国学亲子活动分享
幼儿园中班祖国大好河山：国学教育案例分享
幼儿园中班祖国大好河山：国学教育案例分享幼儿园中班祖国大好河山：国学教育案例共享一、引言作为我国人，我们一直热爱祖国的大好河山。
而在幼儿教育中，如何通过国学教育来引导孩子热爱祖国，了解祖国的历史和文化，也成为了家长和老师们共同关注的话题。
在本文中，我们将共享一个幼儿园中班的国学教育案例，来看看他们是如何通过祖国大好河山的教育，引导孩子们更好地了解祖国、热爱祖国。
二、案例共享在这个幼儿园中班，老师们采用了多种方式来进行国学教育，其中最让人印象深刻的是他们的户外实践课程。
每周，老师们会带领孩子们到户外进行参观和学习，让孩子们亲身感受祖国大好河山的美丽和历史。
他们会去国家文物古迹保护区、名胜古迹区等地方，了解古代文明的辉煌，感受我国传统文化的魅力。
在这些户外实践中，老师们会给孩子们讲解祖国的历史故事，比如“长城的故事”、“我国四大发明”等等。
在听老师们的讲解的孩子们会观察周围的景色，感受古代人们是如何在这片土地上生活、战斗的，慢慢地产生了对祖国的热爱和敬畏之心。
除了户外实践，这个幼儿园中班的老师们还通过手工制作、歌舞表演等形式，让孩子们感受我国传统文化的独特魅力。
在传统节日时，他们会教孩子们制作我国结、剪纸等传统手工艺品，让孩子们亲自动手体验我国传统手工艺的魅力。
他们还会教孩子们唱一些经典的古诗词，并安排孩子们表演传统的舞蹈，让孩子们通过这些活动，更加深入地了解我国传统文化的精髓和内涵。
三、个人观点有幸参与到这个幼儿园中班的国学教育案例中，我深切地感受到了国学教育的魅力。
通过国学教育，孩子们在感受祖国大好河山的也在潜移默化中接受了中华传统文化的熏陶。
我想，国学教育并不只是教会孩子们唱几首古诗词，更重要的是通过这些传统文化的传承和熏陶，让孩子们培养出对祖国和传统文化的热爱和尊重之情。
四、总结与回顾通过这个案例的共享，我们不难看出，幼儿园中班的国学教育，是一个全方位的、深入浅出的教育过程。
从户外实践到手工制作，再到歌舞表演，每一个环节都是为了让孩子们更好地了解祖国、热爱祖国。
亲子国学课活动感想
亲子国学课活动感想一开始，我对亲子国学课还有些犹豫和担心，担心孩子不感兴趣，担心自己的能力和方法不合适。
但在实际参与过程中，我发现我的担心是多余的。
亲子国学课上老师和孩子一起念诵经典，学习诗词、故事、寓言等，这使孩子对国学产生了浓厚的兴趣。
我也发现自己的努力和耐心是合适的，孩子是愿意和乐意和我一起学习的。
这让我受益匪浅，也更加相信了亲子国学课的重要性。
在亲子国学课上，孩子学到了很多有意义的东西。
比如，他们学到了《弟子规》中的“立志、诚信、童心、友善”，这些传统美德在现代社会中也同样具有重要的意义和价值。
他们还学到了很多古诗词、寓言故事，这些都对他们的言语、阅读、情感等方面产生了积极影响。
孩子在亲子国学课上的学习不仅仅是知识的获取，更是品德和情感的塑造，这对他们的成长是非常重要的。
亲子国学课还给了我们家庭更多的交流和沟通机会。
在课堂上，我们一家人一起念诵经典、讨论问题、解释文字，这增强了我们的亲密度和温馨感。
孩子在亲子国学课上学到了很多东西，回到家后也会和我们谈论自己的感受和体会，这增加了我们之间的交流和理解。
我们一家人在亲子国学课上度过了非常愉快和有意义的时光。
亲子国学课还对我们家庭的生活产生了积极的影响。
孩子在课堂上学到的国学知识、传统美德都被我们家庭积极地应用到生活中。
比如，我们在平时生活中更加注重礼貌和谦恭、注重情感表达和交流，我们的家庭关系更加融洽和和谐。
我们还在日常教育中更加关注孩子的品德和情感培养，更加注重传统文化的传承，这让我们的生活更加有意义、有质量和有美好。
总的来说，亲子国学课是一种非常有意义和有趣的教育活动，它让孩子对国学产生了浓厚的兴趣，培养了他们的传统美德和品德，增强了家庭的温馨和亲密。
我和孩子在亲子国学课上度过了非常愉快和有意义的时光，这让我对亲子国学课充满了信心和期待。
我会继续鼓励孩子参加亲子国学课，我也会继续努力和孩子一起学习，让我们的生活更加有意义和美好。
让国学真正净化孩子的心灵
让国学真正净化孩子的心灵摘要：国学是中华民族传统文化的精髓,也是汉民族共同文化基因的重要载体。
深入开展国学教育,是各级各类学校引导广大青少年传承中华民族优秀文化、弘扬民族精神、提高全民族整体素质的重要途径。
如何在幼儿园实施国学启蒙教育，尽可能地使国学的内容和思想精髓更加全面和高效地渗透到孩子的心灵深处，成为当前国学幼儿园值得探讨的重要问题。
关键词：幼儿园国学经典诵读一、国学启蒙教育的地位与作用1.国学蕴涵着丰富的民族文明和人类文明,是认知中华传统美德的窗口。
由历史的籍载,可深察古今之变的道理及天人之际的情态,由现象中了悟天理人事,由天理中了悟人事之所以然。
中华民族的道德观念,出自于我们国学中所倡导的忠、孝、仁、爱、信、义、和、平,一切都出于天理、人性,使人类生活借道德实践而臻于完美祥和,并藉以发扬我们高明、博大、宽厚、笃实的民族精神。
国学不仅有崇高的义理,并具有切身实用的为人处事、立身涉世的各种方法和道理;国学虽是固有的学术,也具有现代的精神,如明条理、辨次序及致知力行和科学方法。
2.国学是传承中华传统美德的纽带和桥梁。
每种文化都有其独特的历史背景和地域特点,一种文化的延续和发展本身证明了它的合乎规律性。
中国的传统文化经过几千年的发展,始终影响着中国人,这就决定了中国人不可能脱离传统文化的滋养而发展,中国“国学”的精粹是孩子们可以终生享用的精神财富,在了解这些知识后,随着年龄和阅历的增长,这些精神财富会像发酵一样成为他们精神的基石。
