二氧化碳的实验室制取

二氧化碳的实验室制取

一、教材分析

内容分析：

本内容为第六单元碳与碳的化合物的课题二，该课题主要研究实验室中制取二氧化碳。通过探究得出给出了二氧化碳的反应原理，然后从反应物的状态，反应条件，气体的密度与氧气比较来确定二氧化碳的发生和收集装置。选择一套二氧化碳的制取装置，这是该课题的重难点。通过学生的探究总结出实验室中制取气体的一般思路和方法。

学情分析

学生对实验室里如何制取气体已经有了初步的认识。知道了实验室常用三种方法来制取氧气（高锰酸钾加热；氯酸钾和二氧化锰混合加热；过氧化氢溶液和二氧化锰混合）。由于反应物的状态和反应条件不同，它们的制取装置不同。通过氧气性质的学习和收集装置的结合，学生也有了选择收集装置的部分经验。根据学生以前掌握的知识：二氧化碳的密度比空气大；不能燃烧也不支持燃烧；可以灭火，能溶于水等。通过分析讨论知道能产生二氧化碳的反应原理，但却不知道怎样选择才适合实验室制备气体及还需要考虑的因素。教师要利用学生已有的知识对其进行引导，让其学生进行探究。得出组装制取二氧化碳气体的实验装置，并给予展示。

二、教学目标

知识与技能

1、了解验室制取二氧化碳的反应原理。

2、选择实验室制取二氧化碳的发生装置，了解二氧化碳的收集方法。

3、了解实验室制取气体的发生装置和收集装置的基本依据。

过程与方法

1、通过探究，逐步分析出实验室制取二氧化碳的最佳药品。

2、通过二氧化碳和氧气的性质的比较，了解制取二氧化碳和氧气的

发生装置和收集装置的异同，初步确立实验室里制取气体的思路和方法，通过探究实验确立实验室制取二氧化碳装置。

4、通过实验，培养学生观察能力和分析问题能力。

情感态度与价值观

1、通过实验、问题的讨论，培养学生求实的科学探究精神。

2、通过探究学习，从而体验探究成功乐趣，激发学生的求知欲，

形成持续不断的学习化学的兴趣。

三、教学重点

初步学会实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置的学习。注意事项。

四、教学难点

从实验室制取氧气的设计思路和方法出发，得出二氧化碳的实验室制法。

五、实验准备

1、仪器：锥形瓶、集气瓶、长颈漏斗、双孔（单孔）带直导管（弯

导管）的导

管、水槽、酒精灯、铁架台。

1、药品：大理石（石灰石）、稀盐酸、澄清的石灰水

4、学案

六、教学过程

导入：教师展示出已准备好的装置，同学们见过这些装置吗？在哪里？教师引导学生回忆在第二单元实验室制取氧气的反应原理、发生装置、收集装置，并分析选择该发生装置及收集装置的依据，从而总结出实验室制取气体装置选择的思路（固体与固体反应装置，液体与固体反应装置的选择）。今天我们来学习实验室怎样制取二氧化碳。

1、确定反应原理

让学生回忆以前学过的哪些途径可以得到到二氧化碳？那么我

们实验室最好选用什么原料来制取二氧化碳呢？从而确定了反应原理（实验室制取成二氧化碳的最佳药品——大理石和稀盐酸）；

2、确定实验装置

（1）发生装置的确定：教师出示大理石和稀盐，让学生看清它们的状态—固态和液态，从而确定制取二氧化碳的发生装置。

（2）收集装置的确：引导学生回忆并分析二氧化碳的密度及水溶性确定收集装置。

（3）组好装置

（4）确定检验及验满的方法

3、实验室制取氧气：（教师演示）结合电子白板在上面做实验。

4、检验及验满：（教师演示）

5、注意事项：

6、小结

布置作业：

（1）下去记忆实验室制取二氧化碳和氧气的化学方程式，下节课要听写；

（2）巩固学案中的练习；

（3）完成课题《讲练册》内容。

七、板书设计

二氧化碳的实验室制取

1、药品：石灰石或大理石和稀盐酸

2、反应原理：：CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑

3、装置发生装置：固液反应不加热装置

收集装置：向上排空气法

4、检验方法：将气体通入澄清的石灰水

5、验满方法：将燃烧着的小木条放在集气瓶口

6、注意事项：（1）长颈漏斗下端伸到液面下

（2）导管不能伸入橡皮塞过长

（3）导管要伸到集气瓶的底部