中考生物生物多样性及其保护专题复习
中考会考生物的多样性及其保护知识点练习题
根据生物的特征进行分类考点11. 生物分类的概念根据生物的_________（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的_________，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
生物分类是研究生物的一种基本方法。
相似程度等级2. 生物分类的依据：依据生物在形态结构和生理功能上的相似程度。
（1）植物分类的依据：依据植物的形态结构。
在被子植物中，_____________花、果实和种子作为分类的重要依据。
（2）动物分类的依据：依据动物的形态结构，往往还需比较动物的生活习性、生理功能等。
例如：①根据生活环境的不同，可分为水生动物、两栖动物、陆地动物。
②根据体温是否恒定，可分为恒温动物和变温动物。
③根据有无脊柱，可分为无脊椎动物和脊椎动物。
3. 生物分类的目的：了解并保护生物的多样性。
扇贝（1）如图是对鲫鱼、猫、麻雀、大闸蟹、扇贝五种动物分类的概念图，请补充完善。
提分必练外骨骼鳃麻雀胎生（2）如图为常见的几种植物及其分类图，请补充完整。
肾蕨葫芦藓水绵玉米向日葵油松从种到界考点2【识图要点】1．分类单位之最：最大的分类单位是界，最基本的分类单位是种。
所包含生物的共同特征越多，反之，共同特征越少2．分类单位越小所包含生物的亲缘关系越近，反之，亲缘关系越远所包含生物的种类越少，反之，种类越多【特别提醒】一个物种不等于一个生物体，物种是一个生物群体，而生物体是一个个体。
【知识补充】林奈提出生物分类的“双名法”，他撰写的《自然系统》是植物学史上划时代的著作。
生物的多样性考点3１．生物的多样性的内涵生物种类的多样性生物的多样性基因的多样性生态系统的多样性（1）生物种类的多样性：即物种多样性，我国被称为“________植物的乡”。
（2）基因（遗传）的多样性：每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质是_________的多样性，基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如杂交育种。
专题15 生物多样性及其保护(知识帮)-备战2023年中考生物一轮复习考点帮(全国通用)
专题15 生物多样性及其保护考点1 尝试对生物分类1.植物分类的依据：生物的相似程度（形态结构、生理功能等）。
花、果实和种子是被子植物分类的重要依据。
2.植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。
3.动物根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物由简单到复杂顺序为：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类无脊椎动物的主要类群有：腔肠动物、软体动物、环节动物、节肢动物考点2 从种到界1.为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同的等级的分类单位。
2.生物的分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
3.“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近。
4.生物分类的意义：为了弄清它们之间的亲缘关系和进化关系。
5. 分类单位越大，包含的物种越多，生物间的共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含的物种越少，生物间的共同特征越多，亲缘关系越近。
6.林奈提出的双名法——每个物种的科学名称由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，有时后面还有命名者的姓名。
考点3 认识生物多样性1.生物多样性包括:（1）生物种类的多样性（2）基因的多样性考点4 保护生物多样性1.自然保护区的含义：为了保护生物的多样性，人们把含有保护对象中内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。
2.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
3.生物多样性面临严重威胁的原因：乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染、外来物种入侵等。
生物中考第六单元《生物的多样性及保护》试题含答案
生物中考第六单元《生物的多样性及保护》试题含答案一、选择题1．近年来，享誉盛名的彩色小麦因其富含多种对人体有益的微量元素而深受人们的青睐。
