湘潭大学 大学物理课ppt解剖
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人体解剖学基础 PPT课件
ppt课件 27
反射:其基本结构为反射弧。在中枢神经系统的 参与下,集体对晚节环境刺激所发生的有规律的 应答性反应。 反射弧的组成:感受器、传入(或感觉)神经、 神经中枢或中间神经元、传出(或运动)神经和 效应器。 感受器:接受体内外刺激并将其转化为神经冲动 的结构。 效应器:产生反应的结构。
ppt课件
15
林可胜(1897-1969)中国卓越生理学家。中国生理学会第 一届会长,23岁获英国爱丁堡大学博士学位,1942年当选为 美国国家科学院院士。主要从事消化生理的研究,首次提出 “肠抑胃素”一词,获得国际上的光发应用。 蔡翘(1897-1990)中国生理学会奠基人之一。1948年当选 为中央研究院院士,1955年当选为中国科学院院士。重要从 事神经生理学研究,发现间脑和中脑区间的“蔡士区” (Tsai’area),与视觉信息的调制关系。 霍奇金(Hodgkin AL,1941-)英国剑桥大学生理学家。利 用枪乌贼局轴突围实验材料,研究了静息电位和动作电位形 成的离子基础,与赫胥黎(Huxley AF)和埃克尔斯(Eccles JC)共获诺贝尔生理或医学奖。 海门斯(Heymans JF,1925-1925)比利时药理学家和生理 学家。海门斯父子共同发现主动脉弓区域的化学感受器,这 些感受器对血液中的氧和二氧化碳分压敏感,并反射作用于 呼吸中枢,对呼吸中枢及外周感受器的研究做出了杰出贡献, 16 ppt课件 1938年获诺贝尔生理学获医学奖。
ppt课件 4
组织学(histology) :借助显微镜研究人体的微细结构,又
称微体解剖学,而其中研究细胞形态的为细胞学。根据研究方 法的不同分为若干分科: 描述组织学:用描述方法把显微镜下观察的结构如实记录下来 比较组织学:用比较方法观察分析不同动物体显微镜下结构的 异同点并探究不同原因 定量组织学:用定量的方法测定各种结构在显微镜下的大小、 数量,或某结构所含某种物质两的多少及其在不同功能状态下 的变化 实验组织学:用实验方法对动物体给以不同的实验因素,观察 显微镜下结构或所含物质在不同条件下的变化,由此了解细胞 的功能活动、细胞的分化以及细胞间相互关系
反射:其基本结构为反射弧。在中枢神经系统的 参与下,集体对晚节环境刺激所发生的有规律的 应答性反应。 反射弧的组成:感受器、传入(或感觉)神经、 神经中枢或中间神经元、传出(或运动)神经和 效应器。 感受器:接受体内外刺激并将其转化为神经冲动 的结构。 效应器:产生反应的结构。
ppt课件
15
林可胜(1897-1969)中国卓越生理学家。中国生理学会第 一届会长,23岁获英国爱丁堡大学博士学位,1942年当选为 美国国家科学院院士。主要从事消化生理的研究,首次提出 “肠抑胃素”一词,获得国际上的光发应用。 蔡翘(1897-1990)中国生理学会奠基人之一。1948年当选 为中央研究院院士,1955年当选为中国科学院院士。重要从 事神经生理学研究,发现间脑和中脑区间的“蔡士区” (Tsai’area),与视觉信息的调制关系。 霍奇金(Hodgkin AL,1941-)英国剑桥大学生理学家。利 用枪乌贼局轴突围实验材料,研究了静息电位和动作电位形 成的离子基础,与赫胥黎(Huxley AF)和埃克尔斯(Eccles JC)共获诺贝尔生理或医学奖。 海门斯(Heymans JF,1925-1925)比利时药理学家和生理 学家。海门斯父子共同发现主动脉弓区域的化学感受器,这 些感受器对血液中的氧和二氧化碳分压敏感,并反射作用于 呼吸中枢,对呼吸中枢及外周感受器的研究做出了杰出贡献, 16 ppt课件 1938年获诺贝尔生理学获医学奖。
ppt课件 4
组织学(histology) :借助显微镜研究人体的微细结构,又
称微体解剖学,而其中研究细胞形态的为细胞学。根据研究方 法的不同分为若干分科: 描述组织学:用描述方法把显微镜下观察的结构如实记录下来 比较组织学:用比较方法观察分析不同动物体显微镜下结构的 异同点并探究不同原因 定量组织学:用定量的方法测定各种结构在显微镜下的大小、 数量,或某结构所含某种物质两的多少及其在不同功能状态下 的变化 实验组织学:用实验方法对动物体给以不同的实验因素,观察 显微镜下结构或所含物质在不同条件下的变化,由此了解细胞 的功能活动、细胞的分化以及细胞间相互关系
解剖学分析二PPT课件
在肺泡与血液之间进行氧气和二氧化 碳的交换。
气体交换机制
