学校普法工作制度
学校普法相关制度文件
第一章总则第一条为贯彻落实国家法治宣传教育工作要求，提高全校师生的法律意识，构建和谐校园，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生，包括教职工、学生及其家属。
第三条本制度的目的是：1. 增强师生法律意识，普及法律知识；2. 促进师生依法行使权利，自觉履行义务；3. 保障学校教育教学秩序，维护学校合法权益；4. 培养师生成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
第二章组织机构与职责第四条学校成立普法工作领导小组，负责全校普法工作的组织、协调和实施。
第五条普法工作领导小组的主要职责：1. 制定学校普法工作规划和年度计划；2. 组织开展普法宣传教育活动；3. 监督检查普法工作的落实情况；4. 协调解决普法工作中的重大问题；5. 向学校党委汇报普法工作进展。
第三章普法内容与形式第六条普法内容主要包括：1. 宪法、刑法、民法、行政法、诉讼法等基本法律知识；2. 教育法律法规，如《教育法》、《义务教育法》等；3. 校规校纪，包括学生行为规范、教师职业道德规范等；4. 校园安全、网络安全等方面的法律知识。
第七条普法形式多样，包括：1. 举办法律知识讲座、培训班；2. 开展法律知识竞赛、辩论赛等活动；3. 利用校园广播、宣传栏、网络平台等渠道进行普法宣传；4. 组织师生参观法院、检察院等法律实践基地；5. 结合实际案例进行法治教育。
第四章宣传教育第八条普法工作领导小组负责制定普法宣传教育计划，明确宣传教育的时间、内容和形式。
第九条教师在教学中应结合学科特点，融入法律知识教育。
第十条学生社团、学生会等组织应积极参与普法宣传教育活动，发挥学生自我教育、自我管理的作用。
第五章检查与考核第十一条学校对普法工作进行定期检查，确保普法工作落到实处。
第十二条将普法工作纳入教师绩效考核和学生综合素质评价体系。
第十三条对普法工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
第六章附则第十四条本制度由学校普法工作领导小组负责解释。
学校普法工作制度
学校普法工作制度一、背景介绍学校普法工作制度是为了加强学校法制教育、提高学生法律意识、维护学校安全稳定而制定的一项重要制度。
本制度旨在规范学校普法工作的组织管理、内容开展、评估考核等方面，确保普法工作的有效性和持续性。
二、组织管理1. 学校普法工作领导小组的成立和职责学校普法工作领导小组由学校领导班子成员组成，负责统筹规划、组织协调、督导检查学校普法工作。
领导小组每年至少召开两次会议，研究普法工作的总体部署和重大事项。
2. 普法工作办公室的设立和职责学校设立普法工作办公室，负责具体组织实施普法工作。
办公室主要职责包括：制定普法工作计划和方案；组织开展普法宣传教育活动；采集、整理和发布普法相关信息；协调普法资源的利用等。
三、内容开展1. 普法宣传教育活动学校每学期至少组织一次大型普法宣传教育活动，包括普法讲座、法律知识竞赛、法制教育展览等形式。
活动内容应密切结合学生实际，注重生动形象、易于理解的方式进行普法宣传。
2. 法制教育课程学校将法制教育纳入正式课程体系，开设法律基础、法律实务等相关课程，培养学生的法律素质和法治观念。
教师应根据学生的年龄特点和实际需求，设计生动有趣的教学内容和方法。
3. 法律知识竞赛和辩论赛学校可以定期组织法律知识竞赛和辩论赛，激发学生学习法律知识的兴趣，提高法律应用能力。
竞赛和辩论赛的题目应涵盖法律基础知识和实际案例分析，注重培养学生的法律思维和解决问题的能力。
四、评估考核1. 绩效评估机制学校建立普法工作的绩效评估机制，对普法工作进行定期评估和考核。
评估指标包括普法活动的覆盖率、参预率、效果评估等。
评估结果作为普法工作改进和提升的依据。
2. 学生法治观念调查学校定期进行学生法治观念的调查，了解学生对法律的认知程度和法治观念的形成情况。
调查结果可以为普法工作的开展提供参考依据，及时调整普法内容和方式。
五、宣传推广1. 多渠道宣传学校通过校园广播、电子屏、校报、微信公众号等多种渠道进行普法宣传，提高普法工作的知晓率和参预度。
学校法制宣传教育制度（3篇）
学校法制宣传教育制度为了全面贯彻落实法制宣传教育的工作任务，普及法律法规知识，着力增强教职员工的法制意识，根据本校实际特制订以下法制宣传教育工作制度。
1、建立有校长室、党支部、部门负责人参加的法制宣传教育工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责本校法制宣传教育工作。
2、领导小组办公室负责本校区法制宣传教育落实工作，研究提出每年的法制宣传教育工作意见和工作计划；组织实施普法活动；进行普法工作的经常性督促检查，及时发现问题，提出改进意见；配合上级组织对本校区法制宣传教育工作的检查、指导等。
3、领导小组成员依据普法规划和工作分工，组织实施日常的普法活动；根据实际情况和群众反应，及时提出合理化建议，改进普法工作形式，增强普法活动的针对性；积极参与上一级组织对本校普法工作的检查、指导，听取意见和建议，及时改进有关工作等。
4、领导小组定期研究、部署普法工作。
每年不少于____次，原则上定为上半年、下半年各____次。
