飞行的塑料袋
小实验作文题目大全
小实验作文题目大全
1. 探索水的奥秘：水的表面张力小实验
2. 彩虹糖的魔法：色彩分层实验
3. 瓶中的火山：火山爆发模拟实验
4. 鸡蛋的奇妙变身：制作弹力鸡蛋
5. 种子的力量：观察植物生长的实验
6. 飞行的塑料袋：热空气上升原理实验
7. 冰与盐的魔法：快速制作冰块实验
8. 瓶子吞鸡蛋：大气压力实验
9. 水果电池：探究电流产生的实验
10. 磁力的奥秘：磁铁的吸引与排斥实验
11. 光的折射与反射：镜子与水的实验
12. 纸的力量：纸张承重实验
13. 水的密度实验：浮与沉的奥秘
14. 蜡烛吸水：毛细现象实验
15. 火山灰下的植物：探究火山灰对植物生长的影响
16. 声音的传播：制作简易电话实验
17. 静电的奥秘：摩擦起电实验
18. 吹泡泡的科学：探究泡泡膜的稳定性
19. 水的循环：制作简易水循环模型
20. 植物的呼吸：观察植物呼吸作用实验。
小实验会飞的塑料袋原理
小实验会飞的塑料袋原理
飞行塑料袋小实验基本原理是利用热空气原理。
首先，我们将一些固体物质和环氧树脂放入塑料袋中，使其变得坚硬且不易穿破。
然后，点燃煤炭或其他易燃物，将其放入一个空的金属罐中，待火焰燃烧爆发后，用一个管子将煤气引入袋子中。
些热空气进入袋子之后，因为高温和轻量，会使得塑料袋中的空气体积也随之膨胀，塑料袋就会向上飘起来。
这个原理其实就是基于物理原理中的弥散，即由于热气体分子间相互作用力较小，故其分子运动范围较大，使得热气体分子在成为热空气后，采取的是跑的快的基本运动方式，从而形成物理学中的轻气体。
而且由于热空气比较轻，因此冷气会比热气比重重，热气向冷气区域移动，这时候就出现了上升。
因此，在实验中，热空气上升，所以袋子会被热气浮起来。
小学科学实践活动设计教案
绪论教学目标：了解小学科学实践活动设计的涵义。
教学重点：小学科学实践活动设计的教学内容及教学安排。
教学难点：小学科学教育的理念。
教学方法：讲解法教学课时：2课时教学过程：一、学习目的：1、通过学习使学生对小学科学教法有一个较为完整的了解。
2、熟悉小学科学中常见现象的原理。
3、能自已设计、制作科学实验或科学教具。
4、能顺利完成小学科学课的组织教学。
5、通过学习能成为一名较为合格的小学科学教师。
二、考核方法：1、上课情况（40分）⑴请假一次扣1分⑵迟到一次扣2分⑶旷课一节扣3分⑷挠乱纪律扣5—40分2、小制作作品2件（30分）⑴一等每件15分⑵二等每件12分⑶三等每件10分⑷不交0分3、教案（10分）⑴一等每件10分⑵二等每件8分⑶三等每件6分⑷不交0分4、课堂讲解、演示实验（10分）⑴一等10分⑵二等8分⑶三等6分⑷不讲0分5、讲解、演示实验的PPT（10分）三、教案一般格式：•活动名称：•活动目的：1•活动重点：•活动难点：•使用仪器：•活动过程：（含实验准备、实验原理、实验步骤、实验现象、实验结论等等）•注意事项：（如何做到启发式教学、激发学习兴趣）•教学后记：教案欣赏：温度和温度计教学目标1、知道温度表示物体的冷热程度，物体的温度可以用温度计测量。
2、知道常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。
3、观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。
4、识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。
5、理解测量工具使用规定的意义，并愿意遵守这些规定。
教学重点摄氏温度的读与写教学难点识读零下温度。
教学准备小组：体温计、气温计、水温计1个（刻度范围-20℃— 110℃）全班：自制温度计模型（刻度范围在-20℃——110℃）教学过程一、比较水的温度1、引入：同学们，在生活中用手触摸过冷水和热水吗？有什么感觉？2、出示冷热不同的两杯水，请学生用手触摸感知哪一杯温度高，哪一杯温度低，回答后指导：温度是感知物体的冷热程度的。
科学实验飞起来的塑料袋作文
科学实验飞起来的塑料袋作文嘿嘿，大家好！今天我要告诉你们一个超级神奇的故事，就是关于我们学校里进行的一个超级科学实验！你们一定要听好哦，因为这个实验真的太酷了！一天，老师来到我们班上，手里拿着一大袋子塑料袋，一脸神秘兮兮的样子。