彩色小麦是由属间有性杂交定向选育而来，由此可见，彩色小麦的培育是充分利用了（）A．生物种类的多样性B．克隆技术C．生态系统的多样性D．基因的多样性【答案】D【解析】【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【详解】基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。
我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
彩色小麦是由属间有性杂交定向选育而来，利用的是生物基因的多样性，通过杂交技术，将不同生物的基因组合到同一个体内，从而培育出新品种。
【点睛】本题考查生物多样性,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2．下列关于生物多样性的叙述，错误的是（）A．原产南美的水葫芦引入滇池后疯长，破坏了当地的生物多样性B．在江苏盐城建立丹顶鹤自然保护区的措施属于就地保护C．俄罗斯西伯利亚地区的候鸟飞来我国越冬属于生物入侵D．植物能涵养水源、调节气候、改良土壤属于间接使用价值【答案】C【解析】【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施。
生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。
生物多样性的保护措施有就地保护，易地保护和宣传教育。
生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值。
【详解】A．我国引入水葫芦后，水葫芦适应当地环境，又没有天敌控制，加上缺少消费者，大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害，改变了当地的生物多样性，这属于外来物种的入侵，所以原产南美的水葫芦引入滇池后疯长，破坏了当地的生物多样性，故A 正确。
中考生物 第六单元 生物的多样性及其保护复习知识要点
第六单元生物的多样性及其保护一、知识要点考点一、对生物进行分类1.生物的分类(1)概念：根据生物相似程度把生物划分种和属等不同的等级，并将每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系(2)生物分类的依据①生物分类的依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征②植物的分类是依据根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构特征。
在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
③动物的分类是依据动物的外部形态结构、内部构造和生理功能。
（1）植物的分类藻类植物（无根、茎、叶）孢子植物植物（有茎、叶，无根）植物蕨类植物（有根、茎、叶）种子植物裸子植物（种子外无果皮包被）被子植物（种子外有果皮包被）（2）动物分类无脊椎动物：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物动物脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等。
2.生物的分类等级（1）根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
基本单位是种。
分类单位与生物物种的关系：分类的单位越大，所包含的生物种类和数量越多，生物的共同特征越少，物种之间的相似程度越小，亲缘关系越远；分类单位越小，所包含的生物种类和数量越少，生物共同特征越多，物种之间的相似程度越大，亲缘关系越近。
（3）.在生物分类单位的等级中，种所包含的生物共同特征最多，界所包含的生物共同特征最少。
（4）在每一个种里，只有一种生物，一种生物便是一个物种，同种生物的亲缘关系最密切。
考点二、生物的多样性及其保护1、生物多样性的三个层次（1）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
基因的多样性是生物多样性中最基本的，生物的各种特征是由基因控制的。
（2）生物多样性三个层次间的关系①生物种类的多样性实质上是基因的多样性，每种生物都是一个丰富的基因库；②生态系统的多样性影响生物种类的多样性和基因的多样性；③生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现；④基因的多样性是是生物多样性的内在形式。
2024年中考生物复习知识点专题总结—生物的多样性及其保护
2024年中考生物复习知识点专题总结—生物的多样性及其保护一、生物分类1、生物分类：根据相似程度把生物划分为不同的等级，对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。