5、普法工作的重点要把学习法律法规知识列入年度学习计划，按照上级统一要求抓好普法学习并完成规定的学习内容。
6、每年进行____次以上普法工作检查、督促活动，对已经学习的法律法规，必要时进行抽查、考试，以促进普法工作的开展，增强普法活动的实际成效。
7、要充分利用有限条件，建立并抓好普法宣教阵地，要根据需要，适当投入，选购普法书籍，订阅法律法规报刊杂志、资料，征订有关普法教材。
要积极参加社会宣教活动，义务宣传普法知识。
学校法制宣传教育制度（2）是指学校为了培养学生的法制意识和法治思维，开展的一系列宣传教育活动和制度安排。
其目的是帮助学生正确理解和尊重法律，增强法律意识，培养遵纪守法、守信用的良好行为习惯。
学校法制宣传教育制度可以包括以下几个方面：1. 法制教育课程设置：学校可以根据不同年级和不同学科，设置专门的法制教育课程。
通过系统的课程，使学生了解国家法律法规的基本知识，学习宪法、法律的原理和基本内容。
学校普法工作制度
学校普法工作制度引言概述：学校普法工作制度是指学校为了加强学生的法律意识和法治观念，设置的一系列法律教育和法治实践活动的规范和程序。
通过建立健全的普法工作制度，学校可以有效提高学生的法律素养，培养学生的法治意识，促进学生的全面发展。
一、普法教育内容1.1 法律知识普及：学校应当组织法律知识的讲座、宣传活动，向学生普及基本的法律常识，包括宪法、刑法、民法等方面的知识。
1.2 法治观念培养：通过案例分析、讨论、辩论等形式，引导学生正确理解法律，培养尊重法律、遵守法律的法治观念。
1.3 法律实践活动：组织模拟法庭、法治实践等活动，让学生亲身体验法律的实践应用，提高法律素养。
二、普法教育方式2.1 课堂教学：将法律教育融入学校的日常教学中，通过各科目的教学内容，渗透法治观念，提高学生的法律素养。
2.2 专题讲座：邀请法律专家、律师等进行法律讲座，向学生传授法律知识，引导学生正确理解法律。
2.3 法律实践活动：组织学生参与法律援助、社区服务等实践活动，让学生亲身体验法律的实践应用，提高法律素养。
三、普法教育评估3.1 效果评估：定期对学校的普法工作进行评估，了解学生的法律素养水平，及时调整普法工作方案。
3.2 反馈机制：建立学生对普法工作的反馈机制，收集学生的意见和建议，不断改进普法工作。
3.3 共建共享：学校、家长、社会各界共同参与普法工作，形成合力，共同推动学校普法工作的开展。
四、普法教育资源4.1 人力资源：加强法律师、法学教师等专业人才的引进和培养，提供专业的法律教育服务。
4.2 物质资源：建立法律图书馆、法律实验室等资源平台，为学生提供学习和实践的场所。
4.3 社会资源：积极与社会各界合作，利用社会资源丰富学校的普法教育内容，拓展学生的法律视野。
五、普法教育成效5.1 法治观念提升：学生的法治观念得到提升，遵纪守法、尊重法律成为他们的自觉行为。
5.2 法律素养提高：学生的法律知识和法律技能得到提高，能够有效运用法律知识解决实际问题。
小学“五五”普法工作制度(3篇)
小学“五五”普法工作制度是指在小学教育环节中，制定了一套完整的普法工作机制，以达到普及法律知识的目的。
具体来说，这个制度包含以下内容：1. 机构设置：设立普法工作领导小组和普法工作办公室，明确普法工作的组织和管理机构。
2. 定期教育活动：每年至少组织五次法制教育活动，包括综合普法教育、法律实践活动、法律知识竞赛等，确保全体师生参与。
3. 法律教材和资源：针对小学生的认知能力和学习特点，编写法律教材和教学资源，确保课程内容生动有趣，易于理解。
4. 规范教师队伍：培训普法工作专职教师，提高他们的法律知识和教学能力，使其成为学校法制教育的骨干力量。
5. 家校合作：加强与家长的沟通与合作，组织家长法制教育培训，鼓励家庭关注法律、遵守法律、参与普法活动。
通过这些制度的建立和运行，小学能够将法律知识融入到学生的日常教育中，培养他们的法制意识，提高遵纪守法的意识和能力，为培养社会主义法治精神打下基础。
同时，也能够引导家长和教师一起共同参与普法工作，形成多方共同发力的普法教育格局。
小学“五五”普法工作制度（2）是为了加强小学生法律意识，培养良好的法治观念和法律意识，确保小学生能够自觉遵守法律法规，防范和减少未成年人犯罪行为的发生，提高小学生的法律素养和法律技能，促进小学生全面健康成长。
下面我将介绍小学“五五”普法工作制度的具体内容。
一、“五五”普法工作制度的意义：小学是培养未来社会主人翁的重要阶段，在德育教育中要注重培养学生的法制意识。
小学“五五”普法工作制度的实施，可以培养学生的法治观念和法律意识，增强他们的法律素养，提高他们的法律技能，使他们逐渐形成遵纪守法、守法自觉、自觉维护法律权益的良好习惯。
二、“五五”普法工作制度的主要内容：1. 普法课程安排：每周安排一到两节的普法课程，内容涉及法律法规、基本法律知识、法律实践案例等，教师通过生动的故事、实例引导学生认识法律的重要性，提高法律素养和法律意识。
2. 主题活动开展：每学期开展一次法治主题活动，包括法治教育讲座、法律知识竞赛、法制教育展览等。
法制教育工作制度（3篇）
法制教育工作制度一、建立普法工作领导小组，领导要带头学法，把法制教育贯穿于学校教育教学管理当中，做到专人负责.二、普法教育内容要丰富，形式要灵活多样，通过各种实践活动增强师生的法制观念。
