幼儿园小班数学《帮瓢虫找家》精品课件

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幼儿园小班数学课件(ppt):帮瓢虫找家

幼儿园小班数学课件(ppt):帮瓢虫找家
1? ?2 ?3
出示瓢虫的家,1号、2号、3号房,各是什么图 形
提问:1、2、3星瓢虫住什么形状的房子里?
能按点子数目匹配相应数量的实物
我是我2是星2瓢星虫瓢小朋友猜一猜我住几号房? 虫小朋友猜 一猜我住几 号房?
我是3号房.里面会住谁?
让瓢虫回到家。
幼儿跟着音乐做健身运动。
设计瓢虫找不着家,请小朋友送 回家。
1星瓢虫, 你哭什么呀?
小朋友送2星瓢虫回家。
小朋友送3星瓢虫回家。
幼儿操作: 把瓢虫送回家
3幼送座儿到房人对子手应3图座一房片份 子房幼下瓢 前子面儿虫 面放图操图的塑片筐片作料,里下:筐之面把类放瓢。塑虫料送筐回之家类。 幼儿人手一份瓢虫图片,
送到对应房子前面的筐里
总结总结活活动过动程 过程,结结束束活动活动
结束语敬请提出 宝贵Fra bibliotek见儿童诗歌

咏柳 (唐)贺知章 碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦(tāo)。 不知细叶谁裁(cái)出,
二月春风似剪刀。
赋(fù)得古原草送别
(唐)白居易
离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。

咏鹅 (唐)骆宾王
小班数学:帮瓢虫找家
设计者:王 方
淮安市涟城镇中心幼儿园
帮瓢虫找家
• 目标: • 1、能按点子的数量匹配相应数量的实
物,初步感知物体的对应关系。 • 2、能按要求乐于参加操作活动,能边操作
边讲述。
出示瓢虫图片让幼儿观察瓢虫是否 一样?然后按照瓢虫身上的点子,
给瓢虫取名,并且用数字表示。
老师提问:这几位客人长的一样吗?数点子,并用数字表示。

幼儿园小班数学活动《帮瓢虫找家》PPT课件

幼儿园小班数学活动《帮瓢虫找家》PPT课件
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帮瓢虫找家
目标: 1、能按点子的数量匹配相应数量的实
物,初步感知物体的对应关系。 2、能按要求乐于参加操作活动,能边操
作边讲述。
4
老师提问:这几位客人长的一样吗?数点子,并用数字表示。
1? ?2 ?3 5
出示瓢虫的家,1号、2号、3号房,各是什么图形
提问:1、2、3星瓢虫住什么形状的房子里?
6
能按点子数目匹配相应数量的实物
7
我是2星瓢 虫小朋友猜 一猜我住几
号房?
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我是3号房.里面会住谁?
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让瓢虫回到家。
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幼儿跟着音乐做健身运动。
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设计瓢虫找不着家,请小朋友送回 家。
1星瓢虫, 你哭什么呀?
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小朋友送2星瓢虫回家。
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小朋友送3星瓢虫回家。
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幼儿操作: 把瓢虫送回家
小班数学:帮瓢虫找家
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整体概况
概况一
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01
概况二
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02
概况三
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03
2
设计意图:
本活动是进行3以内数的点物匹配,考虑到小班幼儿的年 龄特点及思维方式,本次活动将情境和游戏的元素与数学 操作活动结合起来,最大限度地使数学活动游戏化、情景 化,活动创设了一个美好的情境,以瓢虫妈妈生病了,请 小朋友帮忙照顾小瓢虫为开端,并以送小瓢虫回家这一情 感主线贯穿于数学活动。游戏化的环节使原本单调的点物 匹配活动变得生动有趣。儿歌与手指游戏导入活动主题, 师幼一起数数瓢虫身上的斑点这一环节巩固了幼儿手口一 致数数,为之后的幼儿自主数数做准备。游戏送小瓢虫回 家,即幼儿再次练习点物匹配。活动循序渐进,不断有新 游戏新要求刺激幼儿,幼儿参与活动的积极性很高。操作 能力也得到了进一步提高。

