《三字经》朗读展示方案

《三字经》诵读展示方案

活动内容：《三字经》诵读展示会

活动目的：使孩子们能接触到中华传统文化的精华，领略其中的内涵和奥妙，开阔视野，增强悟性。培养和提高运用祖国语言文字的能力，为今后更深入的文化知识学习打下扎实可靠的基础。

活动时间：

活动地点：

参加人员：

准备工作：

《孟母三迁》动画配音及相关音乐等。

活动说明：

《三字经》的内容分为六个部份，每一部份有一个中心。

1、教育篇

从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”。

讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿

童成为有用之材；

2、礼仪篇

从“为人学，方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊

敬兄长，并举了黄香和孔融的例子；

3、常识篇

从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”

介绍的是生活中的一些名物常识，有数字、四时、四方、五行、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义，方方面面，一应俱全，而且简单明了；

4、典籍篇

从“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”

介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的程序，这部份列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子，基本包括了儒家的典籍和部份先秦诸子的著作；

5、历史篇

从“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”

讲述的是从伏羲神农至清代的朝代变革，一部中国史的基本面貌尽在其中；

6、勤学篇

从“口而诵，心而维”至“戒之哉，宜勉力”

强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从小打下良好的学习基础，长大才能有所

作为，“上致君，下泽民”。

重点展示：教育篇、礼仪篇、常识篇、勤学篇。

活动过程：

一、诵读

1、通过不同形式诵背《三字经》中的教育篇、礼仪篇、常识篇、勤学篇的内容。

2、由语文老师随意点读这四个篇目中任意部分，指名背诵并说出意思。检查学生对原文句子的个别背诵、理解情况。

二、展示

以板块的形式呈现，通过表演、游戏、竞赛及穿插背诵的方式，检查学生对《三字经》原文理解情况。

三、导行

展示结束后，请学生自愿谈一谈学习的体会或收获。

主持稿：

男：尊敬的各位老师，

女：亲爱的各位同学，

合：大家好！

男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。

女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。

男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了《三字经》诵读活动，以继

承古代文化。

女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

合：今天，让我们一起来展示同学们的学习成果。

一序

1．画外音：

（1）（录音机）“人之初……贵以专”

（2）古筝声引出“跳橡皮筋、摇拨浪鼓、拍手打节奏”的小朋友，（三组九人，成品字型在舞台上）。九人边跳或打节奏诵读“人之初，性本善…贵以专”（快一遍）

一人领“人之初”台下齐诵读，(慢一遍)

男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”，我们懂得许多做人的道理。

2．老师：这耳熟能详的声音把我们带入了久远的时代。从宋朝以后，孩子们一进学校读书，就必须诵读这本《三字经》，可见这本书有多重要。虽然只有一千多个字，不仅能让我们识字，还能让我们了解为人处世的道理、读书的方法及历史的变迁、求学的重要等等。这简直就是一本‘中华文化小百科’，所以，我国古代每个小孩都要读，而且要琅琅上口、背得流畅才行。

二教育礼仪、

（古筝再起）

主持人A：《三字经》作为中国古代传统蒙学教材，包罗着极为丰富的内容。它教导我们学习除了要有一个良好的环境以外，自身的勤奋是非常重要的。古时候就有许多这样的例子。请听：

男女生表演“昔孟母——不知义”

主持人B：孟子是战国时期的大思想家。《三字经》说：“昔孟母，择邻处。”说当年孟母为了教育小时候的孟子搬过三次家，这究竟是怎么一回事呢？请听孟母三迁的故事。

动画配音：《孟母三迁》

主持人B：孟母为了孟子真是用心良苦啊!孟子稍大一些拜了大学问家子思为老师，可厉害啦!

演员1：说到孟子求学我们可要来说两句了。孟子拜了大学问家子思为老师没错。开始，他学得很专心，可过了一段时间，就变得懒散了。

两人故事表演：《不要半途而废》

主持人B：这故事我在课外书上也读到过。师长们为了我们的成长费尽了苦心。主持人A：嗯，所以说，我们除了要好好学习以外，更应该孝敬他们，友爱身边的人。

演员2：主持人，我从《三字经》里看到古时黄香刚九岁母亲就去世了，他与父亲相依为命，父亲到田里干活，他小小年纪就把家里的家务都包了。夏天为父亲驱赶蚊子，冬天为父亲焐暖被窝。他的孝道传遍了全国各处，人们争先效仿。演员3：孔融才更了不起呢!我很小的时候妈妈就告诉我，孔融四岁时就能把大梨让给兄长。这种尊重兄姐的道理从小就应该明白。

主持人A：好了，你们别争了。其实这些我们大家都知道——

齐说：是啊，我们都知道——

男女生表演：“为人子—识某文”。

三天文地理

主持人A：大家说得真好！接下来让我们轻松一下，来个智力大考场吧！

主持人B：好啊，好啊，让我们用热烈的掌声请出游戏板块的主持人

主持人C：大家好，我是——，很高兴担当游戏板块的主持人。现在就开始吧！在座的各位可要听仔细了，下面就由我为大家介绍《三字经》中各种天文，地理，伦理等知识，答案就在我们的朗朗诵读中。

齐说：棒、棒、棒。

主持人C：看我们刘老师笑得多开心，我们也请刘老师一起来参与这个游戏环节好吗?

齐说：好——(掌声)

刘：那我们怎么个比法?

主持人C：很简单。每组派2名代表，用抢答的形式，答对者拿一个娃娃，答错者淘汰出局。

（各参赛人员就坐）

题目1：三才者

全班：对对对，（1）组：天地人。

题目2：三光者

全班：对对对，（2）组：日月星。

题目3：三纲者

多媒体：君臣义，父子亲，夫妇顺

主持人C：君圣臣良，父慈子孝，夫妇和顺，这三种主要的伦理处理好了，国家、家庭就会平安昌盛。

题目4：四时

多媒体：春夏秋冬

题目5：四方

参赛人员：我们不仅知道还能向大家展示———

表演：东南西北，四面八方

题目6：五行

参赛人员：我们也能用表演的形式来向大家汇报

表演：水火木金土