三、法制课要按上级要求上足课时，并且要保质保量。
四、每学期要聘请法律专业人土到校内进行法律专题讲座.五、聘请法制副校长或法制校外辅导员，与学生家长建立联系卡、定期家访，对学生进行全方位多渠道的法制宣传教育。
六、充分发挥学校广播站、板报、宣传栏等多种宣传阵地的作用，利用班会、团活、升旗讲话等对学生开展专题法律知识教育，切实提高教育效果。
七、每学期要组织一次领导、教师、学生法律知识测试。
法制教育工作制度（二）为贯彻落实《_______进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，贯彻省、市关于加强学校法制教育，近几年来，我们以____依法治国的战略决策为指导，根据《河西区实施“为了明天――预防青少年违法犯罪工程”____》积极实施依法治校，推进了学校管理的规范化进程。
预防青少年犯罪的意见，结和我校实际，特定法制教育工作制度。
一、定期召开法制教育领导小组成员参加的会议，布置学校法制教育的工作计划与安排意见（每学期不少于两次）。
聘请法制副校长结合打击处理教唆胁迫引诱未成年人犯罪的典型案例，对师生进行生动直观的宣传教育。
二、提高认识，统一思想，摆正位置，切实加强学校对法制教育工作的领导。
充分认识到开展对青少年的法制教育，这是学校德育工作的一个重要方面。
三、进一步加强学校法制教育的队伍建设。
充分挖掘学校内部潜力，培养少量精干的专职教师，作为法制教育的骨干队伍。
加强对政治教师的培训工作，使他们不仅深谙学校教育规律和青少年成长规律，而且具备较高的法律素质和比较系统的法律科学知识，充分发挥政治学科在法制教育方面的主渠道作用。
不断提高政治教师法制教育的教学水平。
四、加强法制辅导员和法制副校长作用，发挥各地法制教育的优势和特色。
学校要同他们密切合作，使警校共建工作更具特色，更出成果。
七五普法工作制度_小学
七五普法工作制度一、目的和意义为了贯彻落实中央宣传部、司法部关于在公民中开展法治宣传教育的第七个五年规划（2016-2020年），提高我校师生的法律意识和法律素质，推进依法治理工作，构建和谐校园，制定本制度。
二、工作原则1. 坚持以服务师生为中心，紧紧围绕我校普法活动的总体目标，有计划、有步骤地开展法制宣传教育。
2. 坚持领导干部带头学法、模范守法，以身作则，推动全体师生的法治意识。
3. 坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生，创新普法形式，提高普法教育的吸引力、感染力。
4. 坚持系统治理、综合施策，统筹协调各部门共同推进普法工作。
三、工作内容1. 开展“七五普法”主题教育活动。
结合我校实际情况，组织开展法制讲座、法治知识竞赛、法治书画比赛等活动，普及法律知识，提高师生的法律素养。
2. 加强领导干部和国家机关工作人员法治教育。
将宪法法律列入党委中心组学习内容，组织领导干部法律学习活动，促使领导干部带头遵守法律法规，树立法治意识。
3. 加强校园法治宣传教育。
将法治教育纳入国民教育体系，设立法治知识课程，保证在校学生得到基本法治教育。
通过校园广播、法治文化墙、主题班会等活动形式，丰富校园普法活动，促进中小学生与法同行，健康成长。
4. 开展企业管理者和员工法治教育。
健全企业员工法治教育制度，开展企业管理人员和员工法治培训，提高企业员工的法治意识。
5. 开展法治实践活动。
组织师生参加模拟法庭、模拟人民调解室、法治绘画、法治作文、法治演讲等活动，增强师生的法治实践能力。
6. 加强法治队伍建设。
选拔配备专兼职法治教育教师，组织法治教育教师培训，提高法治教育质量。
四、组织机构1. 成立七五普法工作领导小组，由校领导担任组长，相关部门负责人担任成员，统筹协调全校普法工作。
2. 设立七五普法工作办公室，负责全校普法工作的组织实施、协调指导和检查督促。
3. 各部门、各年级要明确普法工作责任人，确保普法工作落到实处。
五、工作要求1. 提高认识。
中心小学普法工作制度
中心小学普法工作制度一、总则第一条为了加强法制建设，提高全体师生的法律意识，保障教育教学活动的正常进行，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条普法工作是我校教育教学工作的重要组成部分，全体师生应积极参与普法教育活动，努力提高自身法律素质。
第三条普法工作的主要任务是：宣传法律知识，提高法律意识；教育师生遵纪守法，维护法律尊严；建立健全法制教育体系，促进学校和谐稳定。
第四条普法工作应遵循以下原则：1. 面向全体，注重实效。
2. 结合教育教学工作，融入日常生活。
3. 创新方法，注重针对性。
4. 依法治校，强化管理。
二、组织机构第五条成立普法工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、德育主任、年级组长、班主任等为成员。
普法工作领导小组负责全校普法工作的组织领导、统筹协调和督促检查。
第六条设立普法工作办公室，具体负责普法工作的组织实施、资料收集和成果总结。
办公室设在德育处，德育主任兼办公室主任。
第七条各年级组、教研组、班级应设立普法工作联络员，负责本年级、本教研组、本班级普法工作的具体实施。
三、普法内容第八条普法内容主要包括：1. 宪法及宪法相关法。