幼儿园小班数学活动帮瓢虫找家课件

幼儿园小班数学活动帮瓢虫找家课件

总结活动过程,结束活动
总结活动过程 结束活动
THANKS
提问:1、2、3星瓢虫住什 么形状的房子里?
出示瓢虫的家,1号、2号、3 号房,各是什么图形
能按点子数 目匹配相应 数量的实物
我是2星瓢虫小朋友 猜一猜我住几号房?
我是2星瓢虫小朋友 猜一猜我住几号房?
我是3号房.里面会住谁?让瓢虫回ຫໍສະໝຸດ 家。幼儿跟着音乐做健身运动。
设计瓢虫找不着家,请小朋 友送回家。
1星瓢 虫,
你哭什 么呀?
小朋友送2星 瓢虫回家。
小朋友送3星 瓢虫回家。
幼儿操作: 把瓢 虫送回家
3座房子图片下面 放塑料筐之类。 ○ 幼儿人手一份瓢 虫图片, ○ 送到对应房子前 面的筐里
幼儿操作: 把瓢虫 送回家 3座房子图片下面放 塑料筐之类。 幼儿人手一份瓢虫图 片, 送到对应房子前面的 筐里
小班数学:帮瓢虫找家
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演讲者:
帮瓢虫找 家
01
目标:
02
能按点子的数量匹配相应数量的实 物,初步感知物体的对应关系。
03
能按要求乐于参加操作活动,能边操作 边讲述。
出示瓢虫图片让幼儿观察瓢虫是否 一样?然后按照瓢虫身上的点子, 给瓢虫取名,并且用数字表示。
1? ?2 ?3 老师提问:这几位客人长的一样吗?数点子,并用数字表示。

帮瓢虫找家课件

帮瓢虫找家课件
幼儿人手一份瓢虫图片, 送到对应房子前面的筐里
课件资料
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总结活动过程
结束活动
总结活动过程,结束活动
课件资料
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敬请提出 宝贵意见
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课件资料
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老师提问:这几位客人长的一样吗?数点子,并用数字表示。
1

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课件资料
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3
出示瓢虫的家,1号、2号、3号房,各是 什么图形
课件资料 提问:1、2、3星瓢虫住什么形状的房子里?
4
能按点子数目匹配相应数量的实物
课件资料
5
我是2星瓢 我是2星瓢虫小朋友猜一猜我住几号房? 虫小朋友猜 一猜我住几 号房?
课件资料
6料
7
让瓢虫回到家。
课件资料
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幼儿跟着音乐做健身运动。
课件资料
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设计瓢虫找不着家,请小朋友送回 家。
1星瓢虫, 你哭什么呀?
课件资料
10
小朋友送2星瓢虫回家。
课件资料
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小朋友送3星瓢虫回家。
课件资料
12
幼儿操作: 把瓢虫送回家 3座房子图片下面放塑料筐之类。 幼儿人手一份瓢虫图片, 幼儿操作: 把瓢虫送回家 3座房子图片下面放塑料筐之类。 送到对应房子前面的筐里
小班数学:帮瓢虫找家
设计者:王 方
淮安市涟城镇中心幼儿园
课件资料
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帮瓢虫找家


目标: 1、能按点子的数量匹配相应数量的实 物,初步感知物体的对应关系。 2、能按要求乐于参加操作活动,能边操 作边讲述。
课件资料
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出示瓢虫图片让幼儿观察瓢虫是否 一样?然后按照瓢虫身上的点子,
给瓢虫取名,并且用数字表示。

