人教版小学四年级上册思想品德教案
人教版小学四年级道德与法治上册教案(全册)
人教版小学四年级道德与法治上册教案(全册)第一单元：亲人是最亲的人第一课：家庭是温暖的港湾教学目标：- 了解家庭的定义和作用；- 感受家庭的温暖和重要性；- 认识家庭成员的关系；- 提高学生对家庭的尊重和关爱。
教学步骤：1. 导入：通过看图片和讲故事引出家庭是温暖的港湾的主题；2. 展示：展示模型家庭的图片和成员介绍，让学生了解不同家庭成员之间的关系；3. 讨论：引导学生讨论家庭的重要性和成员之间的互相关系；4. 实例分析：通过举例子让学生更好地理解家庭的作用；5. 游戏活动：组织学生进行家庭关系的游戏，加深对内容的理解；6. 总结：总结本课所学的内容，并强调学生对家庭的尊重和关爱；7. 作业布置：布置课后作业，要求学生写一篇关于自己家庭的作文。
第二课：亲人间的爱教学目标：- 了解亲人间的爱的含义；- 感受亲人间的温情和相互关爱；- 研究尊重和关爱他人。
教学步骤：1. 导入：通过观看家庭影片，引发学生对亲人间的爱的思考；2. 讨论：让学生讨论并分享他们家庭成员之间的爱的表达方式；3. 观察练：通过观察真实场景图片，让学生从中找出亲人间的爱的表现；4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让学生体验亲人间的爱和关心；5. 总结：总结学生在角色扮演中体会到的亲人间的爱；6. 作业布置：布置课后作业，要求学生写一篇关于亲人间的爱的小故事。
第三课：珍惜亲人教学目标：- 认识珍惜亲人的重要性；- 学会关心和照顾他人；- 提高学生的珍惜和感恩之心。
教学步骤：1. 导入：通过情景模拟引出珍惜亲人的主题；2. 讲解：介绍珍惜亲人的概念和重要性；3. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟关心和照顾亲人的场景；4. 探究讨论：学生小组合作，探讨珍惜亲人的方式和方法；5. 总结：总结学生在角色扮演和讨论中得出的结论；6. 作业布置：布置课后作业，要求学生写一篇关于如何珍惜亲人的短文。
第二单元：研究要有规律...（以下省略）*注：以上教案仅为示范，实际教案请根据教材内容进行编写。
【人教版】小学品德与社会四年级上册第二单元教案
第二单元安全的生活
一、单元教学目标：
1、初步具备安全防范意识。
2、了解与小学生生活相关的安全标志和设施，注意公共安全。
3、具备基本的自救自护能力。
二、单元设计构想。
1、本单元是针对儿童由于缺乏经验，容易在自己独立活动时候出现危险而设计的。
这里侧重在儿童的自我保护意识和自救能力上面，附带一些相互救助，但不涉及社会组织和国际援助。
2、单元的内容安排上，既有横向的空间分工，又有纵向的能力递进。
上课的时候根据具体情况，既可以按照教材的顺序开展，也可以交叉处理。
相对来讲，儿童在活动的时候出现各种险情更具有普遍性，更具有教育性。
教学的时候，“活动要开心，更要当心”这一课应给于适当的突出。
3、本单元体现的新的课程观主要有：
（1）、理念上以回归生活为旨。
这个单元来源于生活：按照学生生活中容易出现的安全问题设计案例、根据四年级学生的特点确定目标；同时又回到生活中去：在每一个话题里面，我们都引导学生思考自己生活中的问题、解决的办法；设计这样的课程也正是为了指导学生的生活，促进学生过一种安全的生活。
（2）、注重学生思考方法与相应意识的获得，而不是给出现成条目，让学生去死记硬背。
三、本单元由三个主体构成。
主题一：今天，你安全吗
主题二：公共场所拒绝危险
主题三：当危险发生的时候
四、预授课时： 8课时。
人教版思想品德四年级上册《大家的事情大家做》教学设计
人教版思想品德四年级上册《大家的事情大家做》教学设计在当今社会，培养学生的集体意识和责任感至关重要。
人教版思想品德四年级上册《大家的事情大家做》这一课，正是针对这一教育目标而设计的。
本文将围绕这一课的教学设计进行阐述，旨在帮助学生树立正确的集体观念，培养他们的合作精神与责任意识。
教学目标知识与技能学生能够理解“大家的事情大家做”这一原则的含义，认识到集体中每个人的责任和义务。
学生能够举例说明在集体生活中如何践行“大家的事情大家做”的原则。
过程与方法通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作与交流能力。
引导学生通过实际案例分析，学会分析问题、解决问题的方法。
情感、态度与价值观增强学生的集体荣誉感，愿意为集体贡献自己的力量。
培养学生的责任心和担当精神，形成积极向上的生活态度。
教学准备教材《大家的事情大家做》及相关教学课件。
准备相关集体活动的照片或视频资料。
准备小组讨论记录表、角色扮演道具等。
教学过程导入新课播放一段集体活动的视频，引导学生观察并思考：在集体活动中，每个人都在做什么？为什么大家要一起做这些事情？学生分享观察结果，教师总结并引出课题《大家的事情大家做》。
探究学习教师讲解“大家的事情大家做”的原则，并举例说明在学校、家庭、社会等不同场合中如何践行这一原则。
学生分组讨论，分享自己在集体生活中参与过的活动，以及在这些活动中如何做到“大家的事情大家做”。
每组选取一名代表汇报讨论成果，其他组进行评价和补充。
深化理解教师引导学生思考：为什么“大家的事情大家做”对我们的集体生活这么重要？学生自由发言，教师点评并补充。
教师总结：在集体生活中，每个人的贡献都是不可或缺的，只有大家齐心协力，才能让集体更加和谐、进步。
拓展实践教师设计一场模拟集体活动的情境，如学校大扫除、社区植树等，让学生分组进行角色扮演。
在角色扮演过程中，学生需按照“大家的事情大家做”的原则分配任务、合作完成任务。
活动结束后，学生进行反思和总结，分享自己在活动中的收获和体会。
人教版小学四年级上册思想品德教案
四年级上册品德教学计划一、学情分析本班共有学生54人。
学生大部分有较强的学习积极性,少数学生学习习惯欠佳。