2. 教育法律法规。
3. 未成年人保护法律法规。
4. 安全管理法律法规。
5. 师德师风法律法规。
6. 其他与师生生活密切相关的法律法规。
第九条普法内容应结合教育教学工作，融入日常生活，注重针对性和实用性。
四、普法活动第十条开展“法治教育月”活动，集中时间、集中力量宣传法律法规，提高师生的法律意识。
第十一条利用班会、校会、家长会等场合，宣传法律法规，开展法律知识讲座，提高师生的法律素质。
第十二条结合重大节日、纪念日，组织开展法制宣传活动，强化师生的法制观念。
第十三条开展法律知识竞赛、法制文艺演出等活动，激发师生学习法律的兴趣，提高法律素质。
第十四条组织师生参观法制教育基地，开展实地普法教育，增强师生的法制观念。
第十五条开展师德师风法律法规教育，加强师德师风建设，提高教师的法制意识。
中学普法教育工作制度
中学普法教育工作制度本制度旨在明确中学普法教育的目标、内容、方法和保障措施，确保普法教育的系统性和有效性。
普法教育应遵循以下原则：- 法制教育与道德教育相结合，注重法律知识与法律精神的传授。
- 适应学生年龄特点，采用生动活泼、形式多样的教育方式。
- 强调实践操作，鼓励学生参与模拟法庭、社会调查等实践活动。
- 强化师资培训，提升教师的法律素养和教学能力。
二、组织机构学校应成立普法教育领导小组，由校长担任组长，相关职能部门负责人和法律专业教师组成。
领导小组负责制定普法教育计划，组织实施普法教育活动，并对普法教育工作进行监督和评估。
三、教育内容普法教育内容应涵盖宪法、民法、刑法、行政法等基础法律知识，同时结合实际，讲解与学生生活密切相关的法律条文。
具体内容包括但不限于：- 国家宪法日活动，宣传宪法知识。
- 开展“法律进校园”系列讲座，邀请法官、律师等专业人士授课。
- 利用班会课、主题团队会等形式，组织学生学习法律案例。
- 安排学生参加社区服务，了解法律在社会生活中的应用。
四、教育方法普法教育应采取多样化的方法，包括但不限于：- 课堂教学：融入相关课程，如政治、历史等，进行法律知识的渗透教学。
- 情景模拟：通过模拟法庭、辩论赛等形式，让学生在实践中学习法律。
- 互动讨论：鼓励学生就法律问题进行小组讨论，培养批判性思维。
- 媒体辅助：利用多媒体教学资源，如法律教育影片、网络课程等，增加学习的趣味性。
五、评价与反馈建立普法教育效果评价机制，定期对学生的法律知识掌握情况和法律意识进行检测。
通过问卷调查、访谈等方式收集学生、家长和教师的反馈意见，不断完善普法教育工作。
六、保障措施学校应为普法教育提供必要的物质和人力资源保障，包括：- 确保有足够的法律教育图书资料和多媒体教学设备。
- 定期组织教师参加法律专业培训，提升教学质量。
- 对于表现突出的学生，给予表彰和奖励，激发学生的学习热情。
- 加强与司法机关的联系，共同推进校外普法教育资源的开发利用。
学校学法普法宣传规章制度
学校学法普法宣传规章制度第一条为了加强学生的法律意识，提高法治观念，促进校园法治建设，维护校园秩序，创造良好的学习和生活环境，制定本规章制度。
第二条学校学法普法宣传工作的指导思想是以社会主义核心价值观为引领，以培养学生的法治意识和法制观念为目标，以提高学生法律素养和维护校园法律秩序为要求，以推动学生全面发展为根本任务。
第三条学校学法普法宣传工作的目标是广泛宣传法律法规，提高学生的法律素养和法治观念，弘扬法治精神，维护校园秩序，使学生自觉遵守法律法规，增强自身的法律意识和法律风险意识，树立正确的法治观念，培养爱国爱校的情感，努力实现学生全面发展。
第四条学校学法普法宣传工作的内容包括：1. 定期举办法制知识讲座、法治教育活动，普及法律知识，传播法治精神；2. 开展法制文化节、法治主题班会等系列活动，引导学生树立正确的法治观念，培养法治情怀；3. 制定校规校纪，明确学校的管理规范和校园秩序，对违纪违法行为予以严肃处理；4. 设置法律援助点，为学生提供法律咨询、法律帮助和法律服务；5. 建立法律学习小组，促进学生积极学习法律知识，提高法律素养；6. 制定“不文明行为处罚办法”，规范学生在校园内的言行举止，引导学生文明行为；7. 开展校园法治宣传活动，弘扬社会主义法治精神，推动校园法治建设。
第五条学校学法普法宣传工作的主体责任落实到学校领导班子成员、各部门和全体师生员工，学校要加强领导，做好组织协调，制定明确的工作责任分工，建立健全的工作机制，推动学法普法宣传工作的落实。
第六条学校学法普法宣传工作的具体做法包括：1. 制定学习法律法规的计划，明确学习目标和任务，按照计划组织开展法律法规学习活动；2. 注重学法普法宣传工作的实效性和关注度，结合学校的实际情况，设计法治教育内容和形式，引导学生掌握科学的法律知识；3. 组织开展形式多样的普法活动，如法治知识竞赛、法律漫画创作、法治宣传展示等，激发学生学习法治的兴趣；4. 定期开展法制宣传月、法治主题日等活动，宣传法治精神，营造浓厚的法治氛围；5. 加强与公安机关、法院、检察院等相关单位的联系与合作，推动校园法治建设；6. 定期惩戒和奖励机制，对违纪违法行为给予适当处罚，并及时表彰先进集体和个人。
学校普法教育规章制度
学校普法教育规章制度第一章总则第一条为加强学生的法制教育，提高学生的法律意识和法律素养，培养学生遵纪守法的意识和能力，促进学校和社会的和谐发展，根据国家法律法规和教育部文件精神，结合本校实际，制定本规章。
