【学习课件】第八章组织工作(1)
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机器和材料，工作环境）； 3) 科学地选择和培训工人； 4) 实行有差别的计件工资制； 5) 将计划职能和执行职能分开； 6) 实行“职能工长制”； 7) 在管理上实行例外原则。
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Taylor's Principles of Scientific Management：
① Replace rule-of-thumb work methods with methods based on a scientific study of the tasks.
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二、亨利·法约尔与管理过程理论
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19
经营管理理论之父——法约尔
法约尔(Henry Fayol, 1841-1925)，法国人 1860年从一矿业学院毕业进入采矿冶金公司工作 从采矿工程师一直做到公司总经理（30年） 1916年发表《工业管理与一般管理》 其管理理论不但可用于工商企业，还可用于政府、
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10
伯利恒钢铁厂
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11
搬运铁块实验
12～13吨， 1.15＄ 实验前
时间—动作分析 计件工资制
47吨， 1.85＄ 实验后
成功的经验：
精心挑选工人；让其了解其中好处，以接受新方法； 训练；按科学方法工作会节省体力。
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12
铁锹实验
实验前干不同的活拿同样的锹 铲不同的东西每锹重量不一样 应当有一个效率最高的重量 实验发现21磅时效率最高 铲不同的东西拿不同的锹 生产效率得到提高
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16
课堂讨论
讨论内容：
谈谈你对科学管理原理的评价，它在现 代是否仍是有效的管理方法？
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对科学管理理论的评价
泰勒在历史上第一次使管理从经验上升为科学，极 大地提高了生产率。
“泰勒制”仅解决了基层的作业效率问题，而没有 解决企业作为一个整体如何经营和管理的问题。
把人当经济人。
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8
科学管理之父——泰勒
泰勒的做法和主张引起社会舆论的注意 美国国会在1912年曾就泰勒的科学管理举行了
听证会 《科学管理原理》的出版标志着系统化管理理
论正式形成，管理正式成为一门科学。泰勒因 此被称为“科学管理之父”
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2.泰勒的三大实验：
搬运铁块试验 铲具试验 金属切削试验
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返回
管理科学的三个阶段
古典管理理论（classical management） -- 20世纪初到20世纪30年代
行为科学管理理论（behavioral scientific management theory）
-- 20世纪30年代到20世纪60年代 现代管理理论(modern management theory)
-- 20世纪60年代至今
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第二章 管理理论和原理
第一节 古典管理理论
复习题
第二节 行为科学理论
第三节 现代管理理论
第四节 管理原理
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5
第一节 古典管理理论
1. 泰勒的科学管理理论 2. 法约尔的管理过程理论 3. 韦伯的行政组织理论
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6
泰勒与科学管理理论
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④ Divide work nearly equally between managers and workers, so that the managers apply scientific management principles to planning the work and the workers actually perform the tasks.
管 社管 系 决权
理 会理 统 策变
过 系科 管 理理 程 统学 理 论论
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2
学习目标
知识点
1.掌握古典管理理论的代表人物、研究的侧重点及 理论内容。
2.掌握行为科学管理理论的主要思想－霍桑实验及 梅奥的结论、马斯洛需求层次论、赫茨伯格的双 因素理论、麦格雷戈的“X一Y理论”。
技能点
具有初步应用管理理论分析与处理实际管理问题的 能力。
第二章
管理理论和原理
Management theory and principle
潍坊医学院 护理学院 孟庆慧
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1
第二章 结构框图
管理理论
管理原理
古典理论
行为理论
现代理论
系 人 动效 统 本 态益 原 原 原原 理 理 理理
科 一行 学 般政 管 管管 理 理理
人 需人 际 要性 关 层假 系 次设
劳动分工 division of Work 权力与责任 authority and Responsibility. 纪律 discipline 统一指挥 unity of Command 统一领导 unity of Direction 个人利益服从整体利益 subordination of
② Scientifically select, train, and develop each worker rather than passively leaving them to train themselves.
③ Cooperate with the workers to ensure that the scientifically developed methods are being followed.
7
1.科学管理之父——泰勒
弗雷德里克·温斯洛·泰勒(Frederick Winslow Taylor, 1856-1915)，美国人
曾任学徒、组长、工长、车间管理员、技师、 设计室主任、总工程师
持续研究操作方法和动作时间而形成科学管理 理论体系
1911年出版《科学管理原理》，阐述了科学管 理理论。
计划和执行分离；标准化管理；人尽其才，物尽其用
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13
金属切削试验
前后共花了26年的时间 15万美元的费用 仅形成的切屑超过80万吨 发明了高速钢,获得了专利 写出了3万多份试验报告，取得了丰富资料
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14
3.泰勒科学管理理论的主要内容
1) 效率之上； 2) 标准化管理：3S管理（操作方法，使用的工具、
教会、慈善团体和军队
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20
管理过程理论的主要内容
区别了经1.营技和术管活理动两个不同的概念 明确了管2.理商职业能活：动计划、组织、指挥、协调、
控制五大3.职财能务活动
归经纳了管4.理安的全一活般动原则：14项管理原则 营
5. 会计活动 6. 管理活动：处于核心地位
wenku.baidu.com
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法约尔的14项管理原则(1)
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Taylor's Principles of Scientific Management：
① Replace rule-of-thumb work methods with methods based on a scientific study of the tasks.