通过呼吸膜(肺泡膜)进行气体扩散, 呼吸膜由肺泡上皮、基底膜和毛细血 管壁组成。氧气从肺泡扩散到血液, 二氧化碳从血液扩散到肺泡。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
组织与器官构成
四种基本组织
上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织
器官与系统
由多种组织构成的能行使一定功能的结构单位叫做器官,由多个器官按照一定 的次序组合起来,能够共同完成一种或几种生理功能的结构叫做系统。
解剖学术语与方位
解剖学姿势
身体直立,面向前,两眼平视正 前方,两足并拢,足尖向前,上 肢下垂于躯干的两侧,掌心向前 。
解剖学分析二ppt课件
目 录
• 解剖学基础知识 • 骨骼系统解剖学 • 肌肉系统解剖学 • 循环系统解剖学 • 消化系统解剖学 • 呼吸系统解剖学
01 解剖学基础知识
人体结构概述
人体构成
细胞、组织、器官、系统
人体分区
头、颈、胸、腹、盆、会阴、脊柱四肢
人体基本轴和面
矢状轴、冠状轴、垂直轴;矢状面、冠状面、水 平面
造血作用
红骨髓具有造血功能,可生成红 细胞、白细胞和血小板等。
运动作用
通过骨骼肌的附着和收缩,实现 身体的运动。
颅骨、脊柱和胸廓的解剖特点
颅骨的解剖特点
由23块形状、大小不同的骨块组成,分为脑颅骨和面颅骨两部分。脑颅骨围成颅腔,容 纳脑组织;面颅骨构成面部支架,并与脑颅骨共同构成鼻腔和口腔的骨性壁。
方位术语
上和下,前和后,内和外,浅和 深,近侧和远侧,尺侧和桡侧, 胫侧和腓侧。
02 骨骼系统解剖学
骨的基本结构与功能
气体交换机制
通过呼吸膜(肺泡膜)进行气体扩散, 呼吸膜由肺泡上皮、基底膜和毛细血 管壁组成。氧气从肺泡扩散到血液, 二氧化碳从血液扩散到肺泡。
THANKS FOR WATCHING
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组织与器官构成
四种基本组织
上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织
器官与系统
由多种组织构成的能行使一定功能的结构单位叫做器官,由多个器官按照一定 的次序组合起来,能够共同完成一种或几种生理功能的结构叫做系统。
解剖学术语与方位
解剖学姿势
身体直立,面向前,两眼平视正 前方,两足并拢,足尖向前,上 肢下垂于躯干的两侧,掌心向前 。
解剖学分析二ppt课件
目 录
• 解剖学基础知识 • 骨骼系统解剖学 • 肌肉系统解剖学 • 循环系统解剖学 • 消化系统解剖学 • 呼吸系统解剖学
01 解剖学基础知识
人体结构概述
人体构成
细胞、组织、器官、系统
人体分区
头、颈、胸、腹、盆、会阴、脊柱四肢
人体基本轴和面
矢状轴、冠状轴、垂直轴;矢状面、冠状面、水 平面
造血作用
红骨髓具有造血功能,可生成红 细胞、白细胞和血小板等。
运动作用
通过骨骼肌的附着和收缩,实现 身体的运动。
颅骨、脊柱和胸廓的解剖特点
颅骨的解剖特点
由23块形状、大小不同的骨块组成,分为脑颅骨和面颅骨两部分。脑颅骨围成颅腔,容 纳脑组织;面颅骨构成面部支架,并与脑颅骨共同构成鼻腔和口腔的骨性壁。
方位术语
上和下,前和后,内和外,浅和 深,近侧和远侧,尺侧和桡侧, 胫侧和腓侧。
02 骨骼系统解剖学
骨的基本结构与功能
骨的概述——运动解剖学 ppt课件
•
41
影响骨生长的因素
• 种族和遗传因素:最重要的内在因素 • 激素:生长激素;甲状腺激素;性激素 • 营养:热量,蛋白质和维生素A、C、D • 机械因素: • 生物活性物质:骨生长因子、胰岛素样生长
因子
42
支持功能
五、ຫໍສະໝຸດ 运动功能骨保护功能
的
功
造血功能
能
储备钙和磷的功能
43
六、儿童少年骨的特点
儿童少年骨的特点:
胞 和 成提骨示细:人胞在,幼经年时,成骨细胞和破
骨膜
过 分 裂骨和细分胞非化常,活参跃,成年时呈静止状
与骨质态的。形骨成折时又恢复其造骨功能
骨内膜
25
2.骨质
骨密质
骨质厚而致密、坚 硬且抗压、抗扭曲 力强。主要分布于 长骨的骨干及其它 类骨的表面。
骨松质
由形成针状或片状的骨小 梁构成。主要分布于长骨 的骨骺及骨髓腔和其它类 骨的内部。骨小梁排列方 向、粗细、数目多少都与 所在部位受到的牵拉、压 力、扭曲力有关。
35
长 骨 发 生 示 意 图
36
长骨的长粗
• 以膜内成骨的方式进行。 • 骨外膜内的成骨细胞不断产生有机质,同时有骨盐
沉积,使骨干不断增粗。 • 骨内膜中的破骨细胞则使骨髓腔扩大,这样使骨干
增粗的同时骨髓腔也增大,使骨干骨质保持一定的 厚度。
37
骨的长长
