32.抓住本质,复杂问题简单化
(新教材适用)高中政治第三单元运用辩证思维方法测评选择性必修3
第三单元测评(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每小题3分,共45分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求)1.辩证思维的根本要求是( )A.坚持用联系发展的观点看问题B.用矛盾分析法来思考问题C.坚持实践观点D.在整体性与独立性、动态性与静止性的对立统一中把握事物答案:B解析:矛盾的观点是唯物辩证法的核心观点,所以,辩证思维的根本要求是用矛盾分析法来思考问题。
故选B项。
2.“如果不把不间断的东西割断,不使活生生的东西简单化、粗陋化,不加以划分,不使之僵化,那么我们就不能想象、表达、测量、描述运动。
”这段话告诉我们( )A.只有将一些复杂的问题简单化,大事化小,小事化了,才能抓住事物的本质B.只要把问题分解开来,就能认识事物的整体C.要坚持在综合指导下的分析和分析基础上的综合相结合D.世界是普遍联系、变化发展的,认识是对客观世界的反映答案:C解析:这段话告诉我们要把一个整体分成各个部分,分别加以研究,然后在分析各个部分的基础上再进行整合,即分析与综合相结合的方法,以实现对一个事物的正确认识。
故选C项。
面对各种纷繁复杂的社会现象,我们需要的是理智和清醒的头脑,凡事多一点理性分析,少一点感性冲动;多一点辩证法,少一点形而上学。
只有如此,才能不被“热像”所迷惑。
据此回答3—4题。
3.面对各种纷繁复杂的社会现象,我们需要多一点辩证法,少一点形而上学。
这要求我们( )①一切从实际出发,反对主观主义②用联系的观点看问题,反对孤立地看问题③用发展的眼光看问题,反对静止地看问题④用全面的观点看问题,反对片面地看问题A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案:D解析:多一点辩证法,少一点形而上学,要求我们遵循辩证法的要求,树立辩证思维,避免形而上学思维,①不是辩证法的要求,与题意不符,排除。
故选D项。
4.辩证法与形而上学是对立的。
两者最根本的区别在于( )A.是否承认世界的统一性B.是否承认事物是普遍联系的C.是否承认事物是变化发展的D.是否承认矛盾,是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉答案:D5.运用马克思主义唯物辩证法来分析和把握形势就是运用辩证思维的方法来认识事物。
时代光华课程：如何定战略(试题答案)
课程考试已完成，现在进入下一步制订改进计划！本次考试你获得 6.0 学分！得分: 100学习课程：如何定战略 单选题1.思考企业问题最基本的前提是先把： 1. A 2. B 3. C 4. D 1. A 2. B 3. C 4. D 正确 1. A 2. B 3. C 4. D 战略 形象 品牌 目标 思路搞清楚 问题搞清楚 现状搞清楚 目标搞清楚 回答：正确 回答：正确2.企业拥有的资源就： 有形资产 无形资产 人力资源以上三种资源 回答：3.既是我想做的也是能做的，既是敢做的也是可以做的，而且也是我该做的空间就是：4.中国企业在战略管理中出现本来想好做这个，突然发现还有另外一个千载难逢的好机会，立刻就 变了的通病，被称为： 1. A 2. B 3. C 4. D 1. A 2. B 3. C 4. D 回答：正确流浪汉现象 见异思迁现象 追星族现象 战术代替战略现象 回答：正确5.基于核心能力的生态型战略规划的基本点是： 阶段性的目标 产品的组合 品牌市场规划 核心能力培育6.在①目前无人涉足②产品范围狭窄③市场竞争程度一般④客户需求量大⑤市场规模不大⑥技术变 革速度一般⑦地域市场不扩张⑧客户需求稳定⑨在全球范围内具有通用性⑩与企业自身的资源和能 力相称这十个条件中，符合利基业务的是： 1. A 2. B 3. C 4. D 1. A 2. B 3. C ②③⑤⑥⑧⑨⑩ ①③④⑤⑦⑧⑨ ①②④⑥⑦⑨⑩ ②③④⑤⑥⑧⑨ 回答：正确 回答：正确7.利基战略的实施方案分为四步，下列顺序正确的是：专业化定位、扩大利基份额、创造利基机会、保护利基市场 创造利基机会、保护利基市场、专业化定位、扩大利基份额 专业化定位、创造利基机会、扩大利基份额、保护利基市场4. D 1. A 2. B 3. C 4. D 1. A 2. B 3. C 4. D 1. A 2. B 3. C 4. D 格尔系数： 1. A 2. B 3. C 4. D专保护利基市场、扩大利基份额、业化定位、创造利基机会 回答：正确8.从公司层的战略角度来说，总体战略中的拓展型战略可选择： 密集型战略 一体化战略 多元化战略 以上三个都可选择 回答：正确9.没有结构的领导在现实中通常表现为： 头疼医头，脚疼医脚 眉毛胡子一把抓 捡了芝麻丢了西瓜 有以上三种表现10.当中国企业发展到第一阶段“不知道”阶段时，它的典型表现为： 与人分享 学到做到 开放好学 盲目自大回答：正确11.恩格尔系数指的是在可被支配的收入总额中直接用于基本生存需要所花费的开支所占的比重。
