中考语文总复习积累与运用专题语文知识习题
2024年中考语文总复习第二部分积累与运用专题四语文运用常考考点突破考点2标点符号
1.感叹句的句 的一千多青年，又握起手来了，我们
尾。
昆明的青年决不会让你们这样蛮横下
去的！（《最后一次讲演》）
2.语气强烈的祈 请把这本日记送到我的妻子手中！
使句句尾。 （《伟大的悲剧》）
考点2 标点符号（2023、2022）
类型 标号 引号
（“”）
基本用法
举例
庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔
1.行文中直接引 用的话，用引号
2.语气舒缓的祈 请您稍等一下。 使句句尾。
1.疑问句的句 不知稼先在关键性的方案上签字的时
尾。
候，手有没有颤抖？（《邓稼先》）
2.反问句的句 而且我这样大年纪的人，难道还不能
尾。
料理自己么？（《背影》）
考点2 标点符号（2023、2022）
类型 点号 叹号
（！）
基本用法
举例
特务们!你们错了！你们看见今天到会
逗号 1.句子内部主语 第二间小屋，盛放我们的事业。 （，） 与谓语之间如需 （《精神的三间小屋》）
停顿，用逗号。
考点2 标点符号（2023、2022）
类型
基本用法
举例
2.句子内部动词与
宾语之间如需停
你看，你把我的虾吓跑了！（《社 戏》）
点号 逗号 顿，用逗号。
（，） 3.句子内部状语后
边如需停顿，用逗 几分钟后，他们开始继续往上爬。
子说：“素其位而行，不愿乎其外。”
标示。
我说的敬业，不外这些道理。（《敬
业与乐业》）
2.需要着重议论 他并没有先“说”，但他“做”了。（《说
或强调的内容， 用引号标示。
和做——记闻一多先生言行片段》）
考点2 标点符号（2023、2022）
中考语文总复习积累与运用专题词语解释习题
专题三词语解释(时间：20分钟)1.下列词语解释有误的一项是( D )A．娉婷：形容女子的姿态美。
B．劝诫：劝告人改正缺点错误，警惕未来。
C．红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
D．言不及义：表达的意思不准确。
【解析】D.言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。
2．下列词语解释有误的一项是( C )A．鲜妍：鲜艳美丽。
B．傅彩：(给言辞)增添光彩。
C．风流人物：形容风度翩翩的人物。
D．荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。
【解析】C.风流人物：指能建功立业的英雄人物。
3．下列词语解释有误的一项是( D )A．忧戚：忧伤。
B．惆怅：伤感，失意。
C．断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。
D．君子固穷：君子一般比较贫困。
【解析】D.君子固穷：君子能够不因贫困而改变操守。
4．下列词语解释有误的一项是( D )A．怡情：使心情愉快。
B．国殇：为国牺牲的人。
C．高谈阔论：漫无边际地大发议论(多含贬义)。
D．浮光掠影：形容山水风光非常优美。
【解析】D.浮光掠影：形容印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。
5．下列词语解释有误的一项是( C )A．飘逸：漂浮，飘散。
B．诡谲：狡诈，狡黠。
C．理至易明：到了某个程度，自然而然地就明白了某些道理。
D．随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
【解析】C.理至易明：道理极容易明白。
6．下列词语解释有误的一项是( C )A．流盼：转动目光看。
B．伫立：长时间地站着。
C．强聒不舍：多次强调重要的事情或内容。
D．一意孤行：不听劝告，固执地按照自己的想法行事。
【解析】C.强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
7．下列词语解释有误的一项是( A )A．睥睨：眯着眼睛看，形容轻蔑的样子。
B．摇曳：摇荡，晃动。
C．矫揉造作：形容过分做作，极不自然。
D．自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。
【解析】A.睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。
统编版九年级语文中考总复习专题10 名句积累与运用(含答案)
专题十名句积累与运用知能优化训练中考回顾1.(2022天津)请根据原文或提示,将下面古诗文语句补充完整。
(1)会当凌绝顶,。
(杜甫《望岳》) (2),千里共婵娟。
(苏轼《水调歌头》) (3)苔痕上阶绿,。
(刘禹锡《陋室铭》) (4)人生自古谁无死?。
(文天祥《过零丁洋》) (5)夜阑卧听风吹雨,。
[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)] (6)王维的《使至塞上》中“,”两句,以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光,笔力苍劲,意境雄浑。
2.(2022浙江宁波)下面是“和合文化”探究组的探究成果,请你补全。
“和”是古人自处时的宁静平和。
