【网络研修】教学设计作业模板
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2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、技巧：
前滚翻起立，接球
重点：蹬地、低头、团身。
难点：动作连贯，协调
二、游戏：
（障碍赛跑）
规则：
1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、由小裁判评定动作正确与否。
3、每个队员的比赛次数相等。
二、游戏：
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
六、教学准备
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
七、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
准备部分
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基本部分
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4神饱满动作轻松整齐一致
结束部分
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神。
三、教学重难点
1、使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神。
四、学情分析
四年级学生已经有了一定的协调能力，但学生的灵敏柔韧协调不强，培克服困难的品质欠佳，
学生团结协作和集体主义精神也有待提高。
五、教学策略选择与设计
准备部分
一、课堂常规：
二、准备活动：
基本部分
一、技巧：
课前准备，让学生做好运动前的热身，避免拉伤。
良好的课堂学习状态，是一节课的重要保证。
八、教学反思
本节课使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展了学生的灵敏柔韧协调等能力，培养了学生克服困难等优良品质。通过练习，学生的身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质都得到了提升。培养了学生团结协作和集体主义精神。
案例名称
1、技巧：前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑；
科目
体育
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对象
四年级学生
课时
一课时
教学者
李连玉
一、教材内容分析
1、技巧：前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑。
通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。
二、教学目标（知识技能、过程与方法、情感态度与价值观）
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、技巧：
前滚翻起立，接球
重点：蹬地、低头、团身。
难点：动作连贯，协调
二、游戏：
（障碍赛跑）
规则：
1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、由小裁判评定动作正确与否。
3、每个队员的比赛次数相等。
二、游戏：
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
六、教学准备
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
七、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
准备部分
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基本部分
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4神饱满动作轻松整齐一致
结束部分
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神。
三、教学重难点
1、使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神。
四、学情分析
四年级学生已经有了一定的协调能力，但学生的灵敏柔韧协调不强，培克服困难的品质欠佳，
学生团结协作和集体主义精神也有待提高。
五、教学策略选择与设计
准备部分
一、课堂常规：
二、准备活动：
基本部分
一、技巧：
课前准备，让学生做好运动前的热身，避免拉伤。
良好的课堂学习状态，是一节课的重要保证。
八、教学反思
本节课使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展了学生的灵敏柔韧协调等能力，培养了学生克服困难等优良品质。通过练习，学生的身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质都得到了提升。培养了学生团结协作和集体主义精神。
案例名称
1、技巧：前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑；
科目
体育
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对象
四年级学生
课时
一课时
教学者
李连玉
一、教材内容分析
1、技巧：前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑。
通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。
二、教学目标（知识技能、过程与方法、情感态度与价值观）