提高自身素质做好新时期班主任工作北京市广渠门中学高金英14-PPT课件

二．班主任老师要有 完善的人格的魅力
我们教育学生首先成为正直善良，懂得 自律，不妨碍他人，做一个合格的公民； 其次是教育学生关心他人，尊重他人， 做一个有责任心的人；再次是教育他们 为国家的兴旺发达，为中华民族的复兴 尽心尽职，做一个对社会有贡献的人。 学生在分层次达成目标的过程中不断努 力，不断追求，德育内容随之内化为学 生的人生观、价值观、世界观。
……苏格拉底说得好:“每个人的身上都有太阳， 只是要让它发光……”
用教师人格的魅力 感染学生
我们在班主任的工作中，这种阳光的味 道是不可少的。她体现在两个方面：一 是责任心，二是爱心。有了责任心，就 会用心去做事。
良好的师德也表现在以下几个方面：
“师业”：即具有敬业意识、乐业意识、职 业规范意识、勤业意识。
师德的实质就是教育事业的“业”字；师德 体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、 情感和行动。敬业爱岗有着十分丰富的内涵 和外延，在研究中我们看到其表现有：热爱 教育事业，热爱本职岗位；教书育人、培养 人才；具有对教育事业的奉献精神。
3、价值观是方向。师德在促进教师 主体内在知、情、信、德、行诸因 素协同发展，舍弃旧传统，在弘扬 新道德的过程中，其必备的价值取 向不能丧失，如科学精神、人文意 识、奉献品质、创新观念。
四个关键词：以人为本、时代精神、平等合 作、为人师表。以人为本是以鼓励人的自主 发展为宗旨，以爱为核心，以理解人、尊重 人、信任人为趋向；解放思想、实事求是、 与时俱进，开拓创新的时代精神，是教师充 满生机与活力的源泉；现代教师非常强调平 等与合作的理念，平等是尊严的要求，合作 是发展的基础；为人师表师教师必须在自己 的道德、情操、品行和作风等方面给学生作 出好的榜样，起表率作用。
“每个人的身上都隐藏着原子能，但只有很少的
人能够点燃它；每个人的大脑中都有一个金矿， 只是很少有人开采它；每个人的身后都沉睡着一 个神通广大的巨人，可是很少有人唤醒它。耶稣、 释加默尼和穆罕默德成为万民崇拜的圣明，这是 精神能量的发挥；孔子思想成为中国民族数千年 来的精神支柱，这是道德能量的发挥；比尔.盖茨 用windows小小的窗口，获得了疆域远大于成吉思 汗的帝国，这是智能的发挥；泰森用自己的一双 铁拳打出了世界拳王，这是体能的发挥。
要求教师要具备完善的人 格魅力，深厚的品德修养， 丰富的知识技能，以及更 细致、耐心的品性，
一．班主任要具备良 好的师德
师德的基本内涵概括的讲，是一个教师人格、 能力、价值观三大维度构成的综合体，其核 心内涵是服务。在通常情况下，表现为以人 为本、时代精神、平等合作、为人师表四个 关键用语。
一个核心：服务。现代师德的核心是服务， 集中表现为为提高学生素质服务。包括：强 化学生的主体意识，做学生成长的引路人， 为学生发展创造良好的环境。
1．能力是基础。现代师德必须具 备创造性接受新事物、新思想、新 观念的学习能力；兼收世界文化精 华，继承民族文化传统的传承能力； 把握社会发展方向的创新能力。
2、人格是动力。健全的教师 人格是师德的根本，崇高的教 师品质是师德的灵魂。现代师 德必须强调独立自尊性和民主 利他性这两个人格特性。
现代人的基本人格： （1） 具有主体意识，不依附于他人或单位 （2） 崇尚民主法制，具有社会责任感，主动参与社会事务 （3） 重视精神生活，自觉地追求美 （4） 思维发散，具有创新精神 （5） 能自省，由于自我解剖自我批判、自我超越 （6） 不因循守旧，安于现状，具有进取精神和竞争精神 （7） 眼界开阔，心灵开放，乐于接受新事物不断补充新知识 （8） 崇尚科学，实事求是不迷信书本、慑服权威 （9） 具有道德约束力，富于爱 （10） 具有环境生态意识，能造福后人 （11） 讲求效率，重视技能，具有敬业精神和集体主义精神 （12） 重视生命价值，保持健康的生活方式和平衡心态
“师爱”：师爱是师德的核心，我们称其为 “师魂”。
这种爱在性质上是一种只讲付出不计回报的、 无私的、广泛的且没有血缘关系的爱；在原 则上是一种严慈相济的爱；这种爱是神圣的 爱。这种爱是教师教育学生的感情基础，学 生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”， 从而“信其道”，也正是在这个感情投入与 回报过程中，教育实现了其“育人”的根本 功能。因此，师爱就是师魂。
另一方面,科技的发展带来了人们生活方式和价值观念的 巨大转变,班主任教师在指导学生适应社会、形成积极健 康的价值观念时面临更大的挑战.如何教育和引导未成年 人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人 生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操， 努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、 美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，这 是特别值得我们深思的问题。
“师风”：学为人师，身正为范
师风表现在下边的四个方面：①以Leabharlann Baidu作则。 它有着种种表现，特别要模范言行、严于律 己、作风正派、注意身教等；②团结协作。 为人师表不可缺少与同事、与家长团结协作 的行为；③廉洁从教。教师廉洁与否，学生 看得特别清楚，所以要坚持高尚情操，发扬 奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响； ④依法执教。在教育教学中同国家的方针政 策保持一致，不得有违背国家的方针、政策 的言行。
“师能”：具有良好的学风和教风，刻苦钻研 业务，不断学习新知识，探索教育教学的规 律，改进教育教学方法，提高自己的教科研 水平与教育教学水平，从而提高教育质量， 培养优秀人才。
教师的成功，在于创造出值得自己骄傲的学 生。教师对学生的严，往往建筑在对自己严 的基础上，特别要严谨治学。教育质量直接 取决于教师的业务水平。
提高自身素质做好
新时期班主任工作
北京市广渠门中学高金英 gaojinying1sina
作为新时期的班主任，我们每一个人都会拥有很多的机遇, 同时也面临着更多的挑战。因为学生发展的社会环境和影 响因素日益复杂，随着社会的发展,新生事物和先进的科 学技术的产生,需要我们教师更新已有的知识储备,这无疑 对班主任工作提出了更高的要求。