当干部,需要具有这些决策智慧
62领导艺术决策是领导者的责任，也是领导工作的核心，贯穿于领导工作的各个方面，关系着事业的兴衰成败。
在一个地方和单位，决策往往牵一发而动全身。
只有做到科学决策、民主决策、依法决策，在把握客观规律的基础上确定工作的目标和举措，才能使工作真正得到长远发展。
一、当断不断，反受其乱敢于决策，善于拍板，不仅是领导干部必备的素质，而且是推进工作的必然要求。
作为领导干部，必须抓住稍纵即逝的时机，果断、迅速地作出决策。
果断决策是成功的开始。
在瞬息万变的现代社会，国内国际的竞争日益激烈，时机常常稍纵即逝。
如果患得患失，前怕狼后怕虎，则往往容易错失良机，使决策失去应有的价值和效力，直接影响到领导者的威信。
只有抓住决策的黄金期，才能以最小的成本获得最大的收益。
敢于决策是敢于担当的表现。
作决策必然要承担决策带来的后果，不能只想当官不想担责、只想出彩不想出力。
在决策过程中领导干部敢于担当，就是要发挥“主心骨”作用，在大是大非面前、大家意见不统一时，不能随波逐流，要敢于坚持真理，敢于拍板。
同时，面对决策失误，必须敢于承担责任，及时修正偏差，汲取教训，不断提升自己的能力。
二、把复杂问题简单化把复杂问题简单化，是一种预知态势的睿智和高屋当干部，需要具有这些决策智慧建瓴的大度。
有的领导干部在作决策时不善于把复杂的问题简单化，根本原因是没有把握住问题的本质，对事物的认知偏离了正确的轨道。
要透过现象看本质，知其然还要知其所以然。
领导干部作决策时面临的问题往往极其纷繁复杂，做到复杂问题简单化就需要抽丝剥茧，抓住本质，从政治的高度、大局的高度观察和判断问题。
要善于以敏锐眼光洞察细微问题，客观全面、深刻系统、辩证历史地认识、分析和研究问题，牢牢把握决策的主动权。
分清轻重缓急，不能“胡子眉毛一把抓”。
领导干部要明白孰重孰轻，集中精力抓关键人员、关键岗位、关键环节、关键问题。
要学会“急事缓办、缓事急办”。
急事缓办，就是遇到急事既要高度重视，也要冷静思考，考虑周全后再去妥善办理；缓事急办，就是对缓事要有计划，抽空及时做，以免临时抱佛脚，忙乱而又得不到好结果。
稻盛和夫--活法第二章之从原理原则出发考虑问题
人生也好，经营也好，应该遵照同样的原理原则。只要遵守这些原理原则， 就不会犯大错误———我的想法就这么单纯。
正因为如此，才不会困惑，才能堂堂正正展开经营活动，这也与其后的成 功相连。
五、第二章——从原则原理出发考虑问题 2、迷惘时的航标--“人生哲学”
引导人们走上正确道路的单纯的原理原则，也可称之为哲学。但它不 是课堂上高深的学问，而是产生于经验和实践的“活生生的哲学”。 为什么必须确立这种哲学呢？因为在人生的各种关头，当我们迷惑、 烦恼、痛苦、困顿的时候，这些原理原则就成为我们抉择和行动的判 断基准。
没有基准的判断，就像没有灯光而在漆黑的夜里行走，就像没有航海 图而在茫茫大海里航行。哲学这个词如果难懂，也可以换成人生观、 伦理观或者理念、道德。这是我们生命的基轴，当我们迷惘时，它能 把我们领回事物的原点。
现在的KDDI是我创办的DDI（第二电电）与国际通信的老大KDD及丰 田系列的IDO三家企业合并而成的。2000年秋季，在大团结的口号之 下形成了可与NTT分庭抗礼的新的通信公司。
“吸收合并”，这个调整工作极为困难。过去银行的合并有不少这样的案
例，开始时双方都主张“对等”，但好不容易合并成局，各方却为争夺主 导权争吵不休。
五、第二章——从原则原理出发考虑问题
2、迷惘时的航标--“人生哲学”（续上） 经过考虑我提出一个方案，不是三者对等，而是希望由DDI主导合并。当 然，这既不是我的霸权主义，也不是要求我们公司利益优先。为了合并后 新公司能顺利运行，应该让三个公司中经营业绩最好、管理基础最扎实的 DDI掌握主导权。这就是我冷静判断的结论。 事业的“原理原则”在哪里？不在公司的利益或面子，而是看怎么做对社 会和世人有利。为消费者提供优质的产品和服务才是企业经营的根本，也 就是所谓“原理原则”。
关于复杂问题简单化的一些认知
《关于复杂问题简单化的一些认知》——华梦强近年来，随着人们认识水平的不断提高，最求简单化的观念也在不断普及。
如今社会分工越来越细，组织机构越来越完善化、体制化和制度化，随之而来的还有一些不好的东西，那就是机械化和官僚化。
然而社会竞争又越来越激烈，无论是团队还是个人，比别人更快、更有效率，才能生存，才有希望，也就是凡事要简单化，快速解决问题，达到目标。
大家会问，简单化能为我们带来什么？其实，不论你正面临什么问题或困难，都应当思考这样一个问题——什么是解决这个问题或实现这个目标的最简单、最直接的方法？经过思考，你可能会发现一个简单的直接的方法，为你解决问题和实现目标，从而给你节约大量的时间和金钱。
举例说明：①博恩-崔西是美国著名的激励和营销大师，是美国首屈一指的个人成长权威人士，在成功学、潜能开发、销售策略及个人实力发挥等各方面拥有独树一帜的心得。