吴均陶醉在富春江美景中,停息物欲之心,获得内心的平和富足:鸢飞戾天者,(1);经纶世务者,(2)。
苏轼漫步在沙湖道中,无论是风吹雨打,还是阳光照耀,都能随遇而安:回首向来萧瑟处,归去,(3)。
“和”是古人对“大同”社会的向往和追求。
丰收之年,山西村村民热情好客、民风淳朴:(4),丰年留客足鸡豚。
大道之行,各年龄段的人都得到合适的安排,弱势群体都受到关爱:老有所终,壮有所用,(5),矜、寡、孤、独、废疾者(6)。
“和”是古人面对自然时的天人合一。
陶渊明在东篱下与南山相会,闲适的心境与静穆的山野物我合一:(7),。
杜甫在《望岳》中渴望登临泰山之巅,远大的抱负与巍峨的泰山融为一体:(8),。
3.(2021天津)请根据原文或提示,将下面古诗文语句补充完整。
(1)采菊东篱下,。
[陶渊明《饮酒》(其五)] (2),江入大荒流。
(李白《渡荆门送别》) (3)醉翁之意不在酒,。
(欧阳修《醉翁亭记》) (4)正是江南好风景,。
(杜甫《江南逢李龟年》) (5)沉舟侧畔千帆过,。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (6)醉里挑灯看剑,。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (7)《己亥杂诗》(其五)中龚自珍借“落花”自喻,表达自己虽然脱离官场,依然关心国家命运,不忘报国之志的诗句是:“,。
2024届河北省区域中考语文第一轮专题复习：积累与运用(附答案)
2024届河北省区域中考语文第一轮专题复习——积累与运用说明:共三大题,32小题,满分100分,作答时间90分钟。
一、字音字形的使用和辨析。
(共42分)1.阅读下面文字,回答后面的问题。
(每小题2分,共6分)[甲]一场 (精彩、精致)的文化盛宴,为夏日(cōng lóng)的北京再添繁盛![乙]这个小小的鱼丸美食,引得天下美食家纷至(tà lái),赞赏有加。
[丙]一幅幅绚丽多彩的作品,描绘的是同学们对太空的向往和对未来的 (愿望、憧憬)[丁]继承中华文化基因,展现中华审美风范。
跨界融合,成为文化遗产活化创造的魅力所在。
(1)根据上面[甲][乙]两段文字中的拼音写出相应的词语。
(2分)①(cōng lóng) ②(tà lái) (2)给上面[丙][丁]两段文字中加点的词语注音。
(2分)①绚丽( )②魅力( )(3)从[甲][丙]两段文字中的括号内选择符合语境的词语,分别填入[甲][丙]两段文字的空缺处。
(2分)2.阅读下面文字,回答后面的问题。
(每小题2分,共6分)[甲]在朝气 (蓬茸、蓬勃)的新时代,用中华优秀诗词(hán yǎng)民族文化。
[乙]幕布微微翘起一角,一丝白光从天地之间的(fèng xì)处挤了进来。
[丙]儿童文学清浅但不 (肤浅、浅薄),相反,因为面对的是少年儿童,创作者肩负着影响甚至塑造儿童精神世界的职责,所以写作要求更高。
[丁]热爱诗词在当代青少年中逐渐成为一种时尚,这为提高文化素养、坚定文化自信营造了良好社会氛围。
(1)根据上面[甲][乙]两段文字中的拼音写出相应的词语。
(2分)①(hán yǎng) ②(fèng xì) (2)给上面[丙][丁]两段文字中加点的词语注音。
(2分)①塑造( )②氛围( )(3)从[甲][丙]两段文字中的括号内选择符合语境的词语,分别填入[甲][丙]两段文字的空缺处。
山西省中考语文总复习第一部分语文知识积累与运用专题五排序仿写习题
专题五排序、仿写必胜题·测易真情速递精选全国真题1.(2018·安徽)请你仿照示例,写两行小诗。
(4分)示例:每一缕晨曦都是喷薄而出的希望答:2.(2018·江西)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(2分)( )①“好书不厌百回读,熟读深思子自知”,这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。
②与其读十部无关轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。
③少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯,涵泳优游,以至于变化气质。
④读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底。
⑤读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。
A.①②⑤③④B.①②③⑤④C.④②①⑤③D.④②①③⑤3.(2018·江西)给空缺处选填语句,最恰当的一项是(2分)( )元阳的哈尼梯田依山顺势,层层叠叠,连绵向上,直通云海。
无论登上哪座山顶,绕着山路转一圈,每个角度都能见到不一样的梯田。
春季,微风过处,梯田波光粼粼,像极了木刻年画;夏季,禾苗生长,梯田青翠欲滴,自是清新水彩画……A.然而,哈尼梯田的模样,却受到季节因素的影响。
B.不过,哈尼梯田是什么样子,更取决于你在什么季节看到它。
C.是啊,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”!D.这样,无论什么季节看哈尼梯田,它都是一幅完美的图画。
4.(2018·重庆A卷)把下面这句话还原到文段中,最恰当的一项是(3分)( )句子:因为我们知道,只有这样,才能使未来的道路走得更稳,更远。
