【人教版】温度和温标教学全解1
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 人教版 】温度 和温标 教学全 解1
三、温度计与温标
2、几种温度计的测量原理 (1)水银温度计是根据水银 热胀冷缩 的性质来测量温度的. (2)金属电阻温度计是根据金属的电阻随 温度的变化来测量温 度的. (3)气体温度计是根据气体压强与 温度 的关系来测量温度的. (4)热电偶温度计是根据不同导体因温差产生的电动势大小来测 量温度的.
【例1】下列说法中正确的是( B )
A.状态参量是描述系统状态的物理量,系统处于非平衡状态 时各部分的参量不发生变化
B.当系统不受外界影响,且经过足够长的时间,其内部各部 分状态参量将会相同
C.只有处于平衡状态的系统才有状态参量 D.两物体发生热传递时,它们组成的系统处于平衡状态
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 人教版 】温度 和温标 教学全 解1
一、状态参量与平衡态
问题设计 什么是平衡态?
3、平衡态:一个封闭系统所有宏观性质不随时间变化 时状态称之为平衡态.
一个物理学系统,在没有外界影响的情况下,只要经 过足够长的时间,系统内各部分的状态参量会达到稳定。
一、状态参量与平衡态
延伸思考
处于平衡态的系统,其内部分子是否停止了运动? 答案 不是.热力学的平衡态是一种动态平衡,组成系统的分 子仍在不停地做无规则运动,只是分子运动的平均效果不随时 间变化,表现为系统的宏观性质不随时间变化.
如图所示,伽利略温度计是利用玻璃管内封 闭的气体作为测量物质制成的,当外界温度越 高时,细管内的水柱越高吗? 答案 由热胀冷缩可知,当外界温度越高时,气体膨胀越厉害, 则细管内的水柱越低.
三、温度计与温标
1、温标:定量描述温度的方法叫做温标
建立一种温标的三要素: ①选择测温物质(水银/铂/气体/热电偶) ②确定测温属性(体积/电阻/压强/电动势) ③选定温度零点和分度方法
第七章 分子动理论
7.4 温度和温标
一、状态参量与平衡态
1、系统: 物理学中,把所研究的对象称为系统. 系统以外的周围物体称之为外界或环境,系统与外界之间 往往存在相互的作用.在物理学研究中,对系统内部问题,往 往采取“隔离”分析方法,对系统与外界的相互作用问题,往 往采取“整体”分析的方法.
一、状态参量与平衡态
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 人教版 】温度 和温标 教学全 解1
3、温标的种类: 优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【人教版】温度和温标教学全解1 常见的温标有摄氏温标、华氏温标、热力学温标.
摄氏温标
热力学温标
提出者 摄尔修斯和施勒默尔 英国物理学家开尔文
零度的 一个标准大气压下冰水混 规定 合物的温度
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 人教版 】温度 和温标 教学全 解1
解析 处于非平衡状态的系统也有状态参量,而且参量会发生 变化.经过足够长的时间,系统若不受外界影响就会达到平衡 状态,各部分状态参量将会相同,故B项正确,A、C项错误; 处于热传递过程中的两系统处于非平衡状态,故D项错误.
问题设计
在力学中,为了确定物体的运动状态,我们使用了物体的坐 标和速度这两个物理量.如果我们要研究一箱气体的热学性质, 需要哪些物理量呢?
答案 体积、压强和温度.
一、状态参量与平衡态
要点提炼
2.热力学系统的状态参量 (1)体积V:系统的几何参量,它可以确定系统的空间范围. (2)压强p:系统的力学参量,它可以描述系统的 力学 性质. (3)温度T:系统的热学参量,它可以确定系统的 冷热程度.
二、热平衡与温度
问题设计
用手心握住体温计热敏部分,观察到体温计的示数逐渐上 升.当上升到36 ℃左右时,为什么不再上升?当把它立即放入 40 ℃的水中时,你又看到什么现象? 答案 体温计与人体温度相同时,不再上升;又会上升.
二、热平衡与温度
1、热平衡
如果两个系统相互接触而传热,它们的状态参量将改变, 但经过一段时间后,状态参量不再变化,达到了相同的温度,我 们就说两个系统达到了热平衡。(两个系统达是通过热传递 热达到的平衡)
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 人教版 】温度 和温标 教学全 解1
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 人教版 】温度 和温标 教学全 解1
【例2 】 关于热平衡,下列说法正确的是( ) A.系统甲与系统乙达到热平衡就是它们的温度达到相同的状态 B.标准状况下,冰水混合物与0 °C的水未达到热平衡 C.量体温时温度计需和身体接触十分钟左右是为了让温度计跟身
甲
乙
T甲
T乙
只要两个系统在接触时它们的状态不发 生变化,就说这两个系统原来就处于热平 衡
要点提炼
1.理解热平衡的两个层面 (1)原来两个系统不是热平衡,接触后最终达到热平衡. (2)原来两个系统处于热平衡,再接触,两个系统它们的状态 不发生变化 .
2、热力学第零定律(热平衡定律)ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
若系统A,C达到热平衡 若系统B,C达到热平衡 A和B也是处于热平衡
延伸思考
“1 K=1 ℃”对吗? 答案 在表示温度差时“1 K=1 ℃”是正确的,即ΔT=Δt.但在表 示温度高低时却不正确.
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 人教版 】温度 和温标 教学全 解1
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 人教版 】温度 和温标 教学全 解1
典例精析
如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡, 那么这两个系统也必定处于热平衡。
3.热平衡与温度 (1)一切达到热平衡的物体都具有相同的 温度 . (2)温度计的测温原理 若物体与A处于热平衡,它同时也与B达到热平衡,则A的温度 等于 B的温度,这就是温度计用来测量温度的基本原理.
三、温度计与温标
问题设计
-273.15 ℃
温度名称
摄氏温度
热力学温度
温度符号
t
T
单位名称
摄氏度
开尔文
单位符号
℃
K
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 人教版 】温度 和温标 教学全 解1
①T=t+273.15 K,粗略表示:T=t+273 K 关系
②1 K 的大小与 1 ℃的大小相等
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 人教版 】温度 和温标 教学全 解1