我们都很好奇，心想会是什么样的实验呢？老师笑嘻嘻地说：“同学们，今天我们要做一个有趣的实验，就是研究塑料袋的飞行原理！”我和小明马上就兴奋起来了，因为谁不喜欢看东西飞起来呢？老师拿出一些不同形状和大小的塑料袋，还有一些纸牌，还有一些吹气的管子。
我们都觉得这个实验好像要超级好玩！老师先给我们解释了一下实验的步骤。
她说：“首先，我们要把塑料袋装上不同数量的纸牌，然后吹气进去，看看它们会不会飞起来。
”小明马上就跳起来说：“老师老师，我要试试看！”他拿起一个塑料袋，装了几张纸牌进去，然后使劲地吹了一口气。
哇！那个塑料袋果然飞了起来，像一只彩虹色的飞鸟一样在空中飞舞！我也跃跃欲试，拿起一个塑料袋，跟小明一样装了一些纸牌，然后小心翼翼地吹了一口气。
嗖！我的塑料袋也像是一个迷你的热气球，轻盈地飘了起来，好像在天空中自由自在地飞翔。
我们大家都开始忙碌起来，装纸牌、吹气、看飞行。
每个人都在尽全力让自己的塑料袋飞得更高、更远。
有的同学装了更多的纸牌，有的同学用不同的颜色塑料袋来比赛谁的飞得更高。
大家都好像变成了小小的科学家，探索着飞行的秘密。
实验进行了很久，我们越来越熟练。
老师看到我们都兴致勃勃的样子，笑着说：“看到了吧，塑料袋飞起来并不是魔法，而是科学！通过吹气，我们给塑料袋增加了空气，使得它们比空气重，从而让它们飞行。
这就是科学实验的魅力！”我们听了老师的解释，更加兴奋了。
小明又跳起来说：“老师，我们可以试试看用不同形状的塑料袋会有什么不同效果吗？”老师点了点头，鼓励我们继续探索。
于是，我们又开始用方形、圆形、长条形的塑料袋进行实验，看它们会不会有不同的飞行方式和高度。
有的飞得快速而稳定，有的飞得慢而且会打转。
飞行的塑料袋
飞行的塑料袋
作者：孙弘昌
来源：《作文周刊·小学三年级版》2024年第08期
今天，我在科学书上看到一个“飞行的塑料袋”小实验，深深地被吸引了。
塑料袋真的会飞吗？能飞多高呢？我很好奇，想亲自验证一下这个实验。
做这个实验需要准备一根蜡烛、一个塑料袋、一个打火机和一个圆柱状的空心硬纸筒。
我先用打火机把蜡烛点燃，待蜡烛燃烧一会儿后，我把它倒立过来，滴一滴蜡烛油在地面上，然后立即把蜡烛放在上面，这样就把蜡烛牢牢地固定住了。
紧接着我用硬纸筒把蜡烛罩了起来。
关键的一步来了，我拿起塑料袋，小心翼翼地套在硬纸筒外面。
我目不转睛地盯着塑料袋，既紧张又兴奋。
随着蜡烛越烧越旺，塑料袋也一点一点地膨胀着。
见证奇迹的时刻到了：塑料袋居然真的飞起来了，越飞越高！我高兴得手舞足蹈，激动地大喊：“妈妈，快看呀，塑料袋真的飞起来了！”“真的吗？”妈妈从厨房跑了出來，和我一起高兴地拍起手来。
果然实验结果和书本中说的一样。
查阅资料后，我知道了这是热胀冷缩的原理。
蜡烛在下面燃烧，把上方的空气加热，空气受热后膨胀，密度变小，从而上升，使塑料袋“飞”了起来。
一个小小的实验竟然蕴含着无穷的奥秘，科学真神奇呀！
总评
两位小作者分别做了自己感兴趣的实验，按顺序介绍实验过程，揭示实验原理，从中感受到实验的乐趣。
刘李朝阳同学按照时间顺序，细致观察水的变化，并运用一连串动词，写出“我”检验实验成果的经过；孙弘昌同学不仅有序介绍了实验过程，而且描绘出“我”在实验过程中的紧张以及看到实验成果后的兴奋。
【作者系湖北十堰市柳林小学三·5班学生，指导并置评：高霞】。
在家就可以做的10个日常物理小实验
在家就可以做的10个日常物理小实验你想要在家里尝试着去做一些物理的小实验吗?下面是店铺网络整理的在家就可以做的10个日常物理小实验，希望对你有用。
一、瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小?材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。
可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低--甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。
二、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗?材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水(约70℃)倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来?三、会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢?材料：玻璃杯(比蜡烛高)1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2. 在盘子中注入约1厘米高的水。