2、目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系3、植物分类的主要依据：形态结构。
4、被子植物作为分类的重要依据是花、果实、种子。
种子植物裸子植物根、茎、叶、种子种子生殖陆地松被子植物根、茎、叶、花、果实、种子珙桐5、根据动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。
二、从种到界1、生物的单位由大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。
2、基本分类单位：种。
同种生物的亲缘关系是最密切的。
3、分类单位越大，包含的生物种类和数量越多，生物间的差异越大，亲缘关系最远、共同特征最少；分类单位越小，包含的生物种类和数量越少，生物间的差异越小，亲缘关系最近、共同特征最多。
4、国际通用的生物命名法是林奈的双名法。
5、每个物种的科学名称由第一部分属名和第二部分种加词两部分组成，后面还有命名者的姓名（有时可省略）。
6、动植物分类等级举例1、生物多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。
2、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。
3、生物种类的多样性实质上就是基因的多样性。
4、每种生物都是一个丰富的基因库。
5、保护生物多样性的根本措施是保护生态系统的多样性，保护动物的栖息环境。
1、保护生物多样性的最为有效的措施是建立自然保护区。
2、自然保护区称为天然基因库、天然实验室、活的自然博物馆。
3、我国特有珍稀生物：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、银杉、珙桐、藏羚羊。
4、中生代活化石——扬子鳄；植物活化石——银杉。
5、生物多样性面临威胁的原因：乱砍滥伐，乱捕滥杀，环境污染，栖息地破坏，外来物种入侵等。
6、保护生物多样性的措施：除建立自然保护区（就地保护）外，还有迁地保护、建立种质库、完善法律等。
高频命题点1根据一定的特征对生物进行分类1．（2023·湖南衡阳·统考中考真题）我国是生物种类最丰富的国家之一。
【人教版】生物初二第六单元《生物的多样性及保护》中考复习知识点
【人教版】生物初二第六单元《生物的多样性及保护》中考复习知识点一、选择题1．生物种类多样性实质是：（）A．生活环境的多样性B．生态系统的多样性C．结构功能的多样性D．基因的多样性【答案】D【解析】【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【详解】生物多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
其中基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。
基因的多样性决定了种类的多样性，不同种类的生物与环境又构成了不同的生态系统，因此生物种类的多样性实质是基因的多样性。
故选：D。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
2．从生物分类上看，下列各项中的生物，共同特征最多的是（）A．玉米和青蛙B．家鸽和鲫鱼C．老虎和苍蝇D．黄牛和绵羊【答案】D【解析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远。
分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。
【详解】玉米是被子植物，青蛙是两栖动物，A不符合题意；家鸽属于鸟类，鲫鱼属于鱼类，B不符合题意；老虎属于哺乳动物，苍蝇属于节肢动物，C不符合题意；黄牛和绵羊都是胎生哺乳，都属于哺乳动物，共同特征最多，D符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物的分类依据和分类单位等级的大小、关系。
3．潜在价值，今天还未被利用的物种在将来会有利用的价值。
栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的。
生物的多样性及其保护(习题帮)(解析版)2023年中考生物一轮复习
专题15 生物的多样性及其保护1．（2022·山东青岛·中考真题）中华穿山甲是国家一级保护动物。
根据以下资料分析，不能得出的结论是（）A．它属于穿山甲属、中华穿山甲种B．它属于脊椎动物中的爬行动物C．体表覆盖坚硬的鳞甲起保护作用D．交配和产仔的行为都属于先天性行为【答案】B【分析】哺乳动物的主要特征：体表通常有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；体腔内有膈，心脏四腔用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；胎生哺乳。
常见的哺乳动物：蝙蝠、鲸鱼、鸭嘴兽、海豚、白鳍豚、江豚、家兔、藏羚羊等。