中华民族优秀传统文化博大精深、源远流长,是世界的一笔丰厚的文化遗产,对人类的进步和发展产生了广泛而深远的影响,更影响着世世代代中国人。
由此可见,弘扬和继承中华民族优秀传统文化,对凝聚全民族的意志和力量、振奋民族精神、形成良好的社会风气、保证社会主义市场经济的健康发展、促进整个民族素质的不断提高、实现中华民族伟大复兴具有十分重要的意义。
二、幼儿国学启蒙教育的主要措施1.国学经典诵读。
亲子活动总结(通用15篇)
亲子活动总结(通用15篇)亲子活动总结1十月，暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进--幼儿园亲子游王洋然的怀抱，闻花香、听鸟啼、看动物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的好奇心得到满足和释放。
同时，也是孩子和家长亲近、交流的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培养孩子的观察力。
通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐，而且，春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间，在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。
平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感交流了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐，本次我们并选择了大兴野生动物园一日游的亲子活动，在活动中进行了接力传球，蒙眼找妈妈，我帮爸爸(妈妈)穿鞋等亲子活动，这些活动培养了孩子的团队协作精神和父母之间的感情。
使天真爱幻想的孩子们通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的激动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲惫，留下的只有美好的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织能力、绘画的表现能力、亲子间的情感倾诉能力等。
我班结合找增加亲情的主题活动，四十多名家长和小朋友、老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。
《幼儿园教育指导纲要》指出把促进幼儿健康视为我班的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和谐的结果。
在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里。
在这生机勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的快乐和激情。
春天多么美，春天多么好。
小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了锻炼，身心获得了发展。
国学亲子活动方案
国学亲子活动方案国学是中华传统文化的重要组成部分，它包含了丰富的思想、道德、美学等内容，对于培养孩子优秀的品德素养和良好的学习习惯具有重要作用。
因此，开展一些以国学为主题的亲子活动可以让孩子更好地接触、了解和传承中华传统文化。
一、活动名称：传统节日体验活动内容：1.组织参观传统节日的庆祝活动，如春节的庙会、灯节的焰火秀等。
带领孩子感受传统节日的欢乐氛围，了解其中的文化寓意和民俗习惯。
2.学习传统的节日风俗，如包饺子、踩高跷等。
家长可以亲自示范、传授技巧，鼓励孩子参与其中并体验传统的节日文化。
3.组织制作传统节日的手工制品，如剪窗花、画年画等。
通过亲自动手制作，让孩子了解传统的艺术形式和技艺，培养他们的观察力和耐心。
4.联欢活动，举行传统节日的舞蹈、歌曲表演等。
鼓励孩子积极参与，展示自己的才艺，增强自信心和团队协作意识。
二、活动名称：经典诵读比赛活动内容：1.家长指导孩子选择一篇经典诗词或文章，进行朗读。
通过诵读经典作品，让孩子感受文字的韵律和美感，培养他们对文学的兴趣。
2.组织比赛，评选最佳诵读者。
家长可以担任评委，根据孩子的语调、表情和声音处理等方面进行评分，同时给予肯定和鼓励。
3.家长和孩子一起探讨经典作品的意义和价值，引导孩子深入思考。
通过亲身实践和思考，使孩子对经典作品有更加深入的了解和体验。
4.设立奖品和奖状，鼓励孩子参与比赛和诵读。
通过奖励的方式，激发孩子的学习兴趣和积极性。
三、活动名称：传统文化讲座活动内容：1.邀请专家学者进行传统文化讲座，介绍中华传统文化的基本内涵、发展历程和现实意义。
让孩子学习专业知识和理论，增强国学知识的系统性和科学性。
2.与专家学者进行互动交流，提问并分享对传统文化的理解和体验。
让孩子学会从多个角度思考问题，培养他们的思辨能力和表达能力。
3.在讲座结束后，进行小组讨论，总结和归纳今天所学的知识。
让孩子学会思考和总结，加深对传统文化的理解和记忆。
4.提供相关的学习资料和图书，让家长和孩子可以在课后继续深入学习，提高对传统文化的全面了解。
幼儿园国学教育实践案例分享与展示
幼儿园国学教育实践案例共享与展示幼儿园国学教育是指在幼儿园阶段，通过国学经典、传统文化等教材，培养幼儿的传统道德、艺术修养和审美情趣。
近年来，随着国学教育的兴起，越来越多的幼儿园开始引入国学教育，以期培养具有传统文化素养的下一代。