3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1. 玻璃杯里的空气(氧气)被消耗光后，烛火就熄灭了。
2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。
30个有趣的物理小实验及原理讲解
30个有趣的物理小实验及原理讲解一、瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。
可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。
二、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？三、会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1.点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2.在盘子中注入约1厘米高的水。
3.用玻璃杯倒扣在蜡烛上4.观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1.玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。
2.烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。
创造：你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？四、会吃鸡蛋的瓶子思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒操作：1、熟蛋剥去蛋壳。
科学小实验飞行的火箭塑料袋作文
科学小实验飞行的火箭塑料袋作文全文共3篇示例，供读者参考科学小实验飞行的火箭塑料袋作文1科学是神奇的，它能让火箭升空，它能让飞机飞行，它能让舰艇航行，它能让……在生活中，科学无处不在，今天，就让大家来看一个神奇的科学小实验——制作一瓶饮料。
这个小实验所需要的材料有：ml的矿泉水、调味剂1（柠檬酸）、调味剂2（甜蜜素、阿斯巴甜、安赛蜜）、香味剂（1.水蜜桃2.橙子）、食用色素（1.柠檬黄2.橙红）步骤一首先，将含有柠檬酸的调味剂倒入ml的矿泉水中，盖上杯盖，将柠檬酸摇匀，放置30秒后，水还是那么的透明，好像什么都没有，但是打开杯盖，你去尝一小口，会发现这时矿泉水变得特别酸，让人难以忍受。
步骤二接下来，将含有甜蜜素、阿斯巴甜、安赛蜜的调味剂倒入ml的矿泉水中，摇匀后放置30秒后打开，这时，水还是看不出有什么异样。
现在，你再去尝一小口，你会发现这时的矿泉水会特别的甜，比糖还要甜百倍，甚至上千倍。
步骤三这下，一瓶饮料就大致做好啦！然后，让我们再给饮料加上香味剂吧。
将水蜜桃香味剂向矿泉水内滴上两滴，摇匀后打开，这时的水还是那么清，根本没有变化。
但是你把鼻子凑过去闻你会发现一股水蜜桃的香味扑鼻而来，让人沉醉其中。
步骤四最后，改为整瓶饮料上它的颜色啦。
将食用色素（柠檬黄）向矿泉水瓶中滴几滴，食用色素向周围扩散开来，你会发现刚刚还清澈透明的水顿时被食用色素的颜色侵占了。
这时，整瓶饮料的制作就完成了。
现在，让我来介绍一下这些材料的.作用吧，柠檬酸：会顿时使物体变酸。
甜蜜素、阿斯巴甜、安赛蜜：会使物体变得十分甜，三者混合在一起比白砂糖要甜一千倍。
香味剂（水蜜桃、橙子）：会使物体发散出相应的味道。
食用色素（柠檬黄、橙红）：会使物体变成相应的颜色。
我相信，聪明的你，已经知道了这个饮料的制作原理了吧。
虽然你看起来这个饮料非常美味，但是它所使用的添加剂不仅没有营养，而且对身体没有好处，我建议大家不要多喝饮料，水才是最好的、最天然的饮料。
16个日常生活物理小实验