本学期将从学生学习习惯入手,着重培养学生的良好学习习惯。
二、教学目标知识目标：1、知道生命的重要性，尊重生命爱护生命。
2、安全的生活，远离危险场所，当危险发生时懂得如何科学应对。
3、学会花钱，懂得如何科学的花钱购物，做一个聪明的消费者。
4、关心你，爱护他，知道自己是集体的一员，学会团结，与家人、朋友、同学、邻居、等和睦相处。
情感目标：1、树立战胜困难的信心，激励学生正确对待学习中的挫折，珍爱生命。
2、懂得安全的重要性，帮助家人同学远离危险。
3、学会科学消费，帮助父母节省资金。
4、通过交流，感受集体的快乐，爱护家长，爱护同学。
三、教材分析。
1、《珍爱生命》主要是让学生知道生命的重要性，困难总会在我们前进的道路上出现，但只要我们拿出智慧和勇气，就能克服困难。
2、《安全的生活》通过指导学生从身边做起，从小事做起，注意安全，远离危险。
3、《花钱的学问》引导学生科学消费，帮助家长节约资金。
4、《关心你，爱护他》引导学生学会欣赏同学的优点和长处，克服学生自我为中心的心理，改变只知自己优点和他人缺点，不知道欣赏他人的不良思维方式，形成同学之间相互帮助、相互鼓励、共同进步的好风气。
四、教学措施。
1、独立阅读，自主学习，理解主题文字的大意。
2、借助插图，引导学生从各个事例中进行分析、比较，强化主题思想。
3、小组合作探究学习。
引导学生大胆提出问题、合作探讨解决问题的方法。
4、收集、整理资料。
5、模仿演示。
6、换位思考。
五、教学进度。
第一周——第三周教学第一单元第四周——第六周教学第二单元第七周——第十三周教学第三单元第十四周——第十六周教学第四单元第十七周——第十八周第一课美丽的生命教学目标：1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。
2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
3、感受体验动植物的生命的美丽。
最新部编人教版道德与法治四年级上册《这些事我来做》教案教学设计
部编人教版道德与法治四年级上册 5《这些事我来做》教学设计第一课时（2）你为什么能把这项家务做得又快又好呢？（3）你在生活中一直坚持做这项家务活吗？你有什么感受？7、小提示：我们尝试着做家务，不仅能减轻大人的负担，而且在动手做的过程中，还会有许多收获。
8、头脑大风暴：做家务有什么好处呢？你能说出一些来吗？9、知识窗：做家务好处多。
【愿做哪种人】1、阅读角：夏丛艳日记。
2、思考：读了这篇日记，你有什么感受？你能从主人公的身上学到些什么呢？3、小分享（课本第35页）：有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色。
但也有人又不同的想法，看看他们的做法，并思考：（1）你觉得这些孩子可爱吗？（2）想象自己身上有他们的影子吗？4、我家有个小皇帝：（1）奶奶总是给她整理床铺。
（2）到现在，他的书包还要妈妈来收拾。
5、说一说：你是怎么看待这些同学的行为的？你是家里的小皇帝吗？6、提问：相比之下，你更愿意做哪种人？认识和了解做家务的好处。
认识主人公身上自立自强、坚忍不拔的品质，并鼓励大家向她学习。
通过对比，引导学生做出正确的选择。
部编人教版道德与法治四年级上册 5《这些事我来做》教学设计第二课时部编人教版道德与法治四年级上册 4《少让父母为我操心》教学设计第一课时部编版道德与法治四年级上册 4《少让父母为我操心》教学设计第二课时（1）嘉伟在邻居家的菜地边踢足球，把菜苗踩倒了一大片……（2）楠楠生病了，爸爸帮她拿药，倒好了水……（3）王鑫背着父母用压岁钱买了个复读机，用后又觉得不合适……9、导致麻烦出现的原因：有时候我们不能从父母的角度想问题，也会无意中给他们增添麻烦。
因此，我们做事情的时候要多想想，自己的行为会不会为父母带来麻烦。
10、小小反省会：你给父母添过怎样的麻烦呢？下次你会怎么做？11、情景小探究：爸爸妈妈，我做完作业陪奶奶去散步，奶奶可高兴了，以后我要天天陪奶奶散步！12、思考：如果张小宇能坚持陪奶奶散步，父母会感到……12、为父母分忧：我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父母徒增烦恼。
【小学教育】道德与法治四年级上册：1我们班四岁了教案(1)-2019人教版部编道法
后
记
想一想，我们班级有哪些优点，还有哪些不足之处。教学过程旁注Fra bibliotek导入新课
1、同学们，新的一学期开始了，欢迎大家来到学校，开始新一年的学习生活。从今天起，大家开始上四年级了，而我们的班级也跟我们一样，已经4岁了。
2、今天这节课，老师就跟大家一起来回顾我们班几年来的成长历程。
板书课题：1、我们班4岁了
活动一：我们班的成长足迹
……
4、经过刚才的讨论，老师发现，咱们四（2）班仍然存在许多不足，那么，大家想不想让我们班级变得更棒，让这些问题和不足之处全都解决掉呢？（想）那么我们就来建立一个“金点子园地”，请大家针对班级的问题与不足，出出主意，想想办法，用自己的智慧为班级献计献策。
学生认真考虑，针对班级存在的不足，提出自己的方法，然后完成课本第5页的我的金点子。
图片6：二年级的时候，我们班出去春游，这是同学们春游时的照片，大家有的观赏风景，有的画画，有的捉蝴蝶，玩的多开心啊！
图片7：这是去年的六一儿童节，同学们自己组织并开展了这次庆祝活动。看，这时大家玩抢凳子游戏的照片，同学们玩得好开心呢！
3、教师小结：听了大家的发言，老师仿佛也回到了过去，亲身经历了这些事情。我们在温暖的班级里，经历了这些有趣感人的故事，相信在四年级，我们这个班集体将会更加团结一致，积极向上。
明亮是教室的特色，
友谊是同学间的情谊。
同一屋檐下，
我们同怀一个梦想
相聚在四（2）班
这个温暖的大家庭里，
老师温情的笑容
同学温暖的双手
还有青春般的活力
是梦的希望
我们怀揣同个梦想
我们因爱相聚
我们彼此相遇
因为