小班数学《小瓢虫找家》点数对应动态PPT课件

小班数学《小瓢虫找家》点数对应动态PPT课件

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游戏一:找规律填数字
游戏目标
通过观察和思考,找出数字序列 中的规律,并填写缺失的数字。
2024/1/30
游戏规则
课件中展示一个数字序列,部分数 字被隐藏,学生需通过观察已知数 字的规律,推理出缺失的数字并填 写。
游戏示例
课件展示数字序列“1、3、5、? 、9”,学生需找出规律,填写缺失 的数字“7”。
点数
解释点数的含义,即数量的表示 方式,通过具体的物品或图形让 幼儿理解点数的概念。
8
掌握基本计数方法
一一对应计数
教授幼儿一一对应计数的方法,即每 个物品或图形对应一个数字,帮助幼 儿建立正确的计数习惯。
群数计数
介绍群数计数的概念,即将多个物品 或图形分为一组进行计数,提高幼儿 的计数效率。
2024/1/30
9
理解数字与点数对应关系
数字与点数的转化
教授幼儿如何将数字转化为相应的点数,以及如何将点数转化为相应的数字,帮 助幼儿理解数字与点数之间的对应关系。
数字与点数的比较
引导幼儿比较不同数字所代表的点数大小,加深幼儿对数字与点数对应关系的理 解。
2024/1/30
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03
互动游戏环节设计
2024/1/30
完成一个点数与数字的对应后,点击“ 确认”按钮,进入下一个练习。
2024/1/30
学生观察屏幕上出现的瓢虫图案和对应 的数字,理解点数与数字之间的关系。
点击瓢虫图案,将其拖动到对应的数字 上。注意拖动过程中要保持鼠标稳定, 确保瓢虫图案准确对应数字。
20
学生自主完成练习任务
学生按照课件提示,自主完成点数与 数字的对应练习。
对于学生在操作过程中遇到的 问题,教师应给予耐心细致的 解答和指导。

《瓢虫找家》PPT课件小班数学

《瓢虫找家》PPT课件小班数学

数的概念和计数方

通过瓢虫的数量和斑点数,引入 了数的概念和计数方法,让学生 初步了解数学中的基本概念。
比较大小和数量关

通过比较不同数量瓢虫的大小和 数量关系,让学生理解数学中的 比较和排序概念。
拓展延伸:自然界中其他有趣数学现象分享
蜂巢的数学奥秘
介绍了蜂巢的六边形结构,解释了这种结构在数学上的优越性和在 自然界中的普遍性。
PPT上展示不同数量的瓢虫和对应的数字“家”,幼儿需要根据瓢 虫的数量将其“送回家”,锻炼数数和匹配能力。
数字捉迷藏
PPT上展示一些物品或图形,并标出总数,然后隐藏部分物品,让 幼儿猜测隐藏的数量,提高数数和推理能力。
拓展:认识更多数字及数量
认识数字11-20
01
在幼儿掌握1-10的基础上,逐步引入11-20的数字认知,通过
运用数学知识解决问题
引导学生运用所学的数学知识解决生活中的实际问题,如计算购物花费、测量物体尺寸 等,提高他们的数学应用能力。
尝试数学创作和探索
鼓励学生尝试数学创作和探索,如设计有趣的数学游戏、制作数学模型等,激发他们的 数学兴趣和创造力。
THANKS
谢谢
形状和空间
利用瓢虫的形状和它在寻 找家时遇到的不同形状的 物体,帮助幼儿认识形状 和空间。
比较和排序
引导幼儿比较瓢虫的大小 、颜色等特征,并进行简 单的排序活动。
教学目标与要求
知识目标
掌握数字和数量的基本概念,认识形 状和空间,能进行简单的比较和排序 。
能力目标
情感目标
培养幼儿的同情心和爱心,懂得珍故事,让幼儿感受到家的温 暖和重要性。
瓢虫益害性
识别瓢虫的益害性,了 解哪些瓢虫对农作物有 益,哪些可能造成危害 。