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二、亨利·法约尔与管理过程理论
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经营管理理论之父——法约尔
法约尔(Henry Fayol, 1841-1925)，法国人 1860年从一矿业学院毕业进入采矿冶金公司工作 从采矿工程师一直做到公司总经理（30年） 1916年发表《工业管理与一般管理》 其管理理论不但可用于工商企业，还可用于政府、
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伯利恒钢铁厂
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搬运铁块实验
12～13吨， 1.15＄ 实验前
时间—动作分析 计件工资制
47吨， 1.85＄ 实验后
成功的经验：
精心挑选工人；让其了解其中好处，以接受新方法； 训练；按科学方法工作会节省体力。
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铁锹实验
实验前干不同的活拿同样的锹 铲不同的东西每锹重量不一样 应当有一个效率最高的重量 实验发现21磅时效率最高 铲不同的东西拿不同的锹 生产效率得到提高
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课堂讨论
讨论内容：
谈谈你对科学管理原理的评价，它在现 代是否仍是有效的管理方法？
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对科学管理理论的评价
泰勒在历史上第一次使管理从经验上升为科学，极 大地提高了生产率。
“泰勒制”仅解决了基层的作业效率问题，而没有 解决企业作为一个整体如何经营和管理的问题。
把人当经济人。
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科学管理之父——泰勒
泰勒的做法和主张引起社会舆论的注意 美国国会在1912年曾就泰勒的科学管理举行了
听证会 《科学管理原理》的出版标志着系统化管理理
论正式形成，管理正式成为一门科学。泰勒因 此被称为“科学管理之父”
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2.泰勒的三大实验：
搬运铁块试验 铲具试验 金属切削试验
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管理科学的三个阶段
古典管理理论（classical management） -- 20世纪初到20世纪30年代
行为科学管理理论（behavioral scientific management theory）
-- 20世纪30年代到20世纪60年代 现代管理理论(modern management theory)
-- 20世纪60年代至今
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第二章 管理理论和原理
第一节 古典管理理论
复习题
第二节 行为科学理论
第三节 现代管理理论
第四节 管理原理
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第一节 古典管理理论
1. 泰勒的科学管理理论 2. 法约尔的管理过程理论 3. 韦伯的行政组织理论
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泰勒与科学管理理论
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④ Divide work nearly equally between managers and workers, so that the managers apply scientific management principles to planning the work and the workers actually perform the tasks.
管 社管 系 决权
理 会理 统 策变
过 系科 管 理理 程 统学 理 论论
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学习目标
知识点
1.掌握古典管理理论的代表人物、研究的侧重点及 理论内容。
2.掌握行为科学管理理论的主要思想－霍桑实验及 梅奥的结论、马斯洛需求层次论、赫茨伯格的双 因素理论、麦格雷戈的“X一Y理论”。
技能点
具有初步应用管理理论分析与处理实际管理问题的 能力。
第二章
管理理论和原理
Management theory and principle
潍坊医学院 护理学院 孟庆慧
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第二章 结构框图
管理理论
管理原理
古典理论
行为理论
现代理论
系 人 动效 统 本 态益 原 原 原原 理 理 理理
科 一行 学 般政 管 管管 理 理理
人 需人 际 要性 关 层假 系 次设
劳动分工 division of Work 权力与责任 authority and Responsibility. 纪律 discipline 统一指挥 unity of Command 统一领导 unity of Direction 个人利益服从整体利益 subordination of
② Scientifically select, train, and develop each worker rather than passively leaving them to train themselves.
③ Cooperate with the workers to ensure that the scientifically developed methods are being followed.
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1.科学管理之父——泰勒
弗雷德里克·温斯洛·泰勒(Frederick Winslow Taylor, 1856-1915)，美国人
曾任学徒、组长、工长、车间管理员、技师、 设计室主任、总工程师
持续研究操作方法和动作时间而形成科学管理 理论体系
1911年出版《科学管理原理》，阐述了科学管 理理论。
计划和执行分离；标准化管理；人尽其才，物尽其用
ppt课件
13
金属切削试验
前后共花了26年的时间 15万美元的费用 仅形成的切屑超过80万吨 发明了高速钢,获得了专利 写出了3万多份试验报告，取得了丰富资料
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3.泰勒科学管理理论的主要内容
1) 效率之上； 2) 标准化管理：3S管理（操作方法，使用的工具、
教会、慈善团体和军队
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管理过程理论的主要内容
区别了经1.营技和术管活理动两个不同的概念 明确了管2.理商职业能活：动计划、组织、指挥、协调、
控制五大3.职财能务活动
归经纳了管4.理安的全一活般动原则：14项管理原则 营
5. 会计活动 6. 管理活动：处于核心地位
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法约尔的14项管理原则(1)