这，是梦想起飞的地方！
3、过渡：其实，每个班级都有自己的优点，当然也存在不足，我们不能只看到四（2）班的优点，还要看到四（2）班存在的缺点。下面我们就来找一找，我们四（2）班还存在哪些不足？
2024版四年级上册道德与法治全册教案
目录•课程介绍与教学目标•第一单元：与班级共成长•第二单元：为父母分担•第三单元：信息万花筒•第四单元：让生活多一些绿色•课程总结与拓展延伸课程介绍与教学目标道德与法治课程性质01综合性道德与法治课程涵盖法律、道德、政治等多个领域，旨在培养学生全面的法治素养和道德观念。
02实践性课程注重将理论知识与实践活动相结合，通过案例分析、角色扮演等方式，提高学生的实际操作能力。
03人文性道德与法治课程强调人文关怀，关注学生的内心世界和情感体验，引导学生树立正确的价值观和人生观。
教学目标与任务知识目标01使学生掌握基本的法律常识和道德规范，了解国家政治制度和社会治理体系。
能力目标02培养学生运用法律知识解决问题的能力，以及自觉遵守道德规范、履行公民义务的能力。
情感、态度与价值观目标03引导学生树立法治信仰，培养尊重法律、崇尚正义的情感态度；树立正确的道德观，形成积极向上的人生态度。
教材结构与内容法律基础知识包括宪法、民法、刑法等基本法律常识，帮助学生了解国家法律体系及其作用。
道德规范教育涵盖社会公德、职业道德、家庭美德等方面的教育内容，引导学生形成良好的道德品质和行为习惯。
政治制度与社会治理介绍国家政治制度、社会治理体系等方面的知识，帮助学生理解国家政治生活的基本原则和运作机制。
第一单元：与班级共成长01引导学生认识到班规的重要性，理解班规对于班级秩序和学生学习、生活的作用。
02通过讨论、交流等方式，让学生了解班规的制定过程，并参与到班规的制定中来。
03培养学生的规则意识和自律精神，让学生自觉遵守班规，维护班级秩序。
我们的班规我们订01让学生了解班级生活中需要遵守的各种规则，如课堂纪律、课间活动规则、图书馆借阅规则等。
02通过案例分析、情境模拟等方式，引导学生理解规则的重要性，并学会遵守规则。
培养学生的责任感和集体荣誉感，让学生明白个人行为对班级整体的影响。
班级生活有规则02让学生了解值日生的职责和作用，认识到值日生对班级卫生、纪律等方面的贡献。
部编人教版小学道德与法治四年级上册《我们班四岁了》 第一课时教案
部编版道德与法治四年级上册我们班四岁了教学设计照片。
（4）这是在学校开办的科技节中，我们班的两名同学参加比赛的照片，当时，我们还拿了第一名。
2、班级回忆录：这些照片好像一下打开了我们记忆的闸子，让那些属于我们的回忆汹涌而来。
请你回忆一下让你印象最深刻的一件小事，写在便利贴上，看看按照时间的顺序，它应该被贴在哪里？3、小讨论：请你仔细观察一下时光轴上的小记忆，你有什么发现吗？4、总结：过去的三年，我们在学习、我们在尝试、我们在成长。
而我们班级的同学，也从陌生到熟悉，慢慢地变成了一个团结、快乐的班集体。
5、成长交流园：在过去的三年中，我们的身边还发生着许多的故事，让我们一起召开一个班级故事会一起来说说看吧！（1）讲讲班级中那些温暖感人的故事。
（2）讲讲班级中那些幽默有趣的故事。
（3）讲讲班级中那些伤心难过的故事。
6、描绘我的班级：刚才我们倾听了许多关于我们班级的温暖的、快乐的、幽默的、悲伤的小故事，那么，咱们班在你的心里，究竟是什么样子的呢？请你选择一种颜色来描绘一下你的班级，并说说，为什么你选择这种颜色吧！7、总结并过渡：我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。
这个班级大家庭有着许多许多的优点，有着许多做得很棒的地方，你发现了我们班的哪些优点呢？写一句话或一首小诗赞美一下吧！【班级的优缺点】1、我给班级来点赞：我们的班级是温暖、和谐、把故事写在便利贴上，再把便利贴贴在时光轴上。
讲讲班级小故事。
根据自己对班级的印象进行描绘。
好。
时光轴应该在黑板上画出来，如果学生回忆得不够好，老师可以帮助、引导学生回忆一些值得纪念的大事，比如获奖、插班生等。
回忆集体发生过的点滴，感受集体的温暖或矛盾。
如果学生认为班级的不够温暖、不够美好的，那么引导他去发现班级的优点，同时也鼓励他说出班级的缺点，并提出改进的意。
人教版小学道德与法治四年级上册尊重与理解教案
人教版小学道德与法治四年级上册尊重与理解教案教案：尊重与理解【教学目标】1.理解“尊重”和“理解”的含义。
2.培养学生尊重他人、理解他人的意识和能力。
3.通过游戏和讨论活动，培养学生团队合作的意识。
【教学重点】1.培养学生尊重他人的意识和能力。
2.理解“尊重”和“理解”的含义。
【教学准备】1.课件或教学PPT。
2.班级卡片（每个学生一张）。
3.小组活动所需的道具。
【教学过程】Step 1 导入1.教师引导学生回顾上节课内容，谈论“友谊”是如何体现尊重与理解的。
2.教师出示图片，让学生观察图片中人们的行为，并组织学生讨论这些行为是否表现了尊重和理解。
Step 2 概念解释1.教师出示“尊重”和“理解”的词语卡片，并解释两个词的含义。
2.教师给出例子，让学生通过例子理解这两个概念。
Step 3 分组活动1.教师将学生分成小组，每组5人。
2.教师给每组发放一套问题卡片，让学生讨论并回答问题。
3.每个小组选择一位代表回答问题，并向全班展示他们的回答。
问题卡片示例：- 怎样才能尊重我们的老师？- 如果我们不同意别人的观点，应该怎么办？- 你有什么好方法可以帮助别人理解你？Step 4 游戏活动1.教师组织学生进行一个游戏，名为“尊重与理解接力赛”。
2.学生分成两队，站成一列。
每队的第一个人手持一张卡片，上面写有一个问题。
3.比赛开始后，队首的学生要快速读出问题，并把卡片递给队尾的同学，由队尾的同学回答问题。
4.回答正确并迅速传递完成的队伍获胜。
Step 5 总结讨论1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结尊重与理解的重要性，并与学生进行互动探讨。
