高中思想政治人教版必修一《揭开货币的神秘面纱》教学课件PPT模板
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
该怎么办？
第一阶段：偶然的物物交换
2千克米 1千克茶
那么是不是每次物物交换都能成功呢?
第二幕
种粮者喊:“要米的拿茶叶来！” 采茶人喊:“要茶的请带盐来！” 晒盐人喊:“要盐的拿棉布来！” 制布者喊:“要棉布的拿米来！”
第二阶段：扩大的物物交换
你能想出办法让交换成功吗？
二、货币
第三阶段：以 一般等价物为媒介的商品交换
2.货币的本质
一般等价物
金银天然不是货币，
但货币天然是金银。 ——马克思
• 1.“金银天然不是货币”
• 没有人类时，自然界早已存在金银，在商品和商品交换出现之前， 金银在市场上只是普通的商品，只是当商品交换发展到一定历史阶 段，由金银固定地充当一般等价物时，金银才是货币。
• 2.“货币天然是金银”
成一篇政治小论文。
揭开货币的神秘面纱
人教版高中政治必修一课件
商品是使用价值与价值的统一体。两者缺一不可。
植物园里销 售的矿泉水
旅途中捡到 的一片落叶
判断下列是商品的有：
旅途中导游 赠送的地图商品可以是有形的，
也可以是无形的。
植物园里导 游的服务
我们可以用手中的商品交换到任意一件商品吗？
情景模拟
种粮者
采茶者
制布者
晒盐者
第一幕
种粮者： 种了米，想要茶。 采茶者： 采了茶，想要米。
贵金属金银等固定地充当一般等价物时，
标志着货币的出现。
第四阶段：以货币为媒介的商品交换
2千克米 1千克茶 2千克盐 1匹棉布
1两黄金
商品交换的发展历程回顾
偶然的物物交换
扩大的物物交换
以货币为媒介的交换
以一般等价物为媒介的交换
货币的产生
探究三
什么是源自文库币
1.货币的含义
从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
• 货币天生应该由金银来充当，或者说金银天生就具备了充当货币 的优良特点。因此，只有在金银固定地充当一般等价物之后，历史 上才有了真正的货币。
1.关于商品和货币的关系,下列说法中正确的是: ①商品和货币是一对孪生兄弟 ②货币是商品交换长期发展的产物 ③先有商品后才有货币 ④货币是一种特殊的商品 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
用以表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。
2千克盐 1千克茶 2千克米
1匹棉 布
历史上的一般等价物：
。。。。。。
固定充当一般等价物
思考：1.这些商品在充当一般等价物时有什么缺陷？ 2.什么材质的商品最适宜充当一般等价物？
为什么是金银？
体积小 价值大 易于分割
贵金属金银的优点：便于保存 便于携带 不易磨损
揭开货币的神秘面纱
人教版高中政治必修一课件
目录
1 学习目标 3 合作探究
2 新知导入 4 拓展练习
学习目标
宁 波 植 物 园
新知导入
一、商品
什么是商品？
“荷兰风情”郁金香园今年共培育了1000株郁金香盆栽，500株放在出口处售卖， 剩余的500株盆栽赠送给幸运游客。
思考：这1000株郁金香盆栽是商品吗？为什么？
什么是商品？
1.商品的含义： 用于交换 的 劳动产品。
商品的基本属性 1.我为什么购买郁金香盆栽呢？ 2.为什么不同的商品可以交换？
合作探究
探究二
商品的基本属性
1.使用价值：商品所具有的能够满足人们某种需要的属性
2.价值： 凝结在商品中的无差别的人类劳动
不同的商品之所以能够交换，因为生产商品都耗费了人的体力和脑力，而 这种体力和脑力是没有差别的，是任何商品的生产所共有的。
金钱万能论？ 金钱是万恶之源？
金钱很神秘？
君子爱财，取之有道， 用之有益，用之有度。
揭 开 货
商品
含义 基本属性
币
偶然的物物交换 扩大的物物交换
的 神 秘 货币
产生过程 含义
以一般等价物为媒介的交换 以货币为媒介的交换
面
实质： 一般等价物
纱
拓展延伸
作业布置
1.完成作业本相关习题； 2.以四人小组为单位，以“金钱观”为话题完
第一阶段：偶然的物物交换
2千克米 1千克茶
那么是不是每次物物交换都能成功呢?