文段:①青春,从哪里跌倒就要从哪里爬起来。
②一次考场上的失误,并不意味着我们的失败。
③那只是生活对我们的一次磨炼,淬火后的精钢将会更加坚强。
④有朝一日,我们会发现,曲折的人生更值得回味。
A.①句后B.②句后C.③句后D.④句后5.(2018·重庆A卷)仿照下面画波浪线的句子,续写两个句子。
(4分)一生的时光,该由多少个温馨串织?那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念,那些纵然久远亦不能淡忘的故事,都会在心中渐渐沉淀成一份隽永的温馨。
[15873162]2023届中考语文专题练积累与运用(名著阅读)_名著作家作品常识(含解析)
![[15873162]2023届中考语文专题练积累与运用(名著阅读)_名著作家作品常识(含解析)](https://img.taocdn.com/s3/m/f2ca95220a4e767f5acfa1c7aa00b52acfc79ced.png)
积累与运用(名著阅读):名著作家作品常识（共16题）一、复合题（共16题）1. 运用课外阅读积累的知识，完成问题。
(1) 《傅雷家书》摘编了1954 年至1966 年间傅雷及其夫人写给两个儿子的封书信，最长的一封字。
(2) 《钢铁是怎样炼成的》是作者在、的情况下创作出来的。
2. 阅读。
我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约对了二三十行罢，他说“给我读熟，背不出，就不准去看会。
”他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记者，而且要背出来。
(1) 以上片段选自《朝花夕拾》，《朝花夕拾》原名，作者是，这是他的一步回忆性散文集。
(2) 《朝花夕拾》中给你留下最深印象的一个人物是谁？请你概括一下他（她）的特点。
3. 阅读《西游记》回答下列问题。
(1) 《西游记》作者是明代，是长篇章回体小说，全书共100 回，是神怪小说中成就最高、最受喜爱的小说。
全书共分三大部分：前7 回写孙悟空出世至的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神：8-12 回写的来历、魏征斩蛇，唐太宗入冥府，交待取经的缘起第13 回-100 回写师徒四人的故事。
(2) 《西游记》中有一个有趣的现象：被孙悟空直接打死的妖魔鬼怪并不多，被太上老君、菩萨甚至如来佛祖收走的倒是不少。
请谈谈你对这个现象的看法。
4. 天姥山语文社团开展了《红星照耀中国》整本书阅读活动，请你根据自己的阅读积累，完成各小题。
【读摘录】【猜人名】（1）他是突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。
他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子（2）他是高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。
（3）他是他打仗十年，负伤八次。
2025年中考语文总复习积累与运用专题2名著阅读第5部《简爱》
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2.[2024盐城三模改编]根据新疆女作家李娟的散文集《我的阿 勒泰》拍成的同名电视剧深受欢迎。剧中一位蒙古族老奶奶 说：“再颠簸的生活也要闪亮地过呀！”请结合《简·爱》中 的人物以及与之相关的情节，分享你对这句话的理解。(6分)
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答案：示例：《简·爱》中的简·爱，她出身卑微，寄人篱下， 面对表哥欺凌勇于反抗；在与罗切斯特的爱情面前，她追求人 格独立和自尊自爱；在意外继承了叔叔的一笔遗产时，她认为 亲情比金钱重要，慷慨地把金钱分给表兄和表姐们。简·爱的 人生经历无疑是坎坷的，但她永不放弃对人间自由幸福的渴念 以及对更高精神境界的追求，正如那位老奶奶所说，生活再 难，也要坚守本心，活得漂亮。(内容情节4分，观点2分，言 之成理即可)
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答案：示例：为了解简·爱敢于争取自由平等地位的特点，我重点研读了第 二十三章，这章记叙了简·爱冲破地位、财富等枷锁，勇敢地向罗切斯特先 生表白的过程。“你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵 魂，没有心吗？——你想错了！——我跟你一样有灵魂，——也完全一样 有一颗心！”“我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世， 两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！”这些话表 现了简·爱勇于追求平等的人格和爱情的高贵品质，使我对简·爱独立自尊 的精神品质有了更深的认识。(方法、内容、体会各2分)
2020年中考语文专题复习一积累与运用专题02词语的理解运用专题训练（含答案）