2.教师可以提出以下问题引导学生思考：- 你曾经遇到过尊重与理解的困惑吗？起到了什么作用？- 在你的日常生活中，你如何表现出尊重与理解？【教学拓展】1.可以鼓励学生编写尊重与理解的小故事或作文，并在班级或学校内进行分享。
2.可以邀请父母来学校参加一个关于尊重与理解的活动，增强学生的家校互动。
新人教版小学四年级上册道德与法治教案(第一、第二单元)
新人教版小学四年级上册道德与法治第一单元与班级共成长第1课《我们班四岁了》教学设计教学导航【教学目标】1、回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。
2、发现班级中的优点以及存在的不足。
3、培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。
【教学重点】1、回忆三年的校园生活。
2、感受集体生活的乐趣。
【教学难点】发现班级的优缺点。
【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程第一课时一、猜年龄庆祝班级生日，开启回忆之旅教学过程描述：1．教师请学生猜猜班级的年龄，举办四岁生日会。
2．课题导入。
设计说明：以猜猜年龄的方式激趣导入课题，引导学生开启班级生活的回忆大门。
二、展礼物回顾成长历程，感受与班同在学习环节1礼物一：一张照片回顾班级组建教学过程描述：教师展示来自班主任的第一份礼物（进入小学第一天的一组照片和班主任寄语等），引导学生回忆当天的情景和心情。
设计说明：通过第一份礼物，引导学生重温一年级入学时的心情，为接下来回顾班级成长历程打下情感的基础。
此处可以根据班级实际，选择、调整相应的图片、音频。
学习环节2礼物二：一条红领巾回顾中队建立教学过程描述：1．教师展示第二份礼物（一条红领巾），引导学生交流入队时的情景和心情。
2．教师小结：加入中国少年先锋队是个人成长的重要一步，建立中队是班级成长的关键一步。
3．教师展示小队活动照片，学生交流收获。
4．教师小结：在活动中，每一个队员都有收获，都在进步，中队也越来越优秀。
设计说明：通过第二份礼物，唤醒学生入队时的记忆，回顾小队活动，重忆加入少年先锋队的光荣时刻，感受自我的成长。
此处可以根据中队活动实际，选择合适的照片。
学习环节3礼物三：一张奖状回顾收获的成绩教学过程描述：1．教师展示第三份礼物(一张荣誉证书),启发学生回忆获得这一荣誉的过程，并思考班级取得荣誉的原因。
2．教师归纳小结：班中人人尽责，个个努力才能取得荣誉和成绩。
设计说明：通过第三份礼物，唤醒学生的集体归属感，感知班级的成长离不开每一个人的努力。
人教版小学品德与社会四年级上册全册教案
人教版小学品德与社会四年级上册全册教案目录第一单元第1课《美丽的生命》 (2)第一单元第2课《我们的生命》 (6)第一单元第3课《呵护我们的身体》 (17)第二单元第1课《今天，你安全吗》 (22)第二单元第2课《公共场所拒绝危险》 (26)第二单元第3课《当危险发生的时候》 (35)第三单元第1课《家庭小账本》 (38)第三单元第2课《钱该怎样花》 (42)第三单元第3课《购物场所我知道》 (47)第三单元第4课《做个聪明的消费者》 (54)第四单元第1课《让爷爷奶奶高兴》 (57)第四单元第2课《伸出爱的手》 (61)第四单元第3课《我的邻里乡亲》 (67)第四单元第4课《大家的事情大家做》 (71)第一单元第1课《美丽的生命》1教学目标知识目标:通过观察大自然美丽的景色和各种各样的动植物,让学生了解生命的多种形态,感受生命的美丽。
情感态度价值观:激发学生对动植物的喜爱之情,使学生在发现、体验生命的过程中初步懂得生命的平等,应该善待生命,珍爱生命。
2学情分析1.“世界因生命而美丽”呈现了一副反映大自然各种生命共生共存、美丽如画的图画,让学生通过欣赏课件、图片中的各种生命之美、生命带来的世界之美,移情到自己的身边,感受身边的生命之美和生命带来的美丽,引发学生对生灵万物的情感。
2.在这个过程中,学生的认知、体验、欣赏、反思、移情等心理都得到参与;读图、观察、联想、询问等学习方法得到运用;关于发现美、欣赏美等美学知识,关于爱惜生命的道德体验等都融会其中。
3.“美丽的生命”中有关于生命的话题,在低年级也涉及到,但低年级主要是让学生从感性出发关爱花草树木,这里侧重让学生从生命的角度认识对待动植物,这里不仅有关爱,还有尊重。
不仅认识到动植物的可爱魅力,更主要的是体会到它们作为活生生的生命的情感、生存状态、生命需求。
3重点难点教学重难点:从“欣赏”生命、感知生命的美丽入手,唤起心中对生命个体的爱、尊重,从而珍惜生命、善待生命。
新人教版小学四年级上册道德与法治教案(第三单元)
新人教版小学四年级上册道德与法治第三单元信息万花筒第7课《健康看电视》教学设计教学导航【学情分析】四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对电视等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。
【教学目标】知识与能力:1.引导学生体会电视对人们生活的意义和作用。
2.知道过度看电视对身体、友情、亲情的伤害，要调整自己看电视的行为，做到健康看电视。
过程与方法：通过自身体验、推荐喜爱的电视节目、阅读感悟、情境体验、讨论、制订看电视约定、出点子等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到健康看电视。
情感态度与价值观：提高学生新媒介素养。
【教学重点】懂得过度看电视给身体带来的各种伤害，反思和调整自己看电视的行为。
【教学难点】反思和调整自己看电视的行为。
