记忆力大比拼
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神态如何？你听到了什么？看到了什么？你又做 了什么？ 2、游戏中，你是如何在短短的10秒钟之内快速记忆 的？有什么独特的方法吗？ 3、游戏中，让你印象最深刻的事情是什么？同学们都有什么表 现？教室的气氛有什么变化？ 4、游戏后，你又观察到了什么？今天的“记忆之王” 是谁？
你们准备好了吗？(10秒钟记号码)
你们准备好了吗？(10秒钟记颜色)
你们准备好了吗？(10秒钟记动物)
：课前热身（引出游戏）、游戏规则
游戏马上开始了，你发现了什么？（老师、同学、教室气氛） 1、小试牛刀：（老师、同学、教室气氛） 2、大显身手：（老师、同学、教室气氛）
3、王位争霸：（老师、同学、教室气氛）
宣布：记忆之王 （游戏中，抓住自己印象深刻的片段来写，注意：动作描写、神态描写、心理描 写，并且加入适当的修辞方法：比喻、拟人、排比，会使你的文章更吸引读者！） ：谈感受、谈收获
你们准备好了吗？(10秒钟记忆)
胸有成竹
唉声叹气
笔走如飞
眼疾手快
鸦雀无声 念念叨叨
游戏课
这是一场淘汰赛，所有的同学都起立参加 比赛，在10秒钟内按顺序快速记下屏幕上所 显示的内容，依次淘汰至最后3名同学，成为 今天的“记忆之王”，可获20分智慧币。
1、请你观察游戏前，教室里的气氛如何？同学们的
七嘴八舌 跃跃越试 鸦雀无声 情不自禁
议论纷纷 鸦雀无声 念念叨叨 心急如焚
小菜一碟 胸有成竹 笔走如飞 灵机一动
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
摩拳擦掌 唉声叹气 眼疾手快 欣喜若狂
谢谢观赏
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1、拟个“靓”标题：
《快捷记忆》 《记忆之王淘汰赛》 《记忆PK赛》《记忆大比拼》
2、如何写好“虎头”和“豹 尾”
开门见山式 设问置疑式 先声夺人式 名言警句式
（豹尾：“首尾呼应”或者“点 题”）
一听老师说要举行记忆力大比拼，班里立刻炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论着。我想我的 记忆力超强，考记忆简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。 老师把纸片展示出来的那一刹那，所有的眼睛都瞪得溜圆，似乎再瞪大一点眼珠都会飞出来 了。巴不得此刻多长一双眼睛，把每一个字每一个词都印在脑子里。所以有的嘴巴都在情不自 禁地念叨着。时间在一秒一秒地溜走，我想：要是拿来照相机把这些词语拍下来，该多好呀！ 十秒钟之后，丁老师把纸片给拿走了。 最紧张的时候到了——凭着记忆默写词语。一开始，同学们一个个笔走如飞，教室里雅雀无 声，只听见笔尖在写字的声音。一会儿，我的记忆受阻了，糟糕，还有1个词语，怎么办呢？我 心急如焚，笔尖敲着脑袋，后来我看了看同桌，他才写了2个词语。后来我有了信心，我仔细的 想这些词语，都是表示颜色的，“青”么的，后面好像是一个“梅”字，我灵机一动，对，是 “青梅竹马”！这一轮，我全记住了，得分10分（满分）。我非常开心。 最后一轮开始了，老师拿出了一组数字。老师让我们找规律去记忆。，几秒钟过后，纸片在 眼前如同闪电般消失了。我只记住了前几个数字：１、３、７、１５ …。.对！找规律！可是究 竟有什么规律呢？我尽力让自己冷静地思考，突然不知从哪闪现的灵感，我猛然发现后面的数 是前面一个数的两倍多1。我心中一阵狂喜，“唰唰唰”，一会儿功夫，其它几个数都被我写出 来了。老师见了，满意地点点头。 最后，老师宣布我是今天的“记忆之星”。 比赛让我获得无限快乐，同时也知道了无论做任何事都必须开动脑筋找规律，只有找到了窍 门，才会事半功倍。
你们准备好了吗？(10秒钟记号码)
你们准备好了吗？(10秒钟记颜色)
你们准备好了吗？(10秒钟记动物)
：课前热身（引出游戏）、游戏规则
游戏马上开始了，你发现了什么？（老师、同学、教室气氛） 1、小试牛刀：（老师、同学、教室气氛） 2、大显身手：（老师、同学、教室气氛）
3、王位争霸：（老师、同学、教室气氛）
宣布：记忆之王 （游戏中，抓住自己印象深刻的片段来写，注意：动作描写、神态描写、心理描 写，并且加入适当的修辞方法：比喻、拟人、排比，会使你的文章更吸引读者！） ：谈感受、谈收获
你们准备好了吗？(10秒钟记忆)
胸有成竹
唉声叹气
笔走如飞
眼疾手快
鸦雀无声 念念叨叨
游戏课
这是一场淘汰赛，所有的同学都起立参加 比赛，在10秒钟内按顺序快速记下屏幕上所 显示的内容，依次淘汰至最后3名同学，成为 今天的“记忆之王”，可获20分智慧币。
1、请你观察游戏前，教室里的气氛如何？同学们的
七嘴八舌 跃跃越试 鸦雀无声 情不自禁
议论纷纷 鸦雀无声 念念叨叨 心急如焚
小菜一碟 胸有成竹 笔走如飞 灵机一动
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1、拟个“靓”标题：
《快捷记忆》 《记忆之王淘汰赛》 《记忆PK赛》《记忆大比拼》
2、如何写好“虎头”和“豹 尾”
开门见山式 设问置疑式 先声夺人式 名言警句式
（豹尾：“首尾呼应”或者“点 题”）
一听老师说要举行记忆力大比拼，班里立刻炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论着。我想我的 记忆力超强，考记忆简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。 老师把纸片展示出来的那一刹那，所有的眼睛都瞪得溜圆，似乎再瞪大一点眼珠都会飞出来 了。巴不得此刻多长一双眼睛，把每一个字每一个词都印在脑子里。所以有的嘴巴都在情不自 禁地念叨着。时间在一秒一秒地溜走，我想：要是拿来照相机把这些词语拍下来，该多好呀！ 十秒钟之后，丁老师把纸片给拿走了。 最紧张的时候到了——凭着记忆默写词语。一开始，同学们一个个笔走如飞，教室里雅雀无 声，只听见笔尖在写字的声音。一会儿，我的记忆受阻了，糟糕，还有1个词语，怎么办呢？我 心急如焚，笔尖敲着脑袋，后来我看了看同桌，他才写了2个词语。后来我有了信心，我仔细的 想这些词语，都是表示颜色的，“青”么的，后面好像是一个“梅”字，我灵机一动，对，是 “青梅竹马”！这一轮，我全记住了，得分10分（满分）。我非常开心。 最后一轮开始了，老师拿出了一组数字。老师让我们找规律去记忆。，几秒钟过后，纸片在 眼前如同闪电般消失了。我只记住了前几个数字：１、３、７、１５ …。.对！找规律！可是究 竟有什么规律呢？我尽力让自己冷静地思考，突然不知从哪闪现的灵感，我猛然发现后面的数 是前面一个数的两倍多1。我心中一阵狂喜，“唰唰唰”，一会儿功夫，其它几个数都被我写出 来了。老师见了，满意地点点头。 最后，老师宣布我是今天的“记忆之星”。 比赛让我获得无限快乐，同时也知道了无论做任何事都必须开动脑筋找规律，只有找到了窍 门，才会事半功倍。