在这篇文章中，我们将共享并展示一些幼儿园国学教育的实践案例，以期帮助读者更好地了解幼儿园国学教育的形式和效果。
1. 实践案例一：国学启蒙课程的设计与实施在某某幼儿园，他们为幼儿设计了一门国学启蒙课程，通过每周固定的一到两堂课程，让幼儿接触国学经典，如《三字经》、《弟子规》等，同时结合儿童歌曲、手工制作等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习国学知识，培养传统文化素养。
课程设置不仅满足了幼儿的好奇心和求知欲，还培养了幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
2. 实践案例二：中华传统节日的体验活动在另一家幼儿园，他们每年都会组织中华传统节日的体验活动，比如春节的灯笼制作、端午节的包粽子、中秋节的赏月活动等。
通过这些活动，幼儿不仅了解了我国传统节日的由来和意义，还亲身体验了传统文化的魅力，培养了家庭观念和团队协作意识。
3. 实践案例三：国学艺术表演某个幼儿园在每年的文艺汇演中，都会安排国学主题的表演节目，比如舞蹈《小苹果》、京剧《二进宫》等，让幼儿通过表演的形式，展示自己对国学的理解和感悟，同时培养了幼儿的表演能力和舞台表达能力。
在以上的实践案例中，幼儿园国学教育主题贯穿始终，通过课程设置、活动体验、艺术表演等形式，给幼儿们提供了全方位的国学教育体验，使传统文化融入到幼儿园教育的方方面面，取得了良好的教育效果。
总结与回顾：幼儿园国学教育实践案例的展示，让我们深刻认识到国学教育在幼儿教育中的重要性和影响力。
通过对国学经典、传统文化的学习，幼儿们能够培养出更好的品德、情操和审美情趣，对传统文化有更深入的认识和理解，为他们的成长奠定了坚实的基础。
个人观点：我认为幼儿园国学教育是非常有必要的，它不仅可以传承中华优秀传统文化，更能够培养幼儿们的文化自信和民族认同感，为他们的全面发展提供更好的支撑。
幼儿园国学经典诵读活动记录与反思 幼儿园国学教育
幼儿园国学经典诵读活动记录与反思一、活动记录1. 活动主题：国学经典诵读活动2. 活动时间：2021年10月1日3. 活动地点：XX幼儿园4. 活动目的：通过国学经典诵读活动，培养幼儿对我国优秀传统文化的认知和理解，激发幼儿对国学的兴趣。
5. 活动内容：幼儿园老师精心选择了《三字经》《弟子规》《千字文》等国学经典，让幼儿们进行诵读。
老师还通过故事讲解的方式，向幼儿讲解这些国学经典背后的含义和价值。
6. 活动效果：幼儿们积极参与诵读活动，他们在老师的指导下认真朗读国学经典，渐渐体会到我国传统文化的博大精深。
部分幼儿还通过诵读与老师的互动，对国学经典有了更深入的了解。
二、活动反思1. 活动收获：国学经典诵读活动让幼儿们在愉快的氛围中接触国学经典，这对于培养幼儿的文化自信和民族自豪感具有重要意义。
诵读活动也提升了幼儿的口头表达能力和语言表达能力。
2. 活动不足：部分幼儿对国学经典的理解还停留在表面，需要通过更多的讲解和互动，引导他们深入了解其中的道理和哲理。
一些幼儿在诵读过程中表现不够专注，需要进一步引导他们树立正确的学习态度。
3. 改进措施：在今后的国学经典诵读活动中，我们将加强对幼儿的引导和解释，让幼儿能够更好地理解国学经典背后的含义。
我们也将通过多种方式，如故事讲解、歌曲演唱等，丰富课堂形式，吸引幼儿的注意力，提升活动的趣味性和参与度。
4. 展望未来：国学经典诵读活动是幼儿园国学教育的重要组成部分，通过持续开展此类活动，我们希望能够让更多的幼儿了解国学经典，感受我国传统文化的魅力，培养他们对国学的热爱和兴趣，为他们的成长之路注入我国传统文化的力量。
结语通过本次国学经典诵读活动，幼儿们不仅在快乐的氛围中感受到了我国传统文化的魅力，同时也提升了他们的文化自信和民族自豪感。
我们将继续深入开展国学经典诵读活动，让更多的幼儿受益，感受我国传统文化的博大精深。
让我们共同为幼儿的成长之路播撒我国传统文化的种子，期待着幼儿园国学教育事业的美好未来！续写：五、新的活动策划1. 拓展国学经典的内容：除了《三字经》《弟子规》《千字文》等经典之外，我们计划引入更多的国学经典，如《论语》《孟子》《古诗词》等，让幼儿们在诵读中更全面地了解我国传统文化的博大精深。
国学经典亲子活动
国学经典亲子活动国学经典就像一座神秘的宝藏山，里面藏着无尽的智慧珠宝。
而亲子活动呢，就像是一把神奇的钥匙，打开了通往这座宝藏山的大门，让家长和孩子们可以一起在里面欢快地寻宝。
你能想象吗？在活动现场，那些平日里调皮捣蛋的小屁孩们，就像是被施了魔法一样，瞬间变成了一个个小国学迷。
他们眼睛亮晶晶的，仿佛那里面装着两颗小星星，闪烁着对国学经典的好奇与渴望。
家长们也不甘示弱啊，一个个就像是准备上战场的勇士，只不过他们的武器不是刀枪剑戟，而是对国学的了解和满满的爱。
当亲子之间开始进行国学知识问答比赛时，那场面简直比世界杯决赛还激烈呢。
孩子歪着脑袋思考的模样，就像一个小问号成精了，而家长在旁边着急地想提示又不能提示的样子，活脱脱像热锅上的蚂蚁，想帮忙却又得遵守规则，那纠结的小表情真是太逗了。
诵读国学经典的时候更是有趣。
大家摇头晃脑的，就像一群可爱的小企鹅在跳着独特的舞蹈。
孩子们奶声奶气的声音，就像是山间清澈的小溪流，缓缓流淌在空气中，而家长们低沉有力的声音则像是沉稳的山脉，两者交织在一起，形成了一幅美妙的声音画卷。
还有国学经典里的故事表演环节。
孩子们把自己装扮成古代的小书生、小侠女之类的。
有个小男孩演孔子讲学，那一本正经的样子，好像他真的穿越回了春秋时期，成为了孔子本人，手还在空中比划着，嘴里振振有词，那小模样简直能把人笑岔气。
