气以挥 发
4．冬天用煤火取暖时，容易使人中毒的
是（ ）A
A．一氧化碳
B．二氧化碳
C．二氧化硫
D．碳氢化合物
感谢同学们的参与
再见
•
1.琴江边上的水寨镇，是一个风光秀 美的客 家古镇 。镇上 有一条 老街， 斑驳的 青石板 沿着街 道铺开 ，被时 光和步 履打磨 得干净 而潮润 。不过 现在很 少有人 知道这 条老街 了，更 不用说 老街深 处这么 一户锁 匠铺了 。
厨房着火，宜选用 干粉灭火器 扑灭。 图书馆着火，宜选用二氧化碳灭火器 扑灭。 木材着火，宜选用 泡沫灭火器 扑灭。
思 考：
生活中常用哪些灭火方法，分别运用哪些灭火原理 ？
1、油锅着火,用锅盖盖灭
隔绝氧气
2、堆放杂物的纸箱着火时, 降低温度到着火点以下 可用水扑灭
3、扑灭森林火灾的有效方法之一, 将森林大火蔓延线路前的树木砍掉
清除可燃物
4、酒精失火,用湿抹布盖灭
降低温度到着火点 以下
活动：——救火与自救
请你做以下实验
用湿毛巾捂住口鼻！ 匍匐前进！
······
别忘了119！
课堂小结
1、燃烧的条件： （1）可燃物 （2）可燃物与空气（或氧气）接触 （3）温度达到可燃物的着火点
2、灭火的原理： （1）清除可燃物 （2）隔绝空气（或氧气） （3）使温度降低到着火点以下
750
着火点是物质的固有属性一般情况 下是不变的。
[实验探究] [实验7-1]在500mL烧杯中注入400mL热水，并放入用硬
纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铁片，铁片上 一端放白磷，另一端放红磷，观察现象。
空气或氧气
用导管对准 上述烧杯中 的白磷，通 入少量氧气, 观察现象
现象：①铁片上的白磷燃烧， 发黄光，放热，产生大量白烟。 ②红磷不燃烧。 ③水下的白磷不燃烧。
CO2
活
越来 越多
动
与
空气
探
究
Na2CO3 + 2HCl ＝ 2NaCl + H2O + CO2↑ 试根据灭火的原理和上述实验，设计一个简易的灭火器
家庭 小实验
工具：矿泉水瓶（雪碧瓶）、小药瓶
药品：食醋、发酵粉
做法：在矿泉水瓶（雪碧瓶）上部开一 个小孔，具体方法如上图。
知识应用
➢为什么蜡烛火焰一吹就灭?
•
2.自从低焊钩锁、弹子锁普及后，老锁 铺变得 越来越 冷清了 。虽然 没有客 人，老 锁匠每 天早上 还是会 准时打 开铺子 ，在门 口泡上 一壶茶 ，握着 那把祖 辈传下 的壶， 安静地 品着祖 辈传下 来的味 道。
•
3.三月的一个早晨，老锁匠照例在门 口喝茶 。这时 ，巷口 来了个 年轻人 ，路过 锁匠铺 时停了 下来。 看着锁 匠铺头 上里挂 着的老 招牌， 上门写 着“制 锁”两 个苍劲 有力的 大字， 年轻人 马上兴 奋了起 来。
C+O2＝ CO2
一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。
硫在氧气中的燃烧 产生蓝紫色的火焰、放出大量热，生成
S+O2点＝燃 SO2
有刺激性气味的气体。
共同点
发光、发热、化学反应
认识燃烧
燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、发
热的剧烈的氧化反应。
燃烧的特征:
发光、发热、化学反应
大胆质疑
1、电灯通电属什么变化？有什么现象发生？它属 于燃烧现象吗？由此你想到了什么？
3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气） 后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？
再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触
将点燃的火柴竖直向 上放置，火柴梗不易继续 燃烧，原因是什么？
着火点：可燃物燃烧所需的最低温度
着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的
40 ℃
无烟煤700 ℃ ~750 ℃ 240 ℃
用嘴吹蜡烛火焰时，增加空气 流通的同时，使可燃物的温度降 到着火点以下，所以一吹就灭。
➢用扇子扇煤炉火，却越扇越旺?
用扇子扇煤炉火，温度不能降到 可燃物的着火点以下；反而增加了 空气的流通，增大了氧气的浓度， 加大了反应速率，燃烧更旺。
1、堆放杂物的纸箱着火时， 可用水 扑灭，这是由于降低了可燃物的温度。
• 3、可“以吹降”低、温“度扇至可”燃、物“的湿着布火”点以、下。 “水”
——
整理归纳： 二、灭火的原理和方法
燃烧条件
灭火原理
1、有可燃
物
缺
2、温度达 一
到物质着 火点
不
可
3、与空气
(或氧气）
接触
1、清除或隔
离可燃物
破
2、降低温 坏
度到物质着 火点以下
其
一
3、隔绝空
气（或氧气）
⒉灭火的原理和方法
现象：
水
中的白磷燃烧， 发
黄光，放热，产生大
量白烟。
[wenku.baidu.com论与交流]
1、由上述实验中薄铁片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事 实，说明燃烧需要什么条件？
说明燃烧需要达到可燃物燃烧的最低温度（着火点） 2、由薄铁片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实， 说明燃烧还需要什么条件？
说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触
纸183 ℃
思考：为什么生煤炉时需先引燃 纸和木条？
木炭320 ℃ ~370 ℃
实验名称：蜡烛火焰熄灭方法的探究
实验用品：
蜡烛、沙土、火柴、剪刀、烧杯、抹 布、水、碳酸钠溶液、盐酸(碳酸钠和盐 酸反应能够生成二氧化碳)。
• 1、“剪”——可以去掉可燃物。
• 2、“盖”、“沙子”、“罩”、 “喷能C够O使2”氧气与可燃物隔离。 ——