人教版四年级上册第六单元看图作文
人教版四年级上册第六单元同步作文
【作文要求】观察《胜似亲人》这幅图，注用意中人物的衣饰，想一想他们可能是谁，他们之见可能发生了什么事。
再把你想到的写下来，内容要具体，语句要通顺。
可以用“胜似亲人”做题目，也可以按照习作的具体内容自拟题目。
【写作指导】合理想象，丰硕画面一、想象老奶奶与小姑娘之间可能发生了什么事。
二、引导按照周围的景物进行推想。
(木盆子、脸盆、衣服、被单)3、引导进一步思考：小姑娘为何要给老奶奶洗衣服？老奶奶没有亲人可依托吗？她们是如何熟悉的？小姑娘平时是怎么做的?小姑娘一直这样照顾老奶奶吗？老奶奶搂着小姑娘会说些什么？为何说她们胜似亲人？仔细观察，捕捉细节一、引导观察她们的衣饰各有什么特点?想一想这反映了什么?(苗汉亲如一家)二、引导仔细观察图上老奶奶、小姑娘的动作、神态，想象她们的心里活动。
3、指导写细节抒真情：把老奶奶的表现，小姑娘的表现用一段话表达出来，表现“亲”字。
试写片段，评议修改一、学生动笔写片段，教师巡视及时指导。
二、现场点评该片段：可选择学生写的几个片段进行点评，也可用老师写的“下水文”进行点评。
(片段2)：小姑娘晾好衣服了，湿漉漉的双手在围裙上擦了擦。
这时，老奶奶扶着墙壁颤巍巍地从里屋走了出来，望着架子上的衣服，眼角有些湿润了。
她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把将小姑娘搂在怀里，脸上的皱纹伸展开来，像一朵盛开的菊花。
她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发，又爱抚地拍拍，尽是皱纹的脸牢牢地贴着姑娘白嫩、红润的脸蛋。
小姑娘不好意思地低下头，嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙。
老奶奶一个劲地说：“孩子，老是让你忙着，奶奶真过意不去!谢谢你，谢谢你!”小姑娘的两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑意。
(这两段话的赏评重在指导学生把人物的动作、神态、语言写具体。
)补充起因和结果形成作文1.起因：（1）小姑娘的父母因车祸、救人是孤儿，老奶奶收养了她……（2）老奶奶孩子因工、车祸、救人、抱病等等归天了，老奶奶孤苦无依……（3）老奶奶老伴和孩子外出，老奶奶孤苦在家……2.结果：（1）不是亲人胜似亲人。
人教版四年级语文上册第六单元看图作文 胜似亲人
每次煎完，自己总先尝
烫不烫，自己觉得差不 多了，才给母亲喝。
他负责。孔母说她是家长，她该 负责，闹得“一门争死”。郡县 官吏拿不定主意，只好如实上报 朝廷。最后皇亲永不返回。最
后，他终于在同州遇到 生母和两个弟弟，母子 欢聚，一起返回家乡，
一尝，看看汤药苦不苦、
雷神同步作文训练营
春天的一个早晨，太阳刚刚 升起，大家来到公园里，小弟弟 在前面骑着三轮车，爷爷在后面 跟着，姐姐坐在路边的长椅上认 真地看书。道路两边有茂盛的大 树，有翠绿的竹林，还有绿油油 的草坪，春天的公园真漂亮！
范例解析
小作者对画面进行了描述，有时间， 有地点，有人物。对人物各自动态的描 写和周围景物的描写也清晰明了。
雷神同步作文训练营
有一天，大象要给游客们表演 节目。只见它用它的长鼻子卷起了 一个摇铃，左右晃动，发出“丁零 零”的声音。一会儿它又用长鼻子 卷起一根木头，搬到另一个地方。 一会儿它又吹口琴，真好听。一会 儿它又用长鼻子卷起一个篮球，准 确地投进篮筐。所有观看表演的游 客都拍起了手，夸奖大象能干。 （选自《能干的大象》）
宋代有一位叫朱寿昌 的人，他七岁时，其生
母刘氏被嫡母（父亲的
正妻）嫉妒，不得不改 嫁，母子也因此长达五
没有把实情告诉他。孔融见张俭 十年杳无音信。宋神宗 这三个关于亲情的动人故事提 神色慌张，使把张俭留下。后来 时，朱寿昌在朝做官， 守护在母亲的床前。每 事情败露，张俭逃走，孔融、孔 示我们：亲情是世间最美好的感情 曾刺血写下《金刚经》， 褒却被逮捕下狱。审讯的时候， 次看到母亲睡了，他才 奔走四方寻找生母。得 孔融主动承担责任，说人是他留 之一，珍惜亲情，爱护亲人，这是 趴在母亲床边睡一会儿。 知母亲线索后，又弃官 下的，他该负责。孔褒说：“彼 到陕西寻找生母，发誓 刘恒天天为母亲煎药， 我们从小就应该明白的道理。 来求我，非弟之过。”坚持要由
四年级第六单元看图作文 胜似亲人