第二条本规章适用于我校全体学生，包括在校学生和非在校学生。
第三条本规章是我校普法教育的基本制度，具有法律效力。
第四条学生应当遵守国家法律法规、学校规章和纪律，维护校园秩序，自觉遵守法律，自觉遵守制度，自觉接受法治教育，自觉维护自己的合法权益。
第二章普法教育内容第五条学校普法教育内容包括但不限于以下方面：（一）基本法律知识教育：介绍国家的基本法律知识，包括宪法、法律、法规、规章等内容。
（二）经典案例学习：通过案例分析的方式，让学生了解实际的法律问题，提高他们的法律意识。
（三）法律宣传教育：组织法律讲座、法律知识竞赛等活动，让学生深入了解法律，增强法律素养。
（四）法律道德教育：引导学生形成正确的法律道德观念，养成良好的法治意识。
（五）实践教学活动：组织学生参与法庭观摩、法律援助等活动，帮助他们了解法律实践。
第六条学校应当根据学生的不同特点和需求，设计不同形式的普法教育内容，有针对性地开展教育活动。
第七条学校应当不断完善普法教育内容，提高教育质量，确保教育效果。
第三章普法教育机构第八条学校应当成立普法教育机构，专门负责普法教育工作。
第九条普法教育机构应当制定普法教育工作计划和方案，组织开展各类教育活动。
第十条普法教育机构应当配备专业人员，包括法律教师、法律顾问等，确保教育质量。
第四章学生应遵守的规定第十一条学生应当自觉遵守国家法律法规和校规校纪，不得从事违法犯罪活动。
第十二条学生应当尊重老师和同学，保持良好的校园秩序，不得参与欺凌、暴力等行为。
第十三条学生应当保护公共设施和环境，爱护学校财产，不得损坏学校设施。
第十四条学生应当自觉维护自己的合法权益，积极参与校园民主管理，维护学校和谐稳定。
第十五条学生应当自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不得携带手机等影响上课秩序的物品。
学校普法工作制度
学校普法工作制度标题：学校普法工作制度引言概述：学校普法工作制度是指学校为了提高师生法治意识，加强法律教育和宣传工作而制定的一系列规定和措施。
通过建立健全的普法工作制度，可以有效促进学校师生的法治素养，提高法治意识，增强法制观念，维护校园秩序，推动全面依法治校。
一、明确普法工作的目标和任务1.1 制定普法工作的总体目标学校普法工作制度应当明确普法工作的总体目标，即通过法律教育和宣传，提高师生的法治意识，培养法治人才，推动全面依法治校。
1.2 确定普法工作的具体任务学校普法工作制度还应当确定具体的普法工作任务，包括开展法律教育活动、组织法治宣传、建设法治文化氛围等方面的工作。
1.3 制定普法工作的实施方案为了更好地实现普法工作的目标和任务，学校还应当制定详细的实施方案，包括具体的活动安排、宣传策略、教育内容等。
二、建立普法工作的组织机构和人员2.1 设立普法工作领导小组学校普法工作制度应当设立普法工作领导小组，负责统筹规划、协调推进学校的普法工作，确保各项工作有序开展。
2.2 配备专职普法工作人员为了保证普法工作的专业性和持续性，学校还应当配备专职普法工作人员，负责具体的法律教育和宣传工作。
2.3 建立普法工作志愿者队伍除了专职人员，学校还可以组建普法工作志愿者队伍，吸引更多师生参与普法活动，扩大普法影响力。
三、制定普法教育课程和活动计划3.1 设计普法教育课程学校普法工作制度应当设计符合师生实际需求的普法教育课程，涵盖法律基础知识、法治精神培养、案例分析等内容。
3.2 组织普法主题活动为了增强师生对法律的认识和理解，学校还应当组织各类普法主题活动，如法治讲座、法律知识竞赛、模拟法庭等。
3.3 制定普法活动计划为了确保普法工作的连续性和有效性，学校还应当制定详细的普法活动计划，包括时间安排、活动内容、参与人员等。
四、建设普法宣传平台和资源4.1 建立普法宣传栏目学校普法工作制度应当建立普法宣传栏目，定期发布法律知识、案例解析、法治动态等内容，提高师生对法律的认识。
学校学法普法制度
一、指导思想为深入贯彻落实全面依法治国战略，提高全体师生的法律素质，增强法治观念，构建和谐校园，我校特制定学法普法制度。
二、制度目标1. 提高全体师生法律意识，普及法律知识，增强法治观念；2. 培养学生遵纪守法、依法维护自身合法权益的良好习惯；3. 增强教师依法执教、依法管理的能力，提高教育教学质量；4. 为学校和谐发展、社会稳定作出积极贡献。
三、制度内容1. 组织领导（1）成立学校学法普法工作领导小组，负责制定、实施和监督学法普法工作；（2）各年级、各部门要明确责任，落实具体措施，确保学法普法工作落到实处。
2. 普法形式（1）开展法治讲座、法律知识竞赛、法治主题班会等活动，普及法律知识；（2）邀请法律专家、法官、律师等走进校园，为学生提供法律咨询和讲座；（3）利用校园广播、宣传栏、校园网站等平台，宣传法律知识；（4）组织学生参加法律知识竞赛、模拟法庭等活动，提高法律实践能力。
3. 普法内容（1）宪法、民法典、刑法、未成年人保护法、教育法、教师法等基本法律知识；（2）与师生生活、学习、工作密切相关的法律法规，如交通安全法、消费者权益保护法等；（3）校园欺凌、网络安全、禁毒、防骗等方面的法律知识。