【详解】A．结合题图文字信息可知，它属于穿山甲属、中华穿山甲种，A正确。
B．中华穿山甲能够在洞穴中哺乳饲养幼惠，说明它是脊椎动物中的哺乳动物，B错误。
C．中华穿山甲体表覆盖坚硬的鳞甲起保护作用，有利于其生存和繁衍，C正确。
D．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能。
所以，交配和产仔的行为都属于生来就有的先天性行为，D正确。
故选B。
图的位置都正确的是（）A．甲：珙桐、银杏B．乙：水杉、银杉C．丙：扬子鳄、藏羚羊D．丁：金丝猴、大熊猫【答案】A【分析】生物按照形态结构特点可分为植物、动物和其他生物，植物按照有无种子可分为种子植物和孢子植物，动物根据体温是否恒定可分为恒温动物和变温动物。
图中的甲是种子植物（有种子）、乙是孢子植物（无种子）、丙是恒温动物（体温恒定）、丁是变温动物（体温不恒定）。
【详解】A．珙桐、银杏都有种子，属于种子植物，A选项符合题意。
B．水杉、银杉都有种子，属于种子植物，不属于孢子植物，B选项不符合题意。
C．扬子鳄是爬行动物，属于变温动物，藏羚羊是哺乳动物，属于恒温动物，C选项不符合题意。
D．金丝猴、大熊猫都是哺乳动物，属于恒温动物，D选项不符合题意。
故选A。
确的是（）A．有由脊椎骨组成的脊柱B．依靠神经系统调节生命活动C．细胞结构中没有细胞壁D．必须直接从植物体获取营养【答案】C【分析】动物细胞与植物细胞相比较，具有很多相似的地方，如动物细胞与植物细胞一样也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
生物中考复习课件——生物的多样性及其保护生物的进化(人教版)
知
识
饲养动物和栽培植物是长期
人选工择的结果。例如,鸡的品种多样。
聚
焦
自然选择与人工选择的比较：
高
类型
频 考
自然选择
向
人工选择
探
究
甄别判断
选择者 自然环境
人类
选择速度 较慢 较快
结果 适应环境 满足人类需要
①长颈鹿具有较长的颈是长期自然选择的结果。 ( √ )
②抗生素的使用导致细菌出现抗药性的变异。 ( × )
③啄木鸟的长舌是因取食树缝内的昆虫反复不断伸长的结果。 ( × ) ④长期的生物进化,使生物出现了适应性和多样性。( √ )
➢ 重难点：
1.生物进化是自然选择 的结果。 2.变异是一开始就存在的。 3.变异是 不定向 的，环境对生物的选择是 定向 的。 4.有利变异与不利变异主要是相对 环境 而言的： 适应环境的就是 有利变异，不适应环境的就是 不利变异 5.自然选择是普遍存在的。遗传和变异也是普遍存在的
生物的多样性及其保护 生命的起源和进化
考点一 生物的分类
考
点 1.概念：根据生物的 类似 程度,把生物划分为种和属等不同的 等级 。
知 识
2.生物分类根据：生物在形态结构 和 生理功能 等方面的特征。
聚 焦
3.生物分类从小到大的等级依次是 种、属、科、目、纲、门、界 。
高 4.生物分类的基本单位：种
1.生物多样性的内涵：包括 生物种类 的多样性、 基因 的多样性和
聚 焦
生态系统 的多样性。
2.生物种类的多样性
高
频
我国是 裸子植物最丰富的国家; 苔藓、蕨类和种子植物的种数居世界第三
考
向
位;鱼、鸟和哺乳动物的种数位于世界前列。
中考生物考点生物的多样性专题复习测试题及答案
生物的多样性基础知识巩固一、生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样性（即物种多样性），基因多样性，生态系统的多样性.生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：（1）生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。
生物种类多样性影响生态系统多样性。
（2）基因的多样性是生物多样性的内在形式。
基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。
（3）生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。
生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
二、我国是生物种类最丰富的国家之一。
其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。
我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。
三、生物的各种特征是由基因控制的。
不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库。
种类的多样性实质上是基因的多样性。
四、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