四年级第六单元看图作文胜似亲人我们村大多数都是苗族人，只有我们家的人是汉族人。
我的邻居中有位年近八十的老奶奶。
她有两个儿子和一个女儿，本来她想好好地享受晚年，可是他们却在遥远的城里教书。
老奶奶的手脚不是非常麻利，上街买东西都要让别人做，上下楼梯都要低着头，一节一节慢慢地上。
她老了，身子骨也不是很硬朗，所以那些重活儿都要别人帮她做。
小的时候，我只会做轻的活儿，重的活儿不会做，老奶奶也不让我做。
现在我长大了，重的活儿也渐渐会做了。
妈妈是一个助人为乐的人，她每天都要去老奶奶家帮助她!她告诉我：“你长大了，应该学会帮助老人了!你可是小学生呀!”我容许了妈妈，决定第二天帮她洗衣服、晒衣服。
第二天早晨，我看见一大堆衣服放在床边。
我拿盆子接了点水，放了点洗衣粉，把衣服放了进去，搓了又搓，终于洗干净了。
我把衣服凉在竹竿上，老奶奶到院子里来接水的时候，发现我在晾衣服，她放下拐棍，搂着我说：“你真是个好孩子!”我不好意思地说：“您说到哪里去了!这是我应该做的!”虽然我和老奶奶不是亲人，但却胜似亲人。
有一个老奶奶，她没有儿女，每天过着孤单的日子。
一天，玛茜的妈妈在偷偷地帮老奶奶洗衣服，玛茜问：“妈妈，我们为什么要为老奶奶干这种活呀?她又是不是我们的亲人。
”妈妈说：“奶奶老了没有儿女，很需要人关心我们住很近应该试着帮助她。
”渐渐地玛茜长大了，她天天都学妈妈偷偷到老奶奶家，帮老奶奶洗衣服，做家务事，干农活儿。
一天，玛茜又是来到了老奶奶家，把她的衣服洗好，菜买好。
正在玛茜晒衣服的时候。
老奶奶回来了，来不及躲。
老奶奶见了，立马搂住玛茜，疼爱的抚摸着玛茜的脸，冲动地说：“这段时间，我的衣服总是莫明奇妙的干净起来，原来是你帮我做了那么多活，累坏了吧。
”玛茜红着脸低着头不好意思地说：“我不累只是顺便做做罢了。
”老奶奶一听，更快乐了。
说：“太谢谢了，不介意的话常来我家玩，我给你做好吃的。
”从此，老奶奶像有了家人一样，再也不孤单了。
玛茜也不用偷偷摸摸地给老奶奶做事了，也像是多了个亲人一样。
人教版四年级上册语文园地六看图作文《人间真情》
人间真情
在一个漂亮的小山村里住着苗、汉两族人民。
有一个汉族的小姑娘每天都会去帮助一个苗族老奶奶做力所能及的家务事。
初秋的一天，那位年迈的老奶奶病了。
于是小姑娘来老奶奶家帮忙干活的次数也多了起来。
这天大早起她就忙进忙出，费劲地提着一个大大的洗衣盆，麻利地把一些脏衣服浸泡在水中。
她先系上围裙，再拿来一个木制的洗衣板，然后蹲在地上，双手在冰凉的水中用力地搓洗着，有实在是不好洗的地方，她就拿起刷子轻轻地反复地刷，直到自己认为满意为止。
每洗完一件衣服她都会用抹布把沾满灰尘的衣架擦得一尘不染才放心地把衣服搭在上面。
就这样洗到一半时她已经累得满头大汗了。
这时，老奶奶拄着拐杖，慢慢地从屋里走了出来。
她牵起衣角悄悄地擦了擦眼角的泪水，上前一把抱住小姑娘，用她粗糙的手抚摸着小姑娘，颤抖着说：“你真是个孝顺懂事的好孩子啊！”小姑娘用围裙擦了擦手，不知不觉脸就红了起来。
这一幕正是：人间处处有真情，真情时时暖人心！。
人教版小学四年级上册第六单元看图习作胜似亲人作文400字300字
人教版小学四年级上册第六单元看图习作胜似亲人作文400字300字2011年新课标人教版小学四年级上册语文第六单元看图作文胜似亲人50字100字150字200字250字300字350字400字450字500字550字600字800字开头结尾怎么写写话周记日记例文习作范文大全老师指导小学生三年级四年级五年级六年级点击下面欣赏优秀作文：人教版小学四年级上册语文第六单元看图作文胜似亲人400字300字500字四年级上学期语文园地六习作胜似亲人图400字作文300字350字450字500字小学四年级看图作文胜似亲人400字300字500字怎么写开头结尾小学生四年级关于胜似亲人的看图作文300字400字200字100字四年级上册语文园地六习作3篇（胜似亲人）四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文！四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文！四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文！四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文！四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文！四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文！四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文！四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文四年级上册语文第六单元作文胜似亲人400字500字300字习作例文！。