他是当今世界上个人职业发展方面最成功的演说家和咨询家之一。
他的经历中一个很经典的事例，一次，他向公司里的销售精英们提出一个问题，那就是如何将十万件的物品最快的销售出去？精英们开始激烈讨论、争论，比如划分显在在客户和潜在客户，比如制定详细的销售方案，比如利用广泛的人际关系，比如使用何种优秀的销售方法等等，大家纷纷献言建策，都希望自己的方案是最可行的，过了几个小时之后，博恩-崔西看了精英们的讨论结果后，并没有否定大家的努力结果，他只是提出这样一个方案，“我们的物品这么多，如果放弃零售的销售方法，归零为整，把这些商品卖给一家大的公司，再由他们分散给小的公司，逐级销售，用他们自己的销售策略如分发福利，集体使用等，是不是简单一些，而且有效又快捷呢？”结果一出，一片哗然，原来最简单的销售方法也可以解决问题，更节约时间与金钱，所有人都把这个问题复杂化了，没想过用最简单的方法尝试，精英们长期积累的固有的思维模式反而阻碍了他们的发散和灵感，大家可以借此启发自己的思考。
②某日化集团在生产过程中遇到了这样一个难题，生产出来的肥皂需要外盒包装，但是在产出过程中，经常会有一些空的肥皂盒，混入市场，投入很多，不仅扰乱公司的管理体系，更对公司在市场上的形象造成了不好的影响，这让老板头痛不已，于是他找来一些专家，希望他们能找到解决问题的办法，专家们讨论了很久，对流水线上的各个环节都涉及到，最后提出用红外线扫描的方法，可以检测到肥皂盒是否是空的，但是这在当时要投入巨大的资金。
数学中的复杂问题简单化
数学中的复杂问题简单化
闵安共
【期刊名称】《数学学习与研究：教研版》
【年(卷),期】2015(000)023
【摘要】数学中很多的问题是比较复杂的,如果直接求解,计算量很大,难顺利求出结果.如果能够根据数学广泛联系性的特点,抓住问题的本质,采用适当的方法,问题往往就变得简单.本文从怎么抓住问题的本质,利用转化思想,类比法,换元法,引入参数等几个方面谈了数学中的复杂问题简单化.
【总页数】1页(P95-95)
【作者】闵安共
【作者单位】娄底职业技术学院,湖南娄底417000
【正文语种】中文
【中图分类】G712
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稻盛和夫--活法第二章之从原理原则出发考虑问题
五、第二章——从原则原理出发考虑问题
4、仅是知道不行，贯彻落实才有意义
❖ 话虽这么说，但因为人本来就是脆弱的，不刻意地警惕、自我戒备，不知不 觉中就会成为欲望和诱惑的俘虏，这也是事实。
3、决不随波逐流，死守原理原则（续上）
❖ 举例来说，现在日本还没有完全摆脱泡沫经济的阴影。当初，许多企业争 先恐后参与不动产投机。只要将土地转卖就能让资产升值，预期行情还会 上涨，从银行贷来巨额资金，继续投资不动产——许多企业都这么干。
❖ 房产只要持有就能升值，从经济原则看，这未免可笑。这种违背原则的行 为大行其道，被认为理所当然。但是泡沫一旦破裂，可望增值的资产转眼 间变为负资产，不少企业落下一身债务。
❖ 但我认为，只把土地从左手转到右手就能赚大钱，天下没有那样的好事。就算来钱， 那也是不义之财，来得容易去得快。因为我这么想，所以有关投资的建议一概回绝。
❖ “只有额头流汗，靠自己努力赚来的钱才是真正的利润”——我的信念就这么单 纯。这来自做人的正确的原理原则。所以在巨额暴利的引诱面前，我能告诫自己 “不起贪念”。我内心从未有过丝毫动摇。
❖ 我的热情和诚意为对方接受，合并案顺利谈妥。后来KDDI的飞速发展众 所周知。
❖ 不是把自己的利益、而是把他人的利益放在首位——贯彻这一经营的原 理原则，最终使我们走向成功。
五、第二章——从原则原理出发考虑问题
3、决不随波逐流，死守原理原则
❖ 认真确立基于原理原则的哲学，按这种哲学办，就能促使事业成功，给人 生带来硕果。但这过程决非轻松愉快。依哲学行事需要律己，需要约束和 规范自己的行为，这中间伴随着许多痛苦，有时会给自己带来损失，要经 历一段苦难的路程。
小学数学课堂核心问题串的设计策略
小学数学课堂核心问题串的设计策略作者：蔡燕芳来源：《课程教育研究》2022年第07期【摘要】当前素质教育背景下，更关注学生的思维能力，传统教师“满堂灌”的教学方式已不适应学生的学习要求，因此进一步探索能够激发学生学习动力，促进学生深度发展的教学方式成为一线教师的共同愿望。
以数学课堂核心问题为引领的启发式教学，对教师和学生有着很大的促进效果。
我们经过大量的实践研究，探索出五种设计策略：精心设置问题串内容、明确实施问题串目的、合理创设问题串情境、综合设计问题串类型、恰当调整问题串数量。
【关键词】核心问题设计策略启发性教学【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2022）07-0085-03有许多课堂，从导入环节开始，课件一页接着一页，活动一个接着一个，问题一个接着一个，教师与学生都很“忙”，整节课“热闹非凡”，可是这样貌似参与的背后，学生却没有得到真正的深度思考。