亲子之间互相分享对国学经典感悟的时候，就像是一场奇特的心灵交换大会。
孩子那些天真无邪的理解，就像是一颗颗奇异的小果实，有的让家长惊讶，有的让家长捧腹大笑。
家长们深刻而又饱含深情的感悟，则像是给孩子们的心灵洒下了一场智慧的春雨，滋润着他们幼小的心田。
在这个国学经典亲子活动中，没有了平日里的代沟和隔阂，就好像有一只无形的大手，把家长和孩子紧紧地拉到了同一个充满趣味的文化星球上。
大家在这个星球上尽情地探索国学的奥秘，欢声笑语不断，就像一场永远不会散场的欢乐派对，而国学经典就像派对上最耀眼的明星，照亮了每一个人的心。
社区家长学校活动记录
社区家长学校活动记录 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020
社区家长学校活动记录
社区家长学校活动记录
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社区家长学校活动记录
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“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育实践活动
为引导社区青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，构建“三间地点社区会议室主持人吴桂玲
爱”观念，上午东升社区组织开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育实践活动，共有10余名社区中小学生参加。
活动中，社区书记为青少年们讲述了“三爱”的主题思想及践行社会主义核心价值观的具体要求，并教育同学们要从小树立远大理想，养成爱学习、善思考，爱劳动、爱祖国的良好品德，为践行“中国梦”而努力奋斗。
随后，社区书记吴桂玲带领同学们到隆成领秀小区清理了环境卫生，使小区面貌焕然一新。
最后，社区组织同学们观看了《核心价值观教育实践活动》微视频，该片以符合学生年龄特点、心理特点、认知能力的方式呈现了社会主义核心价值观。
社区家长学校活动记录
社区家长学校活动记录
社区家长学校活动记录。
国学活动案例
为进一步贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，让学生与经典为友，与圣贤相伴，“博观而约取，厚积而薄发”，传承国学经典文化，从经典中汲取民族精神的源头活水，培养心灵，启迪心智，为了濡养具有深厚文化内涵的一代新人，进一步推进我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园，自三月底以来，我校开展了国学经典诵读活动，通过晨读、午诵、暮省的学习，“将帅伟人故里行”户外实践活动中集体诵读大展示，“情系玉树”现场募捐时的接力诵读展示，活动已初见成效。
为了总结并推进先进经验，加强班与班、年级与年级之间的交流与合作，促进我校国学经典诵读活动更深入、持久地开展下去，学校决定，将于五月底开展国学经典诵读汇报表演。
现将有关事宜通知如下：一、活动主题相伴国学经典，传承中华文明二、活动对象初2012级、2012级全体学生三、时间与地点五月底，体育馆或体育场四、内容与形式（一）初2012级：1、内容以《弟子规》为主。
2、以班为单位集体现场抽签诵读《弟子规》部分内容（四个部分），每个班诵读时间在2分钟以内。
3、每个班以《弟子规》中的某句或几句话为主题进行创作，以短剧、小品为表现形式，内容要健康向上。
4、每班选送1个优秀短剧或小品参赛。
5、参赛短剧或小品演员人数为全班总人数二分一，节目不超过四分钟。
（二）初2012级：1、内容以《声律启蒙》为主。
2、以班为单位现场抽签集体诵读《声律启蒙》部分内容（六个部分），每个班诵读时间在2分钟以内。
3、选择经典的古诗文内容进行表演，表演形式可以是配乐（表演、现场书法、国画）吟诵，歌唱，舞蹈，情景剧等，内容要健康向上。
4、每班选送1个优秀节目参赛。
5、参赛节目演员人数为全班总人数二分一，节目不超过四分钟。
（三）表演过程将穿插互动：“亲子诵读活动”，由各年级分别选派亲子结对组各五组参加。
五、评分标准（一）初2012级节目评分标准1、剧本创作：主题鲜明，中心突出，内容健康（25分）；有创造性（10分）。
亲子阅读感悟心得总结简短(通用10篇)
亲子阅读感悟心得总结简短(通用10篇)亲子阅读感悟心得总结简短篇1自从学校开展“亲子共读”活动以来，给我们做家长的和孩子搭起了相互沟通的一个良好的平台。
说句实在话，身为家长，平时总是借着“工作忙”“家务多”等借口来敷衍孩子，只要求孩子自己好好读书，并没有觉得自己应该起个模范带头作用，自从学校开展“亲子共读”活动以来，我的观点彻底改变了。
俗话说“言传不如身教”，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长就要给孩子树立良好的榜样，只要自己一有时间就读书、看报，慢慢地，孩子就在潜移默化中被你感染，自然而然就知道读书了。
因此，奉劝所有忙于工作的家长们，每天抽出一点时间，哪怕是十几分钟也好，跟孩子们一起读书，一起讨论，让孩子融入到一个喜欢读书，好读书的环境里。
不要推辞说没有时间，有位伟人曾经说过“时间就像海绵里的水，只要你肯挤，总是会有的”。
如果你尝试一次和孩子共读的机会，你就会希望有第二次、第三次……渐渐地它会成为家庭的一项重要的不可缺少的集体活动，成为一家人良好的读书习惯，你会受益匪浅的。
在亲子共读时间里，家长和孩子会成为朋友，会一起感受书中的喜怒哀乐，会一起讨论书中内容。