• 依靠软骨内成骨来实现。
• 早期骨骺与骨干之间保留有一定厚度的软骨,即骺 软骨,又称骺板或生长板。
40
▪ 骨龄有助于了解儿童的身高发育潜力,假 设 有 一 对 10 岁 的 女 孩 , 身 高 相 同 , 都 是 145cm,其他条件也相同。但一个骨龄只 有9岁,说明骨骺愈合还有相当时间,今后 可以长到168cm以上。另一个却已达12岁, 而且已经发育,身高增长不会有更大的潜 力,今后身高大约在150cm左右。
41
影响骨生长的因素
• 种族和遗传因素:最重要的内在因素 • 激素:生长激素;甲状腺激素;性激素 • 营养:热量,蛋白质和维生素A、C、D • 机械因素: • 生物活性物质:骨生长因子、胰岛素样生长
因子
42
支持功能
五、ຫໍສະໝຸດ 运动功能骨保护功能
的
功
造血功能
能
储备钙和磷的功能
43
六、儿童少年骨的特点
儿童少年骨的特点:
胞 和 成提骨示细:人胞在,幼经年时,成骨细胞和破
骨膜
过 分 裂骨和细分胞非化常,活参跃,成年时呈静止状
与骨质态的。形骨成折时又恢复其造骨功能
骨内膜
25
2.骨质
骨密质
骨质厚而致密、坚 硬且抗压、抗扭曲 力强。主要分布于 长骨的骨干及其它 类骨的表面。
骨松质
由形成针状或片状的骨小 梁构成。主要分布于长骨 的骨骺及骨髓腔和其它类 骨的内部。骨小梁排列方 向、粗细、数目多少都与 所在部位受到的牵拉、压 力、扭曲力有关。
35
长 骨 发 生 示 意 图
36
长骨的长粗
• 以膜内成骨的方式进行。 • 骨外膜内的成骨细胞不断产生有机质,同时有骨盐
沉积,使骨干不断增粗。 • 骨内膜中的破骨细胞则使骨髓腔扩大,这样使骨干
增粗的同时骨髓腔也增大,使骨干骨质保持一定的 厚度。
37
骨的长长
• 依靠软骨内成骨来实现。
• 早期骨骺与骨干之间保留有一定厚度的软骨,即骺 软骨,又称骺板或生长板。
40
▪ 骨龄有助于了解儿童的身高发育潜力,假 设 有 一 对 10 岁 的 女 孩 , 身 高 相 同 , 都 是 145cm,其他条件也相同。但一个骨龄只 有9岁,说明骨骺愈合还有相当时间,今后 可以长到168cm以上。另一个却已达12岁, 而且已经发育,身高增长不会有更大的潜 力,今后身高大约在150cm左右。
湘潭大学现代物理导论2课件2.1质点组分解
Fm 解得: v ; N (M m)g ku (M m)k
现代物理导论II
例 2、光滑水平地面上放一链条(刚开始绕成一团) ,用力 F 以恒定的速度 u 水平向右拉动链条的一端,链条依次进 入运动状态,求拉力的大小。设链条线密度 。
解: 设某时刻链条长 x ,在后 dt 时刻内,则有长度的链条 由静止变为速度 u ,运用动量定量
z
解: 因为对称分布, 故质心在 z 轴上, 只需要求 z 轴上位置。 设线密度 ,在上对称取两质元
O
dm 2 Rd ,位置 R cos
zC
0
R cos 2 Rd
0
2 Rd
R sin
现代物理导论II
问题:如果一规则物体由挖掉一个或几个规则图形后,应该怎样求质 心?
i 1
n
于是, (2.2.3)
dp n ( e ) Fi 或 dt i 1
dp ( Fi ( e ) )dt (2.2.4)
i 1
n
现代物理导论II
例 1、沙子以恒质量流率 k 以 近似匀速 u 流到车子里面, 与 此同时, 车子在水平常力 F 的 作用下由静止开始向右运动, 求车里面沙子质量 m 时, 车子 的速度, 以及地面对车子的平 均支撑力。车子质量为 M
F ( i ) fij 0
i 1 j 1 j i n n
(2.1.2)
在力学中,如果一质点组不受任何外力,则叫孤立系或闭 合系。
(二)质心 在质点组动力学中,原则上可以用隔离物体法,写出 每个质点的运动微分方程,从而联立求解。但如果质点很 多,则微分方程很多,且内力未知,很难计算。但如果利 用动力学基本定理,常可以把未知的内力消去,从而得到 整个质点组在外力作用下的某些特征。本章就是介绍这几 个基本定理及与它们相关的守恒律。
现代物理导论II
例 2、光滑水平地面上放一链条(刚开始绕成一团) ,用力 F 以恒定的速度 u 水平向右拉动链条的一端,链条依次进 入运动状态,求拉力的大小。设链条线密度 。
解: 设某时刻链条长 x ,在后 dt 时刻内,则有长度的链条 由静止变为速度 u ,运用动量定量
z
解: 因为对称分布, 故质心在 z 轴上, 只需要求 z 轴上位置。 设线密度 ,在上对称取两质元
O
dm 2 Rd ,位置 R cos
zC
0
R cos 2 Rd
0
2 Rd
R sin
现代物理导论II
问题:如果一规则物体由挖掉一个或几个规则图形后,应该怎样求质 心?