1 专题训练(二) 词语的理解运用1.1.[2018·岳阳[2018·岳阳]依次填入下列句子横线处的词语依次填入下列句子横线处的词语,,最恰当的一项是 ( ) 所谓成功所谓成功,,就是专心的人彼此之间长期竞争而产生的 ,专心未必就能夺得冠军能夺得冠军,,还要看天分和机缘还要看天分和机缘,,然而在“专心”的行列里然而在“专心”的行列里, , 站在最后一名一名,,也还是置身于精英之列也还是置身于精英之列,,比那些玩忽怠惰比那些玩忽怠惰,,因循无知的人 很多。
很多。
A.A.结果结果 虽然 率先B.B.后果后果 即使 领先C.C.结果结果 即使 领先D.D.后果后果 虽然 率先2.2.[2018·滨州[2018·滨州]依次填入下面句子横线处的词语依次填入下面句子横线处的词语,,最恰当的一项是 ( ) 历史车轮 ,时代潮流 。
历史只会眷顾 、 、搏击者搏击者,,而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。
而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。
A.A.滚滚向前滚滚向前 浩浩荡荡 坚定者 奋进者B.B.滚滚向前滚滚向前 浩浩荡荡 奋进者 坚定者C.C.浩浩荡荡浩浩荡荡 滚滚向前 坚定者 奋进者D.D.浩浩荡荡浩浩荡荡 滚滚向前 奋进者 坚定者3.3.[2018·武汉[2018·武汉]依次填入下面横线处的词语依次填入下面横线处的词语,,恰当的一组是 ( )人们所肯定和赞赏的血性人们所肯定和赞赏的血性,,应当属于性格评价和审美取向的范畴。
血性是个 而又朴拙的词汇而又朴拙的词汇,,本身就具有张力和亢奋色彩。
因此在理解和使用上应该有所 ,否则就会混淆粗犷与 、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。
蛮、人性与兽性。
A.A.古老古老 限制 粗野B .原始 界定 粗野 C.C.古老古老 界定 粗放D 原始 限制 粗放 4.4.[2018·广州[2018·广州]依次填入下列句子横线处的词语依次填入下列句子横线处的词语,,最恰当的一项是 ( ) 端午时节端午时节,,珠三角各地都会 组织龙舟竞赛组织龙舟竞赛,,广州市也会举办国际龙舟邀请赛。
2024年语文中考总复习第二部分积累与运用专题五语文综合运用考点5标点符号用法
考点5 标点符号用法
用法
举例
(间 后 补 用1)的的语逗用停停、号于顿顿分。并，。句列某 之并词些间列语序不性或次用的短语顿谓语之号语之，、1下字2踢回..风 坐四几迷；格着点丙脚藏的，：、球。具躺表甲，体着达、赛内，题；几容打材丁趟主两；、跑要个色乙，有滚彩捉、以，。几用
(2)相邻的数字表示约数时，一、二年级的学生这次春游
-14-
考点5 标点符号用法
类型3 冒号与破折号
1.冒号。表示语段中提示下文或总结上文的停顿。
用法
举例
由此可见，这种观点表明：
(1)表示总结上文。
人创造环境，同样环境也创 造人。
(词等2))语用之(于“后说总，”说“表例性示如或提”提“示证示下明性文”。紫神禁武城门有、四东座华城门门和：西午华门门、。
并列的书名号或引号之 恩的《西游记》、曹雪芹的
间，宜用顿号。
《红楼梦》是我国长篇小说
的四大名著。
-6-
考点5 标点符号用法
2.逗号。表示句子或语段内部的一般性停顿。
用法
举例
(1)较长的主语后。
苏州园林建筑各种门窗的精美设计和 雕镂功夫，都令人叹为观止。
(2)句首的状语后。 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
难道你就觉得它只是树?难道
(3)当选项较多或较长，或有 意突出某个选项的独立性，每 个选项后都用问号。
你就不想到它的朴质，严肃， 坚强不屈，至少也象征了北 方的农民?难道你竟一点也不 联想到……守卫他们家乡的
哨兵?
(4)倒装句中，问号放在句末。上哪儿找啊，你?
-3-
考点5 标点符号用法
类型2 顿号、逗号与分号[14年3考：2023、2022、 2021年考] 1.顿号[2023]。表示语段中并列词语之间或某些序次语 之后的停顿。
2023年中考语文专题复习-积累与运用专项训练
2023年中考积累与运用专项训练（满分：100分；考试时间：120分钟）第一部分：选择题（共26分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.妖娆．（náo）阴晦．（huì）冠冕．（miǎn）雕梁画栋．（dònɡ）B.遁．词（dùn）狡黠．（xié）荣膺．（yīnɡ）间．不容发（jiān）C.秘诀．（jué）积攒．（zǎn）箴．言（zhēn）哗众取宠．（cǒnɡ）D.别拗．（niù）魁．梧（kuí）盘桓．（huán）信手拈．来（niān）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.飘逸糟蹋富丽堂皇吹毛求庛B.旁鹜豢养矫揉造作不屑置辩C.隔膜礼聘箪食壶浆铢两悉称D.广袤挈合蹑手蹑脚根深蒂固3.阅读下面语段，完成（1）~（2）题。
（4分）我们一老一少泪眼婆①相对，我感受到艺术家的一颗良心，在物欲横流中难得的真情，和对这个喧．嚣尘世的②问。
那天回家，对着母亲的遗像，我悄悄地对母亲说：一个北大哲学系毕业、蜚．声海外的艺术家，拍摄一个没有文化平凡一生的母亲，并不是每一个母亲都能够享受得到的。
妈妈，您的在天之灵可以得到莫大的安③了。