16个日常生活物理小实验16个日常生活物理小实验一、瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小?材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。
可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低--甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。
二、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗?材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水(约70℃)倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来?三、会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢?材料：玻璃杯(比蜡烛高)1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2. 在盘子中注入约1厘米高的水。
3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1. 玻璃杯里的空气(氧气)被消耗光后，烛火就熄灭了。
2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。
创造：你能用排空的容器自动收集其它溶液吗?四、会吃鸡蛋的瓶子思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去?材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒操作：1、熟蛋剥去蛋壳。
科学小实验飞行的火箭塑料袋作文
科学小实验飞行的火箭塑料袋作文英文回答：Rocket made from a plastic bag is a simple and fun science experiment that can be done at home. It is a great way to learn about the principles of thrust and propulsion. To make a rocket, you will need a plastic bag, a straw, some tape, and a pair of scissors.First, cut the plastic bag into a rectangular shape. Then, fold the rectangle in half lengthwise and tape the two sides together, leaving one end open. This will be the body of the rocket. Next, cut a small triangle from the bottom of the rocket to create a pointed tip. This will help with aerodynamics.Now, take the straw and tape it to the closed end of the rocket. Make sure it is securely attached. This will be the rocket's nozzle. You can also add fins to the rocket by cutting small triangles from the remaining plastic bag andtaping them to the bottom of the rocket. This will help stabilize the rocket during flight.To launch the rocket, blow into the straw while holding the open end of the rocket. The air pressure will build up inside the