在这一时间里，孩子会畅所欲言，他会谈故事的内容，会谈读完这个故事的感受，会谈自己的想法和观点……慢慢地他会谈到故事以外的事情，会谈同学、朋友……这时，你在他眼里不再是不可一世的爸爸，也不再是爱唠唠叨叨的妈妈，他不会再掩饰什么，隐藏什么，他会毫无顾忌的向你敞开心扉，谈他所有认为该谈的事情，高兴地、伤心地、骄傲的、沮丧的……在这一时间里，家长和孩子之间没有隔阂，可以向朋友一样无话不谈，家长可以走进孩子的心灵，零距离的感受孩子心理和思想的变化。
我认为亲子共读活动，是维系家长和孩子之间的一条纽带，能增进父母和孩子之间的感情，父母可以在不知不觉中了解孩子的思想变化，能够及时和孩子进行沟通。
亲子共读活动，能让孩子在书的海洋里自由的翱翔，增长丰富知识。
国学课外亲子活动方案
国学课外亲子活动方案课外亲子活动是指学校或社区组织开展的家长与孩子一起参与的、有益于身心健康、促进亲子关系的活动。
以下是国学课外亲子活动方案：一、主题：传承中华文化，感受国学魅力活动内容：1. 参观国学馆：带领家长和孩子参观国学馆，了解中国传统文化的基本知识和历史，通过丰富的展览和互动环节，激发孩子对国学的兴趣。
2. 手工制作国学文具：引导家长和孩子一起制作国学主题的文具，如折纸书签、毛笔、墨盒等，让孩子感受到传统文化的独特魅力。
3. 国学经典诵读：邀请专业老师为家长和孩子讲解国学经典，一起诵读经典诗词，提高孩子们的文学素养，培养他们对传统文化的热爱。
4. 传统手工艺体验：组织家长和孩子参与传统手工艺体验，如剪纸、中国结、剪窗花等，增强家庭成员之间的亲近感，并了解传统技艺的魅力。
二、主题：国学经典的智慧与教诲活动内容：1. 绘本分享：为家长和孩子准备国学经典绘本，例如《三字经》《弟子规》等，让家长边阅读边与孩子分享其中的智慧和教诲，促进亲子之间的交流和互动。
2. 家庭朗诵会：组织家庭朗诵会，让家长和孩子选择自己喜欢的国学经典进行朗诵，同时邀请专业老师进行点评和指导，提高孩子朗诵的技巧和自信心。
3. 智慧游戏：设计智慧游戏，让家长和孩子围绕国学经典的内容进行答题、解谜等活动，通过游戏的方式加深对经典文化知识的理解和记忆。
4. 亲子剧场：邀请专业演员演绎国学经典的故事，激发孩子们的想象力和创造力，增强对国学经典的认知和理解。
三、主题：国学与生活相结合，培养孩子综合素养活动内容：1. 国学美食大赛：家长和孩子一起制作以国学经典为主题的美食，比赛制作的原汁原味的传统美食，培养孩子对国学文化的兴趣，并通过制作美食的过程锻炼孩子的动手能力和想象力。
2. 国学艺术展览：组织家长和孩子制作国学主题的艺术作品，如国画、剪纸等，举办艺术展览，展示他们的创意和绘画才华，增强孩子对国学文化的理解和表达能力。
3. 书法教学：邀请专业书法老师进行国学经典书法教学，让家长和孩子一起学习书法，体验中国书法的独特魅力，培养孩子的审美能力和书写技巧。
国学堂亲子活动方案
国学堂亲子活动方案活动背景国学是中华传统文化的重要组成部分，通过国学教育可以增加孩子们对中华文化的了解和认同，培养他们的传统文化自信心和文化素养。
为了让家长和孩子能够一起参与国学教育，国学堂决定组织亲子活动，为家庭提供一个共同学习和分享的平台。
活动目标1.增加家长和孩子对中华传统文化的认识和兴趣。
2.促进亲子之间的沟通和交流，加强家庭关系。
3.培养孩子对国学的理解和热爱，提高他们的文化素养。
活动内容1. 国学讲座安排专业国学教师进行国学讲座，向参与活动的家长和孩子介绍中华传统文化的精髓，包括经典著作、礼仪道德和思想哲学等内容。
通过生动有趣的讲解和案例分析，激发孩子们对国学的兴趣，同时也增加家长对国学的了解。
2. 传统手工艺体验组织传统手工艺体验活动，让孩子们亲自动手制作中国结、剪纸等传统手工艺品。
通过亲身体验传统手工艺的过程，孩子们可以更加深入地了解传统文化的细节和精髓，感受传统文化的独特魅力，并培养动手能力和艺术创造力。
3. 传统游戏竞赛组织传统游戏竞赛，如踢毽子、跳房子等传统儿童游戏。
这些游戏充满了传统文化的气息，可以增强孩子们对传统文化的认知，并培养合作精神和团队意识。
在游戏竞赛中，孩子们可以体验到传统文化带来的乐趣和挑战，同时也促进了家长与孩子之间的互动与交流。
4. 国学文化展览策划国学文化展览，展示中华传统文化的文物和艺术品。
通过展览，让家长和孩子们近距离观赏和学习传统文化的经典之作，了解传统文化在不同领域的应用和影响。
在展览现场也可以设置互动展示区，让家长和孩子们参与体验传统文化的魅力。
活动安排时间活动内容上午9:00-10:00 国学讲座上午10:00-11:00 传统手工艺体验上午11:00-12:00 传统游戏竞赛下午2:00-4:00 国学文化展览活动效果评估1.通过问卷调查询问参与活动的家长和孩子对活动的满意度和收获。
2.观察家庭参与活动的程度，家长和孩子之间的互动和交流情况。
亲子阅读的心得收获(优秀8篇)
亲子阅读的心得收获(优秀8篇)亲子阅读的心得收获篇1通过家委会成员和家长们的共同努力和积极参与，我们班这次的亲子活动才能非常顺利的结束!通过这次亲子活动，让小朋友对大自然有一个简单的认识，他们在这次活动中也看到了，平时很难看到的东西。
比如成群的鸭子在水里自由自在的游来游去，鸭子们一起嘎嘎嘎的歌声，可以让他们产生无限的遐想，还有美丽的和平鸽就在人的身边飞来飞去，让他们这些小孩子都想去抱抱鸽子。
还有那笨笨的小猪都知道赛跑，凶猛的狼狗也会认字，做数学题(加、减、乘、除都能做)。