五、每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库，；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与他的生物种类相联系。
某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。
因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
六、造成生物多样性面临威胁的原因：(1) 生态环境的改变和破坏(2) 掠夺式的开发和利用(3) 环境污染(4) 外来物种的影响七、被称为植物中的“活化石”是银杉；被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄；中国鸽子树（珙桐）也是植物界的“活化石”。
2024中考生物一轮复习精讲课件—生物的多样性及其保护
学习目标
1、说明生物的不同分类 等级及其相互关系，初 步形成生物进化的观点； 2、对于给定的一组生物， 尝试根据一定的特征对 其进行分类； 3、分析不同生物与人类 生活的关系，关注外来 物种入侵对生态安全的
影响，认同保护生物资 源的重要性；
4、主动宣传生物多样性 的重要意义，自觉遵守 相关法律法规，保护生 物多样性。
④认识和保护生物多样性的基础。
考向一：动、植物的分类
植物的分类：
生物学家对植物分类时， 依据的是植物的形态结 构，如被子植物的根、 茎、叶、花、果实和种 子的形态结构特征。在 被子植物中，花、果实 和种子往往作为分类的 重要依据。
考向一：动、植物的分类 动物的分类：
动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。
2024中考生物一轮复习精讲课件—生物的多样性及其保护
主讲人：XXX
内容要求
1、根据生物之间的相似程度将生物划分为界、门、纲、目、科、属 、种等分类等级； 2、“种”是最基本的生物分类单位； 3、我国拥有大熊猫、朱鹮、江豚、银杉、珙桐等珍稀动植物资源； 4、我国拥有丰富的动植物资源，保护生物多样性是每个人应有的责 任； 5、可通过就地保护、迁地保护等多种方式保护生物资源；有关野生 动植物资源保护的法律法规是保护生物资源的基本遵循。
考向二：基因的多样性
遗传的多样性：
（1）生物的各种特征主要是由基因控制的;不同种生物的基因不同,同种生物不同个体之间 的基因也不同,每种生物都是一个丰富的基因库。
（2）举例:袁隆平的杂交水稻、美国当地大豆与我国野生大豆杂交。 （3）生物种类的多样性是生物多样性最直接的体现，是生物多样性概念的中心，实质上是 基因的多样性。基因多样性是生物多样性的实质
2024年中考生物总复习考点梳理第4课时动物多样性、保护生物多样性
A.①河蚌、②带鱼 C.①缢蛏、②鲸
（第4题） B.①蜗牛、②家鸽
D.①鲫鱼、②蚯蚓
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5.【2023漳州质检2分】关于下表中动物所属类群及特征的描述 正确的是（ C ）
选项 动物名称 所属类群
特征
A
蛔虫 软体动物
体表有角质层
B
蚯蚓 节肢动物
身体由相似体节组成
C
鲈鱼
羊、猪、鸡五种。下列关于五畜的叙述，错误的是（ D ） A.都是恒温动物
B.都是通过肺与外界进行气体交换
C.都是陆生脊椎动物
D.都是通过胎生来繁殖后代
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点拨：鸡属于鸟类，生殖方式为卵生，D错误。
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9.【2023漳州质检2分】农业百科全书——《齐民要术》中记载
（第12题）
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A.具外套膜
B.身体柔软
C.外有贝壳
D.身体分节
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3.【2023龙岩质检2分】图中阴影部分表示四种动物的共同特
征，这一特征是（ C ）
A.体温恒定
B.体表有鳞片
C.体内有脊柱 D.体外受精
（第3题）
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初中生物中考总复习课件：专题19 生物的多样性及其保护
黑龙江扎龙自然保护区 （保护丹顶鹤）
广西花坪自然保护区 (保护银杉)
广东鼎湖山自然保护区 （保护亚热带季风 常绿阔叶林）
考点四 保护生物的多样性
5、我国特有珍稀生物：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、银杉、珙桐、藏羚 羊。 被称为中国的鸽子树，植物界的“活化石”的是 珙桐 ，属于 被子 植物。 6、中生代活化石—— 扬子鳄；植物活化石—— 银杉 。 7、保护生物多样性的措施：除建立自然保护区（就地保护）外，还有迁地保 护、建立种质库、完善法律等。 8、生物多样性面临威胁的原因：乱砍滥伐，乱捕滥杀，环境污染，栖息地破 坏，外来物种入侵，全球气候变暖等。