i 1
n
于是, (2.2.3)
dp n ( e ) Fi 或 dt i 1
dp ( Fi ( e ) )dt (2.2.4)
i 1
n
现代物理导论II
例 1、沙子以恒质量流率 k 以 近似匀速 u 流到车子里面, 与 此同时, 车子在水平常力 F 的 作用下由静止开始向右运动, 求车里面沙子质量 m 时, 车子 的速度, 以及地面对车子的平 均支撑力。车子质量为 M
F ( i ) fij 0
i 1 j 1 j i n n
(2.1.2)
在力学中,如果一质点组不受任何外力,则叫孤立系或闭 合系。
(二)质心 在质点组动力学中,原则上可以用隔离物体法,写出 每个质点的运动微分方程,从而联立求解。但如果质点很 多,则微分方程很多,且内力未知,很难计算。但如果利 用动力学基本定理,常可以把未知的内力消去,从而得到 整个质点组在外力作用下的某些特征。本章就是介绍这几 个基本定理及与它们相关的守恒律。
解剖学基本知识 PPT课件
Bone and Joint of Lower Extremity 下肢骨与骨连接(关节)的主要构成
Amputation lever| Cai Jinfen| Ottobock China 2019年9月13日星期五 | © Otto Bock HealthCare 22
股骨— 人体最长最结实的长骨
约占身高1/4,分为体和两端 大转子:
重要体表标志,测量 骨盆径线的标志之一
股骨头
股骨头凹
小转子
股骨颈: 颈和体相交成127°130°颈干角
髌面(前面光滑关节面)
外上髁
收肌结节 内上髁
Amputation lever| Cai Jinfen| Ottobock China 2019年9月13日星期五 | © Otto Bock HealthCare 9
Lower Limb Anatomy 下肢解剖
Anatomy 解剖 运动系统
人体的运动系统由骨、骨连接、骨骼肌构成,其中骨是杠杆、骨连接是枢纽、骨骼 肌是动力。他们共同构成人体的支架,并赋予人体基本形态,具有保护内脏器官、支撑 和运动的作用。
解剖学姿势 标准姿势。身体直立,两眼向前平视,两腿并拢,足尖向前,上肢下垂于躯干两
Amputation lever| Cai Jinfen| Ottobock China 2019年9月13日星期五 | © Otto Bock HealthCare 11
Bone and Joint of Lower Extremity 下肢骨与骨连接(关节)的主要构成
关节运动 • 屈和伸——关节沿冠状轴的运动。特殊:膝关节、拇指(沿矢状轴)、足 • 收和展——关节沿矢状轴的运动。特殊:手指、脚趾、拇指(沿冠状轴、对掌) • 旋转——关节沿垂直轴的运动,称旋转,旋内、旋外。前臂旋前、旋后。 • 环转——能做出圆锥状轨迹,肩、髋、桡腕关节。是屈、展、伸、收交替运动。 • 移动——两关节面的相对滑动,跗跖关节、腕骨间关节。旋转和角度运动。
解剖概论ppt课件
三、人体解剖概述
• 人体的分级水平 Human Body has Hierarchical Levels of Complexity - Chemical level
- toms and molecules
- Cellular Level
三、人体解剖概述
• 人体的分级水平 - Tissue Level
人体的分部 Body Parts and Regions
体腔 Body Cavities
浆膜 Serous Membranes
• 覆盖在体腔中的器官表面、体腔壁上 – 壁层:位于腔壁 – 脏层:覆盖于器官表面 – 浆膜分泌浆液,起润滑作用
• 根据其所属的腔和器官来命名 – 心包膜 Pericardium 位于心脏 – 胸膜 Pleura 位于肺和胸腔 – 腹膜 Peritoneum 位于腹盆腔
人体解剖概论
一、人体的解剖方位 二、人体的解剖面 三、人体解剖概述
一、人体的解剖方位
• 公认统一的标准、 描述用语
• 标准姿势:
• 身体直立、面向 前、两眼向正前方 平视、两足并立、 足尖向前、上肢下 垂于躯干两侧、手 掌向前
• 上和下: • 部位高低
• 前和后:腹面和背面 • 内侧和外侧:
• 部位与正中面距离 • 内和外:
• 部位与空腔相对位 置 • 浅和深: • 部位与表皮距离 • 左和右: • 部位与正中面解剖面
• 矢状面sagittal plane 分成左右两部的切面
• 冠状面coronal plane 分成前后两部的切面
• 横切面transverse plane 分成上下两部的切面
- epithelial, connective, muscle, nervous
《运动解剖学组织》课件
骨骼肌:附着在骨骼上,通过收缩产生运动
平滑肌:位于内脏器官和血管,负责维持器官和血管的形态和功能
血液:由血浆和血细胞组成,负责运输氧气、营养物质和废物
血液循环:包括体循环和肺循环,负责将氧气和营养物质输送到全身各处,并将废物和二氧化碳排出体外
心脏:位于胸腔中部,负责将血液泵送到全身各处
血管:分为动脉、静脉和毛细血管,负责运输血液和营养物质
运动解剖学可以帮助运动员了解运动康复的原理和方法,从而加速运动损伤的恢复。
运动解剖学可以帮助运动员了解肌肉、骨骼和关节的结构和功能,从而提高运动表现。
运动解剖学可以帮助运动员了解运动技术的原理和技巧,从而提高运动技术水平,提高运动表现。
运动解剖学可以帮助运动员了解运动营养和恢复的方法,从而提高运动恢复能力,提高运动表现。
运动可以改善血脂水平,降低心血管疾病的风险
运动可以增强心脏的抗疲劳能力,提高心脏的适应性
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
运动可以增强神经细胞的活性,提高神经传导速度
运动可以促进大脑发育,提高认知能力
运动可以改善情绪,缓解压力,提高心理素质
运动可以增强肌肉力量和耐力,提高运动表现
运动康复效果的评估和调整
运动可以增强骨骼的强度和韧性
运动可以促进骨骼生长和发育
肌肉疲劳:运动过度可能导致肌肉疲劳,影响运动表现
肌肉收缩:运动时肌肉收缩,产生力量
肌肉生长:运动刺激肌肉生长,增加肌肉体积
