测量小灯泡的电功率教学设计(人教版)

1．你观察到什么现象？

2．小灯泡发光的功率分别是多大？

3．实验得出的结论是什么？

（五）【评估】（3min ）

1．你的实验数据和现象是否相符？如果不相符，在什么环节出现了问题？

2．你通过实验，又有什么新的发现？

（六）【交流】（2min ）

书写实验报告的格式：

【实验报告】

［题目］测量小灯泡的电功率

［实验目的］测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率。

［实验原理］根据公式P =UI ，测出灯两端电压和通过灯泡电流，计算出小灯泡的电功率。

［实验电路］根据实验的目的和原理设计如下电路。

［实验器材］：小灯泡（2．5V 0．3A ）、电压表（0～0．6A 和0～3A ）、电流表（0～3V 和0～15V ）、干电池（三节）、滑动变阻器、开关、导线等。

［实验步骤］

1．按电路图连接实物电路。

2．合上开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定

学生实验，教师巡回辅导

学生回答

师生讨论 学生讨论

验过程中，

当学生遇到困难时

给出 发挥学生的主体作用

书写实验报告的格式可以结

合本实验给出，但告诉学生主要的框架即可，不能太详细

电压，观察小灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数；

3．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压值的1．2

倍，观察灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数；

4．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压低于额定电压，观

察并做记录；

5．断开开关，整理实验器材。

［实验数据记录］

次数要求亮度电流电压电功率

1 U=U额

2 U>U额

3 U

【结论】

（1）不同电压下，小灯泡的功率不同，实际电压越大，小

灯泡功率越大。

（2）小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越

大，小灯泡越亮。

小结这是一节实验课，主要学习测电功率的方法，感受实际电压下实际功率与额定功率间的关系。

作业动手动脑学物理：①、②、完成本次的实验报告。

教

学

流

程