rocket and eventually, the rocket will take off into the air. It's important to note that the harder you blow, the higher the rocket will go. You can also experiment with different sizes and shapes of rockets to see how it affects the flight.This experiment is not only educational but also a lot of fun. It can be done with friends or family members and you can have a competition to see whose rocket goes the highest. It's a great way to learn about physics and have a blast at the same time!中文回答：用塑料袋制作的火箭是一个简单而有趣的科学实验，可以在家里进行。
三年级做实验飞行塑料袋的作文
三年级做实验飞行塑料袋的作文《有趣的飞行塑料袋实验》“哇！塑料袋飞起来啦！”教室里传来一阵欢呼声。
今天上科学课的时候，老师带我们做了一个超级有趣的实验——让塑料袋飞起来。
你能想象一个普普通通的塑料袋，居然能像小鸟一样在空中飞翔吗？一上课，老师就神秘兮兮地拿出一个塑料袋、一根蜡烛和一个纸筒。
我心里直犯嘀咕：“老师这是要干啥呀？”只见老师先把蜡烛点燃，然后将纸筒放在蜡烛上方，最后把塑料袋的开口朝下放在纸筒上方。
“这能成功吗？”我心里充满了怀疑。
就在这时，神奇的事情发生啦！塑料袋慢慢地鼓了起来，然后飘飘悠悠地飞了起来。
“哎呀！这也太神奇啦！”同学们都忍不住叫了起来。
我瞪大了眼睛，简直不敢相信眼前的一切。
“这到底是为啥呀？”同桌小明着急地问老师。
老师笑着说：“这是因为蜡烛燃烧让纸筒上方的空气变热，热空气比冷空气轻，所以就会上升，带动塑料袋飞起来啦。
”“哦，原来是这样啊！”大家恍然大悟。
我可不甘心只是看老师做，我也想自己试一试。
于是，我向老师借来了材料，按照老师的步骤一步一步来。
可是，第一次我失败了，塑料袋根本飞不起来。
“这是怎么回事呢？”我着急得直跺脚。
旁边的小红看到我着急的样子，说：“别着急，你再看看是不是蜡烛离纸筒太远啦？”我听了小红的话，仔细检查了一下，还真被小红说中了。
我调整了蜡烛的位置，再次尝试。
“飞起来啦！飞起来啦！”我高兴得手舞足蹈。
同学们也都围了过来，为我鼓掌。
这个实验可真是太有趣啦！它让我明白了科学的奥秘无处不在，只要我们用心去观察，去探索，就能发现更多神奇的事情。
我觉得呀，科学就像一个巨大的宝藏，等待着我们去挖掘。
每一次的实验，都像是打开宝藏的一把钥匙，让我们看到一个又一个奇妙的世界。
难道你们不觉得科学很神奇吗？反正我是深深地被它吸引啦！。
三年级做实验飞行塑料袋的作文
三年级做实验飞行塑料袋的作文
今天，老师带我们做了一个很有意思的实验，用塑料袋飞！
我激动的地从书包里摸出我的橙色塑料袋，它上面印着可爱呀的卡通小猫。
我把袋子先打开，对着风口死劲吹，不过它丝毫不动，像个顽皮的孩子在跟我抓迷藏。
我着急了，旁边的小丽却已经把她的塑料袋吹得高高抬起的，像一只自由飞翔的小鸟。
我一遍仔细，以前她用绳子把袋子的出声绑紧了。
我模仿着小丽的样子，也用绳子把我的袋子绑紧，然后使劲地一吹，袋子就飞起来了！
哇，我的袋子像一只只有快乐的蝴蝶在空中飞舞，我咧开嘴笑了。
但，它飞了一会儿就掉下去了，我好沮丧。
老师说，我们可以不用纸做成翅膀，让它飞得更高很远。
我赶快掏出一张彩纸，悄悄的地剪成了两片翅膀，然后把用胶水粘在袋子上。
我再一次对着风口吹，我的塑料袋带着纸翅膀飞得更高足够远了，像一只漂亮啊的飞机在蓝天中翱翔于天际。
我好很开心，原先，小小的塑料袋也能强大飞翔的梦想，如果我们用心去做，就能实现方法它！。
三年级做实验飞行塑料袋的作文
三年级做实验飞行塑料袋的作文今天，教室里流露出来出了兴奋的低语，空气中溢着着淡淡地地的的塑料气味。
我们正欲也在一场这等神奇的冒险——用塑料袋急速快速飞行！老师摸出一袋袋五彩缤纷的塑料袋，仿似是静静的的在在等待着我们去一路进入到的魔法世界。