这些可能只能让我们小一班的小朋友感觉到新奇，可是给家长朋友们深深的上了一课：其实也告诉我们要对自己的孩子的教育要有耐心，无论他现在怎么样，你的感觉有多笨，其实那都是家长的错，那是家长朋友没有去好好的开发你的孩子，你对你的孩子关心教育不够，一切都是你们的错!还有凶残的鳄鱼也让人训练的那么温顺：能与人共眠，与人接吻，还能赤手在鳄鱼嘴里取物，在我们看来就是一件多么恐怖的事情，可是，在饲养员眼里，如同囊中取物。
这个也说明了，现在都说小孩子难教，其实是我们更他的感情还不够好，说明我们对他还是缺少交流!这次活动虽然只有短短的一天，但是我们回到大自然后有很多可以让人深思课题，给人启发的人、物、活动还有很多，可以说是举不胜举。
我自认为这次亲子活动举办的还是比较成功，美中不足的是：不是全体参加，我希望在以后的任何活动中，是全体的小朋友都参加，让大家都能从中得到启发!亲子阅读的心得收获篇2“书，是人类进步的阶梯”相信大家从小就听到过，那么有多少人真正做到不间断地看书学习呢?就我个人而言，我自认为还是比较喜欢看书的，从小学时候的童话书，初中时候的漫画书，高中时候的新概念小说，到大学时候的文人名著，但凡有时间我都会拿起来读一读。
只是到了工作以后，却真的甚少有时间坚持“见缝插针”式的看书了。
以至于到了现在要写*了，有点“捉襟见肘”了，才发现“多读书、读好书”是多么重要。
2024年儿童国学类亲子活动方案
2024年儿童国学类亲子活动方案亲子活动是家庭与孩子之间互动、沟通、互动的重要方式，对于儿童的成长和发展具有非常重要的意义。
国学教育是培养儿童正确价值观、道德观和文化传承的重要途径之一。
因此，在2023年儿童国学类亲子活动方案中，可以设置以下内容：一、国学启蒙课程1. 诗经启蒙：通过讲解和赏析经典的诗经，培养孩子的审美能力和语言表达能力。
2. 论语启蒙：帮助孩子学习论语经典中的道德与修养，引导孩子树立正确的价值观念。
3. 弟子规启蒙：通过教授弟子规中的经典格言，培养孩子的行为规范和自律能力。
4. 百家姓启蒙：通过教授百家姓，让孩子了解自己的家族根源，增强家族意识和归属感。
二、传统文化体验活动1. 传统节日活动：举办传统节日庆祝活动，让孩子亲身参与制作传统食品、制作传统手工艺品等。
2. 传统乐器体验：组织孩子们学习传统乐器如古琴、古筝、古琴等乐器，培养音乐素养和审美能力。
3. 传统书法绘画：邀请专业书法老师指导孩子们学习传统书法和绘画技巧，提升艺术修养和创造力。
4. 传统戏曲表演：组织孩子们学习传统戏曲如京剧、评剧等表演技巧，培养表达能力和表演艺术欣赏能力。
三、亲子读书活动1. 经典名著阅读活动：推荐经典儿童文学作品如《西游记》、《红楼梦》等，鼓励家长与孩子共同阅读并进行互动讨论。
2. 绘本阅读活动：选择寓言、童话等绘本，培养孩子的阅读兴趣和想象力，同时家长可以与孩子一起创作属于自己的故事。
3. 诗词鉴赏活动：选取经典诗词进行朗诵和解读，让孩子感受诗词的美丽和深刻。
4. 经典童话剧演出：家长和孩子一起排练并表演经典童话剧，锻炼孩子的表演能力和团队合作意识。
四、亲子手工制作活动1. 中国结制作：教孩子和家长们制作各种中国结，传递中国传统手工艺的魅力。
2. 纸剪贴画：教孩子和家长制作中国传统剪纸，培养创造力和手工艺能力。
3. 传统绣花：教孩子和家长学习传统绣花技巧，制作精美的绣品。
4. 四季板绘：制作四季板绘，让孩子了解季节变化和自然界的美丽。
传统文化主题亲子活动
传统文化主题亲子活动一、活动目的通过亲子活动，让孩子们体验中华传统文化，增强对中国传统文化的认识和理解，培养孩子们对传统文化的兴趣和热爱，激发孩子们的创造力和想象力，促进家庭成员之间的亲子关系。
二、活动内容1. 唐诗鉴赏活动唐诗是中国文学史上的典范，具有很高的文学价值和艺术魅力。
可以组织父母和孩子一起阅读和鉴赏一些经典的唐诗，如《登鹳雀楼》，《将进酒》等。
让孩子们感受古代诗人的豪迈、恬静和情感，了解中华文化的深厚底蕴。
2. 中国绘画体验活动中国绘画是中国传统文化的瑰宝，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
可以邀请专业的书画家或美术老师为孩子们讲解中国绘画的基本知识和技巧，然后让孩子们亲自动手体验中国绘画，画出自己心目中的“中国风”。
3. 传统文化手工制作活动通过亲子手工制作活动，可以让孩子们亲身体验中华传统手工艺，如剪纸、折纸、剪窗花等。
同时，还可以在制作过程中，向孩子们介绍这些手工艺的历史渊源和文化内涵，让孩子们在玩乐中潜移默化地了解传统文化。
4. 中国传统美食制作活动中国传统美食是中华民族的骄傲，具有丰富的种类和独特的风味。
可以邀请专业的厨师或家庭主妇为孩子们展示如何制作传统美食，比如饺子、月饼、汤圆等。
父母和孩子可以一起参与到制作过程中，感受中国传统美食的魅力。
5. 传统戏曲表演活动中国戏曲是中国传统文化的一大瑰宝，具有悠久的历史和丰富的艺术魅力。
可以邀请专业的戏曲表演团体为孩子们表演一些经典的戏曲，如京剧、豫剧、粤剧等。
让孩子们近距离感受戏曲的魅力和韵味，了解中国传统戏曲的文化价值。
6. 传统文化乐器演奏活动中国传统乐器具有独特的音韵和魅力，是中华传统文化的珍贵遗产。
可以邀请专业的乐器演奏家为孩子们演奏一些传统乐曲，如古琴、笛子、二胡等。
让孩子们亲身感受传统乐器的独特魅力，了解中国传统音乐的文化内涵。
7. 中国传统节日体验活动中国传统节日是中国人民的传统习俗和文化精神的具体表现，具有浓厚的民族风情。
国学教研活动幼儿园(3篇)
第1篇随着我国传统文化的复兴，国学教育在幼儿园的教育体系中越来越受到重视。
为了让孩子们在幼年时期就能感受到国学的魅力，我们幼儿园开展了为期一个月的国学教研活动。