人教版四年级上册六单元优秀作文
人教版四年级上册六单元优秀作文胜似亲人（看图写话）在一个边远的苗族村寨里，住着一个汉族的小姑娘。
她的邻居是一位老奶奶，今年七十多岁了，出出进进就她一个人。
毕竟上了年纪，走路拄着拐棍，两腿还是颤巍巍的。
该买的不能及时去买，该做的不能及时去做。
小姑娘看在眼里，就想：“老师常说，我们要帮助那些有困难的人……老奶奶不正需要我的帮助吗？”从此以后，小姑娘每天放学回来做完功课，就帮老奶奶擦擦桌子洗洗碗，并且按时给老奶奶买米买面。
一天，她看见老奶奶刚换下来的被单没有洗，就悄悄地背起竹篓，把被单放在里面，到河边去洗干净。
回来后，将被单搭在晾衣杆上。
这时，老奶奶从屋出来了，手轻轻抚摸着小姑娘的头，布满皱纹的脸紧贴在小姑娘的脸上，激动地说：“你这么照顾我，真是比我的女儿还亲呀！”小姑娘连忙说：“不，老奶奶，你这么慈祥，我以后还要为您做的事情呢！”老奶奶的两眼湿润了，再也说不出话来。
看到老奶奶那么的高兴，又那么的疼爱她，小姑娘在日记中写道“……我真正懂得了…助人为乐‟的含义。
”妈妈，你休息一会吧！一个星期天的早晨，我被那“哗啦哗啦”的流水声惊醒了，于是带着好奇心悄悄地走向阳台，露出半个脑袋去看，一瞧，妈妈正在洗衣服呢。
她不想把我吵醒，所以做什么动作都是轻轻的。
我仔细一看，呀，妈妈的黑眼圈很浓，眼球上布满了血丝。
唉，妈妈好疲倦！我这才想起来：前几天，公公病得很重，住进了医院。
妈妈白天往医院跑，晚上还忙家里的事情。
想到这里，泪水从我的眼里流出来了。
我赶快用纸巾把眼泪擦掉后，走了过去，关切地说：“妈妈，你累了，先休息一会儿吧，我来帮你晾衣服！”妈妈微笑地说：“好吧！乖儿子。
”说完，妈妈就回房间休息去了。
我立刻挽起衣袖，把洗干净的衣服晾起来，并把客厅里的东西收拾得井然有序。
过了一会儿，妈妈走到大厅一看，衣服已经晾好了，地面非常干净，沙发、桌子上、茶几上一尘不染，就亲切地对我说：“你真是个乖儿子，我有一个这么乖巧的孩子，真幸福！儿子长大了。
最新小学四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人（看图写话）作文
最新小学四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人（看图写
话）作文
在一个寒冷的冬天，苗族的一个村子里，有一位已经上了年岁的老奶奶孤独地住在这里。
她没有女儿，就连唯一的儿子也不能经常回来看她。
有一天，邻居家的汉族女孩经过她家。
看见这个老奶奶的房门是开着的，就想进去看看。
她看见许多脏衣服放在房间里，老奶奶在睡觉。
走近一看，老奶奶的耳垂上戴着一对银耳环，瘦瘦的脸上长满了皱纹。
再往旁边看，有一根拐杖靠在墙边。
看到这些，她便知道了这就是父母经常帮着干农活的那个老奶奶。
于是，她想：让我来帮她洗衣服吧！小女孩挽起袖子，把盆端到水池边，接水，擦上肥皂，刺骨的水包围了她的手，搓一会儿，再漂洗一遍。
一件、两件、三件、一件又一件......最后终于把衣服洗完了。
看着洗好的衣服满满地堆在盆子里，她的心里乐开了花。
就在这时，老奶奶醒来了，看见所有的衣服都被洗完了，又看见旁边有个小女孩，她立马明白了一切。
她感激地抱住小女孩，搂着她，摸着她的头，说：“你真是个好娃娃，比我的亲孙女还亲！谢谢你！”小女孩害羞得脸都红了，不停地搓着冻得红彤彤的手，说：“不用谢，帮助你我也很开心！”她们都会心地笑了。
从此以后，小女孩经常来帮老奶奶洗衣服，她们也变得越来越亲了，就像一家人一样。
【人教版】2019学年四年级上册语文单元作文——第六单元观察漫画主题：看图写话作文胜似亲人(5)
胜似亲人
故事发生在十一年前的一天。
那一天,寒风吼叫,严冬到临,
一个姓周的苗族老人的近邻搬来一家三口（父亲、母亲、女儿）,故事就发生在苗族老人和新街坊小女孩的身上。
苗族老人七十岁,样子十分平和可亲,满脸的皱纹显得更为和蔼。