【教法学法】1.教法：启发式、小组合作探究2.学法：自主学习法及活动与探究【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程第一课时一、神奇宝盒宝贝多1．聊节目：你知道有哪些电视节目？预设：《喜羊羊》《快乐大本营》《王牌对王牌》《名侦探柯南》……过渡：这么多的电视节目，你最喜欢哪一个？愿意把你喜欢的节目推荐给老师和同学们吗？2．小组活动：请当“小小推荐员”，用你最喜欢的方式推荐给组员，其他同学猜一猜。
（画画，做动作，唱歌，文字介绍……）再选取代表在班上进行推荐。
说理由：谁也喜欢看？（举手、起立、竖大拇指）为什么你们爱看这个节目呢？预设1：因为我觉得动画片的人物特别可爱，很有趣。
预设2：电视剧的情节新奇，特别吸引人。
预设3：综艺节目非常搞笑，里面有许多好玩的游戏。
过渡：是啊，电视就像一个神奇的“宝盒”，能够幻化出一个个不同的神奇的世界。
一起来欣赏吧。
3．微课：《神奇宝盒宝贝多》追问：你看过宝盒中的节目吗？你的心情怎样？有什么感受？预设1：我看过《喜羊羊》，看的时候我很开心。
人教版小学道德与法治四年级上册全册教案范例
四、教具与学具准备
1.教具：多媒体课件、黑板、挂图等；
2.学具：课堂练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.实践情景引入：通过生活实例，引导学生感受尊重他人、遵守规则、安全自护、公平竞争等的重要性；
2.例题讲解：针对每个章节的内容，设计典型例题，引导学生思考；
3.关键词：尊重、规则、安全、公平、节约、劳动、爱国。
七、作业设计
1.作业题目：
（1）请举例说明你在生活中如何尊重他人；
（2）谈谈你对遵守规则的认识，以及你在生活中是如何遵守规则的；
（3）结合所学知识，设计一个安全自护的小贴士；
（4）你认为公平竞争在生活中有哪些体现？
（5）简述节约资源、热爱劳动、尊重知识产权的重要性。
4.公平竞争的概念与意义；
5.节约资源、热爱劳动、尊重知识产权的实践方法；
6.爱国情怀的培养。
二、教学目标
1.让学生学会尊重他人，养成良好的道德品质；
2.培养学生遵守规则、安全自护的能力；
3.使学生了解公平竞争、节约资源、热爱劳动、尊重知识产权的重要性；
4.培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点
难点：尊重他人、遵守规则、安全自护、公平竞争等概念的理解。
5.课后实践任务的可行性和实用性；
6.作业设计的全面性和答案的指导性；
7.课后反思及拓展延伸的深入性。
一、教学难点与重点的区分
教学难点通常是指学生在学习过程中难以理解或掌握的知识点，而教学重点则是整个教学过程中必须关注的核心内容。在本教案中，难点在于理解抽象的概念，如尊重他人、遵守规则、安全自护等，而重点则在于将这些概念转化为具体的行为实践。
第3课 《我们班 他们班》教学设计(新人教版小学四年级上册道德与法治第一单元)
新人教版小学四年级上册道德与法治第一单元第3课《我们班他们班》教学设计教学导航【教材分析】《我们班他们班》是统编版《道德与法治》四年级上册第一单元的第三课，本单元的内容旨在引导学生会合作，懂得结交竞争中的小伙伴，文明生活。
《我们班他们班》一课中体现出学会真诚相待，善于合作，勇于竞争是现代公民素养的基本要求之一。
因此，引导学生正确认识竞争、处理竞争，学会友善地对待生活中的小伙伴，取长补短，共同进步是非常有必要的。
【教学目标】1．通过课前调查与交流，了解其他班级的特点，发现值得本班学习的地方。
2．通过创设情境，设计班级与班级之间的合作活动方案，共享校园美好生活。
3．通过对校园活动的回顾，认识到班级与班级之间的竞争是促进班级成长的方式。
4．懂得在竞争中尊重欣赏对方，大方地为他班喝彩。
【教学重点】1．了解其他班级的特点，设计班级与班级之间的合作活动方案。
2．认识到班级与班级之间的竞争是促进班级成长的方式，懂得在竞争中尊重欣赏对方，大方地为他班喝彩。
【教学难点】认识到班级与班级之间的竞争是促进班级成长的方式，懂得在竞争中尊重欣赏对方，大方地为他班喝彩。
【教学准备】教师指导学生调查方法以及调查时的注意事项。
【课时安排】2课时教学过程第一课时一、导入。
1.师：学校内有很多班，我们在一起，难免会发生一些事情。
那班级之间有哪些关系呢？（师出示班级合作与竞争的画面）生：自由回答。
师：这些关系主要有合作与竞争。
2.今天，我们就来学习一下班级间的合作与竞争。
走进他们班吧！板书课题。
二、讲授新课目标导学一:走进他们班活动与探究一:想一想（1）生阅读教材P16页三幅图内容。
（2）小组合作，探究问题：☆在校园里你有类似的问题吗？☆你了解其他班级吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:在学校里除了自己班级，还有其他班级，每个班级都是不一样的。
活动与探究二:查一查（1）生阅读教材P17页三幅图内容。
（2）小组合作，探究问题：☆你知道他们班最擅长什么吗？☆你认为他们班有没有值得我们学习的地方？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
人教版《道德与法治》四年级上册教案
红阳小学教师电子备课教案学科道德与法治年级四年级任课教师2021年秋期**小学学科教学工作计划班级：四年级科目：道德与法制任课老师：时间20 21年8月31日**小学学科教学教材课时划分计划注：按课安排课时计划，本计划一式两份，一份交教导处，另一份粘贴在教案的扉页上第一单元与班级共成长1.我们班四岁了第一课时【教学目标】1、回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。
2、发现班级中的优点以及存在的不足。
3、培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。
【教学重点难点】1、回忆三年的校园生活。
2、感受集体生活的乐趣。
3、发现班级的优缺点。