三、训练与提高
24．屠呦呦因发现了抗疟新药——青蒿素和双氢青蒿素，获得了 2015年诺贝尔生理学或医学奖。在分类学上，青蒿和向日葵同科不 同属，青蒿和棉花同纲不同科。下列说法正确的是( B )
A．青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近 B．青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多 C．以上分类单位中，最小的分类单位是科 D．向日葵与棉花之间没有共同特征
(2)在C类生物中，最高等的生物的生殖 发育特点是_____胎__生_______、哺乳。 (3)他们将蘑菇归为D类，表中a处应填 写的内容是___有__细__胞__壁____。
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(2019辽宁)生物兴趣小组的同学通过观察、调查及查阅资料的方法，记录到多种生
物，如大肠杆菌、肾蕨、水绵、流感病毒、大豆、蘑菇、家兔、银杏、蝗虫、麻雀
二、非选择题
16. 阅读下列资料，回答相关问题。
资料一：我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原和
稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等生态系统。
资料二：我国已知生物种数占世界已知种数百分比如下表所示。
初中生物总复习 专题18生物的多样性及其保护
三、训练与提高
(3)“守住云南的青山绿水”，最重要的是保护_________生态系统________(填“生物 种类”“基因”或“生态系统”)的多样性，这是保护生物多样性的根本措施。 (4)在如何进一步“守住云南的蓝天白云，打赢蓝天保卫战”方面，请你给省委省政府 提出一条建议_______多植树造林________。
三、训练与提高
9．下列关于生物分类的叙述中，错误的是( C ) A．种是最基本的分类单位 B．亲缘关系越近，共同特征越多 C．分类单位越小，共同特征越少 D．分类的主要根据是生物间的相似程度
三、训练与提高
10．如图是部分动物分类等级示意图，以下理解正确的是( C ) A．图中最大的分类单位是属 B．狼和犬的相似程度最小 C．猫和虎同属于猫科 D．虎和犬的共同特点比虎和猫的共同特点多
三、训练与提高
3．在一片草坪中生长着蒲公英、铁树、月季、雪松、国槐，按照下列哪一项标准可 把这些植物分为两大类( A ) A．种子外是否有果皮包被 B．是否具细胞结构 C．是否有根、茎、叶的分化 D．是否能产生种子 4．右下图分别为玉米、向日葵、葫芦藓、肾蕨、油松、水绵六种植物，将它们进行 分类，正确的选项是( D ) A．③⑤⑥为苔藓植物 B．①③④为蕨类植物 C．③④⑥为藻类植物 D．①②⑤为种子植物
周围神经系 统
脑神经
脊神经
D
花蕊
雌蕊
雄蕊
花药
花丝
四、中考真题演练
2．(2020铜仁)被称为“分类学之父”的是( B ) A．哈维 B．林奈 C．达尔文 D．沃森 3．(2020遵义)下列选项中属于被子植物的是( D ) A．油松 B．苏铁 C．银杏 D．国槐 4．(2020涪陵)“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”摘自《诗经·蒹葭》， 其中的“蒹葭”是芦苇，它是一种单子叶植物。以下植物与其亲缘关系最近的是 (D) A．肾蕨 B．葫芦藓 C．花生 D．玉米
中考复习专题之生物的多样性及其保护
中考复习专题之生物的多样性及其保护1．2011年底，有9只中华秋沙鸭在我省松阳县松阴溪畔过冬。
中华秋沙鸭在全球存活不过千只，被称为鸟类中的“活化石”，是与大熊猫齐名的国宝。
中华秋沙鸭的生殖方式是A．体内受精、卵生B．体内受精、胎生C．体外受精、卵生D．体外受精、胎生【答案】A2．生物多样性是人类赖以生存发展的基石。
下列哪项措施对于保护生物多样性最有效A.建立自然保护区B.制定更完善的法律C.建立濒危物种库D.引进更多外来物种【答案】A3．某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类。
他可能是根据什么特征来进行分类的？①体温是否恒定②是否有脊椎骨③卵生还是胎生④水生还是陆生A．①或②B．②或③C．③或④D．①或④【答案】A4．WWF(世界自然基金会)报告称，最近七年，在大湄公河流域发现了279种鱼类、l5种哺乳动物、4种鸟类、88种蜘蛛、46种蜥蜴等近千种新生物。
