八年级语文上册 第一单元长征之歌测试卷 苏教版

第一单元测试卷

题号一二三总分

（一）（二）（三）

得分

一、积累与运用(含1-7题，共22分)

阅读下面的语段，完成1-4题。

①长征的每段路程都上演过生离死别的悲壮故事，让老红军们刻骨铭心的，是一段段血与火、生与死的真实经历，是从生死考验中chuí炼出的顽强意志，是激励着广大红军指战员艰苦征战的强大动力，是中国共产党人世界观、人生观、价值观的全面展示。

②长征，是一首雄壮豪迈、大气磅礴的革命交响曲!长征，把澎湃．的波涛推出，把绚．丽的日出托起，让松柏昂首挺拔于悬yá崖，让雄鹰展翅翱翔于蓝天!那波澜壮阔的历史画面，，化作一种不朽的精神，光照千秋流芳万古!

③走在新长征的路上，我们应发扬与继承红军长征精神，使之成为推动我们各项事业不断发展的精神力量。我们回忆长征、纪念长征，就是要把红军长征留给我们的宝贵精神财富一代代传下去，艰苦奋斗，众志成城，争取社会主义现代化建设“新长征”。

1.请用正楷将语段中画线的词语工整地书写在“田”字格里。（2分）

2.请给语段中加点的字注上汉语拼音或根据拼音写汉字。（2分）

澎湃．（pài）绚．丽（xuàn） chuí（锤）炼悬yá（崖）

3.请在第②段画线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。（2分）

示例：那舍己为人的肝胆豪情

4.第③段中有两处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（2分）

第一处：我们应继承与发扬红军长征精神。第二处：争取社会主义现代化建设“新长征”的伟大胜利。

5．下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。（2分）

（1）骨碌焉巴腾细浪白雪皑皑踉踉跄跄

（2）火燎抽噎湿漉漉草毯泥毡剌入肌骨

(1)“焉”改为“蔫”(2)“剌”改为“刺”

6.选出下列说法中有误的一项（ B ）（2分）

A.律诗属于近体诗，讲究声律、对偶，要求诗句字数整齐划一，一般有几个字说几言，通常每首分别为五言、七言，简称五律、七律。通常以八句完篇的律诗，每两句成一联，依次是首联、颔联、颈联和尾联。

B.《<长征组歌>两首》选自《长征组歌·红军不怕远征难》合唱组歌，是1965年为纪念红军长征胜利35周年而作，由10个乐章组成。

C.特写是影视艺术的一种手法，拍摄人或物的某一部分，使之特别放大（多为人的面部表情）。

D.《草》的作者是现代作家王愿坚，《<长征>节选》选自电视文学剧本《长征》。

（解析：B项应为“为纪念红军长征胜利30周年而作”。）

7．按要求默写。(每空1分，共10分)

（1）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）

（2）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律长征》）

（3）《七律长征》中总写红军在长征途中所遇到的困难和他们所表现出的英雄气概的句子是：红军不怕远征难，万水千山只等闲。

（4）《七律长征》中描写红军渡江夺桥的句子是：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

（5）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

二、阅读理解(含8-21题，共40分)

(一)阅读下面的选文，完成8-12题。(14分)

红军鞋

刘耀辉

①我们来到大雪山下。当地老百姓把大雪山叫作“神山”，意思是说除了“神仙”，就连鸟也飞不过去。还有的说，有一年天旱，人们抬着菩萨上山求雨，事先没有吃斋，“神仙”一怒，把人都扣下了，一个也没下来。我们不信什么“神仙”，但也感到大雪山有点神秘可怕。

②毛主席知道了这情况，教育大家说：“神山”不可怕，红军应该有志气，和“神仙”比一比，一定要翻过山去。这些话给了我们莫大的鼓舞。

③出发前，上级规定每人要准备两双鞋，把脚保护好。

④我除了脚上的烂草鞋外，就剩一双拴在皮带上的“量天尺”了。我把它解下来，用手掂量着，心头涌起很多感想。一首在江西中央根据地流行的山歌又在耳旁萦绕着：送得哥哥前线去，做双鞋子赠送你，鞋上绣了七个字，红色政权万万岁。