【教学过程】一、导入学习环节1：游戏导入[教学过程描述]1、同学们，你们了解我们班吗?让我们玩个游戏,名字叫《班级默契度大考验》。
2、出示抢答题。
3、小结:看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体的一员,是班级的小主人。
学习环节2:谈话导入[教学过程描述]1、同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。
2、指名说一说班级给我的印象。
3、小结:我们在集体中慢慢地长大。
二、活动1:我们一起长大[教学过程描述]1、班级是我们成长的天地。
出示四张班级照片,同学们简要说-说照片背后的故事。
(1)刚入学时（一年级）(2)建队日那天（一年级）(3)运动会上（二年级）(4)春游时（三年级）2、看到这些照片,你发现了什么?3、小结:我们一天天进步, 一天天长大，我们和班级共成长。
三、活动2:班级故事交流会[教学过程描述]1、三年的时光，一千多个日子，我们朝夕相对，让我们召开一个班级故事会。
2、同学们在以下三方面中任选一项，简要说一说班级小故事。
①讲讲班级中那些温暖感人的放事②讲讲班级中那些幽默有趣的故事③讲讲班级中那些伤心难过的故事3、全班交流。
4、还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗?5、当听到我们班级获得荣誉或者受到好评的时候,你的心情是怎么样的?当听到我们班级受到批评或者落后了，你的心情是怎么样的?6、为什么会有这样的心情呢? (学生全班交流)7、小结：我们是班级的一员,它的荣辱与我们息息相关。
部编人教版道德与法治四年级上册《变废为宝有妙招》教案教学设计
部编人教版道德与法治四年级下册《变废为宝有妙招》教案教学设计中华街小学：张雨教材分析《变废为宝有妙招》是统编版《道德与法治》四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》的第二课，本单元的内容旨在引导学生从身边可触可感的资源出发，理解时代的主题——绿色与环保，并通过自己的智慧和双手，改善生活质量与环境质量，文明生活。
《变废为宝有妙招》关注生活常见的现象——垃圾，学生通过对这一现象的所见所闻，进行辨析讨论，从而理解政府推行的垃圾分类政策。
对回收再利用废弃物，变垃圾为资源，减少垃圾量，减少垃圾对环境的影响起到的重要作用，同时激发学生在日常生活中有意识地将废弃物再利用。
个人和国家共同努力，从而为改善生活质量与环境，尽到自己的力量。
教学目标1. 通过垃圾问题在生活中的实例，在具体的情境中感受垃圾暴增的现状和垃圾带来的污染问题对环境的严重影响，感受到垃圾必须有效处理的紧迫性。
2. 认识可回收物标志，了解废弃物中有一部分是可以回收再利用的宝贵资源，培养并强化充分利用资源，减少资源浪费，减少环境污染的意识。
3. 能够根据垃圾的不同处理方式，对垃圾进行正确的分类，从垃圾产生的源头行动起来，落实政府“垃圾分类”政策减少垃圾量，减少环境污染。
4. 从生活物品着手，培养废弃物品循环使用的意识，尝试发现废旧物品再利用的好方法。
从日常生活做起，有效利用废旧物品，减少垃圾的数量。
教学重难点1. 在具体的情境中体验和感受垃圾暴增的现状，建立垃圾污染的危机意识。
2. 知道垃圾中有一部分废弃物是可以回收再利用的，理解回收再利用垃圾的重要意义。
3. 了解垃圾的分类方式，知道它们的不同处理方式对环境的影响是不一样的，理解政府大力推行“垃圾分类”政策的重要性，并在生活中予以落实。
课时安排2课时。
第一课时教学准备课前调查表、再生产品实物。
教学过程一、垃圾暴增学习环节1：垃圾的数量1. 同学们，课前我们调查了自己家里一天产生的垃圾量。
谁先来汇报自己的调查情况?（板书：垃圾）2. 算一算。
新人教版小学四年级上册道德与法治教案(第一、第二单元)
新人教版小学四年级上册道德与法治教案(第一、第二单元)新人教版小学四年级上册道德与法治第一单元与班级共成长第1课《我们班四岁了》教学设计教学导航【教学目标】1、回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。
2、发现班级中的优点以及存在的不足。
3、培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。
【教学重点】1、回忆三年的校园生活。
2、感受集体生活的乐趣。
【教学难点】发现班级的优缺点。
【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程第一课时一、猜年龄庆祝班级生日，开启回忆之旅教学过程描述：1．教师请学生猜猜班级的年龄，举办四岁生日会。
新人教版小学四年级上册道德与法治教学设想2．课题导入。
设想说明：以猜猜年龄的方式激趣导入课题，引导学生开启班级生活的回忆大门。
二、展礼物回顾成长历程，感受与班同在研究环节1礼物一：一张照片回顾班级组建教学过程描述：教师展现来自班主任的第一份礼物（进入小学第一天的一组照片和班主任寄语等），引导学生回忆当天的情形和心情。
设想说明：通过第一份礼物，引导学生重温一年级入学时的心情，为接下来回顾班级成长历程打下情感的基础。
此处可以根据班级实际，选择、调整相应的图片、音频。
研究环节2礼物二：一条红领巾回顾中队建立教学过程描述：1．教师展现第二份礼物（一条红围巾），引导学生交流入队时的情形和心情。
2．教师小结：加入中国少年先锋队是个人成长的重要一步，建立中队是班级成长的关键一步。
3．教师展示小队活动照片，学生交流收获。
4．教师小结：在活动中，每一个队员都有收获，都在进步，中队也越来越优秀。
设想说明：通过第二份礼物，唤醒学生入队时的记忆，回顾小队活动，重忆加入XXX的光荣时刻，感受自我的成长。
此处可以根据中队活动实际，选择合适的照片。