（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）（2分）A.xüān fěiB.xuān fěiC.xüān fēiD.xuān fēi（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（）（2分）A.①挲②诘③慰B.①娑②诘③慰C.①挲②拮③蔚D.①娑②拮③蔚4.下列句中加点成语使用完全正确的一项是（）（2分）A.徐州市云龙区庆丰路东学院路南的一工地发生一起起重机械伤害生产安全事故，可歌可泣．．．．，致2人死亡。
B.公元1126年，金人南下，攻入北宋都城东京（今开封），制造了耸人听闻．．．．的靖康之难，并将北宋也带入了灭亡的深渊。
C.校运会上，运动员赛出了风格、赛出了水平，展示了当代青少年生机勃勃．．．．的精神风貌和顽强拼搏、超越自我的人生态度。
山西省2024届中考语文总复习第一部分语文知识积累与运用专题五排序仿写习题
山西省2024届中考语文总复习第一部分语文知识积累与运用专题五排序仿写习题一、排序排列是指根据一定的规则将对象按照其中一种顺序进行整理。
在语文学习中，排序常常用来整理材料、分析问题和总结归纳。
下面是一些排序题目，帮助大家熟悉这种语文应用题目。
1.将下面的句子按照时间顺序排列：①我们参观了长城。
②我们游览了故宫。
③我们去了颐和园。
④我们爬山了。
2.将下面的句子按照事件顺序排列：①每天早上我会起床。
②然后我会刷牙洗脸。
③接着我会吃早餐。
④最后我会去学校。
3.将下面的句子按照事物发展的顺序排列：①苹果树经过一段时间的生长后，会长出果实。
②果实成熟后，我们可以摘下来吃。
③树上的花朵会开放，然后变成小苹果。
④苹果树的根会吸收土壤中的养分。
4.将下面的句子按照大小顺序排列：①狮子是最大的猫科动物。
②老虎比狮子体型更大。
③豹子比老虎体型更小。
④猫是最小的猫科动物。
5.将下面的句子按照故事情节的顺序排列：①小明在家里发现一只小鸟。
②小明将小鸟养在自己的房间里。
③小鸟渐渐长大了，可以飞出窗外了。
④小明决定将小鸟放生。
二、仿写习题仿写是指在其他人的作品或句子的基础上，按照一定的模仿方法创作出属于自己的新作品。
下面是一些仿写题目，帮助大家练习仿写的能力。
1.仿写名句原句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
仿写：事业自古谁无艰难，坚持信念定未来。
2.仿写成语原句：画蛇添足。
仿写：画鸟加羽。
3.仿写句子原句：他开朗、热情，颇具幽默感。
仿写：她乐观、积极，逗我笑。
4.仿写诗句原句：白日依山尽，黄河入海流。
仿写：红叶伴山尽，小溪流芬芳。
5.仿写段落原段：他是一个性格内向、沉默寡言的人。
进入新的环境，他总是紧张不安，不愿意与人交流。
即使有人主动找他聊天，他也只是回答问题，很少主动说话。
仿写：她是一个性格活泼、开朗的人。
进入新的环境，她总是喜欢与人交流，主动结交新朋友。
她热心助人，乐于帮助需要帮助的人。
2025年中考语文总复习第一部分积累与运用专题一拼音、汉字(含书写)、书法鉴赏——语言文字积累与梳理
峨耸立，________了黄河流域源头第一道生态屏障。黄河从远古奔来，聚
青藏高原páng bó之势，携黄土高原浑厚之力，蜿蜒千里，奔腾向前，
________了中华民族自强不息的伟大品格，成为民族精神的重要象征。大
约80多年前，正值民族危亡的紧要关头，陇原儿女不畏牺牲、共赴国难。
西路军征战河西血沃祁连，红军三大主力在甘胜利会师，南梁革命根据地
2025版
语文
甘肃专版
二、(2024·兰州，第1～4题，24分) 班级开展“迷人的想象”主题活动，请你完成下列任务。 【想象·知识】 1．阅读下面语段，完成(1)～(3)题。(6分) “想象”是一个十分迷人的词汇。这个词汇意味着无拘无束、天马行空和 xuàn( )丽多彩……即使对科学研究还是对艺术创作来说，想象力都是 弥足珍贵的。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的， 而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”
时期的长城遗址，应放在最前面。②③④句分别介绍明长城、汉长城、
秦长城。按照①句中出现的顺序或根据朝代的先后顺序可知，这三句的
顺序应为④③②。因此正确排序为①④③②，答案选D。
答案是D
2025版
语文
甘肃专版
●【实践·服务】 3．“五一”假期，志愿者小文在嘉峪关悬臂长城看到有小学生在城墙上刻 字，如果你是小文，该怎样劝阻这个孩子？请结合方框内《甘肃省长城 保护条例》的有关内容作答。(3分)
浩浩荡荡数千里。
④秦长城自临洮起而东行，蜿蜒400多公里，横跨临洮、渭源、陇西、通
渭、静宁、镇原、环县和华池等县。
2025版
语文
甘肃专版
A．②④③①
B．④③①②
C．③①④②
2025年中考语文总复习积累与运用专题2名著阅读第3部《红星照耀中国》
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2.[2024 龙 岩 模 拟 6 分 ] 在 “ 无 奋 斗 ， 不 青 春 ” 主 题 演 讲 活 动 中，班委让同学们联系自己阅读的经典名著，结合精彩的故事 情节或典型的人物形象来印证演讲主题。请你以《红星照耀中 国》为例，结合名著相关内容和自己的阅读体验进行阐述。 (6分)