⑤想起这首山歌，也就想到我们离开老根据地时的情形。一位老大爷拉着我的手，把一双“红军鞋”塞给我。这是双非常结实的布鞋，鞋帮上绣着“慰劳红军战士”“杀敌立功”的字句。他说：“孩子，这鞋一到红军的脚上，那就成了‘量天尺’了，地再广，山再高，你们也能把它‘量’完。”从那以后，这双鞋就挂在我的腰间，成为我最好的伙伴。

⑥记得在离开江西的最后一次战斗中，我的脚负伤了。当时既没有医药，也没有担架，我只得每天拖着负了伤的脚，艰难地走着。实在坚持不住了，我第一次从腰里解下“量天尺”，穿在脚上。鞋底软绵绵的，特别舒服。一穿上它，就想起了老根据地人民的希望，也就忘了伤痛。不久伤口好了，我的鞋底也磨去不少，舍不得再穿，就又把它包起来挂在腰上。

⑦打遵义，我们连担任攻城任务。打得正有劲，我突然感到腰部有些疼痛。仔细一看，原来是一颗子弹穿过鞋子，紧挨在腰骨旁的皮肤上。同志们见了，都说这真是“救命鞋”。可是我也很惋惜，因为鞋子被穿了个窟窿。以后，我就更加爱惜它了。

⑧天蒙蒙亮，我们就开始爬山。朝上望望，只见云雾蒙蒙，山顶直插云霄。再往上走，天气突然变了，狂风吼叫，雪花飘飘。狂风夹着鸡蛋那样大的冰雹，吹打在我们只穿着一件夹衣的身上，真像刀刮一样。这时，我只觉得呼吸紧迫，浑身无力，只要稍微一松劲，脚就抬不起来了，但又不敢坐下来休息。我亲眼看见有三个同志坐下来抱在一起想暖和一下，但他们再也没有站起来。我是个炮兵，肩上扛着四十五斤重的迫击炮筒，走起来就更难了。我踏着前面像雪梯似的脚印，一步一步往前移，脚被雪冰得失去了知觉，曾几次跌倒。每次倒下，看到脚上的“量天尺”，。

⑨终于爬过了雪山。我坐在山根下的一棵树旁边，低头看那双“量天尺”，沾满了冰泥，脏得不成样子，真有些心痛。幸好除了子弹打的那个洞以外，别处还没有破，我赶忙把它解下来，磕掉泥巴，又挂在腰上。

(选自《经典重读·名家笔下的长征》，有删改) 8．作者开头写当地老百姓把大雪山叫作“神山”的传说，有什么作用？(3分)

突出大雪山自然环境的险恶，渲染其神秘可怕，从侧面衬托了红军战士翻越大雪山的坚定决心和大无畏的英雄气概。

9．文中引用江西中央根据地流行的一首山歌，有何作用？(2分)

引发作者对往事的回忆，丰富了行文的内容，增强了文章的文学色彩和艺术感染力。

10．精读第⑤～⑦段，回答问题。(4分)

(1)第⑤～⑦段记叙了哪三件事？请用简洁的语言加以概括。

老大爷送“我”一双红军鞋——“量天尺”；“我”在行军途中因负伤，穿上“量天尺”而忘却伤痛；遵义战役时，“量天尺”替“我”挡住子弹，让“我”躲过一劫。

(2)从全文来看，第⑤～⑦段采用了哪种写作顺序？有何表达效果？

插叙。补充交代了红军鞋的来历及其对“我”的帮助和精神鼓舞，突出了文章的主题思想。

11．请结合语境，从修辞手法的角度，对选文第⑧段中的画线句进行赏析。(3分)

画线句运用比喻的修辞手法，形象地写出自然环境的恶劣和红军战士爬雪山时的艰苦，衬托了红军战士坚强无