威金斯把多数的课堂分为两种，一种是“走马观花式”的传统灌输式教学;一种是“只动手不动脑”的活动导向式教学。
[1]数学的学习需要抓本质，本质落脚点在于问题的解决，而核心问题的设计尤为重要。
2011年修订的《数学课程标准》也强调“教师应帮助学生主动参与学习活动;提出问题和分析问题;独立思考问题;与他人合作交流;尝试从不同角度思考问题;有条理地表述自己的思考过程;养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯”。
[2]一、小学数学课堂核心问题串的研究意义核心问题教学模式是一种新的教学理念，它改变了传统的按部就班的教学模式，通过学生自主解决核心问题的活动，让学生在教师的引导下，以核心问题为主线进行探究学习，有效促进学生思维能力的发展。
从新课改理念出发，核心问题教学模式是提高课堂效率的一种新途径。
所谓的核心问题指的是，一节课中最重要的问题，可以是一个或几个，是学生思考、探究的集中点。
它指向一节课所学知识的本质，通过它学生能够理解所学知识的要点，并促成其对知识的深刻理解;它整合教学内容的关键和重点，其他的问题都由它演绎出去，并与它有着内在的逻辑关系，通过它学生能够实现知识的整体建构;它具有一定的思维深度，解决它，学生的思维能够得到较好的提升。
活法复杂的问题简单化 读后感
活法复杂的问题简单化读后感《活法复杂的问题简单化读后感》初读《活法》中关于复杂问题简单化这一章节时，我感觉如获至宝。
在我们的日常生活中，到处都是形形色色复杂繁琐的事情。
就像我曾经在工作中遇到一个项目，这个项目涉及多个部门的协作、不同利益相关者的诉求，还有各种技术和流程上的交织。
当时感觉脑袋都要炸了，完全不知道从哪里下手，真的是一团乱麻。
读到这里我就感觉作者好像点醒了我。
书中提到把复杂的问题简单化，其实就是要抓住事物的本质。
那这个项目的本质是什么呢？其实就是满足客户的核心需求，在保证质量的前提下，实现最大的效益。
于是我就开始重新梳理这个项目，把无关紧要的枝节问题先放在一边，集中精力关注核心的任务。
这让我想起以前在家里整理东西，每次想要整理衣柜或者书房的时候，一开始总是很头疼。
那些杂物、书籍、衣服到处都是，感觉无从下手。
但是如果能像作者说的简单化，比如对于衣柜，其实本质就是分类收纳衣服，便于取用；书房就是让书籍摆放有序，学习工作方便。
想明白了这个简单的道理后，整理起来就容易多了。
特别触动我的是，这样一种思维方式不是仅仅停留在事情的表面，而是深入事物的内核。
它不是让我们去忽略那些复杂的一面，而是透过复杂看到那些简单且恒定的规律。
我觉得作者想表达的是一种大道至简的生活态度和处事哲学。
不过，在实际操作的过程中，我也有一些疑惑。
如何才能准确地判断事物的本质呢？例如在一个竞争激烈的商业环境中，有太多的信息干扰，也许我们自认为抓住的本质并不是真正的本质。
后来我明白了，这就需要不断地学习知识、提升判断力、有丰富的经验。
就像那些行业里的精英，他们能够在纷繁复杂的局势中脱颖而出，很大程度上是因为他们可以拨开云雾见青天，把复杂的商业问题简单化。
这对我未来有着很大的启发，在以后无论是面对错综复杂的人际关系，还是各种各样的工作难题，我都会尝试先放空自己，摒弃那些琐碎的杂念和复杂的表象，去探寻最本质的东西，这样或许就能让自己活得更轻松、也能更加高效地解决问题。
读稻盛和夫《活法》（第二十二篇）：抓住本质，复杂问题简单化
读稻盛和夫《活法》（第⼆⼗⼆篇）：抓住本质，复杂问题简单化扫码⼊群导读《活法》中稻盛先⽣说: “如果要问我成功的理由，理由就是这⼀点。
我的才能或许有限，但我拥有虽然单纯却⾮常有⼒的指针——追求做⼈的正确的准则。
”“追求做⼈的正确的准则”就是成功的理由。
这个结论简单得令⼈难以置信。
事情果真如此么？是的，真理就这么简单。
简单、质朴却不同凡响，这就是稻盛哲学的魅⼒。
——马义岭京瓷员⼯之间、各部门之间往往为⼯作上的事发⽣争执，'你说得不对'、'不，事情该是这样' 。
彼此虽然都态度认真，直⾔不讳，但不免唇枪⾆剑，争论不休。
⽐如，有关新产品的价格、交货期等等，制造部门说是A，销售部门则反驳说是B。
当时我还是社长。
每当他们各执⼰见、相持不下时，就会说'那么就去社长那⼉。
' 把问题摆到我⾯前，让我裁决。
我先仔细听取双⽅的说辞，然后得出'是什么' '该怎么办'的结论。
⼤家⼼服⼝服，'原来如此' 、'您说得对' 。
于是各⾃轻松满意⽽归，好像刚才唾沫横飞的争吵没有发⽣过⼀样。
并不是因为我地位最⾼可以⼀锤定⾳，⽽是超越纠缠不清的利害关系，冷静地分析问题，结果发现争论的原因其实极为单纯，我如实地指出这种原因并提出解决问题的⽅法。
⽐如部门间的纷争看起来复杂，但纠缠成团的线头⼀旦理出，原因却是疏忽了必要的联络，仅仅是少说了⼀句感谢的话等等，⼏乎都出于芝⿇绿⾖⼀多半是利⼰⼀的理由。
把问题说清，回到'作为⼈，何谓正确'这个本质上来，问题就迎刃⽽解。
我的判断成为'⼤冈裁决'，被认为公正⽽有⼈情味。