汉族小女孩一岁,她的家其实不宽裕,母亲体弱多病,全家的生活就靠腿脚不便的父亲打工来保持,所以她们家常常有了上顿没了下顿,饿得小女孩成天“哇哇”乱哭。
苗族老人看在眼里,
疼在内心,取出自己多年的存储来救援她们家。
跟着时间的推移,不知不觉中,那个小女孩已长成十二岁的小姑娘
了,那个孤寡老人也逐渐体弱多病,感觉力所不及,生活都不
可以自理。
小姑娘看到此情此景,内心静静想：周奶奶腿脚不便,身体又不好,我应当帮帮她呀！况且她从前还帮助过我们家呢！于是,小姑娘就常常抽闲去帮周奶奶干活。
有一天,骄阳当空,小姑娘趁周奶奶出门时,到河畔去洗衣服了,她边洗边擦脸,那漆黑的头发上闪着亮晶晶的水珠,
红润的脸像一个红苹果。
过了一会,天空逐渐黑了下来,小姑娘拿着洗好的衣服回去,看见周奶奶正坐在家门口等她,面带着
浅笑,一把将小姑娘搂进自己的怀抱中,说：“感谢你,小姑娘,
这段时间多亏你们照料。
”“不,您老了,这些事就由我来帮您吧,再说我们是这么多年的街坊,何须那么客气呢！”小姑娘说。
固然她们并不是亲人,但比亲人更亲。
其实在我们的生活中
也有像汉族小姑娘、苗族老奶奶这样的人,她们无私奉献,不求
回报。
这使我深深领会到：人间到处是真情,赐予别人不需要原因,帮助别人更是十分快乐的一件事。
最新小学四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人（看图写话）作文
最新小学四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人（看图写
话）作文
在土家的自治区里，有一个小村庄，这里的村民大多是苗族人。
只有一个小姑娘和她的妈妈是汉族人。
小姑娘家非常贫穷，家里的顶梁柱——爸爸由于一次上山采药，失足掉崖了。
她们也因为交不起房租，被房东无情地赶了出去，是这个村庄的一个苗族老奶奶收留的她们。
其实这个老奶奶的家庭也并不宽裕，是靠开洗衣店为生的，她唯一的儿子常年漂泊在外，就连过年，也没有时间来看她。
她已经独自一人生活很久了。
自从收留了这个小姑娘和她的妈妈，她就再也不寂寞了，从她家门口经过时，经常能听到她爽朗的笑声。
有一次，小姑娘的妈妈出去买东西，老奶奶在家洗衣服，看着老奶奶被冰水冻得发紫的手，小姑娘非常心疼，找了个借口让老奶奶去午休了。
自己蹲在地上帮老奶奶洗衣服。
一件、两件、三件……小姑娘洗呀洗。
手被冻得通红，但她的心里暖暖的。
她刚洗完一半，老奶奶就醒了，小姑娘并没有察觉。
老奶奶站在门口，看着小姑娘洗着一件又一件的衣服。
感动得不知说什么才好。
小姑娘仍是埋头洗着衣服，直到老奶奶的泪水掉在了她的头上，她才连忙站起来，语无伦次地解释：“老奶奶，我，我，我只是……”还没说完，老奶奶就一把搂住了小姑娘，直说谢谢！小姑娘开心地笑了，她的手也情不自禁地在衣服上搓来搓去。
过路的村民看着这感人的场面，叹了一口气，说：“这真是‘不是亲人，胜似亲人’哪！”。
人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文)
人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文）第六单元习作指导：看图作文《胜似亲人》这次习作有两个内容供选择：一是看图作文，一是写生活中的真实故事。
两者任选其一，给学生以自主选择的空间。
看图作文，要求学生观察《胜似亲人》这幅图画，并根据画面内容展开想象，写一篇习作。
教学时，首先要引导学生仔细观察图画，看看图中有哪些人，她们在做什么，然后根据人物的衣着、外貌、动作、表情及周围的环境来判断她们的身份、年龄，想象她们之间可能是什么关系。
其次，应引导学生根据画面提供的内容，联系日常生活中的所见所闻想开去，想到画面之外去。
因为图画不可能表现出每一个细致的情节，必须要借助想象才能使生动的画面浮现出来。
教师要启发学生透过画面多想一想，如，小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服？老奶奶没有亲人可以依靠吗？她们是怎样认识的？小姑娘一直这样照顾老奶奶吗？老奶奶搂着小姑娘会说些什么？为什么说她们胜似亲人？仔细观察画面，再加上丰富的想象，写出来的习作会比画面反映的内容更完整、更具体、更生动。
习作的另一个角度是写生活中的真实故事，要求把经过写具体，最好还要写写自己的感受。
教学时，要引导学生先回忆自己生活中亲身经历的或听到的、看到的事，从中筛选出最难忘的事，并想一想这件事是怎样发生的，又是怎样一步步发展的，结果怎样，自己的感受如何，想清楚了再动笔。