肌肉损伤:运动不当可能导致肌肉损伤,影响运动能力
运动可以增加心脏的泵血能力,提高血液循环效率
运动可以促进血管扩张,增加血流量
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
动物学解剖实验PPT课件
动物学解剖实验ppt课件
目录
CONTENTS
• 实验介绍 • 动物学基础知识 • 实验动物选择与处理 • 实验操作流程 • 实验总结与思考 • 参考资料
01
CHAPTER
实验介绍
实验目的
掌握动物学的基本知识
培养科学素养
通过解剖实验,学生可以更深入地了 解动物器官的形态、结构和功能,从 而掌握动物学的基本知识。
妥善处理动物标本
实验结束后,学生需要妥善处理动物标本, 避免对环境和人体造成危害。
02
CHAPTER
动物学基础知识
动物分类与特点
动物分类
动物界分为多个门,每个门下又分为 多个纲,纲下再分为目、科、属和种 。了解动物的分类有助于理解它们的 形态、生理和行为特点。
动物特点
不同类别的动物具有不同的特点,如 爬行动物具有鳞片,哺乳动物具有毛 发和乳腺。了解这些特点有助于理解 动物的适应性和演化历程。
实验操作技能提升
在实验过程中,我们学会了使用解剖刀、镊子等工具进行动物解剖, 提高了动手能力和实验操作技能。
实验数据记录与分析
我们认真记录了实验数据和观察结果,并对其进行了分析,得出了 有意义的分析结论。
实验心得体会
对动物学产生更深入的理解
01
通过亲身参与动物解剖实验,我们对动物学的相关知识有了更
动物解剖学概述
解剖学定义
解剖学是研究动物身体结构、器 官系统和组织的一门科学。
解剖学意义
了解动物的解剖结构有助于理解 其生理功能、行为和演化历程, 对于动物学研究和应用具有重要 意义。
动物器官系统
器官系统定义
器官系统是指动物体内具有相互关联、协同作用的多个器官 组成的系统,如消化系统、循环系统和神经系统等。
目录
CONTENTS
• 实验介绍 • 动物学基础知识 • 实验动物选择与处理 • 实验操作流程 • 实验总结与思考 • 参考资料
01
CHAPTER
实验介绍
实验目的
掌握动物学的基本知识
培养科学素养
通过解剖实验,学生可以更深入地了 解动物器官的形态、结构和功能,从 而掌握动物学的基本知识。
妥善处理动物标本
实验结束后,学生需要妥善处理动物标本, 避免对环境和人体造成危害。
02
CHAPTER
动物学基础知识
动物分类与特点
动物分类
动物界分为多个门,每个门下又分为 多个纲,纲下再分为目、科、属和种 。了解动物的分类有助于理解它们的 形态、生理和行为特点。
动物特点
不同类别的动物具有不同的特点,如 爬行动物具有鳞片,哺乳动物具有毛 发和乳腺。了解这些特点有助于理解 动物的适应性和演化历程。
实验操作技能提升
在实验过程中,我们学会了使用解剖刀、镊子等工具进行动物解剖, 提高了动手能力和实验操作技能。
实验数据记录与分析
我们认真记录了实验数据和观察结果,并对其进行了分析,得出了 有意义的分析结论。
实验心得体会
对动物学产生更深入的理解
01
通过亲身参与动物解剖实验,我们对动物学的相关知识有了更
动物解剖学概述
解剖学定义
解剖学是研究动物身体结构、器 官系统和组织的一门科学。
解剖学意义
了解动物的解剖结构有助于理解 其生理功能、行为和演化历程, 对于动物学研究和应用具有重要 意义。
动物器官系统
器官系统定义
器官系统是指动物体内具有相互关联、协同作用的多个器官 组成的系统,如消化系统、循环系统和神经系统等。
湘潭大学 大学物理课ppt分解
f
d d d x k d m m m dx d x dt x2 dt
∴
dx d k , mx 2
d
0
v
A/ 4
A
k dx 2 mx
1 2 k 4 1 3 ( ) k 2 m A A mA
6k mA
光滑
解:选对象: 以m, M为对象 看运动: m对地的加速度 / am aM a
10
查受力: m,M 的受力如图
y N
y
R
aM
a/
x
mg
Mg
x
N/
列方程:
对于m:
N sin mamx
N cos mg mamy
/ am aM a
dp F dt
d ma F m dt
d (m ) F dt
m与运动无关
瞬时性:第二定律是力的瞬时作用规律
F , a 之间一一对应
矢量性:有大小和方向,可合成与分解
F F1 F2 Fi
i
5
分解:
直角坐标系中:
Fix ma x Fiy ma y Fiz maz
8
四、牛顿定律的应用
说明: (1)牛顿定律只适用于惯性系 (2)牛顿定律只适用于质点模型 解题思路: (1)选取对象 (2)分析运动(轨迹、速度、加速度) (3)分析受力(隔离物体、画受力图) (4)列出方程(标明坐标的正方向; 从运动关系上补方程) (5)求解讨论(量纲?特例?等等)
9
例:质量为M的光滑尖劈,倾角为 置于光滑的水 平面上, 质量为m的物体放在尖劈的斜面上,求: 1.物体M对地的加速度aM 2.物体m对M的加速度a/ m 3.物体m与M间的弹力N aM a/ 4.尖劈与桌面间的弹力R M
d d d x k d m m m dx d x dt x2 dt
∴
dx d k , mx 2
d
0
v
A/ 4
A
k dx 2 mx
1 2 k 4 1 3 ( ) k 2 m A A mA
6k mA
光滑
解:选对象: 以m, M为对象 看运动: m对地的加速度 / am aM a
10
查受力: m,M 的受力如图
y N
y
R
aM
a/
x
mg
Mg
x
N/
列方程:
对于m:
N sin mamx
N cos mg mamy
/ am aM a
dp F dt
d ma F m dt
d (m ) F dt
m与运动无关
瞬时性:第二定律是力的瞬时作用规律
F , a 之间一一对应
矢量性:有大小和方向,可合成与分解
F F1 F2 Fi
i
5
分解:
直角坐标系中:
Fix ma x Fiy ma y Fiz maz
8
四、牛顿定律的应用
说明: (1)牛顿定律只适用于惯性系 (2)牛顿定律只适用于质点模型 解题思路: (1)选取对象 (2)分析运动(轨迹、速度、加速度) (3)分析受力(隔离物体、画受力图) (4)列出方程(标明坐标的正方向; 从运动关系上补方程) (5)求解讨论(量纲?特例?等等)