要做出公正的、准确的判断，关键是有⼀双纯净的不带偏见的眼睛，不被细枝末节所蒙蔽，直奔问题的根源。
⽤这样的⽬光观察问题，不仅是企业内部的⽭盾，⼤到国际问题，⼩到家庭纠纷，当事⼈出于各⾃的利害，成见、偏见⼀再叠加，把问题搞得复杂。
抓住本质复杂问题简单化读后感
抓住本质复杂问题简单化读后感《抓住本质：复杂问题简单化》是关于解决复杂问题的指南，作者用生动的案例和实用的工具向读者展示如何抓住问题的本，并，并将其简化，达到更好的解决问题的效果。
在学习的过程中，我深刻认识到了一个问题的复杂性可能会让我们陷入无从下手的困境，而这时候，抓住问题的本质并将其简化，是解决问题的关键。
作者在书中提供了很多实用的工具和方法，如五个为什么、发散思维、聚焦思维等等，这些工具都可以帮助我们更好地理解和解决问题。
同时，也强调了跨学科的思维方式的重要性，因为复杂问题往往涉及多个领域和因素，只有通过跨学科的思考，才能更全面地理解问题的本质，并找到更好的解决方案。
最后，我认为不仅适用于个人解决问题，也适用于组织和团队。
组织和团队面临的问题通常更加复杂，因此需要更加系统化和协作的解决方案。
提供的工具和方法可以帮助团队更好地协作，达到更好的解决问题的效果。
总之，是一本极具实用价值的书籍，它能够帮助我们更好地理解和解决复杂问题。
如果你正在面临一些看似无法解决的难题，我强烈推荐你阅读这，相信它会为你提供很多启示和帮助。
在今后的工作中，我们可以通过以下几个方面来应用和落实《抓住本质：复杂问题简单化》这中提到的工具和方法：1.确定问题的本质：在解决问题时，我们要始终抓住问题的本质，而不是纠缠于表面问题。
我们可以运用作者提到的方法，像五个为什么、聚焦思维等，来帮助我们找到问题的本质。
2.2. 简化问题：在找到问题的本质后，我们可以通过运用发散思维、归纳总结等工具，将问题简化，找到最核心的问题，从而更有针对性地解决问题。
3. 跨学科思考：我们可以借鉴作者在书中提到的跨学科思考方式，将不同领域的知识和经验进行整合，从而更全面地理解问题，找到更好的解决方案。
4. 团队协作：复杂问题的解决需要团队协作。
我们可以将书中提到的工具和方法运用到团队中，如头脑风暴、六顶思考帽等，来帮助团队协作，共同解决问题。
总之，《抓住本质：复杂问题简单化》提供了很多实用的工具和方法，可以帮助我们更好地解决复杂问题。
活法,抓住本质,复杂问题简单化读后感
活法,抓住本质,复杂问题简单化读后感《读〈活法,抓住本质,复杂问题简单化〉有感》读完《活法,抓住本质,复杂问题简单化》这本书，我的内心受到了不少的触动。
读到书中阐述如何将复杂问题简单化的时候，我感觉像被人点醒了一样。
在生活中，我们常常会遇到很多看似纷繁复杂的情况，就像一团乱麻。
比如说工作中的项目，有时候涉及到许多不同的部门、任务、流程和时间节点，刚开始接触的时候，大脑一片混乱，感觉无从下手。
这就跟书中所描述的复杂问题很类似。
特别触动我的是书中举的一些例子，它拿公司的运营管理来说，如果管理者陷在各种细枝末节中，就会让整个管理体系越来越复杂。
但若是能抓住本质，例如把所有的目标都归结到满足客户需求、提升产品质量和提高员工幸福感等几个基本点上，那么很多事情就可以随之变得清晰有序。
这让我想起有一次我负责组织一个小型活动，在筹备初期我列了一大堆需要做的事情，包括场地布置、嘉宾邀请、流程安排等等，越想越觉得复杂得不得了。
后来我停了下来，思考这个活动最本质的目的是什么，其实就是给大家提供一个愉快交流的平台。
于是我根据这个本质重新规划，删去了一些繁文缛节，结果活动办得很成功。
我觉得作者想表达的不仅仅是一种处理问题的方法，更是一种对待生活和工作的态度。
在现代社会，我们很容易被各种信息和琐事淹没，掉进复杂的陷阱而不知所措。
以前我也是这样，遇到问题就纠结于所有的细节，结果往往把自己搞得很疲惫，但还没有什么成效。
通过读这本书，后来我明白了要拨开层层迷雾，直接探寻事情的根源。
对了还想说，其实这种复杂问题简单化的思路也可以用在人际关系里。
有时候人与人之间的矛盾特别复杂，好像这里面夹杂了很多情绪、利益、过去的事情等诸多因素。
但如果能抓住本质，问问自己两个人相处最基本的尊重、理解和包容是否还在，也许很多矛盾就能迎刃而解了。
这本书给我的启发是，让我在以后的生活和工作中，遇到复杂问题的时候能够冷静下来，去努力抓住核心和本质，用一种更为简单高效的方式去解决问题，回归到事情最本真的样子去看待事物的发展。
如何把握好教学过程中的“四化”
如何把握好教学过程中的“四化”教学在课堂，功夫在课外。
教师要认真钻研教材，深入挖掘复杂问题背后的客观存在；要认真思考教法，努力寻求最优化解决问题的方法；要善于将抽象问题具体化，复杂问题简单化，几何问题代数化，代数问题几何化，以达到避繁就简、化难为易的教学目的。
一、抽象问题具体化抽象是数学的显著特点，是数学的精髓，是数学思维不可缺少的要素。
正因为有了抽象，才使得数学变得更加精彩，才使得数学成为研究众多学科不可替代的税利武器。
抽象程度越高，内涵就越丰富，外延就越广阔——这正是我们数学工作者所需要的，也是数学能广泛运用到其他领域和生产实践之中的一个重要的原因。