习作中，教师要对有困难的学生给予重点指导。
习作讲评时，可以请学生读一读精彩片段或全文，师生共同点评，提出修改建议。
最后学生根据大家的意见修改自己的习作。
习作讲评要兼顾到供选择的两个方面，无论是看图习作，还是写生活中真实的故事，都应得到展示和评改指导的机会。
【知识链接】怎样看图作文？看图作文就是把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种好形式，它能培养你的观察能力，想象能力和有条理的思维能力。
看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提。
看图要有顺序边看边想，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人。
最新小学四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人（看图写话）作文
最新小学四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人（看图写话）作文四年级上册第六单元作文：不是亲人，胜似亲人500字在朝鲜族的村庄里，生活着一位老奶奶和小姑娘，在小姑娘六岁那年，她的父母劳累成疾，相继死去，使她了孤儿。
一位老奶奶无儿无女，但她在一天夜里听到女孩的哭声，便穿上衣服，到屋外寻找，谁家的孩子在哭泣？她顺着哭声一路找到了她——那位身遭不幸的小姑娘，心中升出做母亲的喜悦，把小姑娘抱回家后，想到：这是谁家的孩子？衣服这么脏，哭得那么厉害？便问小女孩：“你是谁家的孩子呀”？小姑娘哭着说：“我的父母都死了，我亲人了”。
老奶奶为小姑娘换上一件干净、漂亮的衣服，为她洗干净身体，站在老奶奶面前的不再是原来那个脏脏的小姑娘了，站在她面前的简直美丽的天使呀！现在的小姑娘面色红润，亭亭玉立，就连荷花看见也会觉得一点都不漂亮！自从小姑娘来到老奶奶家里之后，一间小小的茅屋顿时变得生机勃勃，不象原来那么死气沉沉，老奶奶为她交钱上学，小姑娘在学校作业，还为老奶奶洗衣、做饭、整理房屋。
冬天，为老奶奶暖被；夏天，为老奶奶扇扇子！在老奶奶生病的时候，喂老奶奶吃药，给老奶奶说笑话，让奶奶每天都过的快快乐乐，开开心心！小姑娘门门功课100分，她考上了一所初中，消息传来时，老奶奶高兴极了，可是她却为小姑娘的学费感到担忧，不过她四处借钱终于把她送进了初中，她一想到要离开老奶奶，心里很伤心，她和老奶奶紧紧拥抱，并许诺好好学习，将来让老奶奶的生活，十年后，她了，她把老奶奶接到城市里过上了幸福生活，她望着养她的老奶奶的小茅屋，不禁拥抱了老奶奶……是啊，生活中有许多的人，但现在的人们都被金钱所迷住了，感情却麻木了，我多么希望人们不要再金钱迷住了，让人们的感情恢复知觉吧！四年级上册第六单元作文：不是亲人，胜似亲人500字“是3月5日，是向雷锋叔叔学习的日子。
”小兰一边看着日历一边喃喃地说，似乎在想。
“哦，对了，我去帮助楼下的张奶奶干活。
”小兰高兴得跳了起来。
四年级上册第六单元看图作文-胜似亲人
四年级上册第六单元看图作文:胜似亲人（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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[小学作文]四年级上册第六单元看图作文《胜似亲人》
![[小学作文]四年级上册第六单元看图作文《胜似亲人》](https://img.taocdn.com/s3/m/38e6b21a941ea76e59fa0404.png)
[小学作文]四年级上册第六单元看图作文《胜似亲人》四年级上册第六单元看图作文《胜似亲人》“我”家住在苗族村寨里。
那里大多是苗族人，不过也有一部份是汉族人。
“我”的邻居是一位80多岁的苗族老奶奶，她的儿女都在外面，只剩下老奶奶一人在家，她的儿女一年才回来几次。
“我”每天只要有空就帮老奶奶买菜、干家务活……过了不久，天气变凉了。
河水的温度也逐渐降低了，“我”想到老奶奶的年龄很大了，何况河水里的温度太低了，如果去河边的话，肯定会着凉的。
于是，“我”跑到老奶奶家里，发现老奶奶不在家，看见院子里的竹篓里放着一大堆衣服“我”就从院子里拿来竹篓，围裙和棒槌，把围裙系在腰上，手拿肥皂，背起竹篓去溪边洗衣服。