4. 普法考核（1）将学法普法工作纳入学校年度工作计划，定期开展考核；（2）考核内容包括：普法活动开展情况、师生法律知识掌握程度、法治观念培养效果等；（3）对考核不合格的部门或个人，责令整改，直至达到要求。
5. 依法治校（1）加强学校内部管理，严格执行国家法律法规和学校规章制度；（2）建立健全学校内部监督机制，保障师生合法权益；（3）加强教师队伍建设，提高教师依法执教能力；（4）加强学生教育管理，培养学生遵纪守法、依法维护自身合法权益的良好习惯。
四、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工；2. 加大经费投入，确保学法普法工作顺利开展；3. 加强宣传引导，营造学法普法良好氛围；4. 建立健全激励机制，激发师生学法普法积极性。
学校普法工作制度
学校普法工作制度一、制度背景与目的为了加强学校普法工作，提高师生的法律意识和法律素质，促进校园法治建设，制定了本学校的普法工作制度。
本制度的目的是确保学校普法工作的有序进行，为师生提供全面的法律知识和服务，培养他们的法治观念和法律意识，增强法律素质，促进学校的良好发展。
二、普法工作的组织机构1. 学校普法委员会：由学校领导担任主任，相关部门负责人和专业法律人员组成，负责制定普法工作计划和具体实施方案。
2. 普法工作办公室：由普法委员会设立，负责具体的普法工作组织与协调，制定普法教育活动的具体方案和宣传材料。
三、普法工作的内容和方式1. 法律宣传教育：定期组织法律知识讲座、法律宣传展览等活动，向师生普及法律知识，提高法律意识。
2. 法治文化建设：组织开展法治主题活动，如法治知识竞赛、法律文化节等，培养师生的法治观念和法治精神。
3. 法律咨询服务：建立法律咨询服务平台，提供师生法律问题咨询和解答，为他们提供法律援助和指导。
4. 法律实践活动：组织师生参预摹拟法庭、法律实践课程等活动，提高他们的法律实践能力和应对法律问题的能力。
5. 法律文化建设：开设法律课程，加强法律教育，提高师生的法律素质和法律意识。
四、普法工作的实施步骤1. 制定普法工作计划：普法委员会根据学校的实际情况，制定每学年的普法工作计划，并明确工作目标和重点。
2. 组织实施普法活动：普法工作办公室根据工作计划，组织具体的普法活动，包括法律讲座、法治主题活动、法律咨询服务等。
3. 宣传推广普法活动：通过校园宣传栏、学校网站、微信公众号等渠道，宣传推广普法活动，提高师生的参预度和关注度。
4. 监督与评估：普法委员会对普法工作进行定期评估，采集师生的反馈意见，不断改进普法工作的质量和效果。
五、普法工作的保障措施1. 人员配备：学校将专门配备普法工作人员，包括法律专业人员和普法工作办公室工作人员，确保普法工作的专业性和高效性。
2. 资金保障：学校将拨专项经费用于普法工作，包括活动经费、宣传材料费等，确保普法工作的顺利进行。
普法室工作制度
普法室工作制度一、目的和任务普法室是负责组织和实施普法宣传教育工作的专门机构，其主要任务是：宣传普及法律知识，提高全体师生的法律素质，促进学校法治建设，维护学校合法权益，为学校的教育教学和管理工作提供法律保障。
二、组织机构1.普法室设主任一名，负责普法室的整体工作；设副主任若干名，协助主任开展工作。
2.普法室成员由各相关部门负责人组成，负责本部门的普法宣传教育工作。
三、工作职责1.制定普法宣传教育工作计划，明确普法工作的目标和任务。
2.组织实施普法宣传教育活动，包括法律知识讲座、法制教育课程、法律知识竞赛等。
3.编写普法宣传资料，制作宣传展板、海报等，普及法律知识。
4.组织普法培训，提高师生的法律意识和法律素质。
5.开展法律咨询，解答师生在工作和生活中遇到的法律问题。
6.加强与相关部门的合作，共同推进学校法治建设。
7.定期总结普法工作，对普法工作的效果进行评估和改进。
四、工作制度1.会议制度：普法室定期召开会议，研究普法工作，解决普法工作中遇到的问题。
2.学习制度：普法室成员要定期学习法律知识，提高自身法律素质。
3.报告制度：普法室定期向学校领导汇报普法工作的情况和成果。
4.资料管理制度：普法室要妥善管理普法宣传资料和法律法规资料，确保资料的完整性和准确性。
5.保密制度：普法室成员要严守国家法律和学校规定，保护师生隐私和学校机密。
6.考核制度：普法室成员的工作绩效将作为年终考核的重要内容。
五、工作方法1.以课堂教学为主，结合法律知识讲座、案例分析等形式进行普法教育。
2.利用校园网、宣传栏、校报等载体，普及法律知识。
3.开展法律知识竞赛、法制教育主题活动等，提高师生的法律素质。
4.加强与法律实务部门的合作，邀请法官、律师等法律专业人士来校进行法制教育。
5.组织师生参观法院、监狱等法律实践场所，增强师生的法律意识。
六、工作保障1.普法室的工作经费由学校予以保障，确保普法工作的正常开展。
2.普法室成员的培训和考核纳入学校教职工培训和考核体系。
小学“五五”普法工作制度模版
小学“五五”普法工作制度模版一、背景及目的普法工作是培养小学生法治意识和法律意识的重要任务，旨在推动小学生形成遵纪守法、尊重法律的良好习惯。
为了提高普法工作的针对性和有效性，制定小学“五五”普法工作制度是必要的。
二、制度内容1. 普法课堂（一）每周开展一次普法课堂，由学校法制教育特定教师负责讲授。
（二）普法课堂内容包括国家法律法规和社会公德等方面的内容。