同时，也因为数学的高度抽象性，给学生学习数学带来了极大的困难。
因此，我们要正视抽象、研究抽象，要把抽象的问题讲清楚、讲透彻、讲具体、讲明白，克服数学高度的抽象性给学生造成的难关。
数学是由概念、法则、定理构成的体系，它们都具有很强的抽象性。
概念是数学体系中的基本元素，它是抽象的。
但是，概念不是无源之水、无本之木。
在实际生活和科学研究中，我们都可以找到它们影子。
教学时，我们要关注概念的实际背景与形成过程，找出它们直接或间接的由来。
比如：导数这一抽象概念，是从实际生活中的瞬时速度、曲线的切线等抽象而来的，教师就要紧紧抓住这些具体的实例进行教学。
这样才会有助于扫清抽象化给数学造成的障碍。
另外，要将抽象的概念具体化、模型化，将抽象思维变为形象思维；要将抽象的概念进行分解，把握它们的精神实质，抓住概念中的关键词，理清关键词之间的相互联系。
比如：函数这一概念，我们可以将它分解为如下多个关键词：定义域、值域、法则、任意X、唯一的Y值、对应法则。
然后再找出它们之间的联系，并从函数定义的规则可推知反函数有如下的性质：⑴反函数存在的条件是一一对应；⑵原函数的值域是反函数的定义域；⑶原函数的定义域是反函数的值域。
高中数学中，函数的概念，映射的概念，排列组合的概念、圆锥曲线的第一定义、第二定义，导数的概念，奇偶函数的定义等，内容丰富，涉及面广，历年高考都会考到，值得教师在教学过程中认真研究，细细品味。
把复杂的事情简单化的作文例子
把复杂的事情简单化的作文例子生活中，我们常常会遇到各种各样复杂的事情，让人感到头疼和无从下手。
但其实，只要我们换个角度，换种思维方式，很多复杂的事情都能变得简单起来。
今天，我就想跟大家分享一件我亲身经历的事情，来诠释如何把复杂的事情简单化。
那是一个阳光明媚的周末，我心血来潮，决定给家里来个彻底的大扫除。
一想到要打扫每个房间、擦拭家具、整理衣物，还有那堆积如山的杂物，我的头都大了。
看着乱糟糟的家，我感觉这简直是一项不可能完成的任务。
我从卧室开始，首先看到的是堆满衣服的椅子，衣柜里也是乱七八糟，不同季节的衣服混在一起。
我想着要把它们分类整理，按照季节、款式、颜色等等，可越想越觉得复杂，甚至有点想放弃了。
就在我一筹莫展的时候，我突然想到，为什么要想得那么复杂呢？我只需要把衣服分成“要穿的”和“不穿的”不就行了。
于是，我迅速行动起来，拿起一件衣服，如果最近会穿，就放到一边；如果不会穿，就直接扔进一个大袋子里准备处理掉。
这个简单的分类方法让我一下子轻松了不少，不一会儿，椅子上和衣柜里的衣服就被我整理得差不多了。
接着来到客厅，茶几上摆满了各种杂物，有杂志、零食、遥控器、充电线等等。
我原本打算把它们按照用途、大小、使用频率来分类，可刚要开始，我就意识到这样太麻烦了。
我干脆直接把所有东西都堆在一起，然后一件一件地放回原位。
杂志放回书架，零食放进零食柜，遥控器放在电视柜上专门的抽屉里，充电线则用一个盒子装起来。
没有了复杂的分类思考，只是简单地物归原处，客厅很快就变得整洁了许多。
然后是厨房，水槽里堆满了没洗的碗碟，灶台上也溅满了油污。
我原本计划先洗盘子，再洗碗，然后洗筷子，还要区分油腻的和不太油腻的。
但这样一想，又觉得太复杂了。
我改变了策略，不管是什么，先洗干净一个算一个。
于是，我拿起一个碗，打上洗洁精，冲洗干净，放在一边，再拿起下一个。
就这样，一个接一个，不知不觉中，水槽里的碗碟都被我洗完了，灶台也擦得干干净净。
把复杂的问题简单化的例子
把复杂的问题简单化的例子
将复杂问题简化的例子在生活中很常见，这种能力对于理解和解决问题至关重要。
以下是一些将复杂问题简化的例子：
1.经济学中的供需关系：在经济学中，供需关系是一个复杂的概念，涉及多个因素如
价格、产量、消费者需求等。
然而，通过简化，我们可以将其归结为“物以稀为贵”
的原则，即当供应少于需求时，价格上涨；当供应超过需求时，价格下跌。
2.健康饮食的建议：营养学中的饮食建议可能很复杂，涉及各种营养成分、热量、微
量元素等。
但简化后的建议可能是：“多吃蔬菜水果，少吃油炸和高糖食品”，这样的建议更易于理解和遵循。
3.编程中的算法：在计算机编程中，有些算法可能非常复杂，涉及大量的数学和逻辑
运算。
然而，通过简化和抽象，我们可以将这些算法归结为几个基本的步骤或原则，从而使它们更易于理解和实现。
4.气候变化问题：气候变化是一个复杂的科学问题，涉及大气物理学、生态学、社会
学等多个领域。
然而，通过简化，我们可以将其归结为“温室气体排放导致地球变暖”的问题，从而更易于向公众解释和传达。
5.人际关系中的沟通：在人际关系中，沟通可能涉及复杂的情感、心理和社会因素。
然而，通过简化，我们可以将其归结为“倾听和理解对方，然后表达自己的观点”的原则，从而改善沟通效果。
这些例子表明，将复杂问题简化有助于我们更好地理解和解决问题。
通过将复杂的概念或过程归结为更简单、更易于理解的形式，我们可以更快地抓住问题的本质，并找到有效的解决方案。
复杂问题简单化,简单问题精细化.