答案：示例：《红星照耀中国》中塑造了一支充满青春活力的 红军队伍，他们拥有坚定的信念，粉碎敌人多次“围剿”，爬 雪山，过草地，跋涉二万五千里路程。为了不受地主欺压，过 上没有饥荒、没有苛捐杂税的生活，他们宁可献出宝贵的生 命。在物质生活日渐丰富的今天，我们应传承先辈的精神薪 火，为国家的未来、民族的复兴砥砺前行！(结合内容3分，观 点3分，言之有理即可)
专题突破 积累与运用 专题二 名著阅读
第3部 《红星照耀中国》
1.[2024庆阳期中]阅读经典要讲究方法，结合下面的助读资 料，谈谈你阅读纪实作品《红星照耀中国》所采用的阅读方 法。(6分)1234
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纪实作品的阅读方法 1.先读序言、目录，迅速获得对作品的整体印象；然后，在目 录中选择自己最感兴趣的章节来读。 2.注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索；阅读中，边读 边做摘记，写提要。 3.关注在记录事实的过程中穿插的分析和评论，体会和辨别作 者对于事实的立场、观点和态度。 4.要从事实中汲取营养，要向作者“取经”，要善于进行联 系、比较、分析。
4.[2024益阳三模]斯诺预言红星必将照耀全中国，是因为《红 星照耀中国》中藏着众多中国革命胜利的密码——坚不可摧的 理想信念、英勇顽强的战斗作风。请任选一个角度，结合作品 内容阐述你对革命胜利原因的看法。 (6分)
答案：示例一：坚不可摧的理想信念。周恩来苦苦探索救国救民的 道路，投身“五四”爱国运动，组织中国共产主义小组，宣传共产 主义信仰；朱德毅然拒绝高官厚禄的诱惑，把自己的一切奉献给了 崇高的共产主义事业……坚不可摧的理想信念是革命胜利的重要原 因。 示例二：英勇顽强的战斗作风。红军创造了人类历史上的奇迹，他 们渡河流、爬雪山、过草地，徒步二万五千里，面对危险一往无 前，最终突破了敌军的包围，胜利到达陕北。这种英勇顽强的战斗 作风，是革命胜利的重要原因。(“例子”和“看法”各3分，言之 有理即可)
2024年语文中考总复习第二部分积累与运用专题五语文综合运用考点8对联
考点8 对联
考点8 对联 [14年1考：2017年考] 对联，也叫楹联、楹帖、对子、桃符。对联的基本要求如下：
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考点8 对联
例 (2017·安徽)学生会开展“对对联 赢影票”活 动。请帮助小祥同学为下图中的对联选择最恰当的 下联( )(2分)
A.斗室方桌，遍览万古文章 B.方寸镜头，透视万种风情 C.琳琅满目，经营百样繁华 D.小小梨园，上演生旦净丑
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考点8 对联
3.合乎对联基本要求。根据对联字数相等、词性相 同、结构相应、仄起平收、意义相关等相关要求， 选用、组织词语。 【贴春联】面对门框站立，右边贴上联，左边贴下 联。
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考点8 对联
1.(2023·湖南郴州)小郴同学对下联的选取举棋不定，请你结 合对联知识帮他选择准确的一项是( C )(3分) 上联：山为锦屏何须画 下联： A.水作琴声不用乐 B.水作琴声何须弹 C.水作琴声不用弦 D.水作琴声曲悠扬
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考点8 对联
3.根据情境，将下列对话补充完整。(4分) 除夕一早，小新见邻居王阿姨对着一副春联发
呆，便热心上前询问：“①王阿姨，您贴春联需_ 要我帮忙吗? ”王阿姨说：“唉!这上下联的位置怎 么贴呢?”小新看了看那副春联(如下图)，指着它的 末字，笑着解释道：“② (王阿姨，)根据对联的_ 规则，B的末字“绿”字读第四声，所以B是上联_ ； A的末字“红”字读第二声，所以A是下联。。”
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考点8 对联
【解析】结合“仄起平收”的原则，可排除A项；上 下联一般内容相关，但用字不同，可排除B项；结 合“结构相同”的原则，可排除D项。故选C项。
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考点8 对联
2.(2022·广西梧州)小林想以对联的形式赞美劳动， 但他只写出了上联，请你运用对联知识，筛选备选 词语，完成下联。(3分) 上联：热爱劳动生活美好 下联： 钟情学习前程辉煌_ 备选词语：勤奋创业 钟情学习 愿景 前程 辉煌 锦绣
中考语文专题复习之积累与运用
一、积累与运用
1、字音字形
复习目标：
正确、端正、清晰地书写汉字，读准字音，认清字形，掌握汉字的基本意义。
题组训练（一）：
1.请在田字格内用正楷字抄写下面的句子。
物质简单，心灵富有。
2.在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。
①在湛（）蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重yán（）屋顶，显得格外辉
煌。
――选自黄传惕《故宫博物院》
②那种恬（）静，那种清yì（），常令你耳清目爽，心旷神怡，这种朋友，可遇而不可求，得此朋友，是你一生的造化。
――选自孟庆果《如水的朋友》
