大学体育理论完整

二、学生如何进行体育课考试：
1、根据广东金融学院体育课程改革方案，我 院的体育课将取消传统的每学期体育课考试办 法，学生修完所选专项课教学大纲内容后进行 一次考试。
2、体育课考试内容分为二个部分：①学校规 定项目考试内容，这一部分是每个专项的学生 都必须完成；②专项课考试内容（专科1项、 本科2项）。
第三章 广东金融学院体育课学习办法
一、学生如何上体育课：
1、根据《全国普通高等学校体育课程指导纲要》 精神和体育课程的自身规律以及学院场地设施情 况，我院体育课以专项课的形式，面向全体学生 开设篮球、排球、足球、乒乓球、健美操、体育 保健活动课、武术等专项课。 2、学生可以根据兴趣、爱好、发展目标，选报一 项体育专项课学习，经过系统的专项理论学习和 身体练习达一）免考程序：学生根据自身的实际情况写出书面
申请，并附相关材料（疾病证明、医生意见等），任课教 师、教研室主任签署意见后，报体育教学部主任审核签署 意见，经教务处批准方可准予免考部分或全部术课考试。
（二）缓考程序：学生根据自身的实际情况写出书面
申请，并附相关材料（疾病证明、医生意见、事假原因 等），任课老师签署意见，报体育教研室主任签署意见， 上报基础部、教务处备案，方准予缓考。
根据教育部2002年《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》第 五条规定“学生在大学期间修满规定体育课学分，达到基本要求是 学生毕业、获得学位的必要条件之一。”学院《学生学籍管理试行 办法》第十一条规定“公共体育课为必修课。体育课成绩不及格必 须补考，补考后仍不及格者应重修。”综上所述，高校体育不仅是 一门必修课，体育课学习、教育过程关系到学生的体质健康和学生 终身体育行为的培养，而且还关系到学生是否能顺利的大学毕业。
二、学习领域目标：
1．运动参与目标； 2．运动技能目标； 3．身体健康目标； 4．心理健康目标； 5．社会适应目标。
1．运动参与目标：
（1） 具有积极参与体育活动的 态度和行为；
（2） 用科学的方法参与体育活动。
2．运动技能目标：
（1） 获得运动基础知识； （2） 学习和应用运动技能； （3） 安全地进行体育活动； （4） 获得野外活动的基本技能。
3、体育考试时间安排：①专科学生体育术课 和体育理论考试，安排在第二学期课程结束前 进行；②本科学生体育术课和体育理论考试， 安排在第四学期课程结束前进行。
3、按时到达上课地点，因病、因事不能 参加体育课必须按照学院有关规定办理请 假手续，原则要求请病假的学生在身体许 可的情况下，随堂听课，听从老师的安排、 指导；
4、上体育课前学生必须在任课教师的指 导下或专项班体育委员的带领下做好热身 运动和准备操；
5、协助老师和体育委员整理场地和器材。
二、安全要求：
第二章 体育课的规范与安全 要求
众所周知，学校体育是以身体 练习为主要手段，通过合理的 体育教育和科学的身体锻炼过 程，来达到学习体育的基本目 标。因此，根据体育教学的特 点就要求我们全体体育教师和 学生在体育课的教学和学习中 按照体育课的规范与安全要求 进行学习。
一、体育课规范：
1、学生上体育课必须穿运动鞋并提倡穿 运动服上体育课； 2、严禁不吃早餐（三—四节）或带病上 体育课；
大学体育
第一章 学校体育课的重要性和目标 第二章 体育课的规范与安全要求 第三章 广东金融学院体育课学习办法 第四章 《大学生体质健康标准》测定和评价办法
第一章 高校体育课的重要性和目标
一、高校体育课的重要性
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指 出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民 族旺盛生命力的体现。”健康的身体是德、智的载体，拥有健康的 身体才能使才智和品德得以充分发挥，才能在经济全球化的新时代 提高工作效率和竞争力。普通高校体育课是实践《中共中央决定》 的重要途径，是学校教育的重要组成部分，是高校教学计划所规定 的必修课程之一。
三、体育器材的借用办法：
（一）上体育课：专项课班体育委员按照任课教师的要求， 上课前到体育器材室办理有关手续，领取所需器材。下课 后协助任课教师清理器材，清点无误后送还体育器材室并 核消手续。若遗失按有关规定赔偿。
（二）课外活动：1、学生所需练习器材免费凭学生 证向体育器材室借用。每证只限借一物，所借器材必 须当天归还。如有丢失或损坏必须赔偿。 2、学生会、学生社团所需场地、器械，事前应写出 书面申请，并说明借用用途、借用时间等，经体育教 研室主任审核批准方可向体育器材室借用，但不论场 地、器材用于何种活动，原则上不能影响正常的体育 课教学。
1、任课教师和学生必须牢固树立 “安全第一”的思想，严禁擅自做课 堂教学内容以外并有危害身体健康的 动作练习，如攀爬、滚翻等；
2、严禁雷雨天气在室外运动场所运 动；
3、剧烈运动前必做好热身运动和准 备操，以防运动损伤发生；
4、游泳课教学时必须听从老师的指 挥，必须穿专用的游泳衣、裤，下水 前，必须看清各处泳池深度标志及场 地有关告示，初学者不得擅自进入深 水区，禁止在游泳池内做跳水、潜水 等危险动作。
3、体育课的教学形式，根据学生选择专项的情 况，组成专项课班，每个专项班男、女生不限， 每班30人左右。
4、由于学院的场地、师资受到限制，目前还无 法完全满足所有学生自由选择体育专项学习， 只能按照我们给每个班分配的各专项课名额报 名。考虑到各个班学生体育专项差异，男、女 学生比例等问题，每个班在报名时，每个专项 允许多报1—2名机动名额，但必须注明该学生 还报了何专项，以便我们通过课堂测验了解学 生的基本情况后进行微调。
4．心理健康目标：
（1） 了解体育活动对心理健康的作用， 认识身心发展的关系；
（2） 正确理解体育活动与自尊、自信 的关系；
（3） 学会通过体育活动等方法调控情绪； （4） 形成克服困难的坚强意志品质。
5．社会适应目标：
（1） 建立和谐的人际关系，具有良好的合 作精神和体育道德；
（2） 学会获取现代社会体育与健康知识的 方法。