科学家进行如上归类的主要依据是A.生存环境B.形态结构C.运动方式D.生活习性【答案】B5．在生物的分类单位中，亲缘关系最近的是A．门B．纲C．科D．种【答案】D6．海带是富有营养的一种食物，它是A．裸子植物B．被子植物C．藻类植物D．蕨类植物【答案】C 7．生物多样性的保护途径有A．就地保护B．迁地保护C．加强教育与法制管理D．以上三项都是【答案】D8．生物处于下列哪个共同分类单位时，它们的共同特征最多A．种B．科C．纲D．属【答案】A9．下列生物分类的等级中，生物之间共同特征最多的等级是A．界B．门C．科D．种【答案】D10．保护生物多样性的最有效措施足A.保护生物的栖息地B.将植物移栽在公园内C.建立自然保护区D.将动物移入动物园内【答案】C11．李紫薇同学将六种生物依某一标准进行分类，结果如下表，她采用的分类依据是类群I苍蝇蚯蚓蜘蛛类群II扬子鳄大熊猫娃娃鱼A．受精方式的不同B．体温是否恒定C．生殖方式的不同D．脊椎骨的有无【答案】D12．栖息于淡水中，被我国列为一级保护动物的是A．白鳍豚B．金丝猴C．华南虎D．野鸭【答案】A13．根据下表鸟类濒危的原因，你认为保护鸟类最有效的措施是原因偷猎栖息地丧失外来物种的影响其他原因比例20%60%12%8%A．控制外来物种的引入B．禁止偷猎C．开展爱鸟周活动，加强爱鸟宣传D．建立自然保护区【答案】D14．马与下列哪种动物之间的亲缘关系最近?（）A.虎B.驴C.家鸽D.青蛙【答案】B15．下列属于我国特有的珍稀动物的是A.白鳍豚B.长颈鹿C.黑猩猩D.家鸽【答案】A16．生物多样性是人类生存和发展的基本条件之一,如果没有生物多样性,人类难以感受到树林的绿意,还可能失去氧气、食物和水。
生物中考《生物的多样性及保护》试题含答案
A．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。一旦灭绝，将永远不会再生，A错误。
B．生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，是人类赖以生存的物质基础。人类的衣、食、住、行，甚至文化生活都与生物的多样性密切相关。如做衣服用棉花、荀麻、蚕丝等，人类的食物直接或间接的来源于生物如面粉是用小麦加工的，肉类来源于动物等。因此，生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物的多样性的减少，将严重影响人类的生活，B错误。
C．直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等；间接使用价值一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化中的作用等，主要指维持生态系统的平衡的作用等等，生物多样性的间接使用价值远远大于直接使用价值，故C错误。
B．我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种。我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种。其中引种栽培1科，7属，51种。有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物。占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，中国素有“裸子植物故乡”的美称，故B正确。
生物中考《生物的多样性及保护》试题含答案
一、选择题
1．依据生物的某些特征，对生物分出如下图三个类群。下列描述错误的是（）
A．制作酸奶时用到的微生物属于类群2
B．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物
中考生物知识点梳理生物多样性篇
中考生物知识点梳理生物多样性篇中考生物知识点梳理——生物多样性篇生物多样性，是指地球上生物种类多样、结构多样和功能多样这一整体现象。
它不仅是生命演化和进化的结果，也是生态系统保持稳定的基础。
下面将对中考生物知识点进行梳理，内容涉及生物多样性的形成原因、影响因素以及保护措施。
一、生物多样性的形成原因1. 演化与进化：生物多样性源于生命的演化和进化过程。
地球上的生物经历了数十亿年的演化过程，逐渐形成了庞大而多样的物种。
2. 自然选择：自然选择是生物演化的重要驱动力之一。
在环境中，适应性较好的个体更容易生存和繁殖，从而为下一代传递优良基因，导致物种多样性的不断增加。
3. 岛屿地理：由于地理隔离的存在，不同的地区和岛屿上的生物群落会逐渐形成独特的物种。
这也是地球上生物多样性的重要原因之一。
二、生物多样性的影响因素1. 生境破碎化：生境的破碎化会导致物种的栖息地丧失或分散，使得物种的存活环境受到破坏，从而影响生物多样性的保持。
2. 污染与破坏：人类活动带来的大规模污染和环境破坏，对生物多样性造成了巨大的威胁。
例如，过度捕捞导致海洋生物资源减少，工业废水的排放导致河流生态系统受到破坏等。
3. 气候变化：全球气候变暖、降水模式改变等气候变化因素，直接影响到不同地区的生态系统和物种的适应能力，从而对生物多样性产生重要影响。