研究环节3礼物三：一张奖状回顾收获的成绩教学过程描述：1．教师展现第三份礼物(一张声誉证书),启发学生回忆获得这一声誉的过程，并思考班级取得声誉的原因。
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四年级上册品德教学计划一、学情分析本班共有学生54人。
学生大部分有较强的学习积极性,少数学生学习习惯欠佳。
本学期将从学生学习习惯入手,着重培养学生的良好学习习惯。
二、教学目标知识目标:1、知道生命的重要性,尊重生命爱护生命。
2、安全的生活,远离危险场所,当危险发生时懂得如何科学应对。
3、学会花钱,懂得如何科学的花钱购物,做一个聪明的消费者。
4、关心您,爱护她,知道自己就是集体的一员,学会团结,与家人、朋友、同学、邻居、等与睦相处。
情感目标:1、树立战胜困难的信心,激励学生正确对待学习中的挫折,珍爱生命。
2、懂得安全的重要性,帮助家人同学远离危险。
3、学会科学消费,帮助父母节省资金。
4、通过交流,感受集体的快乐,爱护家长,爱护同学。
三、教材分析。
1、《珍爱生命》主要就是让学生知道生命的重要性,困难总会在我们前进的道路上出现,但只要我们拿出智慧与勇气,就能克服困难。
2、《安全的生活》通过指导学生从身边做起,从小事做起,注意安全,远离危险。
3、《花钱的学问》引导学生科学消费,帮助家长节约资金。
4、《关心您,爱护她》引导学生学会欣赏同学的优点与长处,克服学生自我为中心的心理,改变只知自己优点与她人缺点,不知道欣赏她人的不良思维方式,形成同学之间相互帮助、相互鼓励、共同进步的好风气。
四、教学措施。
1、独立阅读,自主学习,理解主题文字的大意。
2、借助插图,引导学生从各个事例中进行分析、比较,强化主题思想。
3、小组合作探究学习。
引导学生大胆提出问题、合作探讨解决问题的方法。
4、收集、整理资料。
5、模仿演示。
6、换位思考。
五、教学进度。
第一周——第三周教学第一单元第四周——第六周教学第二单元第七周——第十三周教学第三单元第十四周——第十六周教学第四单元第十七周——第十八周第一课美丽的生命教学目标:1、让学生从小懂得动植物与人一样都就是生命的。
2、初步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。
3、感受体验动植物的生命的美丽。
教学重点初步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。
教学难点感受体验动植物的生命的美丽。
教学过程(一)、新课导入。
昨天,老师见了您们班的小朋友,知道了您们班就是个温暖的家,我们每个小朋友都有一个幸福的家。
大自然也就是一个大家庭,在这个大家庭中都有哪些成员呢？(生答)想瞧瞧它们不？跟我来！(课件展示)动植物的画面。
认识她就大声的说出来。
(二)、体会动植物与人类一样,都有生命。
1、瞧了这个***,您会说些什么呢？(生交流)它们就是多么可爱呀,生长在大自然中,充满了活力,让我们大自然变得更加美丽！您瞧,小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢？我们给她打个招呼吧！(生给蝴蝶花打招呼)您瞧它,长得多好呀。
再瞧一瞧我们小朋友,身体长得多棒呀！2、植物在生长,动物在生长,小朋友也在生长。
在生长过程中会发生哪些变化呢？想知道不？走,跟我再去瞧瞧吧！(展示课件:小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。
师相机解说:如,小蝌蚪长成青蛙了,我们祝贺她。
3、问:小草会生长,大树会生长,还有什么会生长？鸡妈妈会生宝宝,马妈妈会生宝宝,还有什么会生宝宝？(学生交流)4、对,(课件展示):植物会生长,动物会生长,我们都会生长。
凡就是会生长的都有生命！)板书:生命5、许许多多的生命让我们的大自然更美丽,让我们的地球更美丽。
瞧,我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛瞧到生命的活力,她真可爱;今天,我在一(四)班教室门口,从梧桐树的嫩芽中瞧到了大树的生命。
您瞧到了哪些动物、植物的生命？(学生交流自己在生活的实践与体会。
)(三)、体验、感悟生命的美丽。
1、过渡:我们感受到动物、植物不仅有生命,而且生命就是美丽的。
(板书:美丽的)2、(师出示一盆鲜艳、美丽的花),李老师也养了两盆花,您瞧到它美丽的生命了不？(生回答) 我精心的照顾她,它就用鲜艳的颜色、各种的姿态来展示出它们生命的美丽,给我带来了快乐！3、师出示一盆植物(芦荟),我还养了一盆芦荟,您能发现它的生命不？(生答)芦荟虽然没有美丽的外衣,但它也给我带来了快乐。
您能猜猜为什么不？(学生讨论交流)小结:像芦荟这样的植物、动物还有很多,很多,它们却可以帮助我们人类做很多的事情,给人们带来很大的方便。
正就是由于它们的存在,我们的校园才像花园一样,我们的地球才多姿多彩,才充满了活力。
4、您像认识一样照顾过植物、动物不？(相机问:您的心情怎样？)(学生交流自己的生活实践体验)那它们知道您在关心爱护它们不？(交流)5、对呀,动植物就是有感情的。
就像小朋友说的那样,所有的生命只要在我们的关爱下, 它们就会生长得越来越美丽,活得越来越快乐。
6、(课件展示):动植物不仅有感情,还与我们小朋友一样,白天争开眼睛,瞧瞧美丽的世界。
晚上,小朋友们睡觉了,牵牛花也睡觉了。
(让学生体会动植物的感觉)7、课件展示:您瞧,有的动物还很聪明,能用独特的方式保护自己。
(师做简单讲解)。
过渡:每一种动植物都充满了生命的活力,都用独特的方式把自己生命的美丽展现出来;而且它们还与我们人类一样,也会交流。
我们通过语言进行交流,您知道小动物怎样说话不？(课件展示动物间充满的亲情的画面)。
瞧:小猪、小鸟它们可能会说什么呢？(想像、交流)小猪、小鸟就是有生命的,它们也会说话,也会用它们自己的语言进行交流。
所有的动物、植物与人一样,有美丽的生命。