“我”把衣服放在溪边找来一块平整方正的石头，“我”把全部衣服都浸，浸湿以后，把一件件衣服上涂满肥皂再仔细搓上几遍，用棒槌在脏的地方敲上几下，弄好之后，再把衣服浸在水里搓，然后把水倒了，换一盆水，连着多换几盆水，“我”终于把衣服洗得十分干净。
“我”回到家里，快晒好衣服时，老奶奶也回来了，“我”刚要出去，老奶奶叫住了“我”，把“我”抱在怀里，右手放在肩上，左手摸着“我”的脸旁，深情的说：“孩子我不知道怎么感谢你，你怎么又来帮我洗衣服了，水里很凉的，你比我的孙女还乖啊……”“我”听得脸都羞了，说：“我们是邻居嘛，何必说感谢的话呢。
”“我”一天天长大了，仍旧帮老奶奶干活，老奶奶对我也越来越好了，“我”们虽不是亲人，却胜似亲人。
有一次，我迷了路，借宿在一位老奶奶家里。
那房屋显得十分简陋。
直接地说，这家不富裕。
可是，屋里屋外十分干净，桌子、椅子和衣着也很整洁。
这屋里只住着两个人。
有一位八十几岁的老人，有一位十二、三岁的小姑娘。
我随意地向老奶奶问道：“她是你的孙女吗?”“算……算是吧。
”老奶奶结结巴巴地说。
“算是?”我很好奇地又问，“为什么‘算是’呢?”老奶奶略有所思地对我说：“那是十多年前，这个小姑娘是我从深山里捡回来的。
四年级上册第六单元看图作文：胜似亲人
四年级上册第六单元看图作文：胜似亲
人
【篇一】
从前，在一个非常远的深山里有几个苗族村落，那里住着一位老奶奶，她的邻居是一个小姑娘，小姑娘是个善良、聪明的人。
老奶奶年纪非常大了，行动也不方便。
一天，小姑娘在放学回家的途中看见老奶奶正在种田。
于是小姑娘把书包放下就跑过去帮助老奶奶干活。
小姑娘看着日渐衰老，手脚不灵便的老奶奶，她暗暗下定了决心“我一定要像亲人一样好好地照顾好老奶奶!”
从此以后，小姑娘每天早早就起床了。
顾不上吃早饭就急忙赶去老奶奶家帮助老奶奶洗脸穿衣起床，真是无微不至啊。
等小姑娘忙完一切要上学去时，老奶奶总是千叮万嘱让她小心这个小心那个的，她们真是比亲人还亲啊!
每天下午放学后，小姑娘总是急忙先赶到老奶奶家给老人家做饭、洗衣，还家细心地帮老人家铺好床呢!等忙完这一切小姑娘才急忙赶回家做作业，经常要做到很晚了，但她从无怨言，一天天地坚持了下来。
一天，小姑娘刚洗完衣服准备去做饭，突然被老奶奶一下子抱住了。
老奶奶对小姑娘说：“你真是比我的亲人还亲啊!”这时小姑娘的脸红了……
通过小姑娘长期帮助老奶奶这件事使我明白了人要做。
四年级作文胜似亲人四年级上册第六单元看图作文《胜似亲人》16则
四年级作文胜似亲人四年级上册第六单元看图作文《胜似亲人》16则一天下午，老奶奶出去了。
小阿凤蹑手蹑脚地走进了老奶奶的家里，开始帮老奶奶做事。
小阿凤把老奶奶的衣服和床单用水洗了起来。
小阿凤用洗衣板洗，搓啊搓，搓得小手都红统统的了。
小阿凤把衣服洗洁净了，又用清水冲洗了一遍。
正在这个时候，老奶奶走了进来。
她先是吃了一惊，而后，向小阿凤走了过去，慈爱地笑了，说：“你真是比 * 儿还亲啊！好孩子，好孩子！”老奶奶抱住了小阿凤，小阿凤的脸红了，像红苹果，不好心思地笑了。
小阿凤高快乐兴地回家了。
一路上，小阿凤感觉山更高了，水更绿了，花更红了。
花儿在风中摇摇晃晃，载歌载舞。
小河的流水在叮叮咚咚地歌唱，仿佛在说：“小阿凤，你真乖，帮老奶奶做事。
”夕阳的余晖洒在小阿凤的脸上，洒在她的头发上，洒在蹦蹦跳跳的小阿凤身上啊，这天，真好！胜似亲人（看图作文）周丽丽是汉族人，她的爸爸在苗族工作，他们一家人都住在苗乡。
周丽丽家的对面是一位鹤发苍苍的老奶奶。
这位老奶奶已经七十出头了，因为她的儿子在外处工作，家里只有她一个人。
周丽丽的妈妈是一个和善的人。
每日，周妈妈总会在正午去老奶奶家。
老奶奶洗衣服，叠被子等等。
周妈妈还常常教育周丽丽：你必定要和善，因为只有和善才能获得别人的尊敬。
有一天下学，周丽丽认认真真地做完老师部署的家庭作业，而后静静地到达老奶奶家门口，轻轻推开一扇门。
周丽丽发现老奶奶在瞌睡，便静静地端起一满盆衣服，到达河畔．周丽丽蹲下来，取出一件衣服洗了起来。
刚洗第一件衣服的时候还挺简单，但是洗第二件的时候已经快不可以了。
但周丽丽仍坚持着。
当周丽丽洗最后一件的时候，手得通红通红，连脸都红了。
周丽丽仍沉稳地蹲在，认真地搓着每一个角落。
当有一个角落洗不净的时候，她再打上一点洗衣粉，用力地搓起来，直到没有一点污垢了为止。
周丽丽终于洗完衣服了，她用冻得通红的手捧起刚洗的衣服，朝那位老奶奶家走去。
刚到家，周丽丽又忙活起来，她把刚洗好的衣服晒起来。