我迫不及待地拿过一个，郑重地看。
橙色半透明的塑料薄膜，像天空中飘舞的云朵，飘逸洒脱地得让人我奇怪它能凝聚一丝重量，更不用说飞过去！同学们都迫不及待。
有的用笔尖轻地戳弄袋子的表面，让它鼓出声，仿似是一只也在膨胀站了过来的气球；有的用吹气筒努力再仅有争取地往袋子里捏住鼻子，像是想把袋子吹成一个庞大无比的气球；也很多，将袋子装在桌子上，全身力气运起远程攻击猛力按压，像想把袋子压扁，然后把忽地把手放开，让它弹上来，仿如要的力量弹力飞上天空。
我柔情似水地地一把抓住袋子的便开口说，闭起眼睛，深吸一口气，后再猛的吹到里面。
一股温热的空气透着了我的肺部，也再填充了塑料袋，它膨胀出声，越发，像一个正立玄准备着再想办法向外朝前伸开身体的巨形气球。
我最好小心地地缓缓抬起手，塑料袋轻轻的飘了站了出声，它像一只红色的蝴蝶，在空中轻轻轻飘地飞舞。
我兴奋的的地跳了继续，欢欣鼓舞，好似自己也跟了它一起振翅。
塑料袋在空中飘呀飘，恍若不受一丝一毫一点一点束缚，光明地在空中飞翔。
它像一只小鸟，在广阔的天空中追逐着梦想；它像一片云朵，在微风中飘动在空中着，快乐驰云。
盯着远处塑料袋在空中旋转，我的心中展露出来出出了喜悦和小小的感动的话。
这光是一张简单的塑料袋，却所猛含的着无穷尽的魅力。
它能让我们能够感觉到自由的快乐，也能让我们总觉得能够得到一路一路一路探索的乐趣。
我恍若看见，塑料袋面带我们的梦想，飞向了远方，飞向了未来！。
会飞的塑料袋大班教案
一、教案名称：会飞的塑料袋大班教案二、课时：1课时三、年龄段：5-6岁四、教学目标：1. 让幼儿了解塑料袋的来源和特点，知道塑料袋对环境的影响。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 教育幼儿珍惜资源，养成环保意识。
五、教学内容：1. 塑料袋的来源和特点2. 塑料袋对环境的影响3. 制作会飞的塑料袋4. 环保教育六、教学准备：1. 塑料袋若干个2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料3. 环境保护相关的图片或视频七、教学过程：1. 导入：让幼儿观察周围的塑料袋，引导幼儿思考塑料袋的来源和特点。
2. 讲解：向幼儿讲解塑料袋对环境的影响，如白色污染、野生动物误食等。
3. 制作：指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作会飞的塑料袋，培养幼儿的动手能力。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的感受。
5. 环保教育：通过讲解环境保护的重要性，教育幼儿珍惜资源，养成环保意识。
八、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在课堂中的参与度和表达能力。
3. 评估幼儿对环保知识的掌握和运用。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，收集身边的塑料袋，进行环保实践活动。
2. 邀请环保专家进行讲座，加深幼儿对环保的认识。
3. 开展塑料袋回收活动，培养幼儿的环保习惯。
十、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏。
注重幼儿的实践操作，培养幼儿的环保意识。
不断更新教学内容，使之贴近幼儿的生活，提高幼儿的参与度和兴趣。
六、教学内容：1. 观察塑料袋飞行的原理2. 探索不同形状和材质的塑料袋飞行的差异3. 理解塑料袋飞行对环境的影响4. 创作有关环保的绘画作品七、教学准备：1. 不同形状和材质的塑料袋2. 放飞塑料袋的相关视频或图片3. 绘画材料（如画纸、颜料、画笔等）4. 环境保护相关的音乐或歌曲八、教学过程：1. 放飞塑料袋：让幼儿观察塑料袋在空中飞行的现象，引导幼儿思考塑料袋飞行的原理。
初中物理创新实验
创新实验一、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？二、瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。
可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。