本次活动旨在通过丰富多样的形式，让孩子们在游戏中学习国学，在体验中感受国学，在快乐中传承国学。
一、活动背景近年来，我国幼儿园普遍重视国学教育，认为国学经典是中华民族智慧的结晶，蕴含着丰富的道德观念和人生哲理。
然而，在具体实施过程中，部分幼儿园的国学教育流于形式，孩子们对国学的兴趣不高。
为了提高国学教育的实效性，我们幼儿园开展了此次国学教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对国学教育的认识，明确国学教育的目标和内容。
2. 通过丰富多彩的活动形式，激发孩子们对国学的兴趣。
3. 培养孩子们良好的道德品质，传承中华民族优秀传统文化。
4. 提升幼儿园的国学教育水平，打造具有特色的国学教育品牌。
三、活动内容1. 专家讲座我们邀请了国学专家为教师们进行专题讲座，使教师们对国学教育有了更深入的了解。
讲座内容包括国学的起源、发展、主要内容以及如何将国学教育融入幼儿园教学等方面。
2. 教师研讨教师们围绕国学教育展开研讨，共同探讨如何将国学经典与幼儿园课程相结合，如何通过游戏、故事等形式让幼儿在快乐中学习国学。
3. 教学观摩组织教师观摩国学教学活动，学习优秀教师的经验，提升自身教学水平。
4. 活动设计教师们结合幼儿年龄特点和兴趣，设计了一系列富有创意的国学活动，如“三字经”亲子游戏、“弟子规”情景剧等。
5. 家园共育开展家长讲座，引导家长了解国学教育的重要性，鼓励家长在家庭中与孩子共同学习国学。
四、活动成果1. 教师对国学教育的认识得到提高，教学水平得到提升。
2. 孩子们对国学产生了浓厚的兴趣，学习国学的积极性明显提高。
3. 家长对国学教育的认可度增加，家园共育氛围浓厚。
4. 幼儿园的国学教育特色逐渐凸显，吸引了更多家长和幼儿的青睐。
五、活动反思1. 国学教育应注重幼儿兴趣的培养，避免枯燥乏味的说教。
社区国学亲子活动方案
社区国学亲子活动方案一、活动主题和目标活动主题：传承中华优秀传统文化，增进亲子关系活动目标：1. 培养孩子们对中华优秀传统文化的兴趣和认识，增强民族自豪感和文化自信心；2. 培养孩子们的家庭观念和亲子情感，增进亲子关系，促进家庭和谐；3. 提供一个亲子互动的平台，让父母可以通过活动与孩子共同学习、体验、成长。
二、活动内容和形式1. 传统文化讲座：请资深国学老师或学者进行传统文化讲座，介绍中国传统文化的基本知识、历史渊源、价值观念等，让孩子们对传统文化有一个全面的了解。
2. 传统手工艺制作：组织亲子手工艺制作活动，如剪纸、折纸、织布等，让孩子们亲手感受传统手工艺的魅力，在制作过程中培养他们的耐心和动手能力。
3. 传统艺术表演：邀请专业艺术团队进行传统艺术表演，如舞蹈、曲艺、京剧等，让孩子们欣赏并领略传统艺术的魅力。
4. 传统游戏体验：组织传统游戏活动，如跳绳、踢毽子、捉迷藏等，让孩子们通过参与传统游戏感受传统文化的快乐和乐趣。
5. 传统美食制作：组织亲子美食制作活动，如包饺子、蒸馒头等，让孩子们亲自动手制作传统美食，感受传统文化的独特风味。
6. 亲子读书分享：组织亲子读书分享会，推荐一些融入传统文化的优秀儿童图书，引导父母和孩子一起阅读、讨论，增进彼此间的交流和互动。
7. 传统文化实践活动：组织一日游或实地考察活动，带领孩子们参观一些具有传统文化特色的地方，如博物馆、古镇等，让他们亲眼见识传统文化的魅力。
8. 感恩活动：组织亲子感恩活动，让孩子们感受传统文化中的孝道和感恩之情，如亲子志愿服务、亲子走访老人等。
三、活动时间和地点活动时间：一般选择周末或假期进行，保证家长和孩子的参与度。
活动地点：选择社区内的公共场所作为活动场地，如社区多功能厅、活动广场等。
四、宣传和招募1. 制作宣传海报和传单，向社区居民宣传活动内容和目标；2. 在社区公告栏、居民微信群、社交媒体等渠道发布活动信息；3. 协助社区居民委员会进行宣传，鼓励居民参与亲子活动；4. 邀请社区知名人士、家长代表作为活动宣传大使，向更多人推荐和宣传活动。
国学课题教研系列活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着国家对传统文化的重视，国学教育逐渐成为教育改革的重要组成部分。
为了深入挖掘国学经典中的智慧，提高教师国学素养，促进学生全面发展，我校决定开展国学课题教研系列活动。
通过此次活动，旨在营造浓厚的国学氛围，提升教师教育教学水平，促进学生综合素质的提升。
二、活动目标1. 提高教师国学素养，使教师成为国学教育的传播者和实践者。
2. 促进学生了解国学经典，培养学生的文化自信和民族自豪感。
3. 探索国学教育的新方法、新途径，丰富教育教学内容。
4. 加强校际交流，促进教育资源共享，共同提高国学教育质量。
三、活动内容1. 国学经典阅读分享会（1）活动时间：每周五下午（2）活动地点：学校多功能厅（3）活动内容：邀请教师分享国学经典阅读心得，交流阅读体会，共同探讨国学经典在教育教学中的应用。
2. 国学教育课题研究（1）活动时间：每月一次（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：成立国学教育课题组，针对国学教育中的热点、难点问题进行研究，提出解决方案，为教育教学提供理论支持。
3. 国学教育观摩课（1）活动时间：每学期一次（2）活动地点：学校各年级教室（3）活动内容：开展国学教育观摩课，展示国学教育的教学成果，促进教师之间的交流与学习。
4. 国学知识竞赛（1）活动时间：每学期末（2）活动地点：学校操场（3）活动内容：组织学生参加国学知识竞赛，激发学生学习国学的兴趣，提高学生的国学素养。