（三）根据年级、学科特点，设置不同的普法主题和案例，提高学生对法律的理解和适用能力。
2. 校园法制宣传（一）学校在显眼位置设置法律知识宣传板，定期更新法律法规和社会公德方面的内容。
（二）开展法律知识竞赛、法规宣传活动，激发学生学习法律的积极性和兴趣。
（三）组织学生观看法制教育相关影视作品，加深对法律尊严和权威的认识。
3. 学校普法示范基地建设（一）确定学校普法示范基地，建立法律图书室、模拟法庭等场所，为学生提供学习法律知识的场所。
（二）邀请专业律师、法官等法律人士定期来学校讲解法律法规等知识，提供实务案例分析。
4. 法制文化活动（一）组织学生参观法院、公安局、消防队等法制机关，增加法律实践体验。
（二）举办法制演讲比赛、法律意识大赛等活动，培养学生的表达能力和理解能力。
（三）开展法制知识讲座，邀请专家学者讲解法律知识，解答学生疑问。
5. 家校合作机制（一）学校和家长签订普法工作责任书，明确双方的责任和义务。
（二）每月开展一次家校晚会，家长介绍法制相关的家庭教育经验，促进家庭法治观念的传递。
（三）定期向家长发送法律法规相关知识，加强家校合作，形成共同的普法教育氛围。
三、制度执行及监督1. 学校成立普法工作组，由校长或副校长牵头，各年级的班主任、法制教育特定教师等组成。
2. 普法工作组负责制定年度普法工作计划，组织实施，并定期评估工作效果。
3. 学校要定期召开普法工作例会，交流普法工作经验，解决普法工作中的问题。
4. 监督机制包括学校自行监督、教育局督导和家长监督等多方面，确保普法工作的有效开展。
小学五五普法工作制度普法工作制度机制
小学五五普法工作制度普法工作制度机制
小学五五普法工作制度是指在小学阶段进行普法工作的规定和制度安排。
普法工作制
度机制是指执行这一工作制度的具体机构和操作方式。
小学五五普法工作制度通常包括以下方面：
1. 普法宣传教育。
通过课堂教育、校园宣传等形式，向学生普及法律知识，提高其法
律意识和法治观念。
2. 普法活动。
组织各种形式的普法活动，如法律讲座、法制知识竞赛等，增强学生的
法律常识和法律技能。
3. 课程设置。
在小学教学计划中增加普法教育内容，将一些法律知识和法制观念融入
各个学科的教学中。
4. 建立普法档案。
建立学生的普法档案，记录学生所参与的普法活动和获得的普法成绩，以便评价和奖励。
普法工作制度机制主要包括以下几个方面：
1.指导机构。
由教育部门或相关法律部门设立普法指导机构，负责制定普法工作制度，组织和协调普法工作。
2.组织机构。
学校设立普法工作组织机构，由校领导、教师、家长和社会公众等组成，负责具体的普法工作。
3.宣传媒体。
利用社交媒体、校园广播、校刊等宣传媒体，传播法律知识和普法活动信息，扩大普法工作的影响力。
4.奖惩机制。
建立奖惩机制，对积极参与普法活动的学生进行表彰和奖励，对违法违纪行为进行处罚和教育。
通过这些工作制度和机制的建立和运行，可以促进小学生的法律意识和法治观念的培养，为他们的成长和发展提供良好的法律环境和法治保障。
学校七五普法各项制度
为深入贯彻落实党的十八届四中全会精神，加强学校法治建设，提高全校师生的法律素质，我校特制定以下七五普法各项制度：一、普法教育规划与实施1. 结合学校实际情况，制定《七五普法教育规划》，明确普法教育的指导思想、目标、任务和措施。
2. 制定学年度普法教育计划，明确普法教育的时间、内容、形式和责任人。
3. 组织开展普法教育活动，确保普法教育内容覆盖全校师生。
二、普法教育形式与内容1. 开展普法讲座、法律知识竞赛、法律知识问答等活动，提高师生法律意识。
2. 利用校园广播、宣传栏、校园网等媒体，宣传法律知识，营造良好法治氛围。
3. 组织师生参观法院、检察院等司法机关，感受法治精神。
4. 开展《宪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的学习活动。
三、普法教育组织与保障1. 成立学校普法教育领导小组，负责统筹规划、组织协调和监督检查普法教育工作。
2. 明确各部门职责，形成齐抓共管的普法教育格局。
3. 建立普法教育档案，记录普法教育活动的开展情况。
4. 加大普法教育经费投入，保障普法教育活动的顺利开展。
四、普法教育考核与奖惩1. 将普法教育纳入学校年度考核，对普法教育成效显著的部门和个人给予表彰和奖励。
2. 对普法教育不力的部门和个人进行通报批评，督促整改。
3. 对违反法律法规的行为，依法依规进行处理。
五、普法教育特色与创新1. 结合学校实际，开展形式多样的普法教育活动，提高普法教育的吸引力和实效性。
2. 邀请法律专家、法官、检察官等走进校园，开展法治讲座，为学生提供法律咨询服务。
3. 鼓励师生参与法治实践，通过模拟法庭、法律援助等活动，提高法治素养。
4. 利用新媒体平台，开展线上普法教育，扩大普法教育的覆盖面。
通过以上七五普法各项制度的实施，我校将努力营造良好的法治氛围，提高全校师生的法律素质，为建设法治校园、和谐校园贡献力量。
学校普法各种制度
一、普法教育规划及学年度计划1. 根据上级普法教育要求，结合学校具体情况，制定学校普法教育规划，明确普法教育的目标、任务和措施。
2. 制定学年度普法工作计划，明确各学期普法教育的内容、形式和考核标准。
二、法制工作领导小组1. 成立学校法制工作领导小组，负责统筹协调全校普法教育工作。