人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文)
人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文)本文介绍了人教版四年级语文上册第六单元的作文要求，包括看图作文和写真实故事两个内容。
对于看图作文，教师应引导学生仔细观察图画，想象人物之间的关系，并联系日常生活中的所见所闻进行想象，写出更生动、具体的作。
对于写真实故事，教师应引导学生回忆自己生活中的难忘经历，并写出具体经过和个人感受。
在讲评中，教师应重点指导有困难的学生，鼓励学生互相点评和修改作。
看图作文是一种好的作文训练形式，能够培养学生的观察能力、想象能力和有条理的思维能力。
看图写话的方法：1、顺序观察2、尝试表达二、观察插图，理解图意，引起合理想象1、让学生分组观察图片，讨论图片中的人物、景物、动作、表情等，了解画面所表达的主要内容。
2、让学生想象这幅图的前因后果，以及可能的发展变化。
三、组织语言，尝试表达所想所感，作内容具体，句子通顺。
1、让学生根据观察和想象，列出提纲，突出重点，注意详略。
四、感受情感表达的方法，受到互帮互助的人际常情教育。
1、让学生互相分享自己的作，互相帮助改进，让学生感受到互帮互助的人际常情教育。
教学反思：本课通过观察图片，引导学生进行合理想象，组织语言，尝试表达所想所感，培养了学生的观察能力、想象能力和语言表达能力。
同时，在作过程中，通过互帮互助的人际常情教育，让学生感受到合作的重要性。
但是，本课还可以加强学生的创造性思维能力，让学生根据自己的想象，进行更加自由的创作。
在画外联想的过程中，我们可以想象老奶奶的生活背景和经历。
她可能是一个孤独的老人，没有亲人照顾，生活非常艰难。
但是在小姑娘的帮助下，她感受到了生活的温暖和希望，对生活的态度也变得更加积极和乐观。
这个故事告诉我们，即使是一个小小的举动，也可以带来巨大的影响，让人们的生活变得更加美好。
但是，由于年龄的原因，她的身体已经不如从前那么健康了。
她的女儿虽然也住在村子里，但是因为工作的原因，她很少回来看望母亲。
老奶奶生活上的困难越来越多，她需要别人的帮助。
最新小学四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人（看图写话）作文
最新小学四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人（看图写
话）作文
在一个小村庄里，住着一个苗族老奶奶。
她已白发苍苍，满脸皱纹。
她没有儿女和亲人，一个人无依无靠地过着清淡的日子。
老奶奶的隔壁住着一个汉族家庭，家庭里有一位可爱的小姑娘，在她有什么困难的时候，小姑娘就去帮助她。
有一次，老奶奶生病了，附近没有医院，小姑娘特别着急。
于是，她就跑了好几里的山路，找来了医生，把老奶奶的病给治好了。
从此以后，她天天去看望老奶奶，和她聊天，帮她做家务。
春天来了，春风像春姑娘的嫩手，轻轻抚摸着万物。
在一个阳光普照、春光明媚日子里，小姑娘又去看望老奶奶了。
小姑娘看见她吃力地洗衣服，很担心老奶奶的身体。
就急忙过去对老奶奶说：“奶奶！您别洗了，让我帮你洗吧！”“不用了！”老奶奶揉了揉腰说，“我老了，洗洗衣服算是活动活动吧。
”“不用了，让我帮你吧！”小姑娘把衣服拿过来，一边洗一边说。
她洗了一件又一件。
老奶奶心疼地说：“辛苦你了孩子！”于是便走过来，将小姑娘搂在怀里。
小姑娘不好意思地低下了头，用手扭着围裙，抿着嘴笑了起来。
老奶奶激动地游说；“我虽没有亲人，可有你这个好孩子照顾我，我感到很开心，很幸福。
小学人教版四年级上册第六单元作文：看图作文 胜似亲人
看图作文胜似亲人
我家的邻居是一位敦厚淳朴的苗族老人，
她独自一人生活，大家都亲热地称她“王姥姥”。
妈妈经常帮助王姥姥，就像亲女
儿似的。
可是今天妈妈临时有事，于是我去看
望王姥姥。
下午放学后，我和同学来到了王姥
姥家，二话没说，放下书包把王姥姥换下来的
衣服、床单都装进竹篓里，有的背竹篓，有的
拿面盆，有的提捣衣槌，来到河边洗了起来…
…
回到院子里，我们正在晾晒，王
姥姥拄着拐杖从屋里满跚着走出来了。
她见此
情此景，激动得热泪盈眶，把拐杖立在一旁，
亲亲这个，抱抱那个。
最后，她双手抚摸着我
的头，把热乎乎的脸紧贴在我脸上，笑眯眯地说：“你真是个好孩子！你们这样帮助我、照
顾我，真比我的亲孙女还亲啊！我该怎么谢你
们呢？”
听了王姥姥的话，我实在有些不