5. 国学教育论坛（1）活动时间：每学期末（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：邀请专家学者、教师代表等就国学教育相关问题进行研讨，为国学教育发展提供思路。
四、活动实施步骤1. 制定活动方案：成立活动领导小组，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 宣传动员：通过校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传国学课题教研系列活动，提高师生参与度。
3. 组织实施：按照活动方案，有序开展各项活动。
4. 检查评估：对活动开展情况进行定期检查，评估活动效果，总结经验，改进不足。
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滴开始。
家长感言
家长感言
刘一广妈妈：孩子5岁，每期必到。第4期感召到 先生过来一起参加。孩子现场背诵《弟子规》的 视频已录入《南瓜内容 父母学堂 教育视频》。 孩子发烧未能参加，妈妈郑重请假。
一广妈妈感言：南瓜书屋教育系统让我明白了家 庭教育对孩子的重要性。带着孩子进入南瓜教育
系统，参与亲子互动，认真修学，每个人都会越
来越幸福。我争取分享给孩子的同学家庭过来参 加，让他们也早一天受益。
家长感言
家长感言
赵欣瑞家长：每次积极参加活动，5月8日母亲节，奶奶 带着孙女，并邀约3个家庭参加。孩子的爸爸、妈妈、 奶奶配合带孩子参加活动。
家长感言：南瓜教育系统让我认识到环境教育非常重 要，孩子成长过程中的每个细节不容忽视。争取每期
“精诚所至金石为开”，随着活动的不断深入开展，家长必将认可南瓜教育系 统理 念，看到成效!
成功的路上并不拥挤，原因是坚持的人并不多！众志成城，任重而道远！
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亲子活动
国学亲 子 活 动
•
人气不断增加，孩子家长从对国学的不了解，到对国学的认可家庭90% ，南 瓜系统的国学教育体系得到实证。
•
数据统计：参加活动3次以上的家庭共6 组，家长自发邀约参会家庭4组。每 场活动“南瓜国学视听机”申请体验家庭60% 。
•
初步实现：亲子活动互动、南瓜教育系统指导------家庭教育修学互动-----亲子活动互动的生态循环模式。
南瓜先生国学中心 —运营分享—
目录
壹 贰 叁 南瓜先生国学中心缘起、定义、价值意义
南瓜先生国学中心优势特征
国学亲子活动分享
南瓜先生国学中心
南瓜先生国学中心是南瓜生态教育系统线下实体闭
环。20 15年11月投入策划、组织、运营。目前在全国
各地包括华中、华南、华北、华东、华西等五大区 域56 家中心。截至2017年11月，全国线下南瓜先生国 学中心将达到6 48家。真正实现“南瓜南瓜 走进万 家” “传承中华智慧 幸福四亿家庭”之愿景。
活动必到，同时在家里营造正能量南瓜书香环境。
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南瓜先生国学中心
活动的不断开展
受众群体粘性越来越强
国学夏冬令营计划
一年一度全球国学小达人海选活动
亲子活动中心分享
教育是永不过时的话题，同时也是不容忽视的话题。教育文化产业，大势所趋。
家长为了孩子的教育愿意付出一切。在孩子教育方面，存在认知盲区。无数家 庭需要南瓜教育系统！
《教育的本质》 《教育工作者人文素养》 《互联网时代如何教学》《孩子如何因材 施教》 《爱心伴孩子成长》
《养生课程》
《仁义礼智信对内脏的影响》 《伤德、 伤身、伤命的根本症解》 《原始点医学讲 座》《蔡洪光养生经络操》 《陈式太极》 《八段锦》 《新世纪健康饮食》
亲子活动运营
• 活动前：主题目标、人员定岗、邀约宣传、物料准备、场地 布置、岗位演练。 • 活动中：物料检查---迎宾签到------会场指引---开场音视频--课前互动---礼仪教育---经典教育---音乐教育---故事教育（安 全教育）---家长互动----课后作业---感召---送别---个别对接 • 活动后：场地清理---物料归位-----会后总结------文档归类--文案报道---后续跟进
家长感言
家长感言
杨哲妈妈：孩子5岁，参加活动4次。第1次带杨哲参加后 ，第2次带2岁的小儿子一起参加，第3次带朋友参加，母 亲节5月8日感召到先生一起参加。
杨哲妈妈感言：非常感恩南瓜教育系统，学习到很多教 育孩子的智慧。以后将在南瓜书屋国学氛围里，和孩子 一起成长，学以致用。智慧引导孩子，从生活中点点滴
《亲子课程》
《亲子课程》：以经典为主、寓教于乐、 玩、听、看、读、说、演；融音乐教育、
《家长课程》
《如何培养孩子孝·爱》 《如何培养孩子好 性情》 《夫妻如何配合教育子女》《教育 子女应从哪里下手》 《孩子学很多才艺之 利与弊》《骄奢淫逸带给孩子的后果》
经典教育、礼仪教育故事教育 、安全教育
为一体
《师资课程》
全国南瓜先生国学中心剪影
南瓜先生国学中
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线下南瓜体验式教学，体现南瓜教学系统价值。
•
定期举办活动，教学相长，广结善缘，实现南瓜生态教育系统
循环不息。
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操作模式灵活、简单、可复制。有文化承传大愿之心、精进不 懈之心即可。
•
学校、家庭链接纽带。学校教学更轻松，家庭教子更简单。
南瓜先生国学中心 ----- 不断完善的课程体系