3.下列词语中加点字的注音有错误的一组是（）
A．庇护 (bì) 青睐（lài）
一曝十寒(pù)
B．痴心(zhī) 真谛( dī
泉水淙淙(cón。
初中语文中考复习练本 第一篇 积累与运用 专题训练七 语言综合运用
5.（2022·贺州）你所在的班级将举行“看国潮服饰文化”语文实践活动，请你参 与并完成以下任务。 近年来，伴随文化自信日益增强，重视中华优秀传统文化的传承创新已形 成广泛共识。正是在这样的时代背景下，国潮服饰应运而生。
国潮服饰成为时尚聚光灯的焦点。壬寅虎年央视春晚上，神舟十三号航天 员身穿具有鲜明中国元素的服装在太空迎接农历新年；2022年北京冬奥会上运 动健儿的国潮服饰成为亮点；网络平台上，传统服饰文化频道聚集的用户数以 千万计；时装周舞台上、商店橱窗里的国潮设计层出不穷……以醒目的汉字为 主要设计元素的运动服、以虎和鹤等图案为设计元素的服饰、印有民族特殊纹 样的外套，以及结合珐琅、绒花等传统工艺制成的首饰等，受到众多时尚爱好 者喜爱。
了让大家了解国潮服饰文化，班委组织开展“看国潮服饰文化”活动。欢迎大 家踊跃参与！
6.（荆门中考）阅读下面材料，回答后面的问题。 材料一 一横挑起千钧担，一竖擎起一片天，一撇踢开拦路虎，一捺劈开
万仞山……中字不倚偏，国字更庄严，人字互支撑，民字在心田。中国人爱中 国字，写成雄文千万篇。中国人如中国字，承载文明天地间，方方正正中国 字，稳稳重重有内涵，笔笔画画巧架构，长长短短紧相连，血脉紧相连……
示例：李晓同学，我觉得国学经典对我们有着重大意义。历经岁月沉淀下来 的国学经典彰显了中华传统文化，孕育了优秀文明，这比那些浮于表面的流行 作品更有价值。所以，我觉得我们应该多读国”是袁隆平毕生追求，而我们身边浪费粮食的 现象却比比皆是。为此学校要求班级组织开展以“节约粮食，杜绝浪费”为主 题的班会活动，请你完成下列各项任务。 （1）班委请你为这个主题活动拟写一则宣传标语。要求：至少使用一种修辞手 法，不超过15个字。 示例：节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
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专题六语文知识
(时间：20分钟)
1.下列语文知识判断有误的一项是( D )
A．“跑”“公里”“非常”“哪里”“关于”等词语的词性，依次是动词、量词、副词、代词、介词。
B．“道德高尚”“拨动心弦”“中国方案”“打扫干净”四个短语的结构完全不同。
C．“人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。
”运用了设问的修辞手法。
D．“他这样做，并不是为了得到老师的表扬，而是发自内心的自觉行为。
”这是一个表示转折关系的复句。
2．下列语文知识判断有误的一项是( B )
A．“他委屈地离开教室”中的“委屈地”在句中作状语。
B．“我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和形容词。
C．“我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？”运用了反问的修辞手法。
D．“天气晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干净”四个短语结构各不相同。
3．下列语文知识判断有误的一项是( D )
A．“不忘初心”“热爱生命”“敬畏自然”“难忘今宵”四个短语都是动宾短语。
B．“哎呀，美极了！真是美极了！”中的“哎呀”二字是叹词，表示对美的感叹。
C．“问君何能尔？心远地自偏”运用设问的修辞手法，强调在“人境”中独享安闲是源于心志淡远。
D．“贵州的美食有哪些？你一定会说出一大串：什么羊肉粉啦，臭豆腐啦，荞凉粉啦……”句中逗号应改为顿号。
4．下列语文知识判断有误的一项是( D )
A．诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用了比喻的修辞手法。
B．“赴汤蹈火、抗击风浪、孜孜不倦、魅力四射”这四个短语的结构都不相同。
C．“其真无马邪？其真不知马也！”这个句子运用了议论的表达方式。
D．“转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是埋下了隐患？”句中逗号应改为问号。
5．下列语文知识判断有误的一项是( A )
A．“他们”“判断”“哗啦啦”“崇拜”的词性分别是代词、动词、名词、动词。
B．“缩短差距”“共同努力”“舌尖上的中国”“完美邂逅”这几个短语分别是动宾短语、偏正短语、偏正短语、偏正短语。
C．“荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
”运用了拟人的修辞手法。
D．“我之所以热爱自己的家乡，是因为那是我生长的地方。
”这个句子是因果关系的复句。
6．下列语文知识判断有误的一项是( A )
A．“清镇打造茶马古镇，再现昔日魅力。
”句中“打造”和“魅力”依次是动词、形容词。
B．“中国崛起”“畅游花溪”“观山湖灯会”依次是主谓短语、动宾短语、偏正短语。
C．“全世界从贵州感受到了中国西部古老传统文化的深厚底蕴。
”句中的“底蕴”是宾语。
D．“2017年8月23日至27日，世界机器人大会在北京举行，大会以《创新创业创造，迎接智能社会》为主题。