(课件展示)8、今天,李老师给大家带来了好多小客人,我先请出小白兔,想与她说说话不？(展示各种小动物)把小动物分到各组去,给足时间让学生充分与它们亲密接触。
(四)、拓展。
过渡:瞧着一个个的生命在我们的关怀下生活得那么快乐,想想都好开心;瞧着一个个的生命在我们的关怀下生长得那么美丽,想想都好幸福。
春天就是万物生长的季节,我们来种下一颗种子,让它与我们一起成长。
1、发花盆、种子让学生自己动手种花。
师示范种花过程。
--学生种花(放音乐《种太阳》)。
2、我们要天天照顾自己种下的花,比一比,谁的花最先发芽,最早开花。
老师请您做好观察记录。
(讲解)(五)、总结:李老师希望小朋友们播下的种子,在您们的关心、爱护下早点生根、发芽,早日开出艳丽的花朵,接出果实,展现出它美丽的生命。
(六)板书设计生命——美丽的——珍惜、爱护第二课我们的生命教学目标:1、通过探寻自己的生命历程,了解成长的不易,知道自己的生命承载了许多亲人的爱与期望。
2、了解生命就是有限的,生命失去了就不会再来,应该珍惜生命。
教学重点、难点、关键点:重点:知道生命就是有限的,生命失去了就不会再来,应该珍惜生命。
难点:知道生命就是有限的,生命失去了就不会再来,应该珍惜生命。
教学过程:一、导入:珍惜生命,永不放弃生的希望,这就是对自己、对社会负责任的表现。
因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐与幸福。
板书课题。
1、要求根据课前的调查访谈提示的准备,每人选择其中一个选题,在所在的小组里发言,并选出代表,准备在班里汇报成果。
2、把自己收集到的照片、实物(衣服、小手印……)、录像、图画等介绍给组里的同学。
把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听,并谈谈经过这次调查访谈,自己有哪些感触。
3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。
每个小组可以用不同的形式,将全组同学的资料进行整理,如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。
4、集体汇报展示、交流。
小结:自己能够为她人带来欢乐,所以要珍惜生命,肯定自己生命的价值。
(课件出示)二、互动活动。
A、(乘上“生命”号列车)1、活动准备:教师在教室中选择不同的位置,分别代表一个人生命的不同时期,如生命的产生、来到世上、成长的各个时期(会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……)2、提出游戏规则:①、学生可根据自己感兴趣的内容,自己选择其中的一个阶段,组成乘车小组。
大家作为列车员,各组列车员选出本组的列车长。
同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。
由某学生担任“生命”号列车的驾驶员,沿着生命的轨迹行驶。
②、列车行驶到不同的阶段时,有相应的小组为大家讲解。
3、活动要求:游戏中,教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题,及时与其她同学交流。
列车行驶完全程后,学生进行讨论:考察我们的生命轨迹之后,有哪些收获。
各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自己喜欢的方式来进行展示。
根据各位的表现,评选出最佳列车长与优秀列车员。
B、(制作成长册)要求学生根据自己的情况,在下面的方式中选择一种或者几种,制作一本成长册,并给自己的成长册起一个名字。
(课件出示)1、把家长讲给自己听的那些感人故事简单写下来,个人或者小组、小队合作。
编成一本故事集。
2、根据课前调查访谈的内容,将自己不同阶段的成长情况用图画表现出来,制作一本连环画。
3、找到能反映自己在成长过程中几个重要阶段、有纪念意义的照片,如出生、满月、周岁、第一次走路、第一次上幼儿园、第一天上学等的照片,来制作一本照片集。
6、采用其她更好的,您更喜欢的方法。
C、(关于生命的探讨)1、通过阅览书籍、上网,了解人的生命过程。
2、我与老人话生命。
寻找身边年长的人,询问她就是怎样瞧待人的生命的,对自己的生命有哪些想法,对自己生命的过程有哪些感受。
3、神话传说中的故事。
可以通过回忆故事,谈谈您对这些故事的瞧法,您认为可信不？生活中真的可能发生不？D、(收集资料)1、查询一些资料,了解目前生活在自己身边的人们,她们对社会上的一些公益事业的瞧法。
2、根据学生找到的故事或身边发生的事情,召开“爱心使生命更美丽”的故事会。
E、(制作宣传栏)1、学生分组制作一期“献爱心、延续生命”的宣传栏。
通过绘画、诗歌、倡议书、剪报、照片等形式,展示出自己查找的资料,向大家介绍我国血液库、骨髓库、器官捐献的情况,白衣战士抗击非典的感人事迹,以及自己的感想与体会。
2、在全校进行宣传栏的展示,请其她班的同学参观、阅览。
三、知识巩固练习:讨论:1、生命就是否有限、就是否只有一次的活动？2、在抗非典中,我国的白衣天使就是怎样发扬舍己救人的英勇无私精神战斗在第一战线？3、①.[填一填]急救电话就是;报警电话就是;火警电话就是。
②.[选一选]•如果您单身在家,遇到陌生人来敲门,您的正确做法就是(ABD)A.不开门B.打电话给父母C、有礼貌地请她进门D.告诉她父母马上就回家•如果您打开家门时,发现家中煤气轻微泄漏,您的正确做法就是立即(AD)A开窗通风B.开灯检查C点燃煤气灶D关闭煤气开关•您知道打火警电话时应该说些什么不?(1)火灾的地点。
(2)着火的对象、类型与范围。
(3)自己的姓名、单位与电话号码等。
四、课后延伸在这节课的最后,请同学们用一句话概括您对生命的感悟,把它写在心形卡上,您可以把它留给自己作为您的生命箴言,也可以把它赠给同学与朋友与她们分享。