复杂问题简单化,简单问题精细化.复杂问题简单化, 简单问题精细化.把复杂问题简单化”是思想家的哲理, 把简单问题精细化是实干家的习惯,作为“教书育人”者，我们需要有“复杂问题简单化”的思维和“简单问题精细化”的行动。
复杂问题简单化再复杂的问题也就是一个问题，何必都看得是四面楚歌，该放弃的就放弃，拿得起放得下才能减轻负担，复杂的问题经过简单化的思考，也许是减轻思想压力、尽快完成工作的一条捷径，看清最后的目的地在哪里，何必在乎路边的风景是否美丽？也许简单的思维有时可能会显得有些“傻” 但这又有什么关系呢？如果你自己是简单的，和你打交道的人也一定会变得越来越简单，即便有些人思想的深不可测、语言的含蓄婉转，一句平淡无奇的话可以被某些人引申、联想、发挥、解析、猜测、推敲…… 弯弯绕成一篇莫名其妙的“论文”。
一件简简单单的事情可以被某些人穷折腾成面广量大的系统工程。
~呵呵~ 对不起我说的话也复杂了，而我要表达的意思很简单：尽管不少人有应对错综复杂的社会环境的能力，但是假如我们能把“把简单搞复杂”的工夫用在教学方面.可以做多少有益的正事,其实复杂问题简单化,从艺术的角度，简单最美；从心理学的角度，简单最快乐；从经济学的角度，简单往往意味着成本低、效率高……再看看咱们汉语里那个“人”字，一撇一捺，多简单啊！做人就做那个简简单单直来直去的自己，不去掩饰自己，不管周围的人怎样越变越复杂.简单问题精细化老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”。
它精辟地指出关注工作，生活上的每一个细节，学会把简单的问题做精做细，会让你做事更完美。
刚开学，校长就提出做个注重细节的老师，昨天又重新提出这个问题。
可见重视的程度.学校无小事，事事有教育，教师这个职业注定要一辈子做“小事”，在平凡的工作中，摆好一颗平常心，踏踏实实地做好做细生活和工作中的每一桩“具体的事、琐碎的事、和单调的事”，却是不简单的，有道是“教师无小节，处处是楷模”。
办公室文化标语(50条)
办公室文化标语（50条）1、多思考才能创新，勤检讨才有进步2、管理就是把复杂的问题简单化，把混乱的事情规范化。
3、高层管理者做正确的事，中层管理者正确地做事，执行层人员把事做正确。
4、惟一持久的竞争优势，也许就是比你的竞争对手学习得更快的能力5、三流的点子加一流的执行力，永远比一流的点子加三流的执行力更好。
6、成功的企业，20％靠策略，80％靠企业务层管理者和员工的执行力。
7、一个成功的决策，等于90%的信息加上10%的直觉8、新经济时代，不是大鱼吃小鱼，而是快鱼吃慢鱼。
9、如果不在质上斤斤计较，就难在量上绰绰有余10、成功心态打造成功，强者逻辑成就强者。
11、自信不一定能让你成功，但丧失信心却一定会让你失败。
12、想满意，莫大意；要放心，须小心。
13、对上司谦逊，是一种责任；对同事谦逊，是一种素养；对部属谦逊，是一种尊荣14、制度不执行，比没制度危害更大。
15、一个成功的决策，等于90％的信息加上10％的直觉。
16、弱者要等待机会，强者要制造机会，智者要把握机会。
17、做人要懂得人外有人,做事要明白天道酬勤!18、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
19、没有十全十美的产品，但有百分之百的服务20、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
21、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
22、有时让你疲惫的，不是高山，而是鞋里的一粒沙子。
23、管理者要是坐下，部下就躺下了。
24、管理就是树立榜样25、小胜凭智，大胜靠德26、好心态才有好状态。
27、布局决定结局。
28、经营企业就是经营人心。
29、企业的任务是不断地提高自己在现有环境下的生存力和竞争力30、观念不变原地转，观念一变天地宽31、企业一旦站立到创新的浪尖上，维持的办法只有一个，就是要持续创新。
32、员工齐心，管理用心，对用户真心。
33、为顾客创造价值、为员工创造机会、为社会创造效益。
34、造就一流人才、争做一流企业、做出一流贡献35、有缺陷的产品就是废品36、监控就是爱护，委任就是信任37、用户的钞票才是企业的选票，用户的口碑才是企业的金杯。
活法第二章抓住本质复杂问题简单化读后感
活法第二章抓住本质复杂问题简单化读后感目录一、内容概述 (1)1. 《活法》第二章的主题介绍 (2)2. 作者简介及背景介绍 (2)二、对《活法》第二章的理解 (3)1. 对“抓住本质”这一概念的解读 (4)2. 对“复杂问题简单化”这一方法的探讨 (5)三、案例分析 (6)1. 选取具体案例，分析如何抓住问题的本质 (7)2. 分析如何将复杂问题简单化，并给出解决方案 (8)四、个人感悟与反思 (10)1. 作者在阅读过程中的感悟 (10)2. 对自身工作和生活的影响和启示 (11)五、总结与展望 (12)1. 对《活法》第二章的总结 (13)2. 对未来学习和实践的展望 (14)一、内容概述《活法第二章抓住本质复杂问题简单化》是一篇关于如何应对复杂问题的阅读心得。
作者在第二章中阐述了如何通过抓住问题的本质，将复杂的问题简化，从而更有效地解决问题。
这一章节为读者提供了实用的思考方法和策略，帮助我们在面对复杂问题时能够更加从容应对。
在这一章节中，作者首先指出了复杂问题的普遍性，强调了在现代社会中，我们所面临的问题越来越复杂，解决这些问题需要我们具备更高的智慧和能力。