9
例:质量为M的光滑尖劈,倾角为 置于光滑的水 平面上, 质量为m的物体放在尖劈的斜面上,求: 1.物体M对地的加速度aM 2.物体m对M的加速度a/ m 3.物体m与M间的弹力N aM a/ 4.尖劈与桌面间的弹力R M
解剖学绪论ppt课件
2、许多形态相似、功能相近的细胞,借 细胞间结质合在一起,构 成 组。织
3、几种不同的 组织构成具有一定形态,完成一定的功能,叫 。
4、消器官化、呼吸、泌尿和生殖系统的大部分器官都位于 ,并借
一定的 直接或间接与外界相通,故称为 。
体腔内
5、按照人管体道的形态,可分为 、 、 和四肢内等脏四大部分。
11、解剖学定义 是以持刀切割尸体,凭借肉眼观察的方法研究人体形态 结构的科学,又称大体解剖学。
12、组织学定义 是借助于切片技术和显微镜观察的方法,研究正常人体 的细胞、组织和器官微细结构的科学,又称微体解剖学
13、胚胎学定义 是研究人体在发生发育过程中,形态变化规律的科学。
14、解剖学及组织胚胎学定义 是研究人体形态结构及其发展规律的科学。
人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学。 人体解剖学是其他后续学科的重要基础课,
涵盖医学中1/4以上的名词。 “著书不明脏腑,岂不是痴人说梦;治病不
明脏腑,何异于盲子夜行。”
4
新授课
第一章 绪论
一、解剖学及组织胚胎学的定义
是研究人体形态结构及其发展规律的科学。 分三门学科 1、解剖学:又称大体解剖学 系统解剖学
三、学习解剖学及组织胚胎学的基 本观点和方法
4、理论联系实际的观点
11
四、人体器官的组成和系统的划分
细胞
器官
组织
系统
人体
12
四、人体器官的组成和系统的划分
细胞:是人体结构和功能的最基本的单位。
13
四、人体器官的组成和系统的划分
组织:由许多形态相似功能相近的细胞,借细 胞间质结合在一起,构成组织。 基本组织:上皮组织 结缔组织 肌肉组织
湘潭大学现代物理导论2课件5.4拉格朗日方程
C
x
Q P R 2 (l / 2) 2 cos 故
现代物理导论I
V 解:方法三、势能法 Qs qs
系统势能
y
V P R 2 (l / 2) 2 sin
C
x
故
V Q P R 2 (l / 2) 2 cos
现代物理导论I
例 2、均质杆 OA 及 AB 在 A 点用铰 连接, 并在 O 点用铰支承, 如图所示。 两杆各长 2l1 和 2l2 ,各重 P 及 P ,设 1 2 在 B 点加水平常力 F , 及 为广 以 义坐标,计算广义力。
或写成
d T T Qs dt qs qs
(5.4.9)
这就是基本形式的拉格朗日方程。
现代物理导论I
d T T Qs dt qs qs 拉格朗日方程是广义坐标 qs 以及时间 t 的二阶常微分
方程。这组方程的好处是只要能写成系统的动能,以 及作用在系统上的广义力,就可以写出系统的动力学 方程。
现代物理导论I
交换求和顺序: n N n N ri ri ) q 0 (5.4.4) ( Fi q ) qs (mi ri q s s 1 i 1 s 1 i 1 s s
ri 令: Fi Qs qs i 1 则动力学普遍方程为
i 1
将动力学普遍方程化为广义坐标形式,即得到所谓的第 二类拉格朗日方程。 (1)拉格朗日方程推导 假设研究的体系为双面、理想、完整的约束,系 统的自由度为 n ,即可以找到 n 个广义坐标,每个质点 的位置都可以用广义坐标表示 xi xi (q1 , q2 , qn , t ) yi yi (q1 , q2 , qn , t ) z z ( q , q , q , t ) i 1 2 n i
《解剖学课件——全套高清PPT及讲义》
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1
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Explore the different types of tissues that make up the organs and learn how they work together to perform specific functions.
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Introduction to Anatomy
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牛顿第一定律又称为惯性定律。
说明:(1) 定性给出了力与惯性的重要概念 力是物体与物体间的相互作用。 惯性是物体的固有属性。
(2) 定义了惯性参考系 惯性定律成立的参照系为称惯性参 考系,简称惯性系。
3
光滑 S/系
S系
a/
as
① 确定惯性系──只有通过力学实验 ② 相对于已知惯性系作匀速直线运动的参 照系也是惯性系 非惯性系:
F
GMm引 R2
m惯 g
m1惯 m1引
m2惯 m2引
GM gR2
1
经典力学中不区分引力质量和惯性质量
相对性:必须指明参考系 牛顿第二定律也只适用于惯性系
7
三、牛顿第三定律
每一个作用总是有一个相等的反作用和它相 对抗;或者说,两物体彼此之间的相互作用永远 相等,并且各自指向其对方。
m1
m2
F1 F2
解:根据牛顿第二定律
f
k x2
d m
dt
m d d x dx dt
m d dx
∴
d
k
dx m x2
,
v
0
d
A/4
A
k m x2
d
x
12 k ( 4 1 ) 3 k 2 m A A mA
6k mA
15
例:质点m=2 kg,受外力
F
4i
24t
2
j
(SI)作用,在
x(SyI平),面求上t运= 动1s ,时t质=点0时的,速它度的及初受速到度的为法向0 力 3iFn
g
特例检查: 若 m1>m2=m3, 则 a/ =0 正确!
a1
m1 m1
2m2 2m2
g
若 m1>m2=m3, 且m1=m2+m3 则 a/ =0, a1=0
正确!