第二幕
种粮者喊:“要米的拿茶叶来！” 采茶人喊:“要茶的请带盐来！” 晒盐人喊:“要盐的拿棉布来！” 制布者喊:“要棉布的拿米来！”
第二阶段：扩大的物物交换
你能想出办法让交换成功吗？
二、货币
第三阶段：以 一般等价物为媒介的商品交换
2.货币的本质
一般等价物
金银天然不是货币，
但货币天然是金银。 ——马克思
• 1.“金银天然不是货币”
• 没有人类时，自然界早已存在金银，在商品和商品交换出现之前， 金银在市场上只是普通的商品，只是当商品交换发展到一定历史阶 段，由金银固定地充当一般等价物时，金银才是货币。
• 2.“货币天然是金银”
成一篇政治小论文。
揭开货币的神秘面纱
人教版高中政治必修一课件
商品是使用价值与价值的统一体。两者缺一不可。
植物园里销 售的矿泉水
旅途中捡到 的一片落叶
判断下列是商品的有：
旅途中导游 赠送的地图商品可以是有形的，
也可以是无形的。
植物园里导 游的服务
我们可以用手中的商品交换到任意一件商品吗？
情景模拟
种粮者
采茶者
制布者
晒盐者
第一幕
种粮者： 种了米，想要茶。 采茶者： 采了茶，想要米。
贵金属金银等固定地充当一般等价物时，
标志着货币的出现。
第四阶段：以货币为媒介的商品交换
2千克米 1千克茶 2千克盐 1匹棉布
1两黄金
商品交换的发展历程回顾
偶然的物物交换
扩大的物物交换
以货币为媒介的交换
以一般等价物为媒介的交换
货币的产生
探究三
什么是源自文库币
1.货币的含义
从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
• 货币天生应该由金银来充当，或者说金银天生就具备了充当货币 的优良特点。因此，只有在金银固定地充当一般等价物之后，历史 上才有了真正的货币。
1.关于商品和货币的关系,下列说法中正确的是: ①商品和货币是一对孪生兄弟 ②货币是商品交换长期发展的产物 ③先有商品后才有货币 ④货币是一种特殊的商品 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
用以表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。
2千克盐 1千克茶 2千克米
1匹棉 布
历史上的一般等价物：
。。。。。。
固定充当一般等价物
思考：1.这些商品在充当一般等价物时有什么缺陷？ 2.什么材质的商品最适宜充当一般等价物？
为什么是金银？
体积小 价值大 易于分割
贵金属金银的优点：便于保存 便于携带 不易磨损
揭开货币的神秘面纱
人教版高中政治必修一课件
目录
1 学习目标 3 合作探究
2 新知导入 4 拓展练习
学习目标
宁 波 植 物 园
新知导入
一、商品
什么是商品？
“荷兰风情”郁金香园今年共培育了1000株郁金香盆栽，500株放在出口处售卖， 剩余的500株盆栽赠送给幸运游客。
思考：这1000株郁金香盆栽是商品吗？为什么？
什么是商品？
1.商品的含义： 用于交换 的 劳动产品。
商品的基本属性 1.我为什么购买郁金香盆栽呢？ 2.为什么不同的商品可以交换？
合作探究
探究二
商品的基本属性
1.使用价值：商品所具有的能够满足人们某种需要的属性
2.价值： 凝结在商品中的无差别的人类劳动
不同的商品之所以能够交换，因为生产商品都耗费了人的体力和脑力，而 这种体力和脑力是没有差别的，是任何商品的生产所共有的。
金钱万能论？ 金钱是万恶之源？
金钱很神秘？
君子爱财，取之有道， 用之有益，用之有度。
揭 开 货
商品
含义 基本属性
币
偶然的物物交换 扩大的物物交换
的 神 秘 货币
产生过程 含义
以一般等价物为媒介的交换 以货币为媒介的交换
面
实质： 一般等价物
纱
拓展延伸
作业布置
1.完成作业本相关习题； 2.以四人小组为单位，以“金钱观”为话题完