”句中书名号应改为引号。
7．下列语文知识判断有误的一项是( C )
A．“石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。
”句中的标点符号使用正确。
B．“获得2012年诺贝尔文学奖的作家莫言把中国农村生活的现实写得非常到位。
”这个句子中的“非常到位”作补语。
C．“我家住在小船上，漂流停泊芦花丛。
”这个句子运用了对偶的修辞手法。
D．“梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。
”句中“梦想”和“活力”依次是名词、名词。
8．下列语文知识判断有误的一项是( C )
A．“天真快乐”“我的成绩”“他辛苦了”这几个短语的结构都不一样。
B．“第十六届亚洲运动会火炬传递活动启动仪式在北京隆重举行。
”这是一个单句。
C．“贵阳市的市民2011年初又遭遇了一场凝冻灾害。
”句中的“贵阳市”是主语。
D．“尊重人才，才能更好地集纳人才，推动发展。
”这是一个条件复句。
9．下列语文知识判断有误的一项是( C )
A．“制造”“报答”“维护”“沸腾”这几个词词性相同。
B．“我的老师”“完全相信”“非常坚强”“多么可爱”这几个短语与“一位顾客”短语结构完全相同。
C．“‘听着，朋友，’他们说，‘你丑的可爱，连我都禁不住要喜欢你了。
’”句中逗号应改为冒号。
D．“还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
”这个句子是假设复句。
10．下列语文知识判断有误的一项是( C )
A．“美丽”“端庄”“晶莹”“沸腾”“特别”都是形容词。
B．“红色记忆”“大别神韵”“振兴老区”“医圣遗风”这几个短语的结构相同。
C．“那又浓又绿的景色，简直是一幅青山水绿画。
”这句话没有使用修辞手法。
D．“言是散碎的，意是混整的。
言是有限的，意是无限的。
”句中句号应改为分号。
11．下列语文知识判断有误的一项是( C )
A．“白色梨花开满
．．梨树林啊！”这句话中加点的词语依次是动词、形容词和数量
．．的一片
．．枝头，多么美丽
词。
B．“我在开花！它们在笑。
我在开花，它们嚷嚷。
”这句话运用了拟人的修辞手法。
C．“父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
”句中的“高兴”和“尴尬”是一组反义词。
D．“中国的历史有自己的特点。
”这个句子中的“中国”和“自己”是定语。
12．下列语文知识判断有误的一项是( C )
A．“寻求真理
．．。
”句中加点的词语依次是名词、动词。
．．的唯一途径是对事物客观的探索
B．“你这些话，我们已经听得耳膜起了茧了。
”运用了夸张的修辞手法。
C．“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取
．．知识。
”句中加点词语“汲取”是贬义词。
D．“正确答案”“渔舟唱晚”“完成任务”三个短语的类型依次是：偏正短语、主谓短语、动宾短语。
13．下列语文知识判断有误的一项是( A )
A．“可爱的人”“敬畏生命”“雄伟壮丽”“打量一番”这四个短语分别是动宾短语、主谓短语、并列短语和后补短语。
B．“愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一个自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
”这个句子使用了排比的修辞手法。
C．“从那以后，我常在这棵月桂树下玩耍。
”句子的主干是“我玩耍”。
D．“人类能够这样劳动，能够一面做，一面想，所以文化能够不断地进步。
”这个句子是一个因果复句。
14．下列语文知识判断有误的一项是( C )
A．“悬崖峭壁”“铜墙铁壁”“和风细雨”三个短语的结构相同，都是并列短语。
B．“我那时真是聪明
．．过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。
”句中加点的词是褒词贬用。
C．“我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。
”这个句子运用了比喻的修辞手法。
D．“教材向学生推荐了一些自主阅读的书籍，如《基地》、《哈利·波特与死亡圣器》、《创业史》等。
”句中的顿号应去掉。
15．下列语文知识判断有误的一项是( D )
A．“眼前的环境好像是一个梦。
”这句话运用了比喻的修辞手法。
B．“母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。
”句中顿号都应改为逗号。
C．“呼吁”“程序”“和平”“动态”“平静”从词语的感情色彩上看，属于中性词。
D．“这朦胧的月光，实在照不了多远”与“月色便朦胧在这水气里”，两句中“朦胧”一词从词性上看都是形容词。
16．下列语文知识判断有误的一项是( D )
A．“荷塘的四面长着许多树，蓊蓊郁郁的。
”句中“蓊蓊郁郁的”是定语。
B．“袅袅烟云”“繁荣富强”“热爱劳动”依次是偏正短语、并列短语、动宾短语。
C．“人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值”是条件复句。
D．“她就好似夜明珠一般，在暗夜里发出璀璨的光芒。
”运用了拟人的修辞手法。