14
例:已知一质量为m的质点在x轴上运动,质点只
受到指向原点的引力的作用,引力大小与质点离 原点的距离x的平方成反比,即 f k / x2 ,k是比 例常数.设质点在 x=A时的速度为零,求质点在 x=A /4处的速度的大小.
若 =900时,结果如何?
若 =00时,结果如何?
y
R
aM
x
N/
Mg
12
例: A、B为轻质滑轮,物体m1>m2 >m3。绳轻且
不可伸长,求各物体对地加速度及绳中张力 。
解:选 m1 ,m2, m3为对象 设向下为x轴正方向.
a1为m1对地加速度 aB/为m2,m3对滑轮B的 相对加速度
受力如图 列方程: 对m1 m1g T1 m1a1
【思考题】 一个由绳子悬挂着的物体在水平面内作
匀速圆周运动(圆锥摆),有人在重力的方向上求合
力,写出
T cos G 0
另有人沿绳子拉力T 的方向求合
力,写出
T Gcos 0
显然两者不能同时成立,指出哪
T
O G
一个式子是错误的,为什么?
A
T1
T1
B
a1 m1
m1g
T2
aB/ m2
T3
对m2
m2 g T2m2(a1a/ B)
对m3
m3 g
T2
m3 (a1
a
/ B
)
m2g m3 aB/ m3g
T1 2T2 0
13
a1
m1m2 m1m2
m1m3 m1m3
4m2m3 4m2m3
g
aB/
2m1(m2 m3 ) m1m2 m1m3 4m2m3
第2章 质点动力学
§2.1 牛顿运动定律 §2.2 非惯性系 惯性力 §2.3 动量 动量守恒定律 §2.4 功 机械能及守恒定律
1
研究物体在力的作用下 运动的规律称为动力学。
2
§2.1 牛顿运动定律
一、牛顿第一定律
每个物体继续保持其静止或沿一直线作 等速运动的状态,除非有力加于其上迫使它 改变这种状态。
N y
x
a
/
mg
列方程:
y
R
aM
x
N/
Mg
对于m:
N sin ma mx N cos mg ma my
am
aM
a
/
amx
a Mx
a
/ x
aM
a/
cos
amy
aMy
a
/ y
0 a/ sin
N sin m(aM a/ cos ) N cos mg ma / sin
4j
。
解:
a
F
2i 12t 2 j
m
a
d
dt
∴
d
(2i
12t
2
j)
d
t
d
0
t
(2i
12t
2
j
)
d
t
0
∴
0
2ti
4t 3 j
16
(3
2t
)i
(4
4t
3
)
j
当t=1s时
1 5i
沿x轴
故这时
a
2i
12t
2
j
F 4i 24t 2 j
Fn
man
24 j
(SI)
9
例:质量为M的光滑尖劈,倾角为 置于光滑的水
平面上, 质量为m的物体放在尖劈的斜面上,求:
1.物体M对地的加速度aM 2.物体m对M的加速度a/
3.物体m与M间的弹力N 4.尖劈与桌面间的弹力R
a
/
m
aM
M
光滑
解:选对象: 以m, M为对象
看运动: m对地的加速度
am
aM
a
/
10
查受力: m,M 的受力如图
相对于已知惯性系作加速运动的参照系
牛顿第一定律只适用于惯性系。
4
二、牛顿第二定律
运动的改变与所加的动力成正比,并发
生在所加的力的那个直线方向上.
F
dp
dt
F
d(m )
m与运动无关
dt
F
m
d
ma
dt
瞬时性:第二定律是力的瞬时作用规律
F
,
a
之间一一对应
矢量性:有大小和方向,可合成与分解
11
对于M:
R
N sin
Mg
N
MaM
cos
0
联立求得
m sin cos aM M m sin2 g
M m cos N M m sin2 g
a/
(M m)sin M m sin2
g
MM m
R M m sin2 g
特例检查:
若没有重力(g =0) aM =0, a/ =0, N=0, R=0 正确!
F F1 F2 Fi
i
5
分解: 直角坐标系中:
Fix ma x Fiy ma y
Fiz ma z
自然坐标系中: Fi ma
Fin m an
定量量度了惯性:
mA aB mB aA
① 质量是物体惯性大小的量度; ② 引力质量:
6
F
GMm r2
r0
实验中测得同一地点,不同物体的重力加速度相同
说明:
作用力与反作用力
①总是成对出现,一一对应的。
②不是一对平衡力。
③属于同一性质的力。
若相对论效应不能忽略时,牛顿第三定律
的这种表达就失效了,这时取而代之的是动 量守恒定律。
8
四、牛顿定律的应用
说明: (1)牛顿定律只适用于惯性系 (2)牛顿定律只适用于质点模型
解题思路: (1)选取对象 (2)分析运动(轨迹、速度、加速度) (3)分析受力(隔离物体、画受力图) (4)列出方程(标明坐标的正方向; 从运动关系上补方程) (5)求解讨论(量纲?特例?等等)
说明:(1) 定性给出了力与惯性的重要概念 力是物体与物体间的相互作用。 惯性是物体的固有属性。
(2) 定义了惯性参考系 惯性定律成立的参照系为称惯性参 考系,简称惯性系。
3
光滑 S/系
S系
a/
as
① 确定惯性系──只有通过力学实验 ② 相对于已知惯性系作匀速直线运动的参 照系也是惯性系 非惯性系:
F
GMm引 R2
m惯 g
m1惯 m1引
m2惯 m2引
GM gR2
1
经典力学中不区分引力质量和惯性质量
相对性:必须指明参考系 牛顿第二定律也只适用于惯性系
7
三、牛顿第三定律
每一个作用总是有一个相等的反作用和它相 对抗;或者说,两物体彼此之间的相互作用永远 相等,并且各自指向其对方。
m1
m2
F1 F2
解:根据牛顿第二定律
f
k x2
d m
dt
m d d x dx dt
m d dx
∴
d
k
dx m x2
,
v
0
d
A/4
A
k m x2
d
x
12 k ( 4 1 ) 3 k 2 m A A mA
6k mA
15
例:质点m=2 kg,受外力
F
4i
24t
2
j
(SI)作用,在
x(SyI平),面求上t运= 动1s ,时t质=点0时的,速它度的及初受速到度的为法向0 力 3iFn
g
特例检查: 若 m1>m2=m3, 则 a/ =0 正确!
a1
m1 m1
2m2 2m2
g
若 m1>m2=m3, 且m1=m2+m3 则 a/ =0, a1=0
正确!