《帮瓢虫找家》PPT课件小班数学

《帮瓢虫找家》PPT课件小班数学

分享交流:我的瓢虫朋友
交流过程 教师引导幼儿围绕“我的瓢虫朋友”这一主题进行分享。
幼儿依次上台展示自己的瓢虫手工模型,并介绍制作过程和心得体会。
分享交流:我的瓢虫朋友
01
其他幼儿认真倾听,并在分享结 束后给予掌声鼓励。
02
教师总结分享交流环节,肯定幼 儿的表现和进步。
06
CHAPTER
总结回顾与拓展延伸
圆形
三角形
通过展示圆形的物品和图形,让幼儿 初步认知圆形的特征,如边缘光滑、 没有角等。
通过展示三角形的物品和图形,让幼 儿初步认知三角形的特征,如三条边 、三个角等。
方形
通过展示方形的物品和图形,让幼儿 初步认知方形的特征,如四条边相等 、四个角都是直角等。
空间方向感知:上下左右前后
上下
通过展示物品的位置关系,让幼 儿理解上下的概念,如苹果在桌
圆形等基本形状。
家长参与亲子活动建议
一起寻找瓢虫
家长可以带领幼儿在户外寻找瓢虫, 观察它们的活动和生活习性,增加幼 儿对自然的了解。
制作瓢虫手工
家长可以和幼儿一起使用废旧材料制 作瓢虫手工,培养幼儿的动手能力和 创造力。
瓢虫主题绘画
鼓励幼儿使用画笔、颜料等绘画工具 创作瓢虫主题的绘画作品,提高幼儿 的绘画技能和想象力。
实物计数法引入
实物计数法概念
介绍实物计数法的概念,即通过直接数出物品的数量来得到结果的方法。
实物计数法应用
通过PPT展示不同场景下的实物计数案例,让幼儿了解实物计数法的应用场景和 方法。同时,可以引导幼儿进行简单的实物计数练习,如数水果、数玩具等。
03
CHAPTER
图形空间感知能力培养
基本图形认知:圆形、方形、三角形

学习_课件幼儿园小班数学课件(ppt)帮瓢虫找家

学习_课件幼儿园小班数学课件(ppt)帮瓢虫找家
小班数学:帮瓢虫找家
设计者:王 方
淮安市涟城镇中心幼儿园
帮瓢虫找家
目标:
1、能按点子的数量匹配相应数量的

物,初步感知物体的对应
ห้องสมุดไป่ตู้关系。
2、能按要求乐于参加操作活动,能 边操作边讲述。
出示瓢虫图片让幼儿观察瓢虫是否 一样?然后按照瓢虫身上的点子, 给瓢虫取名,并且用数字表示。
老师提问:这几位客人长的一样吗?数点子,并用数字
敬请提 出
2 3 ? ? 表示。 ?
出示瓢虫的家,1号、2号、3号房, 各是什么图形
提问:1、2、3星瓢虫住什么形状的房子里?
能按点子数目匹配相应数量的实物
我我是是22星星瓢虫小朋友猜一猜我住几号 瓢房虫?小朋 友猜一猜 我住几号
房?
我是3号房.里面会住谁?
让瓢虫回到家。
幼儿跟着音乐做健身运动。
设计瓢虫找不着家,请小朋友送 回家。
1星瓢虫, 你哭什么呀?
小朋友送2星瓢虫回家。
小朋友送3星瓢虫回家。
幼儿操作幼:儿把操瓢作虫:送把回瓢家 虫送回家 3幼座儿房人子手图3一座片份下房瓢面子虫放图图塑片片料,筐下之面类放。 塑料筐之类。 送到对应幼房儿子前人面手的一筐里份瓢虫图片,
送到对应房子前面的筐里
总结总结活活动动过程过程,结束结束活活动动
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提问:1、2、3星瓢虫住什么形状的房子里?
能按点子数目匹配相应数量的实物
我是2星瓢 虫小朋友猜 一猜我住几
号房?
我是3号房.里面会住谁?
让瓢虫回到家。
幼儿跟着音乐做健身运动。
设计瓢虫找不着家,请小朋友送回 家。
1星瓢虫, 你哭什么呀?
小朋友送2星瓢虫回家。
小朋友送3星瓢虫回家。
幼儿操作: 把瓢虫送回家
PPT素材:./sucai/ PPT图表:./tubiao/ PPT教程: ./powerpoint/ 范文下载:./fanwen/ 教案下载:./jiaoan/
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3座房子图片下面放塑料筐之类。 幼儿人手一份瓢虫图片, 送到对应房子前面的筐里
总结活动过程
结束活动
总结活动过程,结束活动
敬请提出 宝贵意见
谢谢大家
再见
帮瓢虫找家
PPT教学课件
帮瓢虫找家
目标: 1、能按点参加操作活动,能边操
作边讲述。
出示瓢虫图片让幼儿观察瓢虫是否 一样?然后按照瓢虫身上的点子, 给瓢虫取名,并且用数字表示。
老师提问:这几位客人长的一样吗?数点子,并用数字表示。
1? ?2 ?3
出示瓢虫的家,1号、2号、3号房,各是 什么图形
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