作者通过对复杂问题的分析，总结出了一些简单化的方法，如分解问题、寻找关键因素、建立模型等。
这些方法旨在帮助我们更好地理解问题的本质，从而找到解决问题的关键所在。
作者还强调了在解决问题的过程中，我们需要保持开放的心态，勇于尝试新的方法和思路。
我们还需要学会与他人合作，发挥集体智慧，共同攻克复杂问题。
在这一过程中，我们不仅能够提高自己的解决问题的能力，还能够拓展自己的视野，提升自己的综合素质。
《活法第二章抓住本质复杂问题简单化》为我们提供了一系列实用的方法和策略，帮助我们在面对复杂问题时能够更加从容应对。
通过学习和实践这些方法，我们可以提高自己的解决问题的能力，实现个人和社会的持续发展。
1. 《活法》第二章的主题介绍《活法》第二章的主题是关于人生的态度和视角——如何通过认清事物本质的方式把握复杂生活。
活法抓住本质,复杂问题简单化读后感
活法抓住本质,复杂问题简单化读后感Living in a fast-paced world, it is crucial to grasp the essence of things and simplify complex problems. 活在一个快节奏的世界中，抓住事物的本质并简化复杂问题至关重要。
In today's society, where information overload is prevalent, it is easy to get lost in the sea of data and lose sight of what truly matters. 在当今社会，信息过载问题普遍存在，人们很容易在海量数据中迷失方向，忽略了真正重要的事情。
Therefore, it is essential to adopt a mindset of simplification and focus on the core issues at hand. 因此，采用简化的思维模式并专注于核心问题是至关重要的。
By simplifying complex problems, individuals can approach them with a clear and focused mind, leading to more effective solutions. 通过简化复杂问题，个人可以以清晰和专注的思维方式来解决问题，从而找到更加有效的解决方案。
Instead of being overwhelmed by the intricacies of a problem, simplification allows for a systematic and practical approach to find the root causes and address them accordingly. 相较于被问题的复杂性所压倒，简化有助于采用系统性和实用性的方法来找出问题的根本原因并加以解决。
抓本质的5个方法
抓本质的5个方法一、引言在生活和工作中，我们经常面临着各种各样的问题和挑战。
为了解决这些问题和挑战，我们需要抓住问题的本质，找到最根本的解决方法。
本文将介绍抓本质的5个方法。
二、理解问题要抓住问题的本质，首先需要对问题进行深入理解。
具体而言，可以采取以下方法：1.分析问题：将问题进行分解，找出其中的关键点和症结所在。
2.寻找背景：了解问题发生的背景、原因等信息，有助于更好地理解和定位问题。
3.搜集信息：收集与问题相关的各种信息和资料，包括统计数据、案例分析等。
三、寻找规律在理解了问题之后，还需要通过寻找规律来找到最根本的解决方法。
具体而言，可以采取以下方法：1.归纳法：通过总结已有经验和实践，寻找其中共性和规律性，并将其应用于当前问题中。
2.演绎法：从已知事实或前提出发推导出结论或方案。
3.类比法：将不同领域或不同情境下的经验与当前情境进行类比，并加以运用。
四、思考全局为了抓住问题的本质，还需要从全局角度来思考问题。
具体而言，可以采取以下方法：1.系统思考：将问题看作一个系统，并分析其中各个组成部分之间的关系和相互作用。
2.综合思考：将不同领域或不同方面的知识和经验综合起来，形成更全面、更深入的认识。
3.长远思考：从长远利益出发，考虑当前方案所带来的影响和后果，并寻找最优解决方案。
五、实践验证在找到最根本的解决方法之后，还需要通过实践验证其有效性。
具体而言，可以采取以下方法：1.试错法：在实践中尝试不同方案，并及时总结经验和教训，不断优化方案。
2.评估法：通过指标体系或其他评估方法对方案进行评估和检验。
3.反馈法：及时收集用户反馈和市场反馈，并根据反馈信息调整方案。
六、总结抓住问题的本质是解决问题的关键。
在理解问题、寻找规律、思考全局和实践验证等方面采取科学有效的方法，可以帮助我们更好地抓住问题的本质，找到最根本的解决方法。
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要做出公正的、准确的判断，关键是有一双纯净的不带偏见的眼睛，不被细枝末节所蒙蔽，直奔问题的根源。
越是看似错综复杂的问题，越是要赶快回归原点，依据单纯的原理原则做出决断。
那些棘手的、貌似无法解决的难题，只要正面面对，以真诚的目光，根据单纯明快的原理，从是非、善恶的角度判断就能解决。
世界著名数学家广中平佑先生有如下卓见：“看似复杂的现象，其实不过是简单事物的投影而已。
”
我们应该具备把事情简单化、直接抓住事物本质的“高层次的眼光”。
摆脱私心、利己心的束缚，走出利害和执著的圈子，从光明正大的利他心出发，就能做到这一点。