三、生物多样性的保护措施1. 设立自然保护区：针对不同地区的生物多样性保护需求，建立自然保护区，加强对其内的物种和生态系统的保护。
例如，建立国家公园、自然保护区等。
2. 采取合理的开发方式：在人类经济发展过程中，要采取可持续发展的方式，尽量减少对生态环境的破坏，保护生物多样性。
3. 加强环境教育：通过加强对公众的环境教育，提高人们的环境保护意识，培养大众的环保观念和行为习惯，以促进生物多样性的保护。
4. 倡导环保法律法规：加强环境保护法律法规的制定与执行，明确环境违法行为的惩罚措施，提高对环境犯罪的打击力度，确保生物多样性的持续保护。
第三章 保护生物的多样性 总复习
2．掠夺式的开发利用
3．外来物种的影响 4．环境污染
三、生物多样性的保护
1．建立自然保护区
自然保护区
为保护生物的多样性，人们把含保护对象
在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行
保护和管理，这就是自然保护区。
保护对象
代表性的自然生态系统、珍稀濒危动植物
的天然分布区。
2．对某些濒危物种进行特殊 的保护和管理
建立自然保护区 对某些濒危物种进行特殊的保护和管理 建立濒危物种的种质库 颁布法律文件进行保护
一、生物多样性面临的威胁
基因多样性减少 许多物种濒临灭绝 有些只剩圈养或种植类型，近亲繁殖严重 许多河湾、湖泊、湿地改造成农田 森林贮量骤减
草原退化、沙漠化严重
二、生物多样性面临威胁的 原因
1．生存环境的改变和破坏
把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、
植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特 殊的保护和管理。
3．建立濒危物种的种质库
建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物 的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。
4．法律保护
颁布《中华人民共和国森林法》、《中华人民共 和国野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》等法 律和文件。加入国际《保护生物多样性公约》。
中考热点
1．生物多样性面临威胁的原因； 2．生物入侵； 3．我国特有的珍稀
生物多样性 面临的威胁 保护 生物 生物多样性面 的多 临威胁的原因 样性 生物多样 性的保护
基因多样性减少 许多物种濒临灭绝 近亲繁殖严重
生存环境的改变和破坏 掠夺式的开发利用 外来物种的影响 环境污染
2025年中考生物一轮复习知识清单06 生物的多样性及其保护
清单06 生物的多样性及其保护内容速览知识背诵清单思维导图串知识考点清单背知识（4大必备知识）真实情境学生物技巧点拨用知识（4大方法技巧）知识考查清单链接课标识方向高频命题知考法（6大高频命题点）考点一生物多样性的内涵和价值一、生物的多样性的内涵生物的多样性包括生物种类（物种）多样性、基因（遗传）多样性和生态系统多样性三个层次：（1）生物种类多样性即物种多样性，其实质是基因（遗传）多样性；（2）基因（遗传）多样性：决定生物种类多样性；（3）生态系统的多样性：地球上存在着多种多样的生态系统，生物圈是地球上最大的生态系统。
在生物圈中又可以分出很多小的生态系统，如一片森林、一块草地、一块农田、一个池塘、一条河流等，即生态系统的多样性。
二、生物多样性的价值：（1）直接价值：食用、药用、观赏、科研等；（2）间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用；（3）潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值。
考点二威胁生物多样性的原因一、生物多样性面临的威胁物种灭绝速度加快、许多动植物濒危、物种数量锐减等二、生物多样性面临威胁的原因（1）栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因（2）掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀（3）环境污染、自然灾害频发（4）外来生物入侵三、目前我国越来越多的野生动植物频临灭绝的原因：人类的活动改变或破坏了生物赖以生存的环境。
考点三保护生物多样性的措施一、就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。
（1）自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统。
（2）自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为进行各种生物学研究提供良好的基地。
（3）自然保护区还是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性。