好意思，忙说：“您说到哪里去了，帮助您做点力所能及的事是应该的。
以后，我还帮您做更多事呢！”
王姥姥笑了，笑得那么甜，泪水又滚出了她的眼睛！。
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胜 似 亲 人
2021/2/26
发挥想象： 小姑娘是谁？ 她今天来干什 么？
老奶奶为什么 会紧紧拥抱小 姑娘？
2021/2/26
你们在家洗过衣服吗？小姑娘是 怎样帮助老奶奶洗衣服的呢？想象小 姑娘洗衣服时的动作、神态、心理活 动、洗衣时发出的声音等是怎样的？
小组讨论一下，说说洗 衣服的过程。
• 语言描写：
小姑娘：您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后，我还 要
帮您做更多的事呢！
老的奶奶：你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我
女儿还亲哪！我该怎么谢你呢？
2021/2/26 孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去！谢谢你
这时，老奶奶拄着拐杖颤巍巍地从里屋走 了出来，望着满院子的被单，心想：多好的姑 娘啊！洗了这么多，一定累坏了！想着想着， 老人家眼角有些湿润了。她抬起手，用袖口擦 了擦眼角，一把将小姑娘搂在怀里，她枯瘦的 手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发，又爱抚地拍 拍，她脸上的皱纹也舒展开了，露出幸福的笑 容。老奶奶一个劲地说：“孩子，总是让你忙 着，奶奶真过意不去!谢谢你，谢谢你!” 小姑娘 不好意思地低下头，嘴巴抿着，双手不自在地 绞着围裙。两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑 意。
2021/2/26
一、观察图中的人物，想一想：她们是谁， 她们之间可能发生了什么事。
二、把你想到的写下来，内容要具体，语句 要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可 根据习作的具体内容自己拟题。 三、如果你不想写这幅图，也可以写生活中 真实的故事。所写的事可以是自己亲身经历 的，也可以是听到的或见到的。
小姑娘：晾 双手不自在地绞着围裙。
老奶奶：颤颤巍巍地走了出来
抬起手 用袖口擦了擦眼角，
搂在怀里 轻轻地抚摸着 爱抚地拍拍
满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的白嫩红润的脸蛋。
• 神态描写：
小姑娘：不好意思地低下头 嘴巴抿着
小姑娘的两颊飞起了红云 洋溢着快乐的笑意。
老奶奶：眼角有些湿润了
脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊” 情景二：洗完之后 “小姑娘晾好衣服之 后…………
2021/2/26
作文提纲：
• 1、介绍人物及背景。 • 2、具体写一天发生的事（注意抓住人物的动作、神态、语言等
把情节写具体） • 洗衣过程 搂抱情景 • 3、结尾，点明中心。
2021/2/26
2021/2/26
洗衣过程： 可以用上“先……再……
然后……接着……最后……”等 表示先后顺序的词，把小姑娘洗 衣服的经过说清楚。
2021/2/26
一天，小丽吃完午饭，想到老奶奶家还有
一盆衣服和床单没洗，便悄悄地来到奶奶家， 生怕吵醒正在睡午觉的奶奶。她打好水，拿来 洗衣板，就开始洗了，“哗哗哗”，“擦擦 擦”......洗了一桶又一桶，她的脸上流下了豆大 的汗珠，她用手背擦了一下额上的又继续洗， 洗大床单的时候，手都累得抬不起来了，就干 脆脱鞋挽裤，用脚踩着洗，她越洗越起劲。此 时，体贴人的风儿一阵又一阵地拂去了她头上 的汗珠，树上的鸟儿也在歌唱：小姑娘哟！多 善良哟！多善良！终于，小丽把所有的衣服都 洗完并晾好了。她把湿漉漉的双手在围裙上擦 了擦，然后伸了伸腰，捶了捶背，满意地笑了。
2021/2/26
老奶奶又是怎么感谢她的呢？
请再次仔细观察、合理想象：
老奶奶是在什么情况下看到 这一切的？她是怎么做的？有哪 些语言、动作、神态和心理活动？ 小姑娘又会是什么样的表现呢？
请你在小组内和同学进行交流， 并把自己想象到的内容组织成一 段通顺的话。
2021/2/26
• 动作描写：
描写搂抱情景，词句宝库供你选用：