14
例:已知一质量为m的质点在x轴上运动,质点只
受到指向原点的引力的作用,引力大小与质点离 原点的距离x的平方成反比,即 f k / x2 ,k是比 例常数.设质点在 x=A时的速度为零,求质点在 x=A /4处的速度的大小.
若 =900时,结果如何?
若 =00时,结果如何?
y
R
aM
x
N/
Mg
12
例: A、B为轻质滑轮,物体m1>m2 >m3。绳轻且
不可伸长,求各物体对地加速度及绳中张力 。
解:选 m1 ,m2, m3为对象 设向下为x轴正方向.
a1为m1对地加速度 aB/为m2,m3对滑轮B的 相对加速度
受力如图 列方程: 对m1 m1g T1 m1a1
【思考题】 一个由绳子悬挂着的物体在水平面内作
匀速圆周运动(圆锥摆),有人在重力的方向上求合
力,写出
T cos G 0
另有人沿绳子拉力T 的方向求合
力,写出
T Gcos 0
显然两者不能同时成立,指出哪
T
O G
一个式子是错误的,为什么?
A
T1
T1
B
a1 m1
m1g
T2
aB/ m2
T3
对m2
m2 g T2m2(a1a/ B)
对m3
m3 g
T2
m3 (a1
a
/ B
)
m2g m3 aB/ m3g
T1 2T2 0
13
a1
m1m2 m1m2
m1m3 m1m3
4m2m3 4m2m3
g
aB/
2m1(m2 m3 ) m1m2 m1m3 4m2m3
第2章 质点动力学
§2.1 牛顿运动定律 §2.2 非惯性系 惯性力 §2.3 动量 动量守恒定律 §2.4 功 机械能及守恒定律
1
研究物体在力的作用下 运动的规律称为动力学。
2
§2.1 牛顿运动定律
一、牛顿第一定律
每个物体继续保持其静止或沿一直线作 等速运动的状态,除非有力加于其上迫使它 改变这种状态。
N y
x
a
/
mg
列方程:
y
R
aM
x
N/
Mg
对于m:
N sin ma mx N cos mg ma my
am
aM
a
/
amx
a Mx
a
/ x
aM
a/
cos
amy
aMy
a
/ y
0 a/ sin
N sin m(aM a/ cos ) N cos mg ma / sin
4j
。
解:
a
F
2i 12t 2 j
m
a
d
dt
∴
d
(2i
12t
2
j)
d
t
d
0
t
(2i
12t
2
j
)
d
t
0
∴
0
2ti
4t 3 j
16
(3
2t
)i
(4
4t
3
)
j
当t=1s时
1 5i
沿x轴
故这时
a
2i
12t
2
j
F 4i 24t 2 j
Fn
man
24 j
(SI)
9
例:质量为M的光滑尖劈,倾角为 置于光滑的水
平面上, 质量为m的物体放在尖劈的斜面上,求:
1.物体M对地的加速度aM 2.物体m对M的加速度a/
3.物体m与M间的弹力N 4.尖劈与桌面间的弹力R
a
/
m
aM
M
光滑
解:选对象: 以m, M为对象
看运动: m对地的加速度
am
aM
a
/
10
查受力: m,M 的受力如图
相对于已知惯性系作加速运动的参照系
牛顿第一定律只适用于惯性系。
4
二、牛顿第二定律
运动的改变与所加的动力成正比,并发
生在所加的力的那个直线方向上.
F
dp
dt
F
d(m )
m与运动无关
dt
F
m
d
ma
dt
瞬时性:第二定律是力的瞬时作用规律
F
,
a
之间一一对应
矢量性:有大小和方向,可合成与分解
11
对于M:
R
N sin
Mg
N
MaM
cos
0
联立求得
m sin cos aM M m sin2 g
M m cos N M m sin2 g
a/
(M m)sin M m sin2
g
MM m
R M m sin2 g
特例检查:
若没有重力(g =0) aM =0, a/ =0, N=0, R=0 正确!
F F1 F2 Fi
i
5
分解: 直角坐标系中:
Fix ma x Fiy ma y
Fiz ma z
自然坐标系中: Fi ma
Fin m an
定量量度了惯性:
mA aB mB aA
① 质量是物体惯性大小的量度; ② 引力质量:
6
F
GMm r2
r0
实验中测得同一地点,不同物体的重力加速度相同
说明:
作用力与反作用力
①总是成对出现,一一对应的。
②不是一对平衡力。
③属于同一性质的力。
若相对论效应不能忽略时,牛顿第三定律
的这种表达就失效了,这时取而代之的是动 量守恒定律。
8
四、牛顿定律的应用
说明: (1)牛顿定律只适用于惯性系 (2)牛顿定律只适用于质点模型
解题思路: (1)选取对象 (2)分析运动(轨迹、速度、加速度) (3)分析受力(隔离物体、画受力图) (4)列出方程(标明坐标的正方向; 从运动关系上补方程) (5)求解讨论(量纲?特例?等等)