《第二节内能》PPT课件

第二课
内能
h
1
思考：装着开水的暖 水瓶有时把瓶盖弹起 来？为什么？
h
2
分子由于不停地做无规则的 运动而具有的能叫分子动能
分子由于分子间有相互作用 而具有的能叫分子势能
h
3
一、内能
1）物体内部所有分子热运动的动 能与分子的势能的总和叫内能
2）内能的单位：焦耳
3）关于内能的两点：
①内能是物体内所有分子的动能和
的内能为E1,飞机停在机场后，这罐饮料
的内能为E2.若饮料的温度不变,则E2等
于E1
D.0℃的水变成0℃的冰,温度不变,所以内
能不变
h
22
4、在下列过程中,不靠热传递,然
而使物体内能增加的是( A ).
A.冬天用力搓手,使其暖和
B. 火药燃气爆发使炮弹出膛
C.放在热汤中的铁勺,很快连勺把
都变得烫手了
A.物体做机械运动所具有的能
B. 物体中个别分子运动所具有的
能
C.物体内分子定向移动所具有的
能
D.物体内无规则运动的分子所具
有的能的总和
h
21
3、关于内能,下列说法中正确的是( C
A.温度高的物体具有内能,温度低的物体
不具有内能
B. 温度高的物体具有的内能一定比温度
低的物体具有的内能多
C.设飞机在高空飞行时,机舱里一罐饮料
h
25
7、关于热量的概念,下列说法正确的
是( D )
A.温度越高的物体,放出的热量越多 B. 随着物体温度降低,它的热量减少 C.高温物体比低温物体含有的热量多 D.只有在热传递过程中,物体才可能 吸热或放热
h
26
D.灌开水后暖瓶塞跳出瓶口,再盖
上去就跳不起来了
h
23
5、我们发现一根锯条的温度升
高了,则可以确定( C ).
A.一定是对它做了功
B. 一定是对它传了热
C.可能对它做了功,也可能对它
传了热
D.不可能同时对它既做了功,又
传了热
h
24
6、下述哪个事例,属于人类对于 “对物体做功,物体内能会增大” 这一规律的应用A( ). A.钻木取火 B. 太阳能热水器 C.利用热水袋取暖 D.车轴由于摩擦发热
3、热传递可以改变物体的内能 讨论:发生热递时: 高温物体---放出热量----内能减少 低温物体—吸收热量----内能增加
h
13
讨论P8-图13.2--4
1、克服摩擦做功可以使物体的 内能增加;
h
14
实验讨论P9-图13.2—5甲、乙
h
15
2、做功：
实验：1）空气压缩引火 对空气做功 ，空气的内能增大，温度 升高 达到硝化棉的着火点 结论：对物体做功，物体的内能增大
势能的总和，不是单个分子具有的
能。
②一切物体在任何情况下都具有内
能。
h
4
思考：同一物体，温 度越高，内能会变大 还是变小？为什么？
h
5
对于同一个物体:
★温度高
分子运动快
分子动能大 内能大 ☆温度低 分子运动慢
分子动能小
内能低
▲同一物体，温度越高，内能
越大，温度越低，内能越小
h
6
思考：同一温度，同 种材料、状态，内能 大小与什么有关？为 什么？
Biblioteka Baidu
h
7
思考：同一温度，同 种材料，状态不同， 内能相同吗？
h
8
二、影响物体内能大小 的因素： 1）物体的质量 2）物体的温度 3）物体的状态
h
9
机械能和内能的区别：
1）机械能与整个物体的机械运动情 况有关
2）内能与物体内部分子热运动和分 子之间相互作用有关
3）一切的物体都具有内能，但不一 定具有机械能
h
10
三、物体内能的改变
讨论:有一根铁丝,有那些方法 可以使它的温度升高?
1）温度不同的两个物体互 相接触，低温物体温度升 高，高温物体温度的降低， 这个过程叫热传递。
h
11
2）热传递过程中，传递内 能的多少叫热量.
注意：热传递的实质是一个 物体的内能转移到另一个物 体，能的形式没有改变。
h
12
2）、空气推动塞子 现象瓶口出现雾 空气对塞子做功，空气的内能减少，
空气的温度下降，里面的水蒸气液化成 小水珠。 结论：物体对外做功h ，物体的内能减16 少
思考：装着开水的暖水瓶有时 把瓶盖弹起来,为什么？
瓶内的空气受热体积增大,对 瓶盖做功,所以把瓶盖弹起来.
h
17
3、做功的实质：内能 和其他形式的能之间 的转化的过程，能的 形式发生改变
h
18
小结:
改变内能的方法有:热传递 和做功;
它们在改变内能上是等效 的
h
19
练习: 1、下列事例中,不能说明分子不
停地做无规则运动的是( B ).
A.打开醋瓶,不久满屋子都闻到醋 的酸味 B. 汽车驶过马路后,灰尘在路面 上空飞舞 C.衣柜中的樟脑,过一段时间后体 积变小甚至消失了
h
20
2 、物体的内能是指( D ).