三、会吃鸡蛋的瓶子思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒操作：1、熟蛋剥去蛋壳。
2、将纸片撕成长条状。
3、将纸条点燃后仍到瓶子中。
4、等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。
讲解：1、纸片刚烧过时，瓶子是热热的。
2、鸡蛋扣在瓶口后，瓶子内的温度渐渐降低，瓶内的压力变小，瓶子外的压力大，就会把鸡蛋挤压到瓶子内。
创造：当瓶子中气体的压力大于瓶子外面的压力时，瓶子会发生什么变化？四、会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
飞行的塑料袋实验作文
飞行的塑料袋实验作文
塑料袋飞了！
真的，就那么一挥手，塑料袋就像被施了魔法，飘飘悠悠地飞上了天。
这感觉，就像小时候放风筝一样，心情瞬间被提了起来。
瞧它那得意的样子，在风中摇摇摆摆，仿佛在说，“看，我也能飞！”就像个刚学会走路的小孩，一脸自豪地展示着自己的新技能。
哈哈，这塑料袋，真是个调皮的小家伙。
一会儿飞得高高的，像是要触摸天空；一会儿又突然俯冲下来，像是跟地面上的我们打招呼。
看着它这么自由自在的样子，我都想变成它了。
但这也不禁让我想，我们每个人，不都应该像这塑料袋一样，勇敢地追求自己的梦想吗？不管遇到什么困难，都要像它那样，随风起舞，勇往直前。
着眼教学效果,借助会飞的塑料袋技巧打造教案
着眼教学效果，借助会飞的塑料袋技巧打造精品教案近年来，教育领域的竞争越来越激烈，优秀的教师和精品教案对于教学质量的提升起到了至关重要的作用。
为了着眼于教学效果，很多教师都在不断寻找方法来打造精品教案。
而其中一种比较受追捧的方法就是借助会飞的塑料袋技巧。
今天，我们就来探讨一下如何借助会飞的塑料袋技巧来打造精品教案，提高教学效果。
一、什么是会飞的塑料袋技巧会飞的塑料袋技巧源于国外一位教师的创意教学。
这位教师将教学中常用的塑料袋和橡皮筋巧妙地结合起来，将塑料袋充气后捏紧，然后放手，塑料袋就会因为空气的压力而飞起来。
这项技巧很快在教育领域里流传开来，成为许多教师精心打造课程的必备技巧。
二、会飞的塑料袋技巧在教育中的应用会飞的塑料袋技巧虽然看似简单，但在教育中的应用十分广泛。
以下就是几个具体的例子：1、语言教学在语言教学中，会飞的塑料袋技巧可以用来增加学生对语音和语调的理解，提高发音的准确性。
比如，教师可以在塑料袋上面标注不同的单词，然后放气让其飞起来，学生听到它要说出塑料袋上标注的单词，这样既丰富了教学内容，又可以提高学生的语音和语调准确性。
2、数学教学在数学教学中，会飞的塑料袋技巧可以用来教授平面几何中的直线和角度问题。
比如，教师可以用塑料袋模拟不同的直线和角度，让学生观察和计算，并对其进行讲解，这样可以使学生更好地理解平面几何中的直线和角度概念，同时也提高了学习的趣味。
3、物理教学在物理教学中，会飞的塑料袋技巧可以用来教授空气压力和气体力学等知识。
比如，教师可以让学生观察塑料袋飞起来的原因，然后讲解空气压力和气体力学相关知识，让学生能够更加深入地理解这些知识点。
4、艺术教学在艺术教学中，会飞的塑料袋技巧可以用来教授风格和动态的表现。
比如，教师可以利用塑料袋的飞行动态来教授艺术表现技巧，使学生能够更好地理解和掌握艺术表现的要点，提高其艺术水平。
三、如何借助会飞的塑料袋技巧打造精品教案借助会飞的塑料袋技巧打造精品教案的关键在于充分利用这项技巧的特点和优势，设计出能够充分展示教学内容和提高教学效果的教案。
塑料袋火箭的制作原理
塑料袋火箭的制作原理
塑料袋火箭的制作原理是基于压差原理。
首先，将一个塑料袋进行气密封口处理，确保没有气体能够从袋子的缝隙中泄漏出来。
然后，在袋子的底部创建一个小孔，用以放入压缩气体。
当气体进入袋子时，袋子内部的压力会增大，而袋子口封闭，使气体只能往上扩散。
当压力增加到足够大时，袋子底部的小孔会被气体冲破，气体会瞬间从小孔中喷出。
由于气体喷出速度很大，使得袋子产生了向上的反作用力。
根据牛顿第三定律，反作用力会使得袋子以相反方向产生一个相等大小的推力。
这个推力会使得袋子像火箭一样向上飞行。
需要注意的是，塑料袋火箭只是一个简单的科学实验模型，并不具备真正的火箭推进系统和控制系统，因此只能作为娱乐和教育用途。