如何合理使用中学英语导学案

如何合理使用中学英语导学案

目前，导学案教学是许多学校采用的一种常见教学模式，教师根据学生的学习水平和学习状况事先将教材内容编写成学案，在课前发给学生，要求学生先自学，教师再点拨讲解。使用导学案的目的是让老师轻松教，学生轻松学，最终实现课堂实效。然而，在日常中学英语课堂教学中导学案使用的效果并不理想，部分教师因为导学案的编写、使用等不太合理，认为导学案成了英语课堂教学中的鸡肋，食之无味，弃之可惜。

一、中学英语导学案使用过程中产生的问题

1.教师在编写导学案时难以体现学生的个体差异性。理想的英语导学案是在注重基础知识学习的同时注意知识的适度拓展，使不同层次的学生都得到发展。然而这一点教师是很难做到的。

2.调动学生预习的积极性来最大限度地保证预习效果是使用导学案的关键所在，然而，学生的课前预习怎样去落实？课前学生完成导学案的差异是很大的，完成好的学生感到课堂学习没意思，完成差的学生感到课堂上学不懂。

3.课堂教学究竟应如何开展才能提高学习效率也是困扰不少教师的一个问题。我们常采用“自主学习”、“合作学习”、“小组探究”、“教师讲解”等教学方式，但学习效率不高。

4.英语导学案使用需要小组合作和交流，而有效的小组合作和交流需要小组个体的独立思考，给小组成员独立思考的时间，以避免小组交流时“人云亦云”。而日常教学中小组合作和交流常常流于

形式。

二、中学英语导学案的使用要求

（一）对学生的要求

1.学生应根据导学案内容在课前认真预习课本。先自己解决基础题部分，难以解决的问题应做好标记，第二天在课堂上与同学交流或向老师质疑。

2.学生应主动独立使用导学案。课前或课上都要主动依据导学案进行自学探究，培养自主学习的习惯和能力。

3.学生在课堂上应注意做好笔记，整理学习方法和规律。学完一课后，要写上学习心得。并定时将导学案归类整理，装订成复习资料，定期巩固复习。

（二）对教师的要求

1.教师应提前一天将导学案发给学生，认真指导学生使用导学案。教师根据需要，可批改部分导学案，了解学情，进一步优化教学策略。

2.教师在课堂上要以学生为主体，充分发挥课本的范例作用。让学生主动思考新知识，让学生讨论重难点，让学生思考解答问题，让学生寻找归纳规律等。教师还要注意不断提升自己，做到教学相长。

3.课堂上教师要以学定教、灵活使用。课堂上要随时把握学情，灵活调控，教师只讲学生的疑点，引导学生总结规律、提炼方法，最大限度地减少多余的讲解，确保学生有足够的学习和训练时间。

三、导学案的使用策略

（一）课前：有效自学

自主学习、合作学习、探究学习使学生完全参与到学习的过程中去，对知识是自我经历而不是教师给予，对能力是亲历获取而不是教师传授，对方法是主动归纳而不是教师总结。因此，课前有效自学导学案是培养学生自学能力的重要途径。

课前自学的质量，是保证导学案有效使用的关键。全体学生必须做到自主学习认真写，课上互动认真标注，课后订正认真改。课前全体学生要依据导学案独立自主完成导学案。自学主要是在自习课上结合教材、教辅资料独立自主地完成导学案，必要时也可教师帮助、同学间合作，但更多的是强调自主学习，学生原则上不能自习课上讨论。注意学案一定要自己去学去做，千万不能抄袭，弄虚作假。

（二）课上：高效利用

1.利用导学案进行课堂交流。教师在讨论开始时应进行指导。课堂交流主要包括：（1）校订学案，小组长带领全组首先校订学案，要逐项内容进行。（2）组内个别释疑解难，小组长或组内其他同学对于某同学的个别问题答疑解惑。小组内要互帮互学，开展交流，提倡合作。（3）落实学习目标，小组长带领全组对每一个目标检验落实情况或对给定问题组织讨论。

2.利用导学案进行课堂展示。各小组的展示人，要按事先分配的重点内容板书展示，展示人要写上名字。展示人对本小组领取的重

点学习任务要认真研究，弄懂吃透，能够解答他人的疑惑，全部组员要高质量解决相关问题，也可以尝试不分配特定内容。

3.利用导学案进行课堂点拨。教师在课堂点拨时要注意学生会的不讲，学生会写的教师不写，教师是对各知识点强调、指导、点拨，或对各目标所涉及的问题确定、点拨。学生要根据教师点拨，进一步讨论展示内容，并对学案再次修订。

（三）课后：及时检查

课后，教师和学生要及时检查课堂学习中使用过的导学案。课后学生必须依据教师点拨和课堂互动成果，用红笔再次修订导学案，以进一步提高学习效果。放学前，课代表带领各组组长逐一检查学案修订情况，并将修订后学案交给教师检查。课后学生在巩固课堂知识和阶段复习时，可以通过导学案自查学习薄弱环节，有重点地复习。

总之，使用中学英语导学案的最终目的是追求英语课堂的实效性，提高英语课堂教学质量。教师应不断反思中学英语导学案使用过程中出现的问题，进一步研究导学案的使用要求与使用策略，激发学生的学习激情，使学生积极广泛地参与学习，使英语导学案的使用更加合理和完善。