最新小学六年级品德与社会上册单元测试题及答案 全册
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小学六年级品德与社会上册单元测试题及答案全册
六年级品德与社会上册第一单元《从小学创造》
测试题
班级姓名等级
一、填一填
1、爱迪生是世界上伟大的发明家,他一生中取得惊人的成就的根本的原因是
和。
2、是大自然赋予人类的本能,每一个普通人都有创造的潜力,平凡的生活中到处蕴藏着的机遇。
3、我知道很多拥有好奇心的科学家,他们是、和。
4、创造之路是坎坷崎岖的,充满着和,只有能经受住失败考验的人,才能摘取成功的桂冠。
5、是每个渴望创造的人成功的重要条件。
6、“母鸡是怎样孵出小鸡的?”这是爱迪生的好奇。那么,你的好奇是
?
二、判一判。请在正确的说法后面打“√”,错误的说法后面打“×”。
1、我对任何事物都好奇,都可以去大胆的尝试。()
2、创造只是那些聪明绝顶的大人物才能做到的事,和我们这样的普通小学生
没有什么关系。()3、想象力不是生来就有的先天素质,而是后天开拓的结果,他是完全能够培
养的一种能力。()
4、“人人是创造之人”这句话是郭沫若说的。()
5、伟大的发明家都是天才,那些伟大的发明是我们做不了的。()
6、学会创造就是要大胆的向权威挑战,敢于打破常规的思维,敢于去尝试创造新的事物。()三、想一想,选一选:
毕昇()坦莫尼尔()玛丽安娜()
胡克()迪斯尼()蔡伦()
李四光()达尔文()华罗庚()
1、缝纫机
2、纸尿片
3、活字印刷术
4、米老鼠形象
5、造纸术
6、显微镜
7、生物学家 8、地质学家 9、数学家
四、答一答。
1、伟大的科学家都有丰富的想象力。和同学讨论一下,怎样培养我们的想象力呢?
2、有人认为:创造成功了是快乐的,也有人认为,创造没有成功也是快乐的。
你的看法是什么?联系实际说一说你的体会。
五、辨一辨。下列观点对吗?说说你的理由。
小明说:“学好课本上的知识,认真听老师讲解就行了,用不着发现、提出问题,太费事了,”你赞同这种观点吗?说说理由。
六、实践活动。
在平时的生活和学习中,常常感觉有一些不顺手、不方便、不满意的用品。请结合你的生活实际,想办法改进一下,相信我们也能创造。
答:用品:
存在问题:
如何改进:
遇到困难:
如何解决:
创造成功了(没有成功),原因是:
经过这次创造设计,我的感受是:
第一单元《从小学创造》
一、填一填(共11分,每题1分)
1、坚强的意志、超人的勤奋
2、创造、创造
3、李四光、达尔文、爱迪生、摩尔根、鲁班等
4、荆棘、峭壁
5、想象力
6、略
二、判一判。请在正确的说法后面打“√”,错误的说法后面打“×”。(共9分,每题1.5分)
1、(×)
2、(×)
3、(√)
4、(×)
5、(×)
6、(×)
三、想一想,选一选,他们分别发明了什么?(共9分,每题1分)
毕昇( 3 )坦莫尼尔( 1 )玛丽安娜( 2 )
胡克( 6 )迪斯尼( 4 )蔡伦( 5 )
李四光( 8 )达尔文( 7 )华罗庚( 9 )
四、(共8分,每题4分)
1、答:多读书,丰富知识,开阔视野;设想一切都是可能的;做白日梦,让思想自由飞翔;多提“假如……将会……”的问题等。
2、答:创造成功了,体验到创造的快乐与喜悦;创造没有成功,同样可以收获到经验和教训,也是快乐的。只要做一个有心人,不怕困难和失败,我们都可以创造,要勇于尝试创造。
五、辨一辨。下列观点对吗?说说你的理由。(共6分,每题1分)
答:不赞同。理由:提出问题是向创造迈出的第一步。我们要大胆的质疑,勤于思考,多提几个为什么,不断丰富我们的想象力,学会创造。
六、略(共7分)
六年级品德与社会上册第二单元《从田野到车间》
测试题
班级姓名等级
一﹑填一填。
1、我知道:世界上第一个使用纸币的国家是。现代化水产养殖被称为“”。被称为“杂交水稻之父”。
2、我们这里适宜生长的农作物有和等,在生长的过程中,可能会遇到、、等自然灾害。
3、种瓜得瓜,种瓜得“乐”,乐在。
4、的进步为工农业的发展插上腾飞的翅膀,人们从事生产劳动的工具不断改进,生产方式不断进步,传统的工业、农业正在走
向。
二﹑判一判。请在正确的说法后面打“√”,错的后面打“×”。
1、劳动工具的改进,使人们降低了劳动强度,加重了劳动强度。()
2、各种食物﹑各种用品,无一不凝聚着劳动人民的汗水和智慧,我们要尊重各行各业的劳动者。()
3、科学技术的进步只能为工业的发展起推动作用。()
4、我国钢﹑水泥﹑谷物、石油的总产量在世界排名首位。 ( )
5、社会的进步,科学技术的发展使家乡发生了很大变化,过去的老街和老屋没有存在的必要了,赶快拆了吧。()
6、花生经榨油厂榨油后变成了花生油和油渣。()
7、小麦的生长过程是:平整土地—播种—育苗—移栽—施肥、除草、除虫等—收割—晾晒、收藏。()
8、在自己的家门前植树,不属于农业生产活动。()
9、人们平时所说的农业既包括种植业,也包括林业、牧业和渔业。()
三﹑连一连。经过人民勤劳灵活的双手,它们可能变成什么?
名称可能变成的物品