杨氏之子课件完美版1

2020年春
语文
人教部编版·五年级（下册）
1
21杨氏之子
第1课时
学习目标
1.学习本课生字、生词。（重点） 2.理解课文内容，体会杨氏之子的聪颖机智。（难点）
同学们，自古以来出现过许多聪颖机智的少年儿童，关于 他们的故事至今流传。那你知道关于机智儿童的哪些故事呢？
今天，让我们走进刘义庆的《世说新语》，感受杨氏之子 的聪慧吧。
乃：于是。
句意：孔君平去拜见他的父亲，父亲不在家，于是 就叫了他家儿子出来。
为／设果，果／有杨梅。
设：摆设。
句意：小男孩为孔君平端来了水果，水果中有新鲜的 杨梅。
孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”
以：来。 示:给······看。 曰：说。
句意：孔君平指着杨梅对杨家小儿说：“这是你家 的水果。”
连一连。
甚
于是
乃
很，非常，十分
设
来
以
摆设
示
姓氏
曰
给……看
氏
说
感谢观看
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1.阅读交流平台的内容，说说交流的 内容。
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（1.本组课文中让你印象深刻的人和 事，2.综 合性学 习开展 的活动 、活动 中遇到 的困难 、问题 和解决 办法， 活动的 收获。 3.同学 互评活 动中的 表现。 ）
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学完这组课文后，许多同学都被中华 儿女的 爱国情 深深地 打动， 莎士比 亚曾说 ：“一 千个读 者眼中 有一千 个哈姆 雷特。 ”那么 ，本组 课文哪 个人或 哪件事 让你铭 记在心 呢？说 的时候 注意说 出印象 深刻的 理由。 请同学 们先在 组内交 流。
感染流感病毒。
思考讨论
你能说说题目“杨氏之子”的意思吗？
氏：姓氏，表示家族的字。 “杨氏之子”的意思就是姓杨的人家的儿子。
思考讨论
通读全文，说说文章讲了一件什么事?
梁国／杨氏子／九岁， 甚聪惠。
甚：很，非常，十分。
句意：梁国有一户姓杨人家的儿子才九岁，很聪明。
孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。
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4.抽生交流
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听了你们的发言，我被你们刻苦好学 的精神 所感动 ，为你 们的聪 明而赞 叹，为 你们的 收获而 高兴， 那所有 的同学 在综合 性学习 活动中 都那么 令人骄 傲吗？ 我们组 内的同 学互相 评价一 下活动 中的表 现吧！
儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”
夫子：指孔君平
句意：孩子听了以后马上回答：“没有听说孔雀 是先生您家的鸟啊。”
Baidu Nhomakorabea
译文
在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪 明。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平 就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来水果,其中有杨 梅。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。” 孩子马上答道:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
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2.小组内交流本组课文中让你印象深 刻的人 和事。 选出交 流的好 的同学 参加全 班交流 。
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3.小组代表在全班交流
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在综合性活动中，有不少同学在查阅 资料或 调查访 问的过 程中遇 到了不 少麻烦 ，可他 们发挥 自己的 聪明才 智，克 服了一 个个困 难，你 想了解 他们解 决问题 的锦囊 妙计吗 ？想知 道他们 辛苦后 的收获 吗？那 就请你 们听听 他们的 精彩发 言吧！
认真读，圈出本课新词语，再思考：课文 主要向我们介绍了什么？
我会认
yì qín
诣禽
我会写
梁诣 禽
liáng
梁
我会写
笔顺
组词 栋梁 桥梁 脊梁 造句： 奶奶鼻梁上架着一副
老花镜。
yì
诣
我会写
笔顺
组词 造诣 深诣 孤诣
造句： 李教授在文学方面 有很高的造诣。
qín
禽
我会写
笔顺
组词 家禽 禽兽 飞禽 造句：野生和农场的禽类经常