2. 明确领导小组职责，包括组织普法教育、监督普法工作落实、协调解决普法工作中遇到的问题等。
三、普法教育课程及活动1. 将法律常识纳入学校课程体系，开设法制教育课程，提高学生法律素养。
2. 定期举办法制讲座、法律知识竞赛、模拟法庭等活动，增强师生法律意识。
3. 组织学生参观法院、监狱等法律实践基地，让学生亲身体验法律氛围。
四、普法宣传与教育1. 利用校园广播、宣传栏、班级会议等形式，广泛宣传法律知识。
2. 邀请法律专家、法官、检察官等走进校园，开展法律讲座。
3. 鼓励学生撰写法律知识心得体会，提高法律素养。
五、师生法律咨询与援助1. 建立师生法律咨询机制，为学生提供法律咨询和援助。
2. 邀请法律专业人士为学生提供法律讲座，解答学生法律疑问。
3. 建立学校法律援助制度，为学生提供法律援助服务。
六、普法教育考核与评价1. 制定普法教育考核标准，对师生普法教育成果进行考核。
2. 定期开展普法教育评价，总结普法工作经验，改进普法教育工作。
3. 将普法教育纳入学校年终考核，提高学校普法教育工作水平。
七、普法教育经费保障1. 学校设立普法教育专项经费，保障普法教育工作的顺利开展。
2. 积极争取上级部门和社会各界的支持，为普法教育工作提供资金保障。
总之，学校普法制度旨在提高师生法律素养，保障师生合法权益，维护学校和谐稳定。
通过实施一系列普法教育活动，使师生在日常生活中树立法治观念，成为遵纪守法、知法用法的好公民。
学校普法工作制度
学校普法工作制度一、背景介绍随着法治社会建设的不断推进，普法工作在学校中的重要性也日益凸显。
学校普法工作不仅有助于学生树立正确的法律意识，提高法律素养，还能促进校园秩序的稳定和学生成长发展。
因此，建立健全学校普法工作制度，对于培养素质教育和法治观念都具有重要意义。
二、制度内容1.宣传普法活动学校应每学年定期组织普法宣传活动，通过召开普法讲座、举办普法知识竞赛等形式，向学生传达法律知识和法治观念。
同时，学校还应利用校园广播、展板等媒介进行普法宣传，引导学生形成正确的法律意识。
2.设立普法课程学校可将法治教育纳入课程设置，设立普法课程，以培养学生的法治思维和法律素养。
普法课程应根据学生的不同年龄段和特点，包含法律基础知识、法治精神、法律意识等内容，使学生能够真正理解和运用法律。
3.组建普法团队学校可根据需要，组建普法团队，由学校法律顾问、教师和学生自愿组成。
普法团队将承担普法教育、宣传和服务等任务，并定期组织普法培训和交流活动，提升普法效果。
4.建立普法室5.加强学校法规建设学校应根据实际情况，制定完善的学校法规，明确学校规则和纪律。
学校法规应在学生中广泛宣传，并建立明确的违规处理机制，保障学校法规的执行。
同时，学校法规应与法律法规相衔接，提高学生遵纪守法的意识和自觉性。
三、落实措施1.加强普法师资队伍建设学校应加强对法律教师和法律顾问的培养和引进，提高他们的法律素养和教育能力。
同时，召开普法培训班，提升教师整体普法水平和授课能力。
2.发挥普法团队的作用3.充分利用新媒体手段4.加强校内法规宣传学校应广泛宣传学校法规和纪律，定期组织学生会议和家长会，向学生和家长介绍学校法规的内容和重要性。
5.加大校内外普法资源整合力度学校可以与法院、检察院、公安局等司法机关合作，共同开展普法宣传活动，邀请法官、检察官、警官等专业人员到校讲座，为学生提供权威和专业的法律指导。
四、评估效果学校应定期对普法工作进行评估和总结，通过问卷调查、教师评价等方式，收集学生的意见和建议。
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学校普法工作制度
为了扎实开展普法工作，完成国家布置的普法各项工作任务，加强对学校普法工作的领导，确保学校普法工作的顺利进行，特制订学校普法工作制度如下：
1、从提高师生法律意识，贯彻依法治校和依法治教原则的高度，努力将普法工作纳入到学校重要工作环节之中。
2、成立学校普法工作领导小组，全面负责学校的普法工作。
负责学校普法工作的计划制订、工作开展、检查督促和总结整改等。
3、建立普法工作例会制度，定期对学校普法工作进行总结和反思，同时，安排阶段性的各项普法工作。
4、建立普法工作责任制，对学校普法工作任务进行必要的分解，做到职责清楚、各司其职、各负其责。
5、建立普法工作考核制度，定期对学校、部门、班级和个人普法工作情况进行考核，实行普法工作奖惩制度，做到奖优罚劣。
6、建立普法工作社会联系制度，充分发挥各司法部门、法制副校长和驻校民警等的作用，共同搞好学校的普法工作。
7、建立普法工作多渠道、多形式宣传教育制度。
充分发挥课堂教学的主渠道作用，同时，充分用班会课、升旗仪式、集会等机会进行宣传教育，开展适合师生特点的丰富多彩的活动，开展普法宣传教育。
8、开展经常性的法律法规考试考核，开展奖惩分明的普法知识竞赛，提高普法工作的实效性。
9、积极探索将普法工作任务完成情况，与教职工年终考核和评优评先工作有机结合起来的新途径，实行一票否决制。
10、积极探索将普法工作与学生操行评定工作，有机的结合起来的新途径。
对学生操行评定，实行完成普法任务和遵纪守法实际情况一票否决制。
11、探索将完成普法任务与领导班子考核有机结合起来的新途径。
对领导班子考核，实行普法工作一票否决制